Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Воспитательная работа / Рабочие программы / Планирование воспитательной работы школы на учебный год
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Планирование воспитательной работы школы на учебный год

библиотека
материалов

МБОУ СОШ № 2 сельского поселения «Село Пивань» 2016-2017 учебный год.

План работы по духовно-нравственному развитию, воспитанию и социализации обучающихся МБОУ СОШ № 2 сельского поселения «Село Пивань» на 2016-2017 учебный год.

Цель программы воспитания и социализации обучающихся: социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённого в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

Для достижения поставленной цели воспитания и социализации обучающихся решаются следующие задачи:

В области формирования личностной культуры:

• формирование способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной, общественно полезной деятельности на основе традиционных нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно-нравственной компетенции — «становиться лучше»;

• укрепление нравственности, основанной на свободе воли и духовных отечественных традициях, внутренней установке личности школьника поступать согласно своей совести;

• формирование нравственного смысла учения, социально-ориентированной и общественно полезной деятельности;

• формирование морали — осознанной обучающимся необходимости поведения, ориентированного на благо других людей;

• усвоение обучающимся базовых национальных ценностей, духовных традиций народов России;

• укрепление у подростка позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма;

• развитие эстетических потребностей, ценностей и чувств;

• развитие способности открыто выражать и аргументированно отстаивать свою нравственно оправданную позицию, проявлять критичность к собственным намерениям, мыслям и поступкам;

• развитие способности к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора, к принятию ответственности за их результаты;

• развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремлённости и настойчивости в достижении результата;

• формирование творческого отношения к учёбе, труду, социальной деятельности на основе нравственных ценностей и моральных норм;

• формирование у подростка первоначальных профессиональных намерений и интересов, осознание нравственного значения будущего профессионального выбора;

• осознание подростком ценности человеческой жизни, формирование умения противостоять в пределах своих возможностей действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни, физического и нравственного здоровья, духовной безопасности личности;

• формирование экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни.  

В области формирования социальной культуры:

• формирование российской гражданской идентичности, включающей в себя идентичность члена семьи, школьного коллектива, территориально-культурной общности, этнического сообщества, российской гражданской нации;

• развитие патриотизма и гражданской солидарности;

• развитие навыков и умений организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими и младшими в решении личностно и социально значимых проблем на основе знаний, полученных в процессе образования;

• формирование у подростков первичных навыков успешной социализации;

• формирование у подростков социальных компетенций, необходимых для конструктивного, успешного и ответственного поведения в обществе;

• развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания и сопереживания другим людям, приобретение опыта оказания помощи другим людям;

• усвоение гуманистических и демократических ценностных ориентаций;

• формирование осознанного и уважительного отношения к традиционным религиям и религиозным организациям России, к вере и религиозным убеждениям других людей, понимание значения религиозных идеалов в жизни человека, семьи и общества, роли традиционных религий в историческом и культурном развитии России;

• формирование культуры межэтнического общения, уважения к культурным, религиозным традициям, образу жизни представителей народов России.

В области формирования семейной культуры:

• укрепление отношения к семье как основе российского общества;

• формирование представлений о значении семьи для устойчивого и успешного развития человека;

• укрепление у обучающегося уважительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим;

• знание традиций своей семьи, культурно-исторических и этнических традиций семей своего народа, других народов России.

На этапе (2015/2019 гг.) практической реализации программы воспитания и социализации обучающихся решается основная задача:

Апробация и использование в учебно-воспитательном процессе личностно-ориентированных технологий, приемов, методов воспитания школьников, социальной и психолого-педагогической поддержки личности ребенка в процессе развития и раскрытия его индивидуальных особенностей.

Все направления воспитания и социализации обучающихся важны, дополняют друг друга и обеспечивают развитие личности на основе отечественных духовных, нравственных и культурных традиций. Базовые национальные ценности (патриотизм, гражданственность, семья, традиционные российские религии и др.) и воспитательный идеал определяют выбор гражданско-патриотического направления в качестве приоритетного в духовно-нравственном развитии, воспитании и социализации обучающихся МБОУ СОШ № 2 с.п. «Село Пивань».

Воспитание и социализация обучающихся школы осуществляется

по следующим направлениям и блокам:


  • Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека;

  • Воспитание социальной ответственности и компетентности;

  • Воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания;

  • Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни;

  • Воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии;

  • Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры (эстетическое воспитание)

  • Организация профессиональной ориентации обучающихся;

  • Организация работы по формированию экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни.















План работы по воспитанию гражданственности, патриотизма, уважения к правам,

свободам и обязанностям человека на 2016-2017 учебный год.

Наименование направления, мероприятия.

Целевая аудитория

Сроки

Ответственные

1.1

Цикл бесед и классных часов: «Государственная символика России», «Символика родного района и края»

Цикл бесед «Правовая культура - что это?»

1-6 кл.


7-11кл.

сентябрь-октябрь

Учитель истории и обществознания, классные руководители

1.2

Циклы классных часов: «Я - гражданин России»

«Я - человек и личность»

1-7 кл.

8-11 кл.

сентябрь

Учитель истории и обществознания, классные руководители

1.3

Организация классного и школьного самоуправления «Школьный парламент»

2- 11кл

сентябрь

Зам директора по ВВВР, классные руководители

1.4

Классные часы «Кодекс школьника»

1-11 кл.

сентябрь

Классные руководители

1.5

Запуск проектов-исследований, социальных проектов, научно-практических работ учащихся в соответствии с Программой воспитания и социализации обучающихся.

1-11 кл.

сентябрь

Учителя-предметники, классные руководители, руководители объединеий.

1.6

Круглый стол «Законы и правила школьного самоуправления»

5–11 кл.

октябрь

Зам директора по ВВВР, классные руководители

1.7

Цикл бесед «Жизнь замечательных людей Хабаровского края»


1-11 кл.

В течение года

Кл. руководители, учителя-предметники, ПДО

1.8

Заочная экскурсионная программа «Россия день за днем…», «Мой край»

7-9 кл.

октябрь

Педагог допобразования

1.9

День рождения школьной детской организации «Содружество»

1-8 кл.

ноябрь

Актив ДО, зам директора по ВВВР.

1.10

Уроки Победы «Мы помним! Мы гордимся!»

1-11 кл.

Сентябрь, апрель

Классные руководители, учителя ГЦ, ПДО

1.11

Проект «Парк Победы: память героям» историко-экскурсионная программа для детей нач. школы

8-10 кл.

Сентябрь-октябрь, апрель-май

ПДО, классные руководители.

1.12

Книжные выставки по тематике «Чем дальше в будущее входим, тем больше прошлым дорожим.»

1-9 кл.

Октябрь, февраль, май.

Библиотекарь

1.13

Неделя правовых знаний


5-11кл.

ноябрь

Учителя истории и обществознания, Совет старшеклассников, кл. рук.

1.14

Цикл информационных роликов:

« Я и закон», «Россия-страна возможностей»

3-9 кл.

ноябрь

Учителя-предметники, социальный педагог.

1.15

Программа музейных занятий «Исторические путешествия из Москвы и Петербурга на Дальний Восток»

1-7 кл.

В течение года

ПДО, классные руководители.

1.16

Деловая игра « Будущее принадлежит тебе»

8-11кл.

декабрь

Кл. руководители, зам директора по ВВВР

1.17

Сюжетно-ролевая игра «Живи по совести, знай и уважай закон.»

5-7кл.

декабрь

Кл. руководители, соц. педагог.

1.18

«10 декабря – всемирный день прав человека или еще раз о правах и не только…» - урок-диспут

8-9кл.

декабрь

Учителя истории и обществознания

1.19

Цикл классных часов «Патриотизм- источник духовных сил воина».

1-11 кл.

Январь, февраль

Классные руководители

1.20

Работа кинозала. Цикл роликов, фильмов по тематике «Время героев, обычно ты кажешься прошлым. Главные судьбы историей стали давно».

1-9 кл.

Январь-апрель

Классные руководители, учителя-предметники

1.21

«День героев Отечества»: уроки Мужества, встречи, музейные уроки.

1-11 кл.

февраль

Учителя-предметники, кл. руководители, ПДО

1.22

Уроки Мужества « В жизни всегда есть место подвигу».

1-11 кл.

Январь, февраль

Учителя-предметники, кл. руководители, ПДО

1.23

Историческая викторина « Герои Отечества»

2-6 кл.

февраль

Классные руководители, учителя истории, ПДО

1.24

Викторина «Не для войны рождаются солдаты, а для того, чтоб не было войны»

7-9 кл.

февраль

Учителя истории, классные руководители, ПДО

1.25

Дебаты «Есть ли герои у нашего времени? »

9-11 кл.

февраль

Учителя истории и литературы, классные руководители.

1.26

Военно-спортивная игра «Зарничка»


1-7 кл.

февраль

Учителя физкультуры, физорги классов.

1.27

«Эй, девчонки! Эй, мальчишки!»- конкурсные игры, посвященные 23 февраля.

1-7кл.

февраль

Кл. руководители

1.28

Общешкольный проект «Лучший класс года».

По уровням образования

март- апрель

МО кл. руководителей, классные руководители.

1.29

Работа кинозала. Цикл «Ты Россия моя!» (просмотр док. и худ фильмов)

4-9кл.

Март-май

Кл. руководители, учителя-предметники.

1.30

Вахта памяти «Мы внуки страны, победившей фашизм», посвященная Дню Победы

1-11кл.

Сентябрь, май

Зам директора по ВВВР, учителя физкультуры.

1.31

День детских организаций

1-8 кл.

май

Классные руководители, актив ДО, зам директора по ВВВР.

2.

ОДОД

Объединение «Волонтеры»


4-9 кл.

В течение учебного года

Зам директора по ВВВР

2.2

Объединение «Экскурсовод» Экскурсии в школьном музее, музейные уроки, тематические занятия. Участие в социальных проектах и конкурсах.

8-11 кл.

ПДО

2.3

Объединение «Штаб детского актива»

2-11кл


Классные руководители, зам директора по ВВВР

2.4

Объединение «Краевед» Тематические уроки Мужества, экскурсии по местам увековечивания славы и памяти служения России.

7-9кл.

ПДО

2.5

Объединение «Патриот» Тематические уроки Мужества. Уроки правовых знаний. Оформление тематических выставок и альбомов. Участие в спортивно-патриотических играх и социально значимых акциях.

2-9 кл.

ПДО

2.6

Объединение «ОФП» (военно-спортивные игры)

2-7 кл.

В течение года

Учитель физической культуры


3.1

3. Внешкольная деятельность

Реализация проекта «Дом, в котором я живу»

( социальное партнёрство)


2-9 кл

Сентябрь-май

Администрация школы, учителя технологии, ОБЖ, классные рук.

3.2

«Штаб школьного актива»

8-11 кл.

Октябрь-апрель

Зам директора по ВВВР

3.3

Ежегодное участие в районных, региональных, всероссийских конкурсах

1-11 кл.

В течение года

Учителя-предметники, классные руководители.

3.4

Участие в районных акциях, играх, круглых столах (по плану районных мероприятий)

5-11 кл.

В течение года

Зам директора по ВВВР. Учителя-предметники, классные руководители.

3.5

Экскурсионная программа «

По достопримечательностям Хабаровского края и Комсомольского района». – Социальное партнёрство со школьными музеями района.

3-7 кл.

1, 4, четверти, каникулярное время

Классные руководители, ПДО.

3.6

Участие в церемонии «Вахта памяти» ко Дню окончания Второй Мировой войны, ко Дню Победы.

1-11 кл.

Сентябрь, май

Администрация школы, классные руководители.

3.7

Участие в районной акции «Посылка солдату!»

1-11 кл.

февраль

Классные руководители, зам директора по ВВВР

3.8

Участие во Всероссийской акции «Бессмертный полк»

7-11 кл.

Май

Администрация школы, ПДО, классные руководители.

3.9

Общешкольные мероприятия «Встреча выпускников», «Последний звонок», «Выпускной вечер»

Беседы с выпускниками о примерах мужества и служении России «Биография страны – моя биография»

9-11 классы

Февраль, май, июнь

Администрация школы, педколлектив, кл. руководители.























План работы по воспитанию социальной ответственности и компетентности обучающихся на 2016-2017 учебный год.

п/п

Наименование направления, мероприятия

Целевая аудитория

Сроки

Ответственные


1.1

1.Урочная деятельность.

Участие в предметных олимпиадах и конкурсах (школьные, районные, региональные, всероссийские)


1-11 кл.

В течение года

Учителя-предметники.

1.2

«Учебный сектор»: помощь неуспевающим ученикам, шефство над ними, консультирование по различным предметам.

1-11 кл.

В течение года

Зам директора по УМР. Учителя-предметники

1.3

Организация дополнительных занятий по предметным областям и консультаций силами учащихся и учителей-предметников.

2- 11кл

В течение года

Зам директора по УМР. Учителя-предметники

1.4

Урегулирование с педагогами и администрацией школы спорных вопросов по аттестации и переаттестации учащихся по различным предметам и т.д.

2-11 кл.

По итогам учебной четверти, года, экзаменов

Зам директора по УМР. Учителя-предметники.

1.5

Дистанционные интеллектуальные конкурсы, олимпиады:

«Кенгуру», «Русский медвежонок», «Британский бульдог» и т.д.

2-11 кл.

В течение учебного года

Зам директора по УМР. Учителя-предметники.

2.1.

2.Внеурочная деятельность

Праздник «Праздник первого звонка».

1-11 кл.

сентябрь

Администрация школы. Классные руководители.

2.2

Социологический анализ семей 1-11 классов (внесение изменений в планирование воспитательной работы кл. руков.).

1-11 кл.

сентябрь

Кл. руководители, социальный педагог.

2.3

Организация и работа Совета старшеклассников «Парламент», формирование Активов классных коллективов.

8-11 кл.

2-11 кл.

Сентябрь, в течение года

Зам директора по ВВВР., кл. руководители

2.4

Организация работы «Отряд «ЮДП» (организация мероприятий по ПДД, правовым вопросам)

5-10 кл.

Сентябрь, в течение года


2.5

Родительские собрания «Роль родителей в воспитании гражданина»

5-9 кл.

сентябрь

Кл. руководители, социальный педагог, психолог.

2.6

Организация выставки «Фантазии осени»

1-8 кл.

сентябрь

Педагоги внеурочных занятий, кл. руководители

2.7

Конкурсная программа «Праздник Осени»

5-7 кл

сентябрь

Кл. руководители, ПДО

2.8

8-11кл. тематический вечер «Осенний бал»


8-11 кл.

сентябрь

Кл. руководители, зам директора по ВВВР

2.9

Запуск проектов-исследований, социальных проектов, научно-практических работ учащихся в соответствии с Программой воспитания и социализации обучающихся.

1-11 кл.

Сентябрь-октябрь

Зам директора по УМР, зам директора по ВВВР, учителя-предметники, классные руководители.

2.10

Тренинги саморегуляции


5-9 кл.

в соответствии с планом психолога

Педагог-психолог, кл. руководители.

2.11

Дискуссия «Побеждает ли в споре истина?»


8-9 кл.

октябрь

Кл. руководители

2.12

Беседа «Я и моя социальная роль»


5-6 кл.

октябрь

Кл. руководители

2.13

Праздничный концерт «Учитель, перед именем твоим…»


1-11 кл.

октябрь

Зам директора по ВВВР, Совет старшеклассников, активы классов.

2.14

Неделя правовых знаний.

5-11кл.

ноябрь

Учителя истории и обществознания, Совет старшеклассников, кл. рук.

2.15

Конкурс рисунков «Мы и наши права»

5-7 кл.

Ноябрь

Кл. руководители, учителя ИЗО

2.16

Деловая игра «Права детей - забота государства».

5-6 кл.

Декабрь

Учитель обществознания, кл. рук.

2.17

Цикл игр и занятий по правилам дорожного движения «Весёлый перекрёсток».

1-7 кл.

Сентябрь, апрель

Классные руководители, учитель ОБЖ, зам директора по безопасности.

2.18

Дискуссии и деловые игры «Виртуальный мир Интернета»

«Нужны ли социальные сети? За и против»  и др.

4-11 кл.

Ноябрь-январь

Кл. руководители, учителя-предметники, учитель информатики.

2.19

Цикл деловых игр «Наше будущее»

Цикл бесед «Познай себя»

8-9 кл. 2-9 кл.

В течение года

Кл. руководители, педагог-психолог

2.20

Мастерская Деда Мороза

Конкурс на лучшее новогоднее украшение школы.

1-11кл.

5-9 кл.

декабрь

Классные руководители

2.21

Новогодние представления и вечера.

1-11 кл.

декабрь

Администрация школы, род. комитеты, кл. рук.

2.22

Тематические кл. часы, музейные уроки ко Дню полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады.

1-11 кл.

январь

Кл. руководители, ПДО

2.23

Игра-рефлексия « Кто больше вспомнит ситуаций, когда жизненный опыт заставлял менять меня свои взгляды на мир»

9-11 кл.

январь

Кл. руководители, педагог-психолог

2.24

Конкурсные программы «Эй, девчонки! Эй, мальчишки!»

1-7 кл.

февраль

Кл. руководители

2.25

Праздничный концерт «Вам, женщины!»


1-11кл.

Март

Кл. руководители, ПДО, Штаб школьного актива

2.26

Конкурс поздравительных телеграмм « С женским Днём!»

5-11 кл.

март

Кл. руководители, учителя ОО «Филология»

2.27

Конкурс стихов ««Мамы всякие нужны, мамы всякие важны!»


2-6 кл.

Ноябрь, Март

Кл. руководители, учителя ОО «Филология»

2.28

Ученическая научно-практическая конференция.

1-11 кл.

март

Зам директора по УМР. Учителя-предметники, НОУ.

2.29

Правовая дискуссия «Трудовое законодательство и несовершеннолетние».

7-9 кл.

апрель

Администрация школы, кл. руководители

2.30

Познавательно-ситуационная игра «В лабиринтах административного права»

9-11 кл.

апрель

Учителя обществознания, кл.руководители

2.31

Фестиваль детского творчества «Наши таланты»

2-9 кл.

апрель

Учителя технологии, ИЗО, музыкального искусства, руководители внеурочных занятий.

2.32

Школьные чемпионаты по волейболу, пионерболу, баскетболу.


5-11 кл.

Январь-февраль

Учителя физической культуры, физорги классов.

2.33

Уроки демократии «Мы вместе!», «Международное гуманитарное право».

8-11 кл.

апрель

Учителя истории, классные руководители

2.34

Праздничные мероприятия ко Дню Победы.

1-11 кл.

Апрель-май

Зам директора по ВВВР, классные руководители, ПДО

2.35

Линейки, посвящённые окончанию учебного года.

2-8, 10 кл.

май

Администрация школы, кл. рук.

2.36

Организация экскурсионных программ, организация посещения музеев, выставок.

2-9кл.

В течение года

Администрация школы, кл. руководители, ПДО.

2.37

Участие в социальном проекте и акциях «Наш школьный двор», «Чистый ручей», «Улицы родного села»


1-11 кл

Сентябрь-октябрь, апрель-май

Администрация школы, МО ЕГЦ, кл. руководители

2.38

Формирование кружков, объединений, секций по интересам.

1-11 кл.

сентябрь

Руководители объединений и секций, кл. рук.

2.39

Недели предметной направленности (естественно-научный цикл, лингвистика, гуманитарный цикл, неделя физической культуры и ОБЖ и др.)

1-11 кл.

В течение года

Зам. директора по УМР. Школьные методические объединения учителей.

2.40

Интеллектуальные игры по предметным циклам.

1-11 кл.

В течение года

Учителя-предметники

2.41

Классный час «Устав школы», «Кодекс школьника»


2-9 кл.

Сентябрь-октябрь

Кл. руководители, администрация школы

2.42

Конкурс «Лучший класс года»


По ступеням образования

В течение года, итоги в апреле.

Оргкомитет конкурса.

2.43

Участие в общественной жизни школы, района.

Школьное самоуправление «Парламент»

4-11 кл.

В течение года

Зам директора по ВВВР, кл. руководители.

2.44

«День самоуправления».

3-11 кл.

октябрь

Штаб школьного актива. Зам директора по ВВВР

2.45

Цикл классных часов и бесед «Профилактика   правонарушений несовершеннолетних»             

3-9 кл.

Сентябрь, декабрь, апрель

Социальный педагог, кл. руководители.

2.46

Цикл тематических классных часов «Мир моих увлечений».


2-9 кл.

Сентябрь, январь, апрель

Кл. руководители.

3

3. ОДОД

Все объединения на базе школы



1-11 кл.

В течение года

Руководители объединений, кл. руководители.

4.1

4.Внешкольная деятельность

5-11 кл. Участие в работе районного слета ДОО, работе Детских общественных объединений.


5-11 кл.

В течение года

Зам директора по ВВВР, Совет старшеклассников

4.2

Участие в районных родительских собраниях.

1-11 кл.

По плану УО

Зам директора по ВВВР, социальный педагог, кл. рук.

4.3

Участие районных акциях, играх , соревнованиях

5-11 кл.

В течение года

Зам директора по ВВВР, учитель физической культуры, ПДО.

4.5

Участие в Неделе детской и юношеской книги, встречи с представителями библиотек.

1-11 кл.

Март -апрель

Кл. руководители, библиотекарь школы.

4.6

Участие в городских, районных социальных проектах, круглых столах, конференциях, ярмарках

5-11 кл.

В течение года

Зам директора по ВВВР, Зам директора по УМР, учителя-предметники, ПДО, социальный педагог, педагог-психолог.

4.7

Организация встреч с интересными людьми района, села, города Комсомольска н/А: деятелями искусства, певцами, художниками, композиторами и т.п., организация и проведение творческих конкурсов для учащихся.

1-11 кл.

В течение года.

Администрация школы, ПДО, кл. руководители.


































План работы по воспитанию нравственных чувств, убеждений, этического сознания на 2016-2017 учебный год.


п/п

Наименование направления, мероприятия

Целевая аудитория

Сроки

Ответственные


1.1

1.Учебная деятельность.

Уроки гуманитарного и эстетического цикла на всех ступенях образования: знакомство с конкретными примерами высоконравственных отношений людей, подготовка и проведение бесед


1-11 кл.


В течение года


Учителя-предметники.

1.2

Уроки технологии, учебно-практические занятия естественно-научного цикла: участие в общественно полезном труде

( помощь школе, селу, району, родному краю), дела благотворительности, забота о животных и окружающей природе

1-9 кл.

По социальному запросу

Учителя-предметники

1.3

Все учебные дисциплины. (Развитие коммуникативных навыков воспитанников на уроках)

1-9 кл.

В период обучения

Учителя-предметники


2.1

2.Внеурочная деятельность

Цикл классных часов и бесед по теме «Основы этической культуры».

3-8 кл

В течение года

Классные руководители

2.2

Цикл бесед «История развития русской этической мысли»

8-9, 10 кл

В течение года

Классные руководители, учителя обществознания и литературы

2.3

Цикл тематические классных часов и бесед «Как правильно общаться».

Цикл бесед «Как слово наше отзовётся»


3-9 кл.

В течение года

Кл. руководители, учителя-предметники, педагого-психолог

2.4

Вовлечение учащихся в детские объединения, секции, клубы по интересам.


1-11 кл.

сентябрь

Руководители секций, кружков, объединений, кл. руководители

2.5

Тематические классные часы «Семья и семейные ценности».

1-9 кл.

Сентябрь, май

Кл. руководители

2.6

Запуск и реализация проектов природоохранной и социально значимой направленности (по программе воспитания и социализации)

1-11 кл.

Сентябрь-апрель

Учителя-предметники, классные руководители, ПДО, социальный педагог.

2.7

Игровые занятия по темам: «Доброта что солнце».

«Цветик-семицветик»


5-6 кл

1-4 кл

сентябрь

Классные руководители, руководители внеурочных занятий

2.8

Соц. проект «Школьный двор».


1-11 кл.

Сентябрь - май

Администрация школы. Классные руководители

2.9

Круглый стол «Спеши делать добро».

7-9 кл.

октябрь

Классные руководители, руководители факультативных занятий

2.10

Литературный вечер «И долго буду тем любезен я народу, что чувства добрые я лирой пробуждал» ( нравственный опыт поколений)

8-11 кл.

октябрь

Классные руководители, зам директора по ВВВР, учителя литературы

2.11

Запуск творческих проектов по расширению опыта позитивного взаимодействия в семье и их презентация совместно с родителями.

1-9 кл.

Ноябрь, май.

Классные руководители, ПДО, учителя-предметники.

2.12

Праздники к 8 марта, ко «Дню матери», ко «Дню защитника Отечества»


1-11 кл.

Ноябрь-февраль, март

классные руководители, ПДО, социальный педагог.

2.13

Круглый стол «Оклеветать человека — страшный грех». (Об информационных посылах последнего времени )


8-11 кл.

декабрь

МО кл. руководителей, кл. руководители

2.14

Акция «Помоги зимующим птицам!»


1- 8 кл

Декабрь-апрель

Кл. руководители, руководители объединений.

2.15

Проект «Крещенские чтения»


4-5 кл.

декабрь

Преподаватель ОРКСЭ, классные руководители

2.16

Работа кинозала. Цикл « Больше всего я ценю в человеке…» Просмотр документальных, учебных и художественных фильмов

1-9 кл.

Второе полугодие

Соцпедагог, учителя-предметники, кл. руководители

2.17

Проект "Добрые обычаи" в православных традициях и праздниках


5-9 кл.

Январь-апрель

Кл. руководители, МО ГЦ., ПДО

2.18

Экологическая акция «Сохрани дерево»


5-9 кл.

Апрель-май

Кл. руководители, учителя ЕГЦ

2.19

Выставка «Увлечения моей семьи»

Фестиваль детского и семейного творчества «Мы ищем таланты»

1-9 кл.

Апрель

Кл. руководители, педагоги технологии, ИЗО

2.20

«Дни духовности и культуры» (встречи с интересными людьми, тематические классные часы).

1-11 кл.

май

ПДО, кл.руководители. Зам директора по ВВВР.

2.21

Консультации психолога и социального педагога. Тренинги по психологии и коммуникативности; ролевые игры и круглые столы


1-9 кл.

По запросу классных руководитей

Педагог-психолог, социальный педагог.

2.22

Цикл кл. часов «От моих проектов к будущей профессии».

Цикл бесед «Не попробовав, никто, не знает, на что он способен».


8-9 кл.

5-7 кл.

В течение года

Кл. руководители, соцпедагог, педагог-психолог.


3.1


 3. ОДОД

Объединение «Экскурсовод» (встречи с интересными людьми, беседы, экскурсии)



8-11 кл.


В течение года

ПДО,

кл. руководители

3.2

Объединение «Патриот» (дебаты, беседы, диспуты, акции)


2-9 кл.

ПДО

3.3

Объединение «Творческий сектор» (помощь в создании новогодних костюмов и украшений)


3-9 кл.

Штаб школьного актива, зам директора по ВВВР.

3.4

Объединение «Штаб детского школьного актива» (организация коллективных дел)

1-11 кл.

Зам директора по ВВВР.

3.5

Объединение «Волонтер»

3-9 кл.

По социальному заказу

Зам директора по ВВВР.


4.1

4.Внешкольная деятельность.

Участие в сельских, районных патриотических, социальных акциях, в акциях милосердия («Посылка солдату!», «Подарок ветерану», «Поздравь своего учителя!», «Не забытым могилам!», «Улицы родного села», шефские концерты и т.д.)

1-11 кл

По плану

Администрация школы, кл. рук., ПДО, соц. педагог.

4.2

Шефство над Обелисками в селе.


7-10 кл.

Сентябрь-май

Зам директора по ВВВР, кл. рук.

4.3

Участие в концертах для жителей села «День пожилого человека», «День матери» и др.

1-11 кл.

По плану

Кл. руководители, учителя музыки, ПДО.

4.5

Организация экскурсионных поездок совместно с родителями.

1-9 кл.

В течение года

Кл. руководители.

4.6

Проект «История моей семьи – история России» (совместно с родителями)


5-8 кл.

Сентябрь-апрель

ПДО, кл. рук.

4.7

Знакомство с деятельностью традиционных российских религиозных объединений в районе.

Разработка совместной с администрацией села Программы по направлениям: социальной благотворительности (помощь старикам, сиротам) и охраны памятников, исторического наследия

4-11 кл.

В течение года

Администрация школы.





































План работы по воспитанию экологической культуры,

культуры здорового и безопасного образа жизни на 2016-2017 учебный год.

п/п

Наименование направления, мероприятия

Целевая аудитория

Сроки

Ответственные

1.1

1.Урочная деятельность

Уроки биологии, ОБЖ, физической культуры.

5-11 кл

В течение года

Учтиеля-предметники

1.2

Внедрение в образовательный процесс малых форм физического воспитания (физкультурные паузы, подвижные перемены, часы здоровья)


1-11 кл.

В течение года

Зам директора по УМР, учителя-предметники.

2.1

2.Внеурочная деятельность

Цикл бесед «Витамины вокруг нас».

Круглые столы и диспуты: « О чем поведал микроскоп»,

«Современная мода и здоровый образ жизни».

Семинар «Молодежь выбирает жизнь!»


1-6 кл

5-9 кл.


8-11 кл.


Сентябрь-октябрь


Классные руководители, медработник

2.2

Цикл пешеходных экскурсий «По безопасному маршруту…»

1-7 кл.

Сентябрь, май

Кл. руководители

2.3

Цикл кл.часов ««Как уберечь от неверного шага». (Профилактика вредных привычек).

3-9 кл

1 раз в четверть

Кл. руководители, социальный педагог.

2.4

Проект «Клуб интересных встреч».  (В организации и проведении занятий задействованы родители, медицинский работник, специалисты различных профессий).

1-11 кл.

1 раз в четверть

Кл. руководители, Зам директора по ВВВР.

2.5

Выставка творческих работ уч-ся «Фантазии осени»

1-8 кл.

сентябрь

Кл. руководители, учителя-предметники.

2.6

Создание «Паспорта здоровья».


1-11 кл.

Сентябрь-октябрь

Зам директора по безопасности, медработник кл. рук.

2.7

Цикл тематических классных часов(бесед, диспутов, игр) на экологическую тематику: «Экология родного края»,

«Человек- созидатель или…»,

«Экология человека - это жизнь человека».

«Путешествие по экологической тропе» и др.


1-11 кл.

Сентябрь, апрель


Кл. руководители, учителя-предметники.

2.8

Конкурс чтецов «Поэзия и природа»

1-11 кл.

октябрь

Учителя ГЦ, кл. руководители.

2.9

Конкурс фотографий и рисунков «У природы нет плохой погоды».

1-11 кл.

ноябрь

Учителя ИЗО, кл. руководители.

2.10

Спортивные игры и состязания.

По ступеням обучения

По плану ОФП

Учителя физической культуры

2.11

Тематические классные часы по изучению индивидуальных особенностей организма, проведение классных часов – тренингов по развитию навыков умственного напряжения, снятию стрессовых состояний.

1-11 кл.

В течение года

Кл. руководители, педагог-психолог.

2.12

Разработка и реализация учебно-исследовательских и просветительских проектов по направлениям: экология и здоровье, ресурсосбережение, экология и бизнес.

1-11 кл.

Октябрь-март

Учителя-предметники, кл. руководители.

2.13

Работа кинозала. Цикл документальных фильмов, посвящённых разным формам оздоровления «Как вырасти здоровым»

1-9 кл.

В течение года

Учителя-предметники, кл. руководители.

2.13

Цикл тематических классных часов, бесед, родительских лекториев по темам: «Сохранение работоспособности и выбор правильного режима дня»,

«Как правильно подготовиться к экзамену», «Как избежать переутомления»,

«Для чего нужен режим дня»,

«Рациональный и здоровье сберегающий режим дня»

По возраст-ным группам

В течение года

Кл. руководители, педагог-психолог.

2.14

Конкурс рисунков «Мы здоровыми растем», «Физкульт-ура!»

1-7 кл.

Апрель

Учителя ИЗО, кл. руководители.

2.15

Предметная неделя экологии и естествознания.

1-11 кл.

апрель

Учителя естествознания

2.16

Общешкольная акция «Земля – наш общий дом!»

1-11 кл.

Апрель-июнь

Зам директора по ВВВР. Педколлектив.

2.17

Публичные выступления на тему: «Что бы ты сказал, обращаясь к человечеству?»

7-11 кл.

Апрель.

Совет старшеклассников, Зам директора по ВВВР.

3.1

3. ОДОД

Объединение «ОФП»

2-7 кл.

В течение года

Руководитель объединения

3.2

Объединение «Краевед» - Экскурсионная программа в краеведческие и исторические музеи, заповедники «Мой мир»


7-9 кл

В течение года

ПДО, классные руководители.

3.3

Объединение «Волонтер»: участие в социальных акциях и мероприятиях.

4-9 кл.

В течение года

Зам директора по ВВВР, кл. рук.

3.4

Объединение «Спортивный туризм»

5-9 кл.

В течение года

Руководитель объединения

3.5

Секция «Самбо»


2-9 кл.

В течение года

Руководитель объединения

3.6

Секция «Волейбол»


8-11 кл.

В течение года

Руководитель объединения

4.1

4.Внешкольная деятельность Индивидуальные и групповые исследовательские проекты «Как правильно использовать индивидуальные особенности организма»


1-11 кл.

Октябрь-март.


Учителя-предметники, кл. руководители.

4.2

Организация и проведение Дней Здоровья, туристических слетов и походов с привлечением родителей учащихся


1-11 кл.

1раз в четверть

Учителя физической культуры, соц. педагог, кл. руководители.

4.3

Проведение медико-профилактических мероприятий медицинскими работниками

1-11 кл.

По плану Отделов здравоохранений

Кл. руководители, медработник, соцпедагог.

4.4

Ведение краеведческой, поисковой, экологической работы на селе.

Экологические и туристические слёты

3-10 кл.

По плану района.

Администрация школы, ПДО.

4.5

Участие в  муниципальном этапе  спортивных     соревнований школьников   "Губернаторские   состязания"   и Всероссийских   спортивных   игр   школьников "Президентские спортивные игры"

По возраст-ным группам

В течение года

Учителя физической культуры

4.6

Спартакиада допризывной молодёжи.

9-11 кл

По плану района

Учителя физкультуры, ОБЖ.

4.7

Участие в районных спортивных мероприятиях

6-11 кл.

По плану района

Учителя физкультуры

4.8

Сдача норм ГТО

4-11 кл

По плану

Учителя физкультуры

4.9

Участие в районных социальных проектах по профилактике вредных привычек

1-11 кл.

По плану

Кл. руководители, соцпедагог, психолог.








План работы по воспитанию трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии

на 2016-2017 учебный год.

п/п

Наименование направления, мероприятия

Целевая аудитория

Сроки

Ответственные

1.1

1.Урочная деятельность

Все учебные дисциплин (Развитие культуры учебной деятельности учащегося )


1-11 кл.


В течение года


Учителя предметники

1.2

Предметные недели.

5-11

По метод. плану школы

Руководители МО, творческие группы учителей

1.3

Участие в олимпиадах по предметам.

3-11 кл.

В течение года

Зам директора по УМР, учителя-предметники

1.4

Проектирование, исследование в учебной деятельности.

2-11 кл.

В течение года

Учителя-предметники.


2.1

2.Внеурочная деятельность

Тематическая неделя науки, посвященная А.А. Ворону

Конкурс научно-фантастических проектов. Вечер неразгаданных тайн


1-11 кл.


октябрь


Учителя-предметники, кл. руководители.

2.2

Образование групп «Скорая помощь» для слабоуспевающих учеников.

2-9 кл.

Сентябрь-октябрь

Учителя-предметники

2.3

Цикл экскурсионных программ « Мир профессий» ( На промышленные предприятия , в научные организации, учреждения культуры, знакомство с различными видами труда, с различными профессиями).


4-9 кл.

В течение года

Администрация школы. Соцпедагог, классные руководители, руководители факультативных занятий.

2.4

Беседы «Истинное сокровище для людей – умение трудиться» (Эзоп),


3-9 кл.

В течение года

Классные руководители, руководители внеурочных занятий

2.5

Круглый стол «Упражнение…даёт больше, чем хорошее природное дарование» (Пифагор).

5-6 кл.

ноябрь

Кл. руководители, учителя-предметники.

2.6

Диспут «Профессионал. Кто он?»


7-8 кл.

ноябрь

Кл. руководители, учителя-предметники.

2.7

Круглый стол: «Профессии милосердия и добра»

9-11 кл.

декабрь

Кл. руководители, учителя-предметники.

2.8

Запуск проектов «Ярмарка профессий в городе».

«Город мастеров»

8-11 кл.

2-11 кл.

В течение года

Соцпедагог, учителя технологии, классные руководители, руководители факультативных занятий.

2.9

Малая и Большая научно-практические конференции.

По возрастным ступеням

март

Зам директора по УМР, учителя-предметники.

2.10

Конкурс фотографий: «Жить – значит работать. Труд есть жизнь человека» (Вольтер).

2-11 кл

апрель

ПДО, зам директора по ВВВР, кл. рук.


3.1

3. ОДОД.

Объединение «Профориентация»



8-9 кл.


В течение года


Руководитель профориентационного курса

4.1

4.Внешкольная деятельность

Участие в районных, региональных всероссийских мероприятиях по профориетации.


8-11 кл.


В течение года

Администрация школы, социальный педагог, психолог

4.2

Цикл экскурсий на предприятия города и села «Мой выбор».

5-11 кл

Классные руководители

4.3

Цикл встреч: «Люди, на которых хотелось бы быть похожими», «Время, события, люди».

1-11 кл.

Администрация школы

4.5

Выполнение информационных проектов дайджестов, электронных и бумажных справочников, энциклопедий, каталогов с приложением карт, схем, фотографий и др.

5-11 кл.

Учителя-предметники, руководители объединеий.




















План работы по ценностному отношению к прекрасному, формирование основ эстетической культуры — эстетическое воспитание на 2016-2017 учебный год.

п/п

Наименование направления, мероприятия

Целевая аудитория

Сроки

Ответственные

1.1

1. Урочная и Внеурочная деятельность

Классные часы и беседы «Только тогда очищается чувство, когда соприкасается с красотой» (Ф.М. Достоевский).«Культура России», «Культура народов мира»


4-11 кл.


В течение года

Классные руководители, учителя-предметники.

1.2

Оформление школьных кабинетов классных комнат.

5-11 кл.

Сентябрь, по необходимости

Учителя-предметники, кл. руководители

1.3

Игра «День знатоков истории родного края»

5-9 кл.

октябрь

ПДО, кл. руководители, учитель истории.

1.4

Встречи с представителями творческих профессий (журналист, писатель, художник, артист, дизайнер и др.)

1-11 кл.

По запросу коллективов

Администрация школы, классные руководители

1.5

Цикл экскурсий «Где нет труда, сады там не цветут» на объекты современной архитектуры, ландшафтного дизайна и парковых ансамблей, заочное

знакомство с лучшими произведениями искусства в музеях, на выставках, по репродукциям, учебным фильмам

5-11 кл

1четверть и 4 четверть

Учителя-предметники, классные руководители.

1.5

Цикл занятий «Виртуальные экскурсии по музеям Мира»

1-11 кл.

В течение года

ПДО, учителя-предметники.

1.6

Выставка творческих работ учащихся « Фантазии осени», «Я рисую мир»

1-7 кл.

Сентябрь, март

Учителя ИЗО, кл. руководители

2.1

2.ОДОД Объединение «Экскурсовод» (выставки, беседы, экскурсии)

8-11 кл.

В течение года

ПДО, кл. руководители.


3.1

3.Внешкольная деятельность

Посещение драматического театра и концертов.

1-11

Сентябрь-октябрь, каникулы

Кл. руководители

3.4

Разработка и реализация проектов:   «Музейная   работа   как   фактор социализации    детей    в     воспитательном пространстве школы»

8-10 кл.

В течение года

ПДО, кл. руководтели.

3.5

Проект «Читающий школьник», 

Проект «Школьный мир музыки»

1-7кл. 7-9 кл.

В течение года

Библиотекарь, учителя музыкального искусства, мхк.

3.6

Выставки работ семейного художественного творчества в районе.

1-9 кл.

По плану района

Классные руководители, зам директора по ВВВР

3.7

Участие в районных фестивалях, концертах, праздниках, творческих конкурсах.

7-11 кл.

По плану района

Классные руководители, зам директора по ВВВР





































План внеклассной и внешкольной деятельности по профориентации МБОУ СОШ № 2 с.п. «Село Пивань» на 2016-2017 учебный год.

Цель: создать систему мер, способствующих формированию у учащихся готовности к осознанному социальному и профессиональному определению в соответствии с желаниями, способностями, индивидуальными особенностями каждой личности и с учетом социокультурной ситуации в стране и регионе.

Задачи:

  • способствовать всестороннему раскрытию личности учащегося как необходимому условию выбора будущей профессиональной деятельности;

  • расширить знания учащихся о мире профессий, познакомить их с классификацией, типами и подтипами профессий, возможностями подготовки к ним, профпригодности и компенсации способностей; раскрыть риски ошибок в выборе профессии;

  • сформировать  у школьников знания об отраслях хозяйства страны, об организации производства, современном оборудовании, о путях продолжения образования и получения профессиональной подготовки в условиях экономики Хабаровского края.

  • обучить учащихся выявлению соответствия требований выбранной профессии их способностям и возможностям;

  • сформировать умения планировать профессиональную карьеру;

  • создание воспитывающей среды, способствующей самореализация обучающихся школы в условиях регионального рынка труда.


Ожидаемые результаты освоения программы профориентации

Реализация программы профориентации позволит:

  • расширить представления обучающихся о мире труда, профессиях,

  • повысить мотивацию детей и молодых людей к труду;

  • оказать адресную психологическую помощь учащимся в осознанном выборе будущей профессии;

  • обучить подростков основным принципам построения профессиональной карьеры и навыкам поведения на рынке труда;

  • сориентировать учащихся на реализацию собственных замыслов в реальных социальных условиях.

Выпускник начальной школы сможет:

- ориентироваться в мире труда, современных профессий;

- обслуживать себя, свое рабочее место в социально-бытовых условиях;

- иметь мотивированный выбор внеурочных занятий и программ дополнительного образования.


Выпускник основной школы сможет:

  • устанавливать образовательную коммуникацию со сверстниками и взрослыми носителями необходимой информации;

  • работать с открытыми источниками информации (находить информационные ресурсы, выбирать и анализировать необходимую информацию) о рынке труда, перспективах его развития и потребностях экономики региона проживания учащегося и страны в целом в кадрах определенной квалификации для принятия решения о выборе индивидуального и профессионального маршрута;

  • совместно с педагогами составить индивидуальную образовательную программу в соответствии с требованиями, определяемыми выбором будущей профессии; проектировать с помощью тьютора или подготовленного педагога собственную индивидуальную образовательную траекторию (маршрут).


Направления профориентационной деятельности

1. Профпросвещение и информирование – расширение представлений (учащихся, родителей, педагогов) о рынке труда, ознакомление с миром профессий, их содержанием, сведения о путях приобретения различных профессий.

2. Диагностика и консультирование как факторы формирования у детей и подростков осознанного выбора профессии: установление и изучение признаков, характеризующих отклонение различных «параметров» конкретного человека от требований избранной профессии; оказание помощи в выборе индивидуального пути получения конкретной профессии.

 3. Взаимодействие с социальными партнерами – объединение усилий заинтересованных ведомств для создания эффективной системы профориентации.

4. Профессиональный отбор и профессиональная адаптация: установление психологических особенностей человека, его подготовленности к выполнению трудовых функций применительно к определенным группам профессий с помощью аппаратурных и социально-психологических методов; процесс приспособления молодежи к производству, новому социальному окружению, условиям труда и особенностям конкретной специальности.

5. Участие педагогов, учащихся в конкурсах и проектах по профессинальному самоопределению и профориентации: «Время выбирать профессию, место – Дальний Восток России», «Компас самоопределения», «Junior Skills».

Направления деятельности, содержание, виды и формы работы

Целевая аудитория

Сроки

Ответственные

1-4 классы: Этап воспитания положительного отношения к труду, освоение навыков труда.

1

Учебная деятельность

В рамках урочной и внеурочной деятельности циклы развивающих занятий для младших школьников.

1-4 классы (в соответствии с возрастом)

В течение учебного года

Зам директора по УМР, учителя начальных классов, учителя-предметники.

2.1

Внеклассная

Деятельность

Классные часы и тренинги, направленные на изучение личности школьника:

I. Самооценка и уровень притязаний.

«Я и моя семья»

« Члены моей семьи и их занятия»







1-4 классы(в соответствии с возрастом)







сентябрь

Классные руководители, социальный педагог.

2.2

II. Направленность личности.

Это хорошо. Это плохо.

Я и другие люди. Мои интересы

1-4 классы (в соответствии с возрастом)

Октябрь-ноябрь

Классные руководители.

2.3

III. Эмоционально-волевая сфера.

Шкала эмоций.

Рефлексия деятельности

1-4 классы

Ежедневно

Классный руководитель, учитель-предметник.

2.4

IV. Мыслительные способности.

Внимание. Память. Уровень развития интеллекта.

1-4 классы

Ноябрь, март

Классные руководители, психолог.

2.5

V. Интерес к профессии.

Рассказ о древних и современных профессиях.

Труд как основа профессии, как основа жизни.

1-4 классы (в соответствии с возрастом)

Декабрь-апрель

Классные руководители, социальный педагог.

2.6

Выставки книг и журналов, посвященных людям труда.

1-4 классы (в соответствии с возрастом)

В течение года

Библиотекарь, классные руководители.

3.

Внешкольная деятельность

Мини-проекты «Все работы хороши – выбирай на вкус»


1-4 классы (в соответствии с возрастом)

Октябрь- апрель

Классные руководители, Совет старшеклассников.

4.

Работа с родителями

Классные собрания по теме: «Роль семьи в формировании навыков обслуживающего труда младших школьников»

1-4 классы (в соответствии с возрастом)

По плану классных руководителей

Классные руководители.

5-7 классы: Этап формирования профессионально ориентированных знаний и умений

1.1

Учебная деятельность

В рамках образовательных курсов занятия, связанные с профессиональной ориентацией, в соответствии с планом учителей-предметников.



5-7 кл.

В течение года

Учителя-предметники

1.2

Создание картотеки «Профессии, с которыми знакомит предмет»

5-7 кл

1 полугодие

Зам директора по УМР, учителя-предметники


3



3.1.

Внеклассная деятельность

Классные часы и тренинги, направленные на изучение личности школьника:

I. Самооценка и уровень притязаний.

Кто я? (Образ «Я» и самооценка)

6 класс. Какой я? (Самооценка и уровень притязаний)

Успех и уровень притязаний









5 класс.

6 класс.



7 класс.





1 четверть












Классные руководители.


Социальный педагог.


Педагог-психолог.

Краевой Центр воспитания и здоровья









3.2

II. Направленность личности.

Что такое хорошо и что такое плохо

Мои недостатки и достоинства

Свобода и ответственность



5 класс


6 класс.


7 класс.


1 четверть

3.3

III. Эмоционально-волевая сфера.

Я чувствую, значит, существую

Укрощение эмоций.

Тест эмоций (тест Басса-Дарки в модификации Г.В. Резапкиной)

Поведение в конфликтах



5 класс.


6 класс.




7 класс.

1 четверть

3.4

IV. Мыслительные способности.

Внимание и память

Тип мышления. «Опросник типа мышления» (Г. В. Резапкина)

Интеллектуальный потенциал. Тест интеллектуального потенциала (методика П. Ржичан)



5 класс.

6 класс.




7 класс.


2 четверть

3.5

V. Профессиональные интересы и склонности.

Интерес к профессии

Профессиональные склонности. Опросник профессиональных склонностей (методика Л. А. Йовайши в модификации Г.В. Резапкиной)

Определение типа будущей профессии. «Определение типа будущей профессии» (методика Е. А. Климова в модификации Г. В. Резапкиной)



5 класс

6 класс






7 класс





2 четверть

3.6

VI. Способности и профессиональная пригодность.

Задатки и склонности. Как развивать способности

Мыслитель или художник? Материалы: опросник «Мыслитель или художник».

Технические способности




5 кл.


6 кл.



7 кл.


3 четверть

3.7

VII. Профессия и карьера.

Что я знаю о профессиях

Формула профессии

Признаки профессии


5 кл.

6 кл.

7 кл

3 четверть

3.8

VIII.Стратегия выбора профессии.

Азы правильного выбора

Ошибки в выборе профессии

Планирование профессионального будущего. Экскурсии на предприятия села.



5 кл.

6 кл.


7 кл.

4 четверть

3.9

Выставки книг, посвященных профессиям, востребованным в крае, районе.

5-7 кл.

Октябрь, апрель

Классные руководители, библиотекарь

3.10

Подборки газетных и журнальных статей, посвященных профессиональной ориентации обучающихся.

5-7 кл.

Декабрь, май

Классный руководители, социальный педагог.

3.11

Беседы для учащихся «Кем быть», «В мире профессий»

5- 7 кл.

В течение года

Библиотекарь, ПДО, кл. рук.

4.1

Внешкольная деятельность

Занятие «Мир профессий: На страже закона». Встреча с сотрудниками милиции.


7 класс


По плану ОВД

Социальный педагог, зам директора по ВВВР

4.2

Проектные работы в группах «Профессии моих родителей»

5- 7 кл.

В течение года

ПДО, кл. рук.


4.3

Работа с родителями

Классные собрания по теме: «Роль семьи в профессиональном самоопределении школьника»


5-7 кл.

По плану кл. руководителей

Кл. руководители, соц-психолог. служба

8-9 классы: Этап формирования личностного смысла выбора профессии

1

Учебная деятельность

Элективные курсы, способствующие уточнению профессионального запроса.

8-9 кл.

В течение года

Руководители элективных курсов

2.1

Внеклассная деятельность

Классные часы и тренинги, направленные на изучение личности школьника:

1. Самооценка и уровень притязаний.

Формула успеха. «Оценка мотивации достижений» (тест Т. Элерса в модификации Г. В. Резапкиной)

«Я – реальный, я – идеальный»









8 класс




9 класс




1 четверть

Классные руководители.


Социальный педагог.


Педагог-психолог.

Краевой Центр воспитания и здоровья



2.2

II. Направленность личности.

Бизнес и мораль

Мотивы выбора профессии. «Я-Другой, Карьера-Дело» (методика Г. В. Резапкиной)



8 класс


9 класс

1 четверть

2.3

III. Эмоционально-волевая сфера.

Социальный интеллект

Стиль общения. «Диагностика стиля общения» (методика Г. В. Резапкиной по мотивам тест коммуникативных умений Михельсона)



8 класс.

9 класс.

2 четверть

2.4

IV. Мыслительные способности.

Интеллектуальная подвижность. Тест интеллектуальной лабильности (модификация Г. В. Резапкиной)

Учимся сдавать экзамены



8 класс.





9 класс.

2 четверть

2.5

V. Профессиональные интересы и склонности.

Определение профессиональных интересов.

«Профиль» (Карта интересов А. Е. Голомштока в модификации Г. В. Резапкиной)

Профессиональный тип личности. «Одно из двух» (методика Г. В. Резапкиной на базе теста Дж.Холланда «Определение профессионального типа личности»)




8 класс.






9 класс.

2 четверть

2.6

VI. Способности и профессиональная пригодность.

Человеческий фактор

Профессия и здоровье




8 класс.

9 класс.

3 четверть

2.7

VII. Профессия и карьера.

«Идеальная профессия»

Современный рынок труда


8 класс.

9 класс.

3 четверть

2.8

VIII. Стратегия выбора профессии.

Слагаемые профессионального успеха

Пути получения профессии. Экскурсия на предприятие




8 класс.

9 класс.

4 четверть

2.9

Экскурсии на различные предприятия района

8-9 кл.

В течение года

Администрация школы

2.10

Групповое и индивидуальное консультирование с целью выявления и формирования адекватного принятия решения о выборе профиля обучения;

Анкетирование учащихся по проблемам предпрофильной подготовки.

9 класс

Сентябрь, январь, март.

Социально-психологическая служба

2.11

Психолого-педагогический консилиум «На пороге взрослой жизни»

9 класс

апрель

Социально-психологическая служба

2.12

Стенд «Куда пойти учиться»

9 класс

В течение года

Социальный педагог

2.13

Проведение профориентационной недели «Дороги, которые мы выбираем»

8-11 кл.

апрель

Зам директора по УМР, ВВВР.



3.1

Внешкольная деятельность

Проект «Человек и профессия» (9 класс).


9 класс

Сентябрь-март


Руководитель профориентационного курса

3.2

Праздник «Мир профессий».

5-11 кл.

апрель

Зам директора по ВВВР кл. рук.

3.3

Экскурсии на различные предприятия района, города, в учебные профессиональные заведения

8-9 класс

В течение года

Социальный педагог

3.4

Работа с родителями

Анкетирование родителей по проблемам предпрофильной подготовки.


9 класс

Сентябрь-октябрь

Зап директора по УМР, кл. рук.

3.5

Проведение родительских собраний о проблемах выбора профессии («Куда пойти учиться», «Как выбрать профессию» и др.)

Проведение индивидуальных бесед с родителями, совместных бесед с родителями и детьми.


8-9 класс

В течение года

Кл. рук, педагог-психолог.

3.6

Проведение консультаций по профориентационной работе с родителями.

8-9 класс

В течение года

Педагог психолог, социальный педагог.

3.7

Родительское собрание на тему предпрофильной подготовки учащихся. Информация родителей учеников о выборе учащимися элективных курсов. Ознакомление родителей с элективными курсами.

Ознакомление родителей с результатами прохождения элективных курсов и с результатами диагностических исследований.

8, 9 класс

Апрель, сентябрь

Администрация школы, классные руководители.








































План работы по формированию экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни на 2016-2017 учебный год.

п/п

Наименование направления, мероприятия

Целевая аудитория

Сроки

Ответственные

  1. Режим дня, планирование и рациональное распределение нагрузки

1.1

1. Урочная деятельность

Образовательные курсы физической культуры, естественно-научных дисциплин, ОБЖ (составление календарного плана с тематикой занятий на основе интеграции предметов и факультативных занятий)

1-11 классы



В течение года

Учителя-предметники.

2.1

2.Внеклассная деятельность.

Тематические классные часы:

«Для чего нужен распорядок дня», «Как сохранять работоспособность и выбирать правильный режим дня»

1-9 кл.

Сентябрь-ноябрь

Классные руководители

2.2

Тематические классные часы:

«Как правильно подготовиться к экзамену», «Как избежать переутомления» и др.


5-11 кл.

Январь-апрель

Классные руководители

2.3

Тематические часы по изучению индивидуальных особенностей организма (см. Программу по профориентации).

5-9 кл.

В течение года

Классные руководители, педагог-психолог

2.4

Кабинет здоровья: цикл бесед «Режим учебных и внеучебных нагрузок»

«Для чего нужен режим дня»

8-11кл.

5-7 кл.

1 раз в месяц

Классные руководители, медсестра, социальный педагог.

2.5

Конкурс «Рациональный и здоровьесберегающий режим дня»

7-8 кл.

Ноябрь

Классные руководители

2.6

Просмотр видеофильмов о соблюдении режима дня.

1-11кл.

В течение года

Классные рук., учителя-предметники.

2.7

Общешкольные линейки по итогам мониторинга состояния здоровья школьников.

1-11 кл.

1 раз в полугодие

Администрация школы

2.8

Диспут «Нужен ли распорядок дня?»

5-6 класс.

Октябрь

Классные руководители.

2.9

Конкурс «Как ты планируешь и соблюдаешь режим дня» (творческий отчет за месяц)

5-8 кл.

октябрь

Социальный педагог, классные рук.

2.10

Мониторинг дозирования домашних заданий для 5-6 классов


5-6 классы


1 раз в четверть

Зам.директора по УМР Учком школы

2.11

Мониторинг загруженности обучающихся начальной школы компьютерной деятельностью

1-4 кл.

2 раза в год

Зам УМР

Старшеклассники.

2.12

2-7 классы. Подготовка и проведение викторины на тему: «Здоровье – дороже золота» (У. Шекспир).


3-7 классы.

Март-апрель

Учитель физической культуры, Совет школьников, кл. руководители

2.13

Индивидуальные и групповые исследовательские проекты «Как правильно использовать индивидуальные особенности организма»

4-9 классы

В течение года

Учителя естествознания, классные руководители.

II. Двигательная активность и закаливание

1.1

1.Учебная деятельность

Образовательные курсы физической культуры, ОБЖ

Работа спортивных секций


1-11 классы

В течение учебного года

Учителя- предметники, руководители секций.

2.1

2.Внеклассная деятельность

Тематические классные часы: «Утренняя гимнастика», «Как правильно выбрать программу физического развития», «Что такое здоровый образ жизни», «В здоровом теле здоровый дух», «Личная гигиена», «Осторожно на воде» и др.

1-11 классы

В течение учеб. года

Классные руководители, социальный педагог.

2.2

Соревнования по различным видам спорта.

5-11 классы

В течение года

Учитель физкультуры, Совет по спорту.

2.3

Спортивная игра «Зарница»

5-7 классы

февраль

Учитель физкультуры, Совет по спорту.

2.4

Спортивный праздник «Спортландия»

1-11 классы

Апрель-май

Учитель физкультуры, Совет по спорту.

2.5

Школьные спартакиады и эстафеты: «Веселые старты» (1-4 кл.), «Меткий стрелок» (5-11 кл.), «ГТО» (7-9 кл.) и др.

1-11 кл.


В течение года

Учитель физкультуры, Совет по спорту.

2.6

Кабинет здоровья. Цикл занятий «Правила закаливания»

1-11 классы

1 раз в месяц

Классные руководители, медсестра, социальный педагог.

2.7

Участие в общественной акции «Выбираю спорт»

1-11 классы

февраль-апрель

Совет дела.

2.8

Организация  встреч  заслуженных  мастеров спорта с молодежью и школьниками.

1-11 классы

1 полугодие

Администрация школы

2.9

Цикл мероприятий, посвященных зимним видам спорта, Олимпиадам.

1-11 классы

Февраль, апрель.

Учитель физкультуры

2.10

Школьная спартакиада, посвященная Дню Победы.

Соревнование «Самый спортивный класс»                 

1-11 классы

Май

Совет по спорту, классные руководители.

3.1

3.Внешкольная деятельность

Дни Здоровья. Туристические тропы.

1-11 классы

1 раз в четверть

Социальный педагог, учитель физкультуры.

3.2

Участие в районных и городских спортивных мероприятиях; в  муниципальном этапе   спортивных     соревнований школьников   «Губернаторские состязания»   и Всероссийских   спортивных   игр   школьников «Президентские спортивные игры». 

Общешкольные команды

По плану

Администрация школы, учитель физкультуры.

3.3

Школьный проект «Закаляйся, если хочешь быть здоров!»

По образовательным программам

Октябрь, январь, апрель

Руководители проектов.

III. Cаморегулирование и повышение самоконтроля

1.1

1.Учебная деятельность

Образовательные курсы физической культуры, ОБЖ; работа спортивных секций (составление единого плана работы на основе интегрирования знаний)

1-11 классы

В течение учебного года

Учителя-предметники, руководители секций.

2.1

2.Внеклассная деятельность

Тематические классные часы «Управляй своим поведением», «Профилактика стресса», «Влияние позитивных и негативных эмоций на здоровье» и др.

2-11 классы

В течение учебного года

Классные руководители, психолог.

2.2

Тематические классные часы по изучению индивидуальных особенностей организма (см. Программу по профориентации).

5-9 классы

В течение учебного года

Классные руководители, педагог-психолог

2.3

Проведение классных часов – тренингов по развитию навыков умственного напряжения,

снятию стрессовых состояний.

4-11 классы

В течение учебного года

Классные руководители, педагог-психолог

2.4

Кабинет здоровья. Цикл занятий «Приемы эмоциональной разгрузки»

1-11 классы

1 раз в месяц

Классные руководители, медсестра, социальный педагог.

2.5

Просмотр видиофильмов о факторах, вызывающих позитивные и негативные эмоции, и их влиянии на здоровье.

1-11 классы

В течение года

Классные руководители, медсестра, социальный педагог.

2.6

Тестирование уровня физической подготовленности обучающихся.

Мониторинг здоровья обучающихся по итогам медицинского осмотра;

Создание «Паспорта здоровья школьника».

1-11 классы

Сентябрь, апрель

Классные руководители, медсестра, социальный педагог.

2.7

Ролевые игры «Слово лечит, словом можно ранить».

1-9 классы

1 раз в четверть

Классные руководители

3.1

3. Внешкольная деятельность

«Учитесь властвовать собой» (занятия с психологом)

индивидуально

В течение года

Психолог, классный руководитель

IV. Основы рационального питания

1.1

Учебная деятельность

Образовательные курсы физической культуры, естественно-научных дисциплин, занятия спортивных секций (составление календарного плана с тематикой интегрированных занятий)

Курс технологии

1-11 классы

В течение учебного года

Учителя- предметники, руководители секций.

2.1

Внеклассная деятельность

Тематические классные часы «Человек есть то, что он ест», «Рациональное питание», «Наши друзья витамины», «Знакомство с основами диетологии с целью

предотвращения заболевания анорексией» и др.

1-11 классы

В течение учебного года

Классные руководители, психолог.

2.2

Праздник народных традиций гостеприимства.


1-6 классы

Ноябрь

Педагог допобразования, классные руководители

2.3

Проведение анкеты на тему: «Если хочешь быть здоров…».

2-9 классы

Октябрь, апрель

Классные руководители, Актив школы.

2.4

Проект «Поведение в школьной столовой».

1-8 классы

Октябрь-ноябрь

Руководители проекта

2.5

Музыкальный вечер для старшеклассников «Здоровый стиль жизни любимого певца»,

Литературный диспут «Диета любимой писательницы»

8-11 классы


5-7 классы

Март


апрель

Классные руководители, учителя– предметники.

3.1

Внешкольная деятельность

Исследовательский проект «Как на деле питаются школьники» (контроль пищевого рациона (достаточность, сбалансированность, витаминизированность).

10-11 классы

Октябрь-апрель

Руководители проекта

3.2

Проект-исследование «Чем опасны пристрастия к некоторым

современным продуктам и пунктам быстрого питания».

5-9 классы

Октябрь-апрель

Руководители проекта

  1. Профилактика зависимостей

1.1

Учебная деятельность

Уроки физической культуры;

работа кружков и спортивных секций (составление плана с тематикой интегрированных занятий)

1-11 классы

В течение учебного года

Учителя-предметники, руководители кружков и секций.

2.1

Внеклассная деятельность

Тематические классные часы «Здоровье - ценность человека», «Скажем наркотикам НЕТ», «Мы против табака», и др.

Проведение лекций, семинаров с приглашением специалистов на тему: «В здоровом теле – здоровый дух!», «Современная мода и здоровый образ жизни», «Молодежь выбирает жизнь», «Спорт и здоровье».

1-11 классы

В течение учебного года

Классные руководители

2.2

Проведение лекций, семинаров с приглашением специалистов на тему: «В здоровом теле – здоровый дух!», «Современная мода и здоровый образ жизни», «Молодежь выбирает жизнь», «Спорт и здоровье».

1-11 классы

В течение учебного года

Классные руководители, администрация школы.

2.3

Конкурс плакатов и рисунков: «НЕТ табаку», «Скажем наркотикам «НЕТ»

Конкурсы рисунков, презентаций, видеороликов, сочинений по теме «Вредные привычки»

1-11 классы

Октябрь-декабрь

Классные руководители, учителя ИЗО, предметники.

2.4

Месячники по профилактике табакокурения, наркомании и СПИД (конкурс плакатов, рисунков, викторины и анкетирование).

Акция «Спорт против наркотиков»                           

1-11 классы

Октябрь-декабрь

Классные руководители, учителя ИЗО, предметники.

2.5

Подготовка проекта «Мы – за здоровый образ жизни!», «Научи правилам здорового образа жизни младшего» (подготовка памятки о правилах здорового образа жизни для учеников начальной школы).

1-11 классы

Сентябрь декабрь

Руководители проектов, классные руководители, Совет дела.

2.6

Беседа на тему: «Чем мне нравится заниматься? Что у меня получается лучше всего? Какие мне выбирать проекты?».

Беседа на тему: «Истинное сокровище для людей – умение трудиться» (Эзоп).

Встреча с самим собой: «В моём представлении здоровый образ жизни – это… А я веду здоровый образ жизни?»

Беседа на тему: «Ничего нет трудного для человека, имеющего волю» (Э. Роттердамский).

Беседа на тему: «Как кумир молодежи… сумел уйти от наркотиков и вернуться к жизни»

1-11 классы

В течение учебного года

Классные руководители, педагог-психолог, социальный педагог, учителя-предметники.

2.7

Просмотр и обсуждение документальных кинофильмов о вреде употребления алкоголя, табакокурения, особой опасности наркотиков.

1-11 классы

В рамках месячников

Классные руководители.

3.1

Внешкольная деятельность

Исследовательская работа и проектная деятельность: «Влияние компьютера на здоровье человека», «Путь к здоровью» и др.

Встречи-беседы с работниками ФАПа, районной больницы

1-11 классы

В течение года

Учителя-предметники, классные руководители, администрация школы.

VI. Основы позитивного общения

1

Учебная деятельность

Развитие коммуникативных навыков обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности

1-11 классы

В течение года

Учителя-предметники, руководители внеурочной деятельности

2.1

Внеклассная деятельность

Тематические классные часы: «Как правильно общаться» и др.

Дискуссия «Нужны ли сегодня ли правила этикета» и др.

1-11 классы

В течение года

Классные руководители

2.2

Ролевая игра или проект-исследование «Как меняется (должно меняться) мое поведение, обороты речи, когда я в течение дня перехожу из одной роли в другую: сын/дочь, ученик, пассажир в транспорте и т.д.»;

1-11 классы

Постоянно

Классные руководители

2.3

Консультации психолога и социального педагога;

Тренинги по психологии и коммуникативности.

1-11 классы

В течение года

Психолог и социальный педагог

2.4

Беседа на тему: «Я и моя социальная роль».

Самоанализ «Я отношу себя к тем, кто никогда не…».

Дискуссия на тему: «Прав ли В.Г. Белинский, считавший, что «хорошо быть учёным, поэтом, воином, законодателем и прочее, но худо не быть при этом человеком?».

По возрастным категориям

1 полугодие

Классные руководители

2.5

Ролевая игра «Возвращаясь с футбольного матча, приятели, разозленные поражением своей команды, предлагают порезать сиденья в электричке… Как быть?»

Беседа по теме: «Как можно убедить меня (учителя) сделать то, что хочет значительная часть класса, а я сомневаюсь в целесообразности этого действия».

Проект-акция на основе решения реально существующей для учеников проблемы внутренней школьной жизни («Предложение учащихся администрации школы по порядку проведения дискотек»).

Ролевая игра – жизненная задача: «Мне интересна компания старших обучающихся, но я стесняюсь с ними знакомиться» / «Симпатичная мне компания обучающихся соглашается дружить со мной, только если я буду соблюдать длинный ряд их условий…».

По возрастным категориям

2 полугодие

Классные руководители

2.6

Подготовка проекта: «Язык есть вековой труд целого поколения» (В.И. Даль).

Беседа: «Язык – лучший посредник для установления дружбы и согласия» (Э. Роттердамский).

Викторина: «Язык народа – лучший, никогда не увядающий и вечно вновь распускающийся цвет всей его духовной жизни» (К.Д. Ушинский).


Классы по возрастным категориям

Ноябрь, декабрь

Классные руководители, учителя-предметники

3

Внешкольная деятельность

Проект решения общественной проблемы (по предложению учителя, но только при добровольном участии)

Проект «Цени жизнь свою и другого!» (профилактика и предотвращение необдуманных поступков и действий (слова и дела) по отношению к себе и ближним.

1-11 классы

В течение года

Классные руководители, социальный педагог, психолог.

VII. Профилактика дорожно-транспортного травматизма


Учебная деятельность

Преподавание основ безопасного поведения на улицах и дорогах в рамках учебных дисциплин и факультативов

Проведение контрольных срезов знаний правил безопасного поведения на улицах и дорогах, преподаваемых в рамках учебных дисциплин и факультативов

5- 11 классы

В течение учебного года

Учитель ОЬЖ, учителя-предметники.


Внеклассная деятельность

Анкетирование учащихся 3-8 классов для выявления уровня знаний ПДД и правил безопасного поведения на дороге (внесение соответствующих изменений в план работы по профилактике ДДП).

3-8 классы

Сентябрь, апрель

Соцпедагог.


Оформление в рекреации 1 этажа наглядной агитации по БДД.

Работа выставки «Помни: правила ГАИ – это правила твои»

Конкурс детского творчества «Дорога и мы» (5-7 классы)

Конкурс рисунков «Улица и мы» (1-6 классы)

1-7 классы

сентябрь

Классные руководители, социальный педагог.


Изучение ПДД в рамках классных часов

1-11 классы

сентябрь

Классные руководители


Проведение декадв и месячников безопасности дорожного движения

Месячник безопасности дорожного движения (сентябрь):

-выступление агитбригады «Светофор» 7-8 классы

-встречи с инспектором ГИБДД;

-конкурс рисунков на асфальте «Я и дорога» (2-6 класс)

- интеллектуально-познавательная игра «Жезл» (9 – 11 классы)

Музыкальный фестиваль «Дорожная песня»

1-11 классы

Сентябрь-май


сентябрь

Администрация школы, классные руководители


Организация работы отрядов ЮДП по предупреждению нарушений Правил дорожного движения

Школьная линейка «Дорожные ситуации и детский травматизм»

Конкурс санитарных отрядов «Дорожная скорая помощь» (5-6 классы) Отряд ЮДП

1-9 классы

Сентябрь

Апрель

Руководитель отряда, актив школы


Декада безопасности дорожного движения (весна) (примерный план):

- конкурс на лучшую сказку о трехглазом светофоре (5 класс),

- конкурс на лучший эскиз вымпела «Пешеход-отличник»,

- конкурс на лучший плакат по безопасности дорожного движения,

- конкурс рисунков на асфальте «Красный, желтый, зеленый»,

- викторина «Веселый автомобиль»,

- практические занятия по безопасному поведению на улицах,

- «Круглый стол» с участием выпускников школы и родителей – работников ГИБДД района,

- подведение итогов декады безопасности дорожного движения

Подготовка команд для участия в соревнованиях «Безопасное колесо».

КВН «Светофорик» (5-6 классы)

Конкурс «Знай и соблюдай правила дорожного движения»

Выпуск тематической газеты «На школьных перекрестках» («Для вас, юные велосипедисты», «Про того, кто головой рисковал на мостовой», «опасности на зимней дороге», «Азбука юного пешехода», «Законы улиц и дорог», «Уходя на каникулы, помни…» и др.)

1-11 классы

Апрель-май

Администрация школы, классные руководители


Деловые игры с использованием сведений из биологии, ОБЖ и химии, посвященных актуальным для молодежи проблемам: «Куда пойти пообедать», «Как безопасно вернуться поздно домой», «Как вести себя в случае чрезвычайной ситуации (теракт, пожар, наводнение и т.п.)» и т.п. (Разбор поведения людей в конкретных ситуациях с точки зрения правил безопасного образа жизни и сохранения здоровья).

По возрастным категориям

В течение года

Учитель ОБЖ, классные руководители


Внешкольная деятельность

Профилактическая акция «Внимание, дети!»

Включение в мероприятия сотрудников ГИБДД.

Анализ аварийности, выявление наиболее аварийных участков в районе.

Разработка отдельных целевых межведомственных мероприятий с начальником ГИБДД района.

Проведение сверок с ГИБДД по состоянию ДДТТ.

1-11 классы, педагоги.

В течение года

Администрация школы.

VIII.Основы экологически грамотного поведения в быту и общественной жизни

1

Учебная деятельность

Элективные и факультативные курсы естественно-научных дисциплин.

1-11 классы

В течение года

Руководители факультативов и элективов.

2.1

Внеклассная деятельность

Тематические классные часы: «Мир, в котором мы живём», «Экология родного края» «Человек- созидатель или…», «Экология человека- это жизнь человека», «Человек- созидатель или…», «Экология человека- это жизнь человека» и др.

Общешкольные мероприятия: «День птиц», «День воды», «Человек и природа», и др.

1-11 классы

В течение года

Классные руководители

2.2

Предметная неделя экологии и естествознания

-выставка «Фантазии осени»

Конкурс рисунков «У природы нет плохой погоды».

-игра «Как мы храним природу» (пожары, исчезающие водоёмы мусор; вклад каждого в сохранение природы)

Интеллектуальная игра «Этот удивительный мир», «Человек и природа» и др. (9-11 кл.);

Экологический брейн-ринг «Человек в природе и его здоровье».

1-11 классы

сентябрь

Учителя естествознания, классные руководители

2.3

Участие в региональных конкурсах, конференциях.
Разработка и реализация учебно-исследовательских и просветительских проектов по направлениям: экология и здоровье, ресурсосбережение, экология и бизнес и др.

3-11 классы

По плану

Учителя естествознания, начальной школы.

2.4

Проекты-миниатюры:
«Борьба с бытовыми отходами»;
«Влияние промышленных предприятий на экологию родного края» и др.

5-9 классы

Сентябрь, апрель

Учителя естествознания, классные руководители

2.5

Общешкольные мероприятия: «День птиц», «День воды», «Человек и природа», и др.

Общешкольная акция «Зелёный мир – будущим поколениям!»

Тематические общешкольные классные часы.

1-11 классы

Сентябрь, апрель-май

Творческая группа учителей и классных руководителей.

2.6

Конкурс на лучший рассказ на тему: «Мир глазами животных».

Классный час на тему: «Охранять природу – значит охранять Родину» (М. Пришвин).

Проведение игры «Эрудит».

Подготовка проекта на тему: «Сохрани село, в котором ты живёшь!»

1-11 классы

Сентябрь-апрель

Учителя-предметники, классные руководители

2.7

Беседа на тему: «Кто не любит природы, тот не любит и человека…» (Ф.М. Достоевский).

Дискуссия на тему: «Нетрадиционная энергетика: за и против».

1-7 классы


8-11 классы

октябрь


Учителя-предметники, классные руководители

2.8

Публичные выступления на тему: «Что бы ты сказал, обращаясь к человечеству?»

Создание экологического кружка.

5-11 классы

Сентябрь - май

Учителя-предметники, классные руководители

2.9

Подготовка проектов на тему: «Сохрани село, в котором ты живёшь!», «Загрязнение городов – угроза нашим детям», «Мы живем у природы в долгу», «Сохраним первоцветы в городских парках»;

Подготовка и проведение конкурса на лучший проект «Край мой родной»

1-11 классы

Сентябрь - май

Руководители проектов, педагоги ДОП, зам. директора по ВВВР, классные руководители

3.

Внешкольная работа

Ведение краеведческой, поисковой, экологической работы совместно с детскими центрами.

Экологические и туристические слёты.

Проектная работа «Природа – наш хрупкий дом»

1-11 классы

В течение года

Руководители проектов, педагоги ДОП, зам. директора по ВВВР, классные руководители



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.11.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Рабочие программы
Просмотров188
Номер материала ДБ-327220
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх