Планирование воспитательно-образовательной работы в 1 младшей группе

ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (НА НЕДЕЛЮ С «21» января  2013 Г. ПО «25» января  2013Г.

Тема: «Зима»

Цель: расширять представления о зиме, формирование первичных представлений о месте, где всегда зима.

Итоговое мероприятие: спортивное развлечение «Кто быстрее»

Дата проведения итогового мероприятия: пятница  25 января  Филинская С.А.

День недели	Режим	Интеграция образовательных областей	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей				Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей	Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами
			Групповая, подгрупповая	Индивидуальная		Образовательная деятельность в режимных моментах
1	2	3	4	5		6	7	8
24 января Пятница	Утро:	Физическая культура Здоровье Познание Социализация Коммуникация	1.Утренняя гимнастика №5 (усложнение) 2.Беседа «Что я видел по дороге в д/с « - внимание, память. 3.Д/и «Чудесный мешочек» - осязательно-двигательным путем определить что находится в мешке.	.И/у «Разложи по коробочкам» - находить предметы определенного геометрической фигуры с Степой ,Димой ,Кириллом.		Ситуативный разговор «Назови соседа» - закрепить имена детей сидящих рядом.	Чудесный мешочек Коробочка с геометрическими фигурами	Рекомендации родителям касающиеся зимнего досуга с детьми (катание на санках, коньках ,лыжах)
	НОД	Физическая культура Познание	1. Комплекс №5 (усложнение) Цель: - закрепить навыки ходьбы и бега в колонне по одному, с выполнением заданий по сигналу в чередовании бега и ходьбы - упражнять в прыжках из обруча в обруч, прокатывании, бросании и ловле  мяча 2.ФЭМП. Цель: - познакомить с треугольником  - учить различать и называть фигуру  - закрепить навык сравнения двух предметов по ширине  - учить пользоваться словами шире – уже, одинаковый по ширине.				Спортивный инвентарь Геометрические фигуры Цветные полоски разной ширины Кукла
24 января Пятница	Прогулка:	Физическая культура Социализация Труд	1.Наблюдение в природе. 2.П/и «Рыбачек» - повторить правило игры ,умение прыгать на 2- ногах в высоту.	И/у «Снайперы» - формирование точных движений попаданий в цель одной рукой с Никитой ,Славой ,Егором.	Предложить детям построить снежный бум – принимать активное участие в постройки.		Лопатки Ведерки Санки ледянки
	Работа перед сном	Познание Коммуникация Социализация	Д/и «Что делают машины» - обогащать активный словарь детей, развивать пространственное восприятие.	Рассматривание атласа «Автомобили» - закрепить название транспорта с Кириллом ,Славой ,Дианой.	Ситуативный разговор «Пешеход на дороге» - безопасное поведение на проезжей части.		Атлас Картинки с изображением транспортных средств.
	Работа после сна	Познание Коммуникация Социализация	И/у «Возьму и подниму» - продолжать знакомить с различными видами транспорта. 2. Д/и «Прокати соседа» - развивать пространственное восприятие»	Д/и «К нам приехала машина» - формировать навыки фразовой речи с Егором ,Славой ,Артемом.	Ситуативный разговор «Светофор» - познакомить с правильным переходом дороги.		Картинки Светофор Иллюстрации с изображением транспортных средств
	Прогулка	Физическая культура Социализация Труд	1.Наблюдение в природе. 2.П/и «Рыбачек» - напомнить правила игры.	И/у «Займи с вой домик» - развивать слуховой и зрительное восприятие с Никитой ,Димой ,Сашей.	Очистить снег с построек – принимать активное участие в трудовой деятельности.		Лопатки Ведерки Санки
	Вечер	Коммуникация Социализация Познание	Чтение стихотворения «Мчится поезд» - развивать память ,внимание.	Д/и «Мозайка» - закрепить основные цвета с Марком ,Сашей.	Ситуативный разговор «Мой день в д/с « - дружеское отношение друг с другом.		Стихотворение Э.Маяковского «Мчится поезд»