Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Планирование воспитательно-образовательной работы в старшей группе

Планирование воспитательно-образовательной работы в старшей группе


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: «Женский день 8-марта»

Группа: старшая

Цель: Организация всех видов детской деятельности вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитание уважения к воспитателям, другим сотрудникам детского сада. Привлечение детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям.

Итоговое мероприятие: Утренник посвящённый 8-Марта.

Дата проведения итогового мероприятия: 04.03.2016 г, ответственный _______________________


Режим

Разви-

тие

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

2

3

4

5

6

7

ПОНЕДЕЛЬНИК

УТРО:





Ф

П


Утренняя гимнастика.

Д/и логическая:

« Простые крестики-нолики»


Цель: развивать у детей логическое мышление, умение устанавливать логические связи

УМК -

Өстәл театры “Өч аю”.

Рисование «Милой мамочки портрет»

Учить рисовать женский портрет. Продолжать знакомство с видами и жанрами изобразительного искусства – портрет(Лыкова И.А,142)

С/р игра: «Поликлиника» Цель: учить играть дружно, развивать фантазию, творчество.

ЗАНЯТИЯ

РР

Татарский язык (По плану воспитателя по обучению татарскому языку)

ПР

Ребенок и предметный мир «Уважай старших»

Цель: Учить детей уважать старших, разъяснить слово «уважение»,уточнить, кто и за что заслуживает уважения.(Чернякова,21)

Ход: 1.Просмотр презентации 2. Рассказ воспитателя 3.Д/и «Хорошо- плохо

Ф

Физкультура на воздухе Учить перебрасывать мяч друг другу в движении, упражнять в прыжках через короткую скакалку (Фролов В.Г,79)

ПРОГУЛКА:

Ф

П

Наблюдение за ивой

Цели:

  • знакомить с особенностями деревьев в весеннее время (в каком состоянии они находятся);

  • обращать внимание на деревья, пробуждающиеся самыми первыми.


Индивидуальная работа

Упражнение с мячом.

Цель: закреплять умение бросать мяч вверх и ловить двумя руками.

Подвижные игры

«Гуси-гуси», «Перенеси предметы».

Цели:

учить по сигналу быстро бегать и переносить предметы по одному;

развивать точность, быстроту, ловкость.


Трудовая деятельность

Сбор мусора на участке.

Цель: воспитывать желание трудиться сообща.


РПС

РР

«А что у вас?» С. Михалков Чтение и обсуждение

ВЕЧЕР:


Ф

П

Гимнастика после сна.


Д/и по экологии

«Айболит проверяет здоровье детей.

Цель: Воспитывать понимание ценности здоровья.

Д/и «Лебедушка» Цель: дать детям представление о том, что цвет-признак разнообразных предметов и может быть использован для их обозначения

Опыт: Как вода способна смачивать и очищать предметы


Театрализованная деятельность: настольный театр « Кот в сапогах» Цель: развивать творческое воображение

ПРОГУЛКА:



Ф

П


Наблюдение за птицами научастке детского сада

Цели:

  • учить различать птиц по оперению, размеру, голосу;

  • развивать наблюдательность, память;

  • воспитывать эмоционально-положительное отношение к птицам.

Взаимодействие с родителями


Консультация в родительский уголок: «Что делать, если случилась беда?»



УТРО:





Ф

П

Р

Утренняя гимнастика.

Д/и на татарском языке: “Киресенчә”.

Максат: Балаларның фикерләү тизлеген үстерү.

Д/и «Чудесный сундучок»

Цель: Учить детей ясно и громко, отчетливо произносить знакомые слова.

Беседа на тему: Как поздравить маму, бабушку?

С/р игра «Магазин»

Цель: учить играть дружно, развивать фантазию, творчество.

ЗАНЯТИЯ

П

ФЭМП Закреплять представление о порядковом значении чисел первого десятка и составе числа из единиц в пределах 5.Совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве относительно себя (справа, слева, впереди, сзади) и другого лица. Совершенствовать умение сравнивать до 10 предметов по длине, располагать их в возрастающей последовательности, результаты сравнения обозначать соответствующими словами. И.А. Помораева, В.А. Позина, с. 46

Ход: 1 И/с «Снежный городок» 2.И/у «Играем с льдинками»3.И/у «Найди пару лыж»

Х-Э Р

Музыка (по плану спец-та)

Р

Татарский язык (по плану воспитателя по обучению татарскому языку)

ПРОГУЛКА:

Ф

П

Наблюдение за сорокой

  • пробуждать интерес к «сказочной персоне» — сороке-белобоке;

  • учить узнавать птицу по оперению и звуку, который она издает;

  • обогащать словарный запас художественным словом;


Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: тренировать в беге по узкой дорожке, между линиями с ускорением и замедлением темпа.




Подвижные игры

«С кочки на кочку».

Цели:

учить прыгать толчком одной или двух ног, действовать по правилам;

воспитывать дружелюбие.

Трудовая деятельность

Посыпание скользких дорожек песком.

Цель: воспитывать заботливое отношение к друзьям и взрослым.


РПС

РР

Чтение РНС «Смоляной бочок»

ВЕЧЕР:




Р

П


Гимнастика после сна.

П/г «Клубочки для бабушки».

Цель: Развивать мелкую ручную моторику.

Разговорный этюд-импровизация Цель: учить детей самостоятельно общаться, подбирать нужные слова для определенных ситуаций

Беседа: Как я помогаю маме, бабушке

Игра по развитию речи «Кто внимательный»

Цель: автоматизировать изолированный звук; формировать звуковую культуру речи

ПРОГУЛКА:


Ф

П

Наблюдение за проталинами

Цели:

  • учить вести наблюдение за сезонными изменениями в природе;

  • формировать знания о взаимосвязях, происходящих в неживой природе. П/и «Волк и козлята»

Взаимодействие с родителями


Консультация в уголок для родителей: «Игры на внимание»



УТРО:





Ф

П

Р

Утренняя гимнастика.

Д/и математическая: «Геоконт»

Цель: Развивать пространственное мышление творческое воображение.

УМК Дидактик уен “Нәрсә юк”.

НРК - Рисование.

«Животные-главные герои татарских народных сказок»

С/и «Пароход»

Цель: учить играть дружно, развивать фантазию, творчество.

ЗАНЯТИЯ

П

П.Р.(Р и ОМ)

«Почему солнце можно видеть до того как оно поднимется над горизонтом?»

Обогатить знания о солнце.

Х-Э

Рисование «Веточка мимозы»

Цель: Учить рисовать детей кисточкой веточку мимозы с натуры. Продолжать учить рисовать цветы пальчиками. Воспитывать любовь к близким людям. (Д.Н. Колдина 34 с.)

Ход:1.Рассматривание картинок 2.Самостоятельная работа детей3.Анализ работ

Х-Э

Музыка (по плану спец-та)

ПРОГУЛКА:

Ф

П

Наблюдение заосиной

  • закреплять знания об осине;

  • знакомить с новым явлением — почками.

Ласковое весеннее солнышко пригрело зеленоватый ствол осины. Облетели с почек блестящие коричневые колпачки, и начали расти мохнатые сережки.

Индивидуальная работа

  • «Перебрось за линию».

Цели:

  • упражнять в метании предметов;

  • развивать быстроту реакции.


Подвижные игры

«Хитрая лиса», «Воробушки».

Цели:

  • упражнять в беге врассыпную;

  • развивать ловкость, быстроту.


Трудовая деятельность

Подметание дорожек на участке, сбор прошлогодних листьев.

Цели:

  • закреплять умение трудиться сообща;

воспитывать трудолюбие

РПС

РР

Чтение сказки «Зимовье зверей»

ВЕЧЕР:




Ф

П

С-К

Гимнастика после сна.

Психогимнастика «Два клоуна».

Цель: Учить выражать чувство удовольствия и радость.

Д/и ««Это правда или нет?»

Цель: Учить находить неточности в тексте

Беседа «Моя мама»

П/и «Мяч водящему».

Цель: Упражнять в точном перебрасывании и ловле мяча.

ПРОГУЛКА:


Ф

П


Наблюдение за рябиной

Цели:

закрепить знания о рябине;

отметить, какие изменения произошли с ней весной.

Взаимодействие с родителями


Беседы и консультации на интересующие родителей темы.


УТРО





Ф

П

Утренняя гимнастика.

Д/и по сенсорному воспитанию:

«Одинаковые воздушные шарики» - выработка у детей концентрации внимания; развитие Умения различать цвета.

Д/и «Гости» - ознакомление со способами группировки по форме геометрических фигур, различающихся по цвету и величине

Ситуация общения: готовимся встретить друга после болезни

Д/и «Я шагаю по улице»

Цель: Закрепление умений соблюдать правила поведения на улице.

ЗАНЯТИЯ

Р

Развитие речи «Мамочка любимая»

Цель: Раскрыть детям многогранный образ матери труженицы, воспитывать любовь и бережное отношение к своим мамам. Развивать память и творческое воображение. (Затулина,121)

Ход: 1.Рассматривание слайдов2.Разгадывание загадок3.Ответы на вопросы

Р

Татарский язык (по плану воспитателя по обучению татарскому языку)

Ф

Физкультура (по плану спец-та)

ПРОГУЛКА:

Ф

П

Наблюдение за птицами на участке детского сада

Цели:

  • учить различать птиц по оперению, размеру, голосу;

  • развивать наблюдательность, память;

  • воспитывать эмоционально-положительное отношение к птицам.

Индивидуальная работа

Прыжки вверх с места.

Цель: развивать прыгучесть, умение концентрировать мышечные усилия, сочетая силу с быстротой.


Подвижныеигры

«Лови — бросай».

Цели:

учить ловить мяч, не прижимая его кгруди;

бросать точно воспитателю двумя руками в соответствии с ритмом произносимых слов.

Трудовая деятельность

Посыпание песком дорожек на участке.

Цели:

воспитывать положительное отношение к труду;

учить оказывать помощь младшим.


РПС

РР

Чтение и обсуждение «Три подружки» Ладонщиков

ВЕЧЕР:




Ф

П

С-К

Гимнастика после сна.

Д/и словесная

Подбор сходно звучащих слов.

Цель: Закрепить умение правильно произносить разные звуки; развивать воображение.

Д/И «Скажи какой»

Цель: Учить называть не только предметы, но и его признаки и действия; обогащать речь прилагательными и глаголами.

Ситуативная беседа: « Как нужно вести себя с мамой?»


П/и «Серый волк».

Цель: Восстановить интерес к татарским народным играм.

ПРОГУЛКА:


Ф

П

Наблюдение за работой дворника

Цели:

  • активизировать познавательную деятельность;

  • развивать умение видеть целесообразность трудовых действий;

учить оценивать результаты труда.

Кто обрезает деревья?

  • Какие ветки он обрезает и чем? (Специальными ножницами — секатором.)

  • С какой целью обрезают ветки у деревьев и кустарников? (Придать форму, освободить от лишних или больных веток.)

Почему профессия называется — дворник?

Взаимодействие с родителями


Поздравить мам и бабушек с 8 марта.



УТРО:





Ф

Х-Э

Утренняя гимнастика.

Д/и по ПДД:

Экскурсия. Наблюдение за движением пешеходов, работой водителя и регулировщика.



УМК Сюжетлы-рольле уен “Җиһазлар кибете”.


Конструирование

«Тюльпан»

Продолжать развивать умение детей аккуратно, четко складывать лист бумаги в объемную форму. Воспитывать самостоятельность и аккуратность.


Итоговое мероприятие: Утренник, посвящённый 8-Марта.


ЗАНЯТИЯ

Х-Э

Лепка «Кулон для мамы»

Цель: Закреплять умение лепить шар и сплющивать его между ладоней. Учить украшать изделие, использовать хвойной веточки и при помощи стеки. Воспитывать любовь к маме. (Д.Н. Колдина 35 с.)

Ход: 1.Чтение загадок 2.Показ образца 3.Самостоятельная работа детей 4.Анализ работ

Ф

Физкультура (по плану спец-та)

ПРОГУЛКА:

Ф

П

Наблюдение за воробьем

Цели:

  • продолжать закреплять, уточнять и систематизировать знания детей о знакомой птице — воробье;

  • обогащать словарный запас художественным словом о воробье;

  • активизировать внимание и память;

  • учить видеть изменения в поведении птиц с приходом весны.


Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: совершенствовать навыки катания обруча в произвольном направлении.



Подвижные игры

«Перелет птиц».

Цели:

  • учить бегать по всей площадке, не стоять у стенки, влезать на свободное место, уступая друг другу; слезать до конца, не спрыгивая;

  • развивать ловкость, внимательность.


Трудовая деятельность

Расчистка грядок на огороде от старых сорняков.

Цель: воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым.


РПС

РР

Чтение и обсуждение «Почему?» Осеева

ВЕЧЕР:




Ф

П

Гимнастика после сна.

Д/и музыкальная: «Солнышко-тучка» Цель: Учить определять характер музыки


Д/и «Нарисуем картину словами»

Цель: Развивать воображение, умение использовать в описании точные по смыслу и образные выражения.

Составление рассказа: Что мне нравится в моем друге

П/и «Коршун».

Цель: Развивать двигательную и речевую активность, умение быстро действовать на сигнал.

ПРОГУЛКА:



Ф

П

Наблюдение за сезонными изменениями

Цели:

формировать понятия о смене времен года; дать представление об особенностях каждого сезона.

Март — первый весенний месяц. Но поглядите в окно: идет снег, ветер качает голые сучья деревьев. Все по-зимнему, и не верится, что зима уже позади. А весна все-таки приближается. Солнце всходит раньше семи часов утра и заходит около восьми вечера, значит, день прибавился почти на пять часов.

Взаимодействие с родителями



Провести анкетирование родителей "Вежлив ли мой ребенок?"




Автор
Дата добавления 18.04.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров113
Номер материала ДБ-038821
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх