Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Планирование "Взаимосвязь работы педагога-психолога и родителей воспитанников ДОУ"

Планирование "Взаимосвязь работы педагога-психолога и родителей воспитанников ДОУ"


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Группа

Направление работы

Сроки


Группы раннего дошкольного возраста

(первые младшие группы)

  • Заполнение адаптационных листов на вновь поступающих детей.

  • Диагностика нервно-психического развития детей.

  • Коррекционно-развивающие занятия по адаптации.

Сентябрь

  • Диагностика познавательных процессов.

  • Диагностика эмоционального состояния детей.

  • Коррекционно-развивающие занятия «Уроки радости».

Октябрь

  • Коррекционно-развивающие занятия «Уроки радости».

  • Индивидуальные занятия с детьми.

Ноябрь

  • Коррекционно-развивающие занятия «Уроки радости».

  • Индивидуальные занятия с детьми.

Декабрь

  • Диагностика нервно-психического развития детей.

  • Коррекционно-развивающие занятия «Уроки радости».

  • Индивидуальные занятия с детьми.

Январь

  • Диагностика познавательных процессов.

  • Диагностика эмоционального состояния детей.

  • Коррекционно-развивающие занятия «Уроки радости».

Февраль

  • Коррекционно-развивающие занятия «Уроки радости».

  • Индивидуальные занятия с детьми.

Март

  • Коррекционно-развивающие занятия «Уроки радости».

  • Индивидуальные занятия с детьми.

Апрель

  • Диагностика нервно-психического развития детей.

  • Коррекционно-развивающие занятия «Уроки радости».

  • Индивидуальные занятия с детьми.

Май


Группы среднего дошкольного возраста

(вторые младшие группы)

  • Диагностика познавательных процессов.

  • Диагностика эмоционального состояния детей.

  • Коррекционно-развивающие занятия «Уроки радости».

Октябрь

  • Диагностика межличностных отношений.

  • Коррекционно-развивающие занятия «Уроки радости».

  • Индивидуальные занятия с детьми.

  • Коррекционные занятия с детьми «группы риска»

Ноябрь

  • Коррекционно-развивающие занятия «Уроки радости».

  • Индивидуальные занятия с детьми.

  • Коррекционные занятия с детьми «группы риска»

Декабрь

  • Коррекционно-развивающие занятия «Уроки радости».

  • Индивидуальные занятия с детьми.

  • Коррекционные занятия с детьми «группы риска»

Январь

  • Диагностика познавательных процессов.

  • Диагностика эмоционального состояния детей.

  • Диагностика межличностных отношений.

  • Коррекционно-развивающие занятия «Уроки радости».

Февраль

  • Коррекционно-развивающие занятия «Уроки радости».

  • Индивидуальные занятия с детьми.

  • Коррекционные занятия с детьми «группы риска»

Март

  • Коррекционно-развивающие занятия «Уроки радости».

  • Индивидуальные занятия с детьми.

  • Коррекционные занятия с детьми «группы риска»

Апрель

  • Коррекционно-развивающие занятия «Уроки радости».

  • Индивидуальные занятия с детьми.

  • Коррекционные занятия с детьми «группы риска»

Май


Группы старшего дошкольного возраста

(старшие группы)

  • Диагностика познавательных процессов.

  • Диагностика эмоционального состояния детей.

  • Коррекционно-развивающие занятия «Уроки радости».

Октябрь

  • Диагностика межличностных отношений.

  • Коррекционно-развивающие занятия «Уроки радости».

  • Индивидуальные занятия с детьми.

  • Коррекционные занятия с детьми «группы риска»

Ноябрь

  • Коррекционно-развивающие занятия «Уроки радости».

  • Индивидуальные занятия с детьми.

  • Коррекционные занятия с детьми «группы риска»

Декабрь

  • Коррекционно-развивающие занятия «Уроки радости».

  • Индивидуальные занятия с детьми.

  • Коррекционные занятия с детьми «группы риска»

Январь

  • Коррекционно-развивающие занятия «Уроки радости».

  • Индивидуальные занятия с детьми.

  • Коррекционные занятия с детьми «группы риска»

Февраль

  • Диагностика познавательных процессов.

  • Диагностика эмоционального состояния детей.

  • Диагностика межличностных отношений.

  • Коррекционно-развивающие занятия «Уроки радости».

Март

  • Коррекционно-развивающие занятия «Уроки радости».

  • Индивидуальные занятия с детьми.

  • Коррекционные занятия с детьми «группы риска».

Апрель

  • Коррекционно-развивающие занятия «Уроки радости».

  • Коррекционные занятия с детьми «группы риска».

  • Индивидуальные занятия с детьми.

Май


Группы старшего дошкольного возраста

(выпускные

группы)

  • Диагностика познавательных процессов.

  • Диагностика определения готовности детей к обучению в школе.

  • Коррекционно-развивающие занятия «Уроки радости».

Октябрь

  • Диагностика эмоционального состояния детей.

  • Диагностика межличностных отношений.

  • Коррекционно-развивающие занятия «Уроки радости».

Ноябрь

  • Коррекционно-развивающие занятия «Уроки радости».

  • Индивидуальные занятия с детьми.

  • Коррекционные занятия с детьми «группы риска».

Декабрь

  • Коррекционно-развивающие занятия «Уроки радости».

  • Индивидуальные занятия с детьми.

  • Коррекционные занятия с детьми «группы риска».

Январь

  • Коррекционно-развивающие занятия «Уроки радости».

  • Индивидуальные занятия с детьми.

  • Коррекционные занятия с детьми «группы риска».

Февраль

  • Коррекционно-развивающие занятия «Уроки радости».

  • Индивидуальные занятия с детьми.

  • Коррекционные занятия с детьми «группы риска».

Март

  • Диагностика познавательных процессов.

  • Диагностика эмоционального состояния детей.

  • Диагностика межличностных отношений.

  • Диагностика определения готовности детей к обучению в школе.

  • Коррекционно-развивающие занятия «Уроки радости».

Апрель

  • Коррекционно-развивающие занятия «Уроки радости».

  • Коррекционные занятия с детьми «группы риска».

  • Индивидуальные занятия с детьми.

Май












Автор
Дата добавления 27.12.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров125
Номер материала ДВ-293219
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх