Планирование воспитательной работы в 6-б классе.

План воспитательной работы в 6 – б классе на 2014-2015 учебный год

Классный руководитель: Демец Виктория Александровна

Пояснительная записка

С точки зрения педагогики, процесс воспитания - сознательно организуемое взаимодействие педагогов и воспитанников, организация и стимулирование активной деятельности воспитуемых по овладению ими социальным и духовным опытом, ценностями, отношениями (Харламов И.Ф.). В данном определении подчеркивается активная деятельность объекта воспитания, школьника.

Воспитание – один из сложнейших социальных процессов. Его сложность в бесконечной многогранности, в постоянном взаимодействии управляемого и стихийного. В процессе своего становления как личности, ребенок испытывает взаимодействия со стороны школы, семьи, сверстников, средств массовой информации.

Главное в воспитательной работе – характер взаимодействия классного руководителя и учащихся, т.е. в отношениях. Эти отношения, основанные на коллективной, партнерской, равноправной творческой деятельности классного руководителя и детей, деятельности, направленной на заботу друг о друге и окружающих, создают условия для формирования системы воспитательной работы и определяют роль, функции, цели, задачи и содержание деятельности классного руководителя, что позволяет правильно и эффективно организовать работу с ними.

Воспитательная система класса – как способ организации жизнедеятельности и воспитания членов классного сообщества, представляющий собой целостную и упорядоченную совокупность взаимодействующих компонентов и содействующий развитию личности и коллектива. Она относится к социальному типу систем, то есть является “живым” системным образованием. Воспитательная система класса – это достаточно сложное социально-педагогическое явление, состоящее из большого количества элементов.

Принципы жизнедеятельности классного коллектива:

1. Познай себя – это интересно!

2. Сотвори себя – это необходимо!

3. Утверди себя – это возможно!

4. Прояви себя – это реально!

СТРАТЕГИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ ШКОЛЫ – обеспечение формирования личности ребенка в соответствии с его возможностями и требованиями ФГОС.

СОДЕРЖАНИЕ И ФОРМЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:

Вся внеурочная деятельность учащихся и педагогов школы организована таким образом, что коллективные творческие дела объединены в воспитательные модули. В центре такого модуля яркое общее ключевое дело. Это позволяет создать в школе периоды творческой активности, задать четкий ритм жизни школьного коллектива, избежать стихийности, оказывать действенную помощь классному руководителю. Избежать стихийности позволяет циклограмма школьных дел на месяц.

Воспитательные модули:

№

месяц

мероприятия

1

Сентябрь

«Месячник: Внимание дети».

2

Октябрь

«Дорогие мои старики», «Гражданином быть обязан» (месячник правого воспитания).

3

Ноябрь

«За здоровый образ жизни».

4

Декабрь

«Новый год у ворот!»

5

Январь

« Расступись честной народ, удаль русская идет!» (месячник духовно – нравственного, народно – творческого воспитания )

6

Февраль

«Кто мужествен тот и смел».

7

Март

«Красота спасет мир»

8

Апрель

«Прекрасна земля и на ней человек»

9

Май

«Мы хотим, чтобы мир спокойно жил»

Направление воспитательной работы

Задачи работы по данному направлению

Организация общешкольных коллективных творческих дел

1.Формирование у учащихся таких качеств, как долг, ответственность, честь, достоинство, личность.

2.Воспитание любви и уважения к традициям Отечества, школы, семьи.

3. Формирование у учащихся культуры поведения, эстетического вкуса, уважения личности.

4.Создание условий для развития у учащихся творческих способностей

5. Формирование правильного отношения к окружающей среде.

6. Содействие в проведении исследовательской работы учащихся.

7.Проведение природоохранных акций.

8. Формирование у учащихся культуры сохранения и совершенствования собственного здоровья.

9.Популяризация занятий физической культурой и спортом.

10.Пропаганда здорового образа жизни.

Самоуправление в школе

и в классе

1.Развивитие у учащихся активности, ответственности, самостоятельности, инициативности.

2.Развитие самоуправления в школе и в классе.

3.Организация учебы актива классов.

Профилактическая работа

1.Профилактика правонарушений, работа с неуспевающими учащимися, выполнение Федерального закона «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушении среди несовершеннолетних».

Методическая работа

1.Изучение и обобщение опыта работы классных руководителей.

2.Оказание методической помощи классным руководителям в работе с классом.

Работа кружков и спортивных секций

1.Сохранение традиционно работающих кружков и секций.

2.Контроль за работой кружков и секций.

Контроль за воспитательным процессом

1.Соблюдение подотчетности всех частей воспитательного процесса.

2.Выявление недостатков в воспитательной работе и их устранение.

Работа с родителями

1. Привлечение родителей для участия в школьных мероприятиях.

2. Оказание педагогической помощи

Нормативная база.

1. Конвенция ООН «О правах ребенка»;

2. Конституция Российской Федерации;

3. Закон РФ «Об образовании»;

4. Фундаментальное ядро содержания общего образования;

5. Федеральный государственный образовательный стандарт НОО;

6. Федеральный закон «О государственной поддержке молодежных и детских объединений»;

7. Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»;

8. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;

9. Устав МОБУ СОШ № 12 ;

10. Комплексная программа воспитательной работы МОБУ СОШ № 12.

Анализ воспитательной работы за прошедший 2013 - 2014 учебный год

Класс: 5 - б

Ф.И.О. классного руководителя:_Демец Виктория Александровна

Цель: Создание условий для формирования духовно-развитой, творческой, нравственно и физически здоровой личности, способной на сознательный выбор жизненной позиции, умеющей ориентироваться в современных социокультурных условиях.

Задачи: Работать над укреплением и развитием традиций в коллективе, создать условия для активного участия детей в делах школы.

Создать условия для творческого развития каждой личности.

Работать над укреплением физического, психического и нравственного здоровья учащихся.

Продолжить работу над повышением уровня культуры поведения, прививать навыки толерантности, учить общению друг с другом, с учителями, с взрослыми, с младшими.

Организовать свободное время учащихся в соответствии с интересами каждой личности.

Вовлечь всех детей и взрослых в коллективную творческую деятельность.

Воспитательные задачи, поставленные в начале прошлого учебного года, являются целесообразными, так как они способствуют воспитанию всесторонне развитой личности.

Основные направления, методы и средства педагогического влияния соответствовали возрастным и психологическим особенностям младших подростков.

1. Общие сведения:

Количество учащихся в классе:

• Начало года: 15

• Конец года: 15

• Ф.И. выбывших : 0

• Ф.И. прибывших: 0

Возрастной состав:

2001 г.р.

2002 г.р.

Полные семьи

8

Девочки

0

3

Неполные семьи

3

Мальчики

4

8

Семьи опекунов

2

Итого

4

12

Многодетные семьи

0

Дети-инвалиды

0

Дети детского дома

1

2. Анализ физического развития учащихся класса.

• Физическое развитие:

Основная группа здоровья

Подготовительная группа здоровья

Имеют хронические заболевания

Акимов Дмитрий

+

Бондаренко Виктория

Демец Владислав

Драгин Данил

Дымков Алексей

Жирнов Иван

Колесникова Софья

Корнышов Артём

Крыжановский Александр

Никифоров Сергей

Оводенко Кирилл

Севостьянова Ангелина

Ткаченко Тимофей

Тутов Семён

Черепанов Вячеслав

• Успеваемость учащихся:

  Отличники

  Хорошисты

  Имеют одну «3»

  Неуспевающие

  Колесникова Софья

  Севостьянова Ангелина

  Ткаченко Тимофей

  Бондаренко Виктория

  Демец Владислав

  Жирнов Иван

  0

  0

• Занятость в кружках:

№

Ф.И. ребенка

Название кружка

Местонахождение кружка

1

Акимов Дмитрий

2

Бондаренко Виктория

музыкальный

МОБУСОШ № 12

3

Демец Владислав

4

Драгин Данил

5

Дымков Алексей

Духовой оркестр

ЦТ с. Сержантово

6

Жирнов Иван

7

Колесникова Софья

плавание

Бассейн «Лотос», г. Дальнегорск

8

Корнышов Артём

9

Крыжановский Александр

10

Никифоров Сергей

Тяжёлая атлетика

Детский дом

11

Оводенко Кирилл

12

Севостьянова Ангелина

музыкальный

МОБУСОШ № 12

13

Ткаченко Тимофей

шахматный

ЦТ с. Сержантово

14

Тутов Семён

Тяжёлая атлетика

Детский дом

15

Черепанов Вячеслав

Тяжёлая атлетика

Детский дом

• Успехи и достижения учащихся класса.

№

Ф.И. ребенка

Название мероприятия

Уровень

Результат

1.

Бондаренко Вика

Демец Владислав

Жирнов Иван

Колесникова Софья

Севостьянова Ангелина

Подготовка и проведение тематических классных часов (в течение года); участие в совете школы; организация трудового десанта.

высокий

Отлично

2.

Акимов Дима

Драгин Данил

Дымков Алексей

Крыжановский Саша

Оводенко Кирилл

Черепанов Слава

Корнышов Артём

Никифоров Сергей

Участие в спортивных мероприятиях, проводимых школой.

высокий

Отлично

3.

Севостьянова Ангелина

Колесникова Софья

Ткаченко Тимофей

Бондаренко Вика

Крыжановский Саша

Жирнов Ваня

Подготовка и проведение классных мероприятий (по воспит. плану).

высокий

Отлично

3. Анализ развития коллектива класса.

Актив класса:

• Состав:

  1. Капитан класса – Севостьянова Ангелина

  2. Староста – Колесникова Софья

  3. Ответственная за дежурство в кабинете – Бондаренко Вика

  4. Учебный сектор – Ткаченко Тимофей

  5. Трудовой сектор – Дымков Алексей

  6. Культурно-массовый сектор – Крыжановский Саша

• Имеет ли авторитет: да.

• Есть ли учащиеся, постоянно входящие в актив: да.

Социометрическая структура класса:

Лидеры

Принятые

Непринятые

нет

Конфликтов среди детей не наблюдается, а если и возникают , то разрешаются быстро. В классе преобладает эмоциональный настрой. Как известно, в этом возрасте дети подвижны, шумны и непредсказуемы.

Оводенко Кирилл

Дымков Алексей

Драгин Данил

4. Анализ участия учащихся класса в жизнедеятельности школы.

Название мероприятия

Время проведения

Ф.И. учащихся, принявших участие

Результат

1. День знаний

1 сентября

все

положительный

2. День здоровья

5 октября

все

положительный

3. Минута славы

ноябрь

Бондаренко В.

Колесникова С.

Севостьянова А.

отлично

4. День самоуправления

октябрь

5. Спортивные мероприятия, турслёт (школьные и районные)

В течение года

все

положительный

6. Предметные олимпиады

Ноябрь - декабрь

Колесникова С.

Севостьянова А.

Ткаченко Т.

положительный

7. Проведение новогодних ёлок

декабрь

все

положительный

8. Общешкольное мероприятие, посвящённое Дню Защитника Отечества

февраль

мальчики

Положительный

9. Праздничный концерт для мам и бабушек

март

все

положительный

10. День Победы

Апрель-май

все

Положительный

11. Трудовой десант

Апрель-май

все

отлично

5. Анализ индивидуальной работы:

Причина

Ф.И. ученика

Что сделано

Результат

Пропуски уроков

Никифоров Сергей

Драгин Данил

Корнышов Артём

Акимов Дима

Индивидуальные беседы с учениками; приглашение родителей на школьную административную комиссию; индивидуальные беседы с родителями.

Удовлетворительный

Неуспеваемость по отдельным предметам

Никифоров Сергей

Драгин Данил

Корнышов Артём

Акимов Дима

Тутов Семён

Оводенко Кирилл

Черепанов Слава

Индивидуальные беседы с учениками, бабушкой, мамой, папой; организация дополнительных занятий; индивидуальная работа с учителями-предметниками.

Удовлетворительный. Учёба ребятам даётся с трудом, мешает нежелание и неумение трудиться.

Пропуски уроков, неуспеваемость

Акимов Дима

Корнышов Артём

Никифоров Сергей

Драгин Данил

Индивидуальные беседы, беседы с родителями.

Беседы с социальным педагогом и воспитателями детского дома.

Удовлетворительный

Неуспеваемость, неудовлетворительное поведение на уроках

Драгин Данил

Акимов Дмитрий

Корнышов Артём

Индивидуальные беседы с учениками, мамой; вызов на административную комиссию (при школе)

Удовлетворительный

Неуспеваемость, неподготовка домашнего задания

Акимов Дима

Корнышов Артём

Никифоров Сергей

Дымков Алексей

Драгин Данил

Оводенко Кирилл

Черепанов Слава

Тутов Семён

Крыжановский Саша

Индивидуальные беседы с учениками, организация индивидуальных занятий, помощь со стороны классного руководителя и классного ученического сектора.

Удовлетворительный

Темы и цель родительских собраний:

№

Тема собрания:

Задачи:

Количество родителей (%)

1

Организационное собрание (на начало учебного года).

«Ваш ребёнок – пятиклассник»

Развитие у родителей потребности в приобретении психологических и педагогических знаний. Информационное обеспечение.

80%

2

Трудности адаптации пятиклассников к школе.

1.Познакомить родительский коллектив с особенностями адаптации детей к обучению в пятом классе.

2.Предложить практические советы по адаптации ребёнка к школе.

80%

3

Телевидение и пятиклассник.

1.Обратить внимание родителей на достоинства и недостатки общения ребёнка с TV и компьютером.

2.Показать влияние TV просмотров на физическое и психическое состояние ученика.

40%

4

Как наладить общение с ребёнком в семье.

Развитие педагогической культуры. Информационное обеспечение. Развитие навыков распознавания манипуляции и ухода от неё.

40%

5

О значении домашнего задания в учебной деятельности школьника.

1.Показать родителям значение учебной домашней работы школьника.

2.Обсудить проблемы подготовки домашних заданий учащимися класса, определить возможные пути решения данной проблемы.

30%

6

Влияние мотивации на успеваемость. особенности

Информационное обеспечение родителей. Повышение педагогической культуры.

70%

Индивидуальные встречи с родителями учащихся:

Ф.И. ученика

Причина

Результат

1. Колесникова Софья

Примерное поведение, старание в учёбе, участие в олимпиаде, всероссийских конкурсах по предметам, обязательность.

Вручение благодарности.

2. Севостьянова Ангелина

Старания в учении, примерное поведение, участие в олимпиаде, всероссийских конкурсах по предметам, обязательность.

Вручение благодарности.

3. Бондаренко Вика

Старания в учении, примерное поведение, обязательность.

Вручение благодарности.

4. Ткаченко Тимофей

Старания в учении, примерное поведение, участие в олимпиаде, всероссийских конкурсах по предметам, обязательность.

Вручение благодарности.

5. Драгин Данил

Неуспеваемость, неудовлетворительное поведение, пропуски уроков.

Удовлетворительный

6. Черепанов Слава

Отличная подготовка к турслёту, участие в спортивных мероприятиях школы.

