Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Рабочие программы / Планирование занятий внеурочной деятельности Интеллект-клуб
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Планирование занятий внеурочной деятельности Интеллект-клуб

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Будённовская средняя общеобразовательная школа №80



«Утверждаю»

Директор МБОУ Будённовской СОШ №80

_______________ Минькова Л.А.

(приказ от 31.08.2015 г. №229





Рабочая программа

внеурочной деятельности

«Интеллект-клуб»

(5-А и 5-Б класс).





Количество часов – 35

Педагог дополнительного образования: Матвиенко Светлана Ивановна

















2015-2016 учебный год





Пояснительная записка



Происходящие изменения в современном обществе требуют развития новых способов образования, педагогических технологий, нацеленных на индивидуальное развитие личности, творческую инициацию, выработку навыка самостоятельной навигации в информационных полях, формирование у учащихся универсального умения ставить и решать задачи для разрешения возникающих в жизни проблем. ФГОС нового поколения требует использования в образовательном процессе технологий деятельностного типа.

Интеллектуализация образования – это путь движения к обществу, где образование становится фактором устойчивого развития.

Внеучебно-познавательная компетенция – это совокупность компетенций ученика в сфере самостоятельной познавательной деятельности, включающей элементы логической, методологической, внеучебной деятельности, соотнесенной с реальными познаваемыми объектами. Сюда входят знания и умения целеполагания, планирования, анализа, рефлексии, самооценки внеучебно-познавательной деятельности. Учение овладевает креативными навыками продуктивной деятельности: добыванием знаний непосредственно из реальности, владением приемами действий в нестандартных ситуациях, эвристическими методами решения проблем.

Главная роль в решении задач интеллектуализации современного образования отведена умственной и познавательной деятельности, формированию у обучаемых интеллектуальных приёмов и творческих способностей, общих ключевых компетенций. Разработка проблемы интеллектуализации обучения предполагает не только рассмотрение разных подходов и контекстов, но и выявление фундамента и условий развития интеллекта, структуры, видов и особенностей интеллектуальной деятельности школьников. Формирование интеллекта обучающихся в современном образовании ведётся в коммуникативном, креативном, эмоционально-ценностном формате.

Интеллект – это, прежде всего, способность учащихся к продуктивно- творческой деятельности, в центре которой - овладение понятийным содержанием, диалог, общение, обсуждение, решение проблем.

Как развивать речь и мышление учащихся? Как учить постигать мир, воспитывать отзывчивость, сострадание, любовь ко всему живому?

Самый короткий путь эмоционального раскрепощения, снятие зажатости, заторможенности, обучения чувствованию слова и художественному воображению – это путь через игру, сочинительство, фантазирование.

В программе «Интеллект – клуб» предложена технология, использующая формы работы с учениками через обращение к разным сферам его психики – быстроте реакции, логическому мышлению, вниманию, памяти, воображению, и позволяющая сформировать личностные, коммуникативные и регулятивные действия. Программа ориентирована на интеллектуальное развитие обучающихся пятых классов через активное вовлечение во внеклассную деятельность с использованием разнообразных форм интеллектуальных мероприятий.

Для закрепления пройденного материала и подведения итогов работы за определенный период широко применяется организация викторин и интеллектуальных игр.

Данная программа является составительской. В ходе создания использовались разработки и рекомендации Михайловой Е.С., Истратовой О.Н., Тихомировой Л.Ф., Мамайчук И.И.Карандашева В.Н., Крыловой Т.А. Программа нацелена на воспитание подлинно свободной личности, на формирование у детей способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания; тщательно обдумывать принимаемые решения и чётко планировать действия; эффективно сотрудничать в группах.


Условия реализации.

Развивающие занятия проводятся в специализированном кабинете психолога. В процессе проведения занятий используется различный дидактический материал: плакаты, таблицы, наглядный материал методик 4-й лишний, матрицы Равена и т.п., индивидуальные бланки для выполнения заданий. Кроме этого планируется использование мультимедиа для проведения игр и упражнений в электронном варианте. Внеурочная деятельность по программе «Интеллект-клуб» осуществляется также через игры, конкурсы. В течение занятий также проводятся физкультминутки и юмористические минутки.

Технические средства: мультимедийный проектор и экран; принтер монохромный; принтер цветной; сканер.





Структура занятия.

  1. Организационный момент.

  2. Выполнение заданий с ограниченным временем (разминка).

  3. Выполнение репродуктивных заданий и упражнений, ориентированных на развитие психических механизмов.

  4. Решение частично-поисковых задач разного уровня.

  5. Решение творческих задач.

  6. Подведение итогов занятия.

















Цель программы: Создать условия для интеллектуального развития обучающихся через развивающую внеклассную среду.