Объявление благодарности

7. Никифоров Сергей

Неуспеваемость, пропуски уроков без уважительной причины.

Удовлетворительный

8. Акимов Дима

9. Корнышов Артём

10. Крыжановский Саша

11. Оводенко Кирилл

12. Тутов Семён

Участие в спортивной жизни класса

Положительный

7. Анализ организации педагогического взаимодействия взрослых, работающих с учащимися класса.

На протяжении всего учебного года велось тесное сотрудничество с учителями-предметниками, работающими в 5 - б классе. Проводились профилактические осмотры детей медицинскими работниками.

9. Выводы:

У учащихся подросткового возраста имеется актуальная потребность в нравственном самоопределении, т.е. в ориентации в системе жизненных целей и ценностей. Моя задача как воспитателя – помочь сориентироваться им в этом водовороте, помочь рождению индивидуальности. А для этого необходимо опираться на основные особенности взросления в этот период. Нельзя мешать проявлениям самостоятельности, предоставлять им как можно больше возможностей для саморазвития, оказывая поддержку, помогая преодолевать трудности.

Проанализировав работу, пришла к выводу, что воспитательные задачи решены частично. В классе частично выработаны элементы самоуправления, сформированы элементы культурного поведения, уважительного отношения к старшим.

В новом учебном году необходимо улучшить работу с родителями, добиться стопроцентного посещения родителями родительских собраний.

- Необходимо посещать уроки по тем дисциплинам, которые только появились в расписании: биология, география, обществознание. Разнообразить формы работы с учителями – предметниками.

- Вести строгий учёт пропусков учащимися учебных занятий. По каждому пропуску беседовать с родителями, исключить пропуски уроков без уважительной причины.

- Считаю необходимым продолжить реализацию целей и задач, поставленных перед коллективом учащихся в прошлом учебном году.

- Продолжить работу по сплочению классного коллектива.

- Развивать нравственную самооценку учащихся, готовить их к самовоспитанию и самоанализу.

ЦЕЛИ ВОСПИТАНИЯ В КЛАССНОМ КОЛЛЕКТИВЕ НА 2014 – 2015 учебный год

• Сохранить отличников учёбы.

• Не снижать успеваемость хорошистов.

• Контролировать «Резервных отличников и хорошистов».

• Использовать здоровьесберегающие технологии в работе.

• Работать над самоуправлением в классе: поддерживать желания и предложения учеников.

• Развивать умение правильного общения.

• Контролировать внеклассную деятельность учеников.

• Проводить воспитательную работу по плану, совместно с родителями учащихся.

• Постоянно информировать родителей об успеваемости детей по четвертям и с текущими оценками по предметам.

• Следить за правильностью и аккуратностью оформления ученического дневника.

• Развивать умение составлять план саморазвития.

ЗАДАЧИ ВОСПИТАНИЯ

1. Формировать коллектив и продолжить работу по его сплочению.

2.Способствовать формированию учебной мотивации и развитию учебных навыков.

3.Объединить родителей в команду.

4. Изучать личность каждого ребенка, его индивидуальные особенности и способности.

5. Создавать условия для раскрытия детских способностей .

6. Формировать гражданско-патриотическое сознание, нравственные позиции.

7. Проводить инструктажи по технике безопасности по всем видам.

Класс хорош, если в нём хорошо каждому ребёнку!

Принципы жизнедеятельности классного коллектива:

1. Познай себя – это интересно!

2. Сотвори себя – это необходимо!

3. Утверди себя – это возможно!

4. Прояви себя – это реально!

Список учащихся 6 – б класса

№

Ф.И.О.

Дата рождения

Адрес, телефон

1

Акимов Дмитрий Геннадьевич

08.05.2001 г

Ул. Ленинская, 4 – 9. 8(924)4283095

2

Бондаренко Виктория Александровна

31.12.2002 г.

Д. Мономахово, ул. Лавренова, 69. 8(914)6804955

3

Демец Владислав Артурович

23.01.2002 г.

Ул. Ленинская, 7 – 12. 39 – 4 – 65.

4

Драгин Данил Александрович

18.12.2001 г.

Ул. Ленинская, 4 – 28. 8(924)2370429

5

Дымков Алексей Михайлович

25.06.2002 г.

Ул. Школьная, 6 - 3

6

Жирнов Иван Сергеевич

29.07.2002 г.

Ул. Ленинская, 4 – 10

7

Колесникова Софья Сергеевна

23.08.2002 г.

Ул. Луговая, 15 – 1. 39 – 5- 72,

39 – 00 – 2

8

Корнышов Артём Юрьевич

20.09.2002 г.

Ул. Ленинская, 4 – 9. 8(924)4283095

9

Крыжановский Александр Владимирович

14.12.2001 г.

Ул. Ленинская, 6 – 49

10

Никифоров Сергей Викторович

19.07.2001 г.

Ул. Ленинская, 10 (детский дом)

11

Оводенко Кирилл Анатольевич

03.01.2002 г.

Ул. Луговая, 13 - 2

12

Севостьянова Ангелина Ивановна

08.03.2002 г.

Д. Мономахово, ул. Дачная, 1 – 2.

39 – 5- 02; 8(924)1301635

13

Ткаченко Тимофей Олегович

09.06.2002 г.

Ул. Ленинская, 3 – 35. 38 – 1- 81;

37 – 7 – 38

14

Тутов Семён Сергеевич

10.06.2002 г.

Ул. Ленинская, 9 – 2

15

Черепанов Вячеслав Валерьевич

05.01.2002 г.

Ул. Советская, 5 – 7. 37 – 0 - 76

ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССА

Состав класса по возрасту и полу:

2001 г.р.

2002 г.р.

Девочки

0

3

Мальчики

4

8

Итого

4

11

Малообеспеченные семьи

№

Фамилия, имя

ребенка

Год

рождения

Ф.И.О. родителей

Кол-во детей

Место работы, телефон

Домашний адрес, телефон

1

Акимов Дима

08.05.01

Корнышова Елена Геннадьевна

2

ЧП, пекарь

Ул.Ленинская, 4 - 9

2

Корнышов Артём

20.09.02

Корнышова Елена Геннадьевна

ЧП, пекарь

Ул.Ленинская, 4 – 9. 8(924)4283095

3

Драгин Данил

18.12.01

Драгина Наталья Николаевна

2

Продавец магазина, Р-Пристань

Ул.Ленинская, 4 - 28

4

Крыжановский Саша

14.12.01

Крыжановская Мария Александровна

2

пенсионерка

Ул.Ленинская, 6 – 49

5

Оводенко Кирилл

03.01.02

Оводенко Наталья Николаевна

2

Дворник

Ул. Луговая, 13 - 2

6

Тутов Семён

10.06.02

Хамцова Анна Владимировна,

Тутов Сергей Леонидович

2

Пенсионерка,

безработный

Ул.Ленинская, 9 – 2.

Неполные семьи

№

Фамилия, имя

ребенка

Год

рождения

Ф.И.О. родителей

Кол-во

детей

Кем

воспитывается

Место работы,

телефон

Домашний адрес, телефон

1

Акимов Дима

08.05.01

Корнышова Елена Геннадьевна

2

Мать - Корнышова Елена Геннадьевна

ЧП, пекарь

Ул.Ленинская, 4 – 9. 8(924)4283095

2

Корнышов Артём

20.09.02

Корнышова Елена Геннадьевна

Мать - Корнышова Елена Геннадьевна

ЧП, пекарь

Ул.Ленинская, 4 – 9. 8(924)4283095

3

Драгин Алексей

18.12.01

Драгина Наталья Николаевна

2

мать

Продавец магазина, Р-Пристань

Ул.Ленинская, 4 - 28

4

Оводенко Кирилл

03.01.02

Оводенко Наталья Николаевна

2

Проживает у бабушки

пенсионерка

Ул. Луговая, 13 - 2

Опекаемые дети

№

Фамилия, имя

ребенка

Год

рождения

Ф.И.О. родителей

Кол-во

детей

Кем

воспитывается

Место работы,

телефон

Домашний адрес, телефон

1

Бондаренко Вика

31.12.02

Иванисова Раиса Александровна

1

Бабушка - опекун

Бабушка - опекун

Д.Мономахово,ул.Лавренова, 69. 8(914)6804955

2

Крыжановский Саша

14.12.01

Крыжановская Мария Александровна

2

Бабушка - опекун

пенсионерка

Ул.Ленинская, 6 – 49

Воспитанник детского дома

1

Никифоров Сергей

19.07.01

Воспитанник детского дома

Ул.Ленинская, 10

Характеристика деятельности класса:

а) В классе предпочитают такие виды деятельности, как познание, труд, общение.

б) Учащиеся пока не могут самостоятельно ставить цели своей деятельности.

в)Потребность в эмоционально близких контактах - мотивы участия школьников в деятельности класса.

Характеристика взаимоотношений:

а) Взаимоотношения в классе спокойные . Лидеров нет. Есть непринятые ребята: Драгин Данил, Оводенко Кирилл, Дымков Алексей.
б) Дружба и товарищество не являются в классе приоритетными, но дети охотно общаются друг с другом.
в) Конфликтов среди детей особых не наблюдается, а если и возникают , то разрешаются быстро.

г)В классе преобладает эмоциональный настрой. Как известно, в этом возрасте дети подвижны, шумны и непредсказуемы.

Место класса в школе:

а) Класс осознает себя единым целым.
б) Отдельные учащиеся класса участвуют в кружках ,секциях, факультативных занятиях, но вторая половина не выражает желания принимать участие в работе кружков и секций.
в) Класс охотно участвует в общешкольных и классных делах.

Циклограмма работы классного руководителя

Ежедневно

Еженедельно

В конце каждой четверти

В конце учебного года

1. Контроль посещаемости.

2. Контроль внешнего вида и готовности к урокам.

3. Работа с классным журналом.

1. Проведение клас-

сных часов.

2. Индивидуальная работа с детьми, консультации с родителями.

3. Проверка дневников.

1. Проведение классных родительских собраний.

2. Сдача отчетов по успеваемости и посещаемости.

3. Внеклассные и физкультурно-оздоровительные мероприятия вместе с родителями.

4. Посещение неблагополучной семьи.

1. Проведение родительского собрания или дня открытых дверей по итогам года.

2. Сдача отчетной документации.

3. Заполнение личных дел.

4. Ремонт клас-

сного кабинета.

СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ 6 - б КЛАССА

1. Количество учащихся - 15 человек

2. Количество:

Девочек – 3 человека

Мальчиков – 12 человек

3. Возраст (год рождения):

Девочек : 2002 - 3 чел.,

Мальчиков: 2001- 4 чел., 2002 - 8 чел.

4. Состав семей:

Многодетные

Неполные

Опекаемые

Единственный ребенок в семье

Дети детского дома

0

5

2

1

1

Акимов Дмитрий

Бондаренко Вика

Севостьянова Ангелина

Никифоров Сергей

Драгин Данил

Крыжановский Александр

Корнышов Артём

Оводенко Кирилл

5. Жилищные условия:

Проживают в коммунальных квартирах –10 чел.

В домах с печным отоплением - 4 чел.

В детском доме – 1 чел.

6. Образовательный уровень родителей:

Образовательный уровень

Мать (+опекуны)

Отец

Высшее образование

1

-

Средне – специальное

4

3

Неполное среднее

Среднее

10

4

7. «Группа риска»

а) на учете в …: _______________________________________________________________________________________

б) на внутришкольном учете: 4 (Драгин Данил, Дымков Алексей, Акимов Дмитрий, Никифоров Сергей)

8. Дети-инвалиды в семье: -

9.Неблагополучные семьи:4(Драгин Данил, Дымков Алексей, Акимов Дмитрий, Корнышов Артём, Оводенко Кирилл)

а) родители пьют: -…

б) не оказывают должного внимания воспитанию: 8 (Драгин Данил, Дымков Алексей, Акимов Дмитрий, Корнышов Артём, Крыжановский Александр, Никифоров Сергей (детский дом),Оводенко Кирилл, Тутов Семён, Черепанов Вячеслав)

в) не справляются с воспитанием: 1 (Драгин Д., Оводенко К., Акимов Дмитрий, Корнышов Артём)

Родители-инвалиды: 1(Хамцова Анна Владимировна, мать Тутова Семёна)

Малообеспеченные семьи: 6

10. Количество учащихся, входящих в группу риска, склонных к правонарушениям: 9 (Акимов Д., Корнышов А., Драгин Д. Дымков А. Крыжановский С. Оводенко К., Тутов С., Черепанов С., Никифоров С.)

12. Состояние здоровья учащихся:

находятся на индивидуальном обучении – 0

имеют хронические заболевания – 1 (Акимов Дмитрий).

Работа с отдельными группами учащихся

Группа учащихся

Задачи

Формы реализации

По отношению к учебе

Сильные

Развитие познавательных интересов и способностей.

Привлечение к олимпиадам, конкурсам, интеллектуальным играм, научно-исследовательской работе.

Способные, но нетрудолюбивые

Формирование учебной мотивации. Развитие общеучебных навыков.

Беседы, работа с родителями, поддержка в успехах, привлечение к проведению классных часов.

Способные, но неусидчивые

Формирование учебной мотивации. Развитие общеучебных навыков.

Постоянный контроль, беседы, работа с родителями.

Неспособные, но старающиеся

Развитие общеучебных навыков. Постоянная поддержка.

Оказание помощи в учебе. Индивидуальный подход.

Нежелающие учиться

Формирование учебной мотивации.

Строгий контроль. Индивидуальный подход.

По отношению к общественной жизни

Очень активные

Формирование качеств лидера, воспитание чувства долга и ответственности. Развитие творческих способностей.

Привлечение к организации общественных дел в классе. Помощь в организации дел. Сотрудничество и сотворчество.

Пассивные, нежелающие принимать участие в общественной жизни

Формирование активной жизненной позиции. Привлечение к жизни коллектива.

Постараться найти дело по душе. Постоянная поддержка и поощрение. Воспитание через выполнение посильных поручений.

По отношению к морально-этическим проблемам

Определение проблем. Выработка задач.

Осуществление индивидуального подхода, постоянный контакт с родителями. Поддержка в классном коллективе.

Отстающие учащиеся и возможные причины отставания в учении

№

Ф. И. О.

Вид неуспеваемости (кратковременная, временная, устойчивая)

Возможные причины отставания в учении

Отрицательные воздействия семьи микросреды

Слабое развитие мышления

Низкий уровень навыков учебного труда

Отрицательное отношение к учению

Низкий уровень волевой воспитанности

Значительные проблемы в знаниях

Большая утомляемость

Иные причины

1

Акимов Дмитрий

Устойчивая

+

+

+

+

+

+

+

2

Драгин Данил

Устойчивая

+

+

+

+

+

+

+

3

Дымков Алексей

Временная

+

+

+

4

Корнышов Артём

Устойчивая

+

+

+

+

+

+

+

5

Крыжановский Саша

Временная

+

+

+

+

+

6

Оводенко Кирилл

Устойчивая

+

+

+

+

+

+

+

7

Тутов Семён

Временная

+

+

+

+

8

Черепанов Слава

Временная

+

+

+

+

9

Никифоров Сергей

Устойчивая

+

+

+

+

+

+

+

Способные учащиеся класса.

№

Ф. И. О.

1

Бондаренко Виктория

хорошистка

2

Демец Владислав

хорошист

3

Жирнов Иван

хорошист

4

Колесникова Софья

Отличница

5

Севостьянова Ангелина

Отличница

6

Ткаченко Тимофей

Отличник

Планируемые мероприятия.

Сентябрь. Девиз месяца: « Внимание дети!»

Сентябрь. Девиз месяца: « Внимание дети!»

Аналитико-диагностическая деятельность. Профилактическая работа

Спортивно-оздоровительная работа

Работа с семьей

Ценностно-ориентированная деятельность

Дополнительное образование

Интеллектуально-познавательная деятельность

Самоуправление в школе и классе

Индивидуальная работа с учащимися

1.Блиц-опрос родителей «Готов ли ребенок продолжать учебу в школе».

2.Индивидуальные беседы.

3.Составление социального паспорта класса.

4. Планирование профилактической работы с психологом, участковым инспектором, ИДН.

1.Осенний День здоровья– школьный турслёт.

2.Игры на воздухе.

3.Инструкции по ТБ.

4.Обучающая конкурсная программа.

1.Родительское собрание «Задачи на новый учебный год, выборы родительского комитета, планирование работы на год».

1.Организация дежурства в классе.

2.Трудовые десанты, уборка урожая.

3.Распределение обязанностей.

4.Организация и проведение Дня именинника.

1.Запись в кружки и секции.

2.Оформление классного уголка.

1.Праздник «Первый звонок, день рождения школы».

2.Месячник безопасности:

-конкурс «Юный спасатель»;

- встречи с работниками КДН «Подросток и закон».

3.Классные часы по темам: «Безопасное движение на улицах и дорогах города», «Светофор», «Как разговаривает улица», «Осторожно! Перекрёсток!»

4. Классный час: «Молодежь против террора».

1.Организационное собрание «совета старшеклассников». Итоги года, планирование работы.

2. Выборы органов самоуправления в классах, школе.

1. С учащимися, которые успевают на «4» и «5» ежемесячно подводить итоги успеваемости, указывать и помогать ликвидировать пробелы в знаниях. 

2.Дежурство в кабинете.

Октябрь. Девиз месяца: «Дорогие мои старики».

Октябрь. Девиз месяца: «Дорогие мои старики»

Аналитико-диагностическая деятельность. Профилактическая работа.

Спортивно-оздоровительная работа

Работа с семьей

Ценностно-ориентированная деятельность

Дополнительное образование

Интеллектуально-познавательная деятельность

Самоуправление в школе и классе

Индивидуальная работа с учащимися

1.Анкетирование для учащихся «Чему бы я хотел научиться в 6 классе».

2.Профилактические беседы по

предупреждению детских

правонарушений и предупреждению

агрессивности детей

3.Индивидуальные беседы.

4.Анализ привлечения детей из «группы риска» в действующие кружки и спортивные секции.

5. Профилактическая беседа с учащимися, требующим особого педагогического внимания со стороны классного руководителя.

6. Заседание Совета по профилактике правонарушений.

1.«Школа безопасности» (р-он)

2.Соревнования по футболу 5-11 кл.

1. Индивидуальная работа с семьей.

2.Посещение семей с целью проверки бытовых условий и выполнения режима дня.

3. Родительское собрание (по плану).

Семейные проекты «Наша родословная» Родительское собрание по итогам четверти.

1.Беседа «Один за всех и все за одного».

2.Безопасная дорога в школу.

3.Вовлечение детей во внеурочную деятельность. Особенно детей «группы риска».

4. Вовлечение детей в кружки, секции, общественно полезную деятельность, детские общественные организации.

1.Мероприятия ко Дню пожилого человека. (по плану)

2.Декада правого воспитания (по плану)

3.День учителя.

4. Неделя добра.

1. Заседание «совета старшеклассников».

2. Учеба актива.

3. День самоуправления. Праздничный концерт для учителей.

4. Разучивание игр для досуга.

1. «Перемена, перемена» ( о поведении на переменах).

2. Организация помощи  отстающим.

3. Беседы с уч – ся об отношении друг к другу.

4.Дежурство в кабинете.

5. Помощь в устранении неудовлетворительных отметок по предметам у отдельной группы учащихся.

Ноябрь.

Девиз месяца: «За здоровый образ жизни»

Ноябрь

Аналитико-диагностическая деятельность. Профилактическая работа.

Спортивно-оздоровительная работа

Работа с семьей

Ценностно-ориентированная деятельность

Дополнительное образование

Интеллектуально-познавательная деятельность

Самоуправление в школе и классе

Индивидуальная работа с учащимися

1.Работа с асоциальными семьями. 2.Индивидуальные беседы с родителями, чьи дети стоят на учете.

3.Посещение учащихся класса на дому.

Декада за здоровый и безопасный образ жизни:

- конкурс «Самый спортивный класс»;

- встречи с ветеранами спорта;

- общешкольный День здоровья;
- проведение первенства школы по волейболу  «Мы – за здоровье!»;
- проведение конкурса рисунков «Мы выбираем Жизнь!»;

- интеллектуальная игра;

- познавательный досуг «Азбука моего

здоровья».

1. Привлечение родителей к работе по профилактике вредных привычек у детей.

2.Выставка рисунков ко дню матери.

3.Праздники в классе

1.Классные часы ко Дню народного единства.

2. Классный час «Мы выбираем здоровье».

1.Танцевальный флеш- моб.

2.Посещение занятий кружков.

Выставка литературы.

Познавательная программа.

1.Рабочее заседание «Совета старшеклассников». Планирование мероприятий к декаде.

1. Организация помощи  отстающим.

2. Беседы с уч – ся об отношении друг к другу.

3.Дежурство в кабинете.

4. Беседа о соблюдении санитарно –гигиеническихправил.

5. Помощь в устранении неудовлетворительных отметок по предметам у отдельной группы учащихся.

Декабрь.

Девиз месяца: «Новый год у ворот!»

Декабрь. Девиз месяца: «Новый год у ворот!»

Аналитико-диагностическая деятельность. Профилактическая работа.

Спортивно-оздоровительная работа

Работа с семьей

Ценностно-ориентированная деятельность

Дополнительное образование

Интеллектуально-познавательная деятельность

Самоуправление в школе и классе

Индивидуальная работа с учащимися

1.Профилактическая работа с учащимися, стоящими на внутришкольном учете по вопросам учебы и пропусков уроков, дисциплины.

2. Заседание Совета профилактики.

3. Игра «Путешествие по морю любимых занятий».

4.Индивидуальные беседы

Соревнования по баскетболу.

1.Работа родительского комитета по подготовке к Новому году.

2. «Роль семьи в формировании

личности ребенка и выборе образа

жизни».

3. Проведение открытых занятий для родителей.

1.Подготовка и участие в олимпиаде по ПДД

Беседа: «Ежели вы вежливы».

1.Подготовительная работа к проведению Новогодних мероприятий в школе.

2.Познавательная программа.

3. Год литературы в Российской Федерации.

4.Школьные предметные

Олимпиады.

1. Рабочее заседание: «Совета старшеклассников». Мозговой штурм.

2. Школа актива.

3. Коллективный просмотр кинофильма.

1.Беседа о культуре поведения в обществ. местах.

2. Контроль и коррекция успеваемости.

3. Беседы с отдельными учащимися, консультации.

4. Индивидуальная работа с

Учащимися.

5. Помощь в устранении неудовлетворительных отметок по предметам у отдельной группы учащихся.

6. Дежурство в кабинете.

Январь.

Девиз месяца: « Расступись честной народ, удаль русская идет!»

Январь. Девиз месяца: « Расступись честной народ, удаль русская идет!»

Аналитико-диагностическая деятельность. Профилактическая работа.

Спортивно-оздоровительная работа

Работа с семьей

Ценностно-ориентированная деятельность

Дополнительное образование

Интеллектуально-познавательная деятельность

Самоуправление в школе и классе

Индивидуальная работа с учащимися

1. Психологические консультирование с целью помочь ребенку разобраться в своих проблемах.

2.Микропрактикум «Мой класс».

3.Анкетирование учеников и родителей «Удовлетворенность классом и школой».

4.Психологическая игра «Кто на свете всех милее»

5.Индивидуальные беседы.

1.Лыжная прогулка.

2.Классный час «Правильное питание».

3.Инструкции по ТБ.

4.Участие в спортивных соревнования (по плану школы).

5. Взятие снежной крепости.

6.Зимний День здоровья.

1.Индивидуальные консультации психолога с родителями тревожных детей.

2.Подготовка костюмов к новогоднему утреннику.

3.Выпуск новогодней стенгазеты.

4.Родительское собрание «Роль семьи в развитии моральных качеств подростка».

1.Символы Российского государства.

2.Мой край родной.

3.Каким я хочу видеть своего друга.

4.Встреча с людьми разных профессий.

1.Посещение кружков и секций учащимися. 2.Праздничные гуляния:

-Зимние забавы;

- «Гадания, колядки»;

«Деревенские посиделки».

3.Конкурсы: «Лучшая новогодняя игрушка»;

«Самый нарядный новогодний класс».

4.Чаепитие: «Новогодняя сказка».

1.Брейн-ринг

2.Конкурс учебно- исследовательских работ.

3. Конкурс рисунков о зиме.

1. Рабочее заседание «Совета старшеклассников». Планирование мероприятий к декаде.

2. Школа актива.

3. Новогодний огонек.

1.Индивидуальная работа с учащимися.

2. Дежурство в кабинете.

3. Контроль и коррекция успеваемости.

Февраль.

Девиз месяца: «Кто мужествен тот и смел».

ФЕВРАЛЬ. Девиз месяца: «Кто мужествен тот и смел».

Аналитико-диагностическая деятельность. Профилактическая работа

Спортивно-оздоровительная работа

Работа с семьей

Ценностно-ориентированная деятельность

Дополнительное образование

Интеллектуально-познавательная деятельность

Самоуправление в школе и классе

Индивидуальная работа с учащимися

1.Определение эмоционального благополучия учащихся.

2.Посещение на дому учащихся, стоящих на внутришкольном учёте, неблагополучных семей, семей, находящихся в социально-опасном положении.

3. Составление педагогических характеристик учащихся, стоящих на внутришкольном учете.

4.Индивидуальные беседы.

1.Зарница.

1.Участие родителей в месячнике по гражданско-патриотическому воспитанию.

2. Родительское собрание:

«Почему ребенок ведет себя плохо».

День Защитника Отечества.

Турнир рыцарей.

1.Посещение занятий кружков.

2.Ремонт книг.

3. Классное мероприятие: «Непобедимая и легендарная».

1.Декада по гражданско-патриотическому воспитанию: (по отдельному плану).

2.День Святого Валентина

3.Покормите птиц зимой.

1.Рабочее заседание «Совета старшеклассников». Фото-отчет.

2.Чаепитие с папами.

3.Смотр строя и песни.

4.День именинника

1.Дежурство в кабинете.

2.Помощь в заполнении дневников учащихся.

3.Беседы с отдельными учащимися, помощь в психологической организации учебного процесса.

Март.

Девиз месяца: «Красота спасет мир!»

МАРТ. Девиз месяца: «Красота спасет мир!»

Аналитико-диагностическая деятельность. Профилактическая работа

Спортивно-оздоровительная работа

Работа с семьей

Ценностно-ориентированная деятельность

Дополнительное образование

Интеллектуально-познавательная деятельность

Самоуправление в школе и классе

Индивидуальная работа с учащимися

1.Заседание Совета профилактики.

2. Совместное заседание Совета по профилактике по проблеме предотвращения грубых нарушений дисциплины в школе и пропусков уроков.

3. Методика «Автопортрет».

4.Индивидуальные беседы

1.Подготовка к конкурсу «Внимание! Дорога!»(р-он).

3.Праздник Масленицы.

4. Участие в спортивных соревнования (по плану школы).

1.Психолого педагогический консилиум для родителей , испытывающих трудности в воспитании своих детей.

2. Праздничный концерт.

3.Посещение семей с целью изучения соблюдения школьниками режима дня.

4.Выпуск стенгазеты классной жизни.

5.День родной школы.

1.Декада «Красота спасет мир»:

- Праздничный концерт для мам, посвященный 8 марта;

- Фестиваль школьных талантов.

2.Познавательная программа.

3.День семьи.

4.Флеш- моб «В красивом теле- здоровый дух».

5. Когда огонь враг.

6.Азбука пешехода.

1.Участие в выставке, концертной программе.

2.Конкурс на лучшего снеговика.

3.Богатырские потешки.

1.Кл. час «250 летите основания петербургского Эрмитажа».

2. А ну-ка, девочки!

1. Заседания «Совета старшеклассников»

2. Линейка «Итоги 3-й четверти»

3. Школа актива.

4.Чаепитие с мамами.

1.Дежурство в кабинете.

2.Помощь в заполнении дневников учащихся.

3.Беседы с отдельными учащимися, помощь в психологической организации учебного процесса.

Апрель.
Девиз месяца: «Прекрасна земля и на ней человек»

АПРЕЛЬ. Девиз месяца: «Прекрасна земля и на ней человек»

Аналитико-диагностическая деятельность. Профилактическая работа

Спортивно-оздоровительная работа

Работа с семьей

Ценностно-ориентированная деятельность

Дополнительное образование

Интеллектуально-познавательная деятельность

Самоуправление в школе и классе

Индивидуальная работа с учащимися

1.Работа психолога с детьми и родителями, у которых отсутствует контроль за поведением ребенка.

2.Исследование условий развития личности учащихся

3.Индивидуальные беседы

1.Спортивные соревнования.

2.Веселые старты.

3.Инструкции по ТБ.

4.Участие в спортивных соревнования (по плану школы).

1. Изучение удовлетворенностью школьной жизнью.

2.Родительское собрание «Как правильно распределить силы ребенка».

1.Районный конкурс: «Улыбка».

2.Декада по экологии: «Мир, в котором я живу».

3.Акция: «Один день на благо села» .

4.Операция «БУНТ» (большая уборка территории).

5. Конкурс по благоустройству и эстетическому оформлению школьного двора.

6. Если друг оказался вдруг…

7.Россия, мы твои дети!

8.Дорога в космос.

1.Посещение занятий кружков.

2. День смеха.

1.День Земли (район).

2. КТД «Первый человек в космосе».

3. Участие в конкурсе.

1. Подготовка к творческому отчету класса.

2. День смеха – шутки, конкурсы.

1.Дежурство в кабинете.

2.Помощь в заполнении дневников учащихся.

3.Беседы с отдельными учащимися, помощь в психологической организации учебного процесса.

Май.
Девиз месяца: «Помним дни былые…»

Май. Девиз месяца: «Помним дни былые…»

Аналитико-диагностическая деятельность. Профилактическая работа

Спортивно-оздоровительная работа

Работа с семьей

Ценностно-ориентированная деятельность

Дополнительное образование

Интеллектуально-познавательная деятельность

Самоуправление в школе и классе

Индивидуальная работа с учащимися

1. Подведение итогов работы Совета профилактики правонарушений за 2014-2015 учебный год.

2. Анкетирование «Удовлетворенность жизнедеятельностью класса и школы».

3.Индивидуальные беседы.

1.Сдача норм ГТО.

2. Весенний легкоатлетический кросс.

Итоговое классное родительское собрание.

1.Фестиваль: «Твори добро».

2.«Неделя памяти»:

Тематические классные часы, посвященные Дню Победы;

Акция «Подарок ветерану»;

Митинг «Память»;

Конкурс рисунков, посвященных Дню Победы.

3.Памяти павших будьте достойны!

4.У войны не детское лицо

Последний звонок.

Конкурс «По дорогам войны».

2. 70-летие Победы в Великой Отечественной войне.

3. Викторина о животных.

4.Лекарственные растения нашего края.

1. Линейка «Итоги года».

2.Будем охранять наши водоемы (задание на лето).

1.Дежурство в кабинете.

2.Помощь в заполнении дневников учащихся.

3.Беседы с отдельными учащимися, помощь в психологической организации учебного процесса.

Работа с учителями и родителями.

Учёба

Индивидуальная работа с учащимися

Работа

с классом

Работа

с родителями

Работа с педагогическим коллективом

Контроль успеваемости и учебной дисциплины. Создание условий для развития познавательных интересов

Организация учебной деятельности класса. Координация деятельности учителей-предметников с классным коллективом. Развитие умения научно организовывать умственный труд. Развитие положительной мотивации учения.

Индивидуальная работа с родителями по вопросам учёбы. Корректировка совместных требований к ученику. Проведение родительских собраний по вопросам успеваемости и помощи ребёнку в учёбе. Организация консультаций для родителей, учителей-предметников.

Организация малых педсоветов. Привлечение учителей к работе с родителями. Работа с участниками различных конкурсов, олимпиад.

Общение и развитие

Изучение и корректировка личностного развития учащегося, его места в классном коллективе. Координация взаимоотношений «ученик-ученик», «ученик-учитель», «ученик-родитель». Работа по формированию высокой духовной культуры личности, гражданской позиции.

Анализ развития коллектива, подбор формы и методов реализации целей и задач развития коллектива Организация мероприятий по повышению уровня развития коллектива.

Индивидуальная работа с родителями по вопросам развития личности ребёнка, определение задач по развитию каждого учащегося. Организация консультаций специалистов. Организация обмена опыта между родителями.

Взаимодействие с психологами, администрацией, коллегами по решению проблем, диагностики и коррекции личности учащегося и коллектива класса.

Досуг

Выявление досуговой сферы учащегося. Формирование потребностей в разумном досуге и организация их реализации. Привлечение учащихся к организации и проведению классных и общешкольных дел, мероприятий.

Развитие творческого потенциала и мобильности коллектива. Организация интересных дел, создание творческого актива класса.

Выявление интересов и хобби родителей. Привлечение их к организации досуга детей. Организация совместных с родителями мероприятий. Работа с родительским активом

Взаимодействие с учителями-предметниками и руководителями школьных кружков при подготовке классных дел. Укрепление взаимосвязи разновозрастных коллективов. Организация совместных мероприятий, классных часов, родительских собраний.

Здоровье

Контроль за соблюдением занятий в рекомендованных врачом группах на физкультуре. Наблюдение за физическим и психическим развитием учащегося. Забота о сохранении и укреплении здоровья учащегося. Обеспечение помощи заболевшим учащимся по учёбе.

Участие в конкурсе «Самый спортивный класс». Контроль за соблюдением санитарно-гигиенических норм в учебных помещениях и обеспечение безопасности учащихся. Организация питания учащихся. Пропаганда здорового образа жизни. Организация спортивных мероприятий, походов, экскурсий. Работа в контакте со школьным врачом.

Привлечение родителей к участию в конкурсе «Самый спортивный класс». Просвещение родителей о возрастных особенностях развития детей. Организация консультаций специалистов по вопросам физического и психического здоровья детей

Взаимодействие с учителями физической культуры, школьным врачом по вопросам охраны здоровья детей и пропаганде здорового образа жизни. Организация отдыха учащихся летний период.

Научно-методиче ская работа

Анализ и оценка личностного развития учащихся на различных этапах. Определение на основе результатов исследований стратегии и тактики индивидуальной воспитательной работы.

Выработка оптимальной схемы исследования становления классного коллектива, подбор методов диагностики. Определение ведущих направлений воспитательной работы с данным классом.

Анализ воспитательных явлений семьи на ребёнка, коррекция семейного воспитания, координация усилий семьи и школы в учебно-воспитательном процессе.

Повышение квалификации, обмен опытом, участие в семинарах и методических объединениях. Изучение и внедрение инновационных форм воспитательной работы. Взаимодействие с коллегами, психологами, администрацией.

Ученическое самоуправление.

№ п/п

Ф.И. уч-ся

Общественное поручение, выполняемое в классе

1

Акимов Дмитрий

Спортивный сектор

2

Бондаренко Виктория

Ответственная за дежурство по классу

3

Демец Владислав

Ответственный за подготовку классных часов

4

Драгин Данил

Спортивный сектор

5

Дымков Алексей

Ответственный за трудовой сектор

6

Жирнов Иван

Актив класса

7

Колесникова Софья

Староста класса, ответственная за культурно-массовый сектор

8

Корнышов Артём

Спортивный сектор

9

Крыжановский Александр

Культурно-массовый сектор

10

Никифоров Сергей

Спортивный сектор

11

Оводенко Кирилл

Спортивный сектор

12

Севостьянова Ангелина

Командир класса

13

Ткаченко Тимофей

Ответственный за подготовку классных часов

14

Тутов Семён

Спортивный сектор

15

Черепанов Вячеслав

Физорг класса

Внеурочная занятость учащихся

№ п/п

Ф.И. уч-ся

Кружки и секции при школе

Кружки и секции при учреждениях доп.образования

1

Акимов Дмитрий

2

Бондаренко Виктория

музыка

3

Демец Владислав

4

Драгин Данил

5

Дымков Алексей

6

Жирнов Иван

7

Колесникова Софья

Бассейн «Лотос»

8

Корнышов Артём

9

Крыжановский Александр

10

Никифоров Сергей

11

Оводенко Кирилл

12

Севостьянова Ангелина

музыка

13

Ткаченко Тимофей

14

Тутов Семён

15

Черепанов Вячеслав

№ п/п

Фамилия, имя, отчество родителей

Место работы,

телефон

Домашний адрес,

телефон

1

Нарышкина Любовь Анвировна

Магазин.

Ул. Луговая. 15 – 1. 39-5-72; 37-002

2

Ситникова Анастасия Александровна

Временно безработная

Д. Мономахово, ул. Дачная, 1 – 2. 39-5-02

3

Ткаченко Надежда Викторовна

Социальный работник

Ул. Ленинская, 3 – 35. 38-1-81; 37-7-38

Состав родительского комитета классного коллектива.

Должность

Ф.И.О.

Вид деятельности

Председатель родительского комитета

Нарышкина Любовь Анвировна

Организует работу родительского комитета, составляет план работы; активно участвует в организации и проведении родительских собраний; является представителем класса в общешкольных родительских собраний.

Учебный сектор

Ситникова Анастасия Александровна

Проявляет интерес к учебной работе детей, организует посещение уроков, помогает в приобретении необходимых учебников и пособий, по возможности силами родителей оказывает помощь детям, отстающим в учёбе, вместе с классным руководителем и родителями ученика способствует формированию учебной мотивации, ответственного отношения к учёбе, сознательной дисциплины.

Культурно-массовый сектор

Ткаченко Надежда Викторовна

Организует помощь родителей в организации экскурсий, походов, внеучебных развлекательных мероприятий, культпоходов в театр и кино, привлекает родителей к организации кружков, к проведению классных часов, вечеров и т.д.

Хозяйственный сектор

Нарышкина Любовь Анвировна

Организует помощь родителям в соблюдении хорошего санитарного состояния класса, в ремонте и оформлении классного помещения, помогает в приобретении необходимых для класса хозяйственных вещей.

Казначей

Нарышкина Любовь Анвировна

Собирает родительские средства на нужды классного коллектива, составляет вместе с классным руководителем смету расходов, отчитывается перед родителями за использование средств.

Член общешкольного род. комитета

Нарышкина Любовь Анвировна

Активно участвует в организации и проведении общешкольных родительских собраний; является представителем класса в общешкольных мероприятиях.

Режим дня 6-тиклассника

1

Пробуждение

7.00

2

Утренняя гимнастика, закаливающие процедуры, уборка постели, умывание

7.00-7.30

3

Завтрак

7.30-7.50

4

Дорога в школу (прогулка)

7.50-8.20

5

Учебные занятия в школе

8.30-14.15

6

Дорога из школы домой (прогулка)

14.15-14.45

7

Обед

14.45-15.15

8

Послеобеденный отдых

-

9

Пребывание на воздухе, прогулка

15.15-17.15

10

Приготовление уроков

17.15-19.30

11

Пребывание на воздухе

-

12

Ужин и свободные занятия (творческая деятельность, чтение литературы, помощь семье)

19.30-21.00

13

Приготовление ко сну, поддержание чистоты одежды, обуви, вечерний туалет

21.00-21.30

14

Сон

21.30-7.00

ПЛАН РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ НА I ПОЛУГОДИЕ

Диагностика семьи, изучение ребенка

1. Психолого-педагогическая диагностика семейного воспитания:

   • организация и проведение тематических родительских собраний и тренингов;

   • заполнение карты «Социальный паспорт класса»

2. Родительские собрания

«О родительском авторитете» (сентябрь)

«Агрессия, ее причины и последствия» (ноябрь)

3. Индивидуальная работа с родителями

«Анализ успеваемости и дисциплины»

«Воспитываем культуру поведения детей в общественных местах»

4. Посещение родителями класса общешкольного лектория (по плану школы)

Санитарно-гигиеническое воспитание и лечебно-оздоровительная работа

1. Беседа «Физическое развитие школьников»

2. Обсуждение с родителями «Режима дня» для детей и оказанию помощи детям при заболеваниях

Учебный процесс

1. Проведение консультаций для родителей по организации помощи детям в освоении материала по предметам.

2. Подготовить памятки для родителей по оказанию помощи детям в учебе.

Внеучебная воспитательная работа

1. Организация совместной деятельности родителей и детей в классе:

• Планирование совместных дел;

• Совместное обсуждение проблем и их решение.

2. Подготовка к мероприятиям и праздникам.

Протокол № 4

родительского собрания 6 - б класса

I четверть

Дата проведения___________2014 г.

Кто присутствовал:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема собрания: _________________________________________________________________________________________Повестка собрания:

1.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Постановили:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Председатель родительского комитета:

Члены родительского комитета :

Классный руководитель: В. А. Демец

Ожидаемые результаты.

Данная программа способствует:

• воспитанию человека и гражданина ответственного за свою судьбу и судьбу своего отечества, что приведет к снижение числа подростков склонных к вредным привычкам.

• Развивает чувство прекрасного. Умение найти своё место в творчестве каждого ребенка. Массовое участие в культурном досуге.

• Развитие потребности занятий физической культуры и спортом, интереса к жизни людей и природы, к истории и географии своего села, края, государства.

• Полное удовлетворение интересов и потребностей, обучающихся в дополнительном образовании.

• Укрепление связи семьи и школы в интересах развития ребенка. Создание системы педагогической подготовки родителей.

Извлечение из конвенции о правах ребенка

Дети имеют право жить в своей семье или с теми, кто лучше всего заботится о них.

Дети имеют право на достаточное питание и чистую воду.

Дети имеют право на уровень жизни, необходимый для физического, умственного, духовного, нравственного и социального развития.

Дети имеют право на медицинское обслуживание.

Дети с ограниченными возможностями имеют право на особую заботу и специальную профессиональную подготовку.

Дети должны иметь право разговаривать на своем языке, исповедовать свою культуру и пользоваться своей культурой.

Дети имеют право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях.

Дети имеют право на образование.

Дети имеют право на защиту обо всех форм физического или психологического насилия, оскорбления или злоупотребления, отсутствие заботы или небрежного отношения.

Дети не должны использоваться в качестве дешевой рабочей силы или солдат.

Дети имеют право свободно выражать свое мнение и встречаться со своими сверстниками для выражения своих взглядов.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

Месяц

Классные мероприятия

Общешкольные мероприятия

Индивидуальная работа

Профилактическая работа

Работа с родителями

сентябрь

1.Классный час: «Трагедия Беслана».

2.Классный час: Осторожно! Перекрёсток!»

3.Классный час: «Молодёжь против террора».

4.Блиц-опрос: «Готов ли ты к школе?»

5. Оформление классного уголка.

6. Выборы нового актива класса.

7. «День именинника» - чаепитие.

8. Генеральная уборка кабинета.

1.Торжественная линейка, посвящённая 1 сентября.

2.Школьный турслёт.

3.Трудовые десанты, уборка урожая.

1.Дежурство в кабинете.

2.Помощь в заполнении дневников учащихся.

3.Беседы с отдельными учащимися, помощь в психологической организации учебного процесса.

4.

1.Работа над социальным паспортом класса.

2.Индивидуальные беседы с учащимися.

3.Планирование профилактической работы с психологом, участковым, инспектором, ИДН.

4. Запись ребят в кружки и секции пр школе и ЦТ.

5. Месячник безопасности.

1.Родительское собрание «Задачи на новый учебный год, выборы родительского комитета, планирование работы на год».

2.Индивидуальные беседы с родителями неуспевающих детей по поведению, учёбе, участию в жизнедеятельности класса. Помощь, корректировка.

октябрь

1.Классный час: «Мы выбираем здоровье!»

2. «День пожилого человека»-история возникновения (презентация).

3.Разучивание игр для досуга.

4. Генеральная уборка кабинета.

5.Подготовка к общешкольным мероприятиям.

6.«Безопасность на дорогах и улицах» - классный час.

1.Участие в празднике «День Учителя».

2.Неделя добра.

3.Конкурс: «Внимание дорога».

1.Дежурство в кабинете.

2.Беседы с отдельными учащимися, помощь в психологической организации учебного процесса.

1.Анкетирование: «Чему бы я хотел научиться в 6-ом классе?»

2.Профилактические беседы по предупреждению детских правонарушений и агрессивности детей.

3.Профилактическая беседа с учащимися, требующими особого педагогического внимания со стороны классного руководителя.

1.Индивидуальные беседы с родителями неуспевающих детей по поведению, учёбе, участию в жизнедеятельности класса. Помощь, корректировка.

2. Работа с родительским комитетом класса.

3.