Задачи:

  • Развитие индивидуальности каждого ребенка в процессе социального самоопределения в системе внеурочной деятельности;

  • формирование системы интеллектуальных, общеучебных и специальных знаний, умений и навыков учащихся;

  • развитие психических процессов;

  • развитие личности младшего подростка;

  • воспитание коммуникативности, инициативности и самостоятельности.

Программа рассчитана на учащихся 5-х классов.

Срок реализации: 1 год. Проводится одно занятие в неделю.

Длительность занятий: 40 мин.

Формирование УУД.

Познавательные УУД:

Активизация интеллектуальной деятельности учащихся: установление соответствия поступков нравственным правилам.

Коммуникативные УУД:

  • Формирование коммуникативных действий: ведение диалога, признание возможности существования различных точек зрения и права каждого иметь свою;

  • выражение своего мнения и аргументация своей точки зрения;

  • уважительное восприятие других точек зрения.

Регулятивные УУД:

  • Способность и умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;

  • вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок.

Личностные УУД: 1. Воспитание доброжелательного и заботливого отношения к людям, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, сочувствия.

Ожидаемые результаты:

  1. Проявление устойчивости внимания при выполнении заданий, концентрации, переключения, распределения

  2. Воспитание в себе таких качеств, как отзывчивость, сопереживание, стремление помочь, чувство собственного достоинства, уверенность;

  3. Овладение навыками общения, умение быстро адаптироваться, чувствовать себя комфортно в любой обстановке.

  4. Способность адекватно выражать свои чувства и эмоции.

Тематическое планирование 

Тема урока

Количество

занятий


Дата проведения

Знакомство. Вводное занятие.

1

0 07.09

02.09

Мой класс. Мои друзья в классе

1

14.09

09.09

В стране Загадок.

1

21.09

16.09

Есть слово упрямое – цель.

1

28.09

23.09

Что такое внимание.

1

05.10

30.09

Что такое умозаключение. Интеллектуальная игра «Умники и умницы».

1

12.10

07.10

Мои достоинства и недостатки.

1

19.10

14.10

Игры на развитие творческого мышления.

1

26.10

21.10

Отгадываем кроссворды.

1

09.11

28.10

Развитие аналитических способностей.

1

16.11

11.11

Этичные и неэтичные поступки.

1

23.11

18.11

Что такое воображение или фантазия.

1

30.11

25.11

Конкурс эрудитов.

1

07.12

02.12

Создание нового образа с помощью анализа и синтеза.

1

14.12

09.12

Викторина «Сказочная страна».

1

21.12

16.11

Мои чувства. Радость можно подарить взглядом.

1

28.12

23.12

Формула хорошего настроения.

1

11.01

13.01

Гнев. С какими чувствами он дружит?

1

18.01

20.01

Что такое мышление.

1

25.01

27.01

Рыцарский этикет.

1

01.02

03.02

Конкурс «Самый, самый, самый!»

1

08.02

10.02

Простые аналогии.

1

15.02

17.02

Развитие аналитических способностей.

1

22.02

24.02

Интеллектуальная игра с применением ИКТ «Неизвестное об известном».

1

29.02

02.03

Творческий конкурс «Алло, мы ищем таланты!»

1

07.03

09.03

Найди и исправь ошибки.

1

14.03

16.03

Развитие логического мышления.

1

21.03

06.04

Мультлото.

1

04.04

13.04

Развитие концентрации внимания, мышления.

1

11.04

20.04

Что такое культура.

1

18.04

27.04

Творческое мышление.

1

25.04

04.05

Интеллектуальный брейн-ринг.

1

16.05

11.05

Кораблик успехов. Чему мы научились за год.

1

23.05

18.05

Ладонь, полная солнца.

1

-

25.05





Литература


  1. Заикина А.М. «Умные кроссворды». Москва. «Аист»,1999 г.

  2. Михайлова Е.С. Социальный интеллект: концепции, модели, диагностика. СпбгУ.,2007.

  3. А.Э. Симановский «Развитие творческого мышления детей», Ярославль «Академия развития, 1996

  4. Л.Ю. Субботина «Развитие воображения у детей», Ярославль «Академия развития», 1996.

  5. Л.Ф. Тихомирова «Развитие интеллектуальных способностей шокльников», Ярославль «Академия развития», 1997.

  6. Психология: описания психологических тестов, тестирование онлайн, тренинги, упражнения. Статьи, советы психологов [Электронный ресурс]: Режим доступа: http://azps.ru

  7. Ресурсы сети Интернет.





























Автор
Дата добавления 12.03.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Рабочие программы
Просмотров127
Номер материала ДВ-520669
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх