Планирование ЗКР ВТОРАЯ ГРУППА РАННЕГО ВОЗРАСТА

Планирование ЗКР

ВТОРАЯ ГРУППА   РАННЕГО ВОЗРАСТА

№ Месяц		ТЕМА  НОД	ЦЕЛЕВЫЕ ОРИЕНТИРЫ
1 2 3 4	Сентябрь		Адаптационные  мероприятия
1 2 3 4	Октябрь Октябрь	Звук [а].	Цель:  Учить  в отчетливом    произнесении  звука [а] изолированно, развивать  речевое дыхание, внимание желание  заниматься,  мелкую  моторику.
		Звук [а].	Цель:  Упражнять в отчетливом    произнесении звука   [а] изолированно, в  звукосочетаниях, в словах. Продолжать  отрабатывать  длительный  выдох, развивать  артикуляционный аппарат.
		Звук [а].	Цель:  Закрепить правильное   произнесение  звука  [а] изолированно, в  звукосочетаниях, в словах, в коротких  фразах. развивать  силу  голоса,  артикуляционный  аппарат.
		Звук [у].	Цель:  Учить   произносить звук [у] изолированно  и  в  звукосочетаниях, развивать  слуховое  восприятие, мелкую  и  общую  моторику.
1 2 3 4	Ноябрь Ноябрь	Звук [у].	Цель:  Упражнять в отчетливом     произнесении звука   [у]. изолированно, в  звукосочетаниях, в словах. Продолжать  развивать  мелкую  моторику, развивать  высоту  голоса.
		Звук [у].	Цель:  Закрепить правильное произнесение звука [у] изолированно, в  звукосочетаниях, в словах, в коротких  фразах, развивать   артикуляционный  аппарат, речевое  дыхание.
		Звук [и].	Цель:  Учить  в отчетливом    произнесении  звука  [и] изолированно  и  в  звукосочетаниях, развивать  дыхание и  артикуляционный  аппарат.
		Звук [и].	Цель:  Упражнять в отчетливом произношении  звука  [и]. изолированно, в  звукосочетаниях, в словах  развивать  слуховое  восприятие.
1 2 3 4	Декабрь Декабрь	Звук [и].	Цель:  Закреплять правильное произношение звука [и] изолированно, в  звукосочетаниях, в словах, в коротких  фразах, развивать  мелкую  моторику.
		Звук [о].	Цель:  Учить  отчетливо произносить  звук [о],  изолированно  и  в  звукосочетаниях, развивать  дыхание и  мелкую  моторику.
		Звук [о].	Цель:    Упражнять в отчетливом произношении  звука [о] изолированно, в  звукосочетаниях, в словах, развивать  слуховое  восприятие.
		Звук [о].	Цель:   Закреплять правильное произношение звука [о] изолированно, в  звукосочетаниях, в словах, в коротких  фразах, развивать  мелкую  моторику.
1 2 3     4	Январь Январь	Звук[э].	Цель:   Учить,  отчетливо,  произносить  звук [э],  изолированно  и  в  звукосочетаниях, развивать  дыхание и  мелкую  моторику.
		Звук [э].	Цель:   Упражнять в отчетливом произношении  звука [э] изолированно, в  звукосочетаниях, в словах,  развивать  слуховое  восприятие.
		Звук [э].	Цель:   Закреплять правильное произношение звука [э] изолированно, в  звукосочетаниях, в словах, в коротких  фразах, развивать  мелкую  моторику.
		Звуки [ а, у, и, о, э].	Цель:  Закрепить правильное произнесение  звуков[ а, у, и, о, э].  изолированно, в  звукосочетаниях, в  словах, в  играх.  Формировать умение пользоваться (по подражанию) высотой и силой голоса.
1 2 3 4	Февраль	Звуки [м], [м'].	Цель:   Учить   детей в отчетливом  и  правильном   произношении звуков  [м], [м']изолированно, в слогах. Способствовать развитию артикуляционного и голосового аппарата
		Звуки [м], [м'].	Цель:   Упражнять   детей в отчетливом  и  правильном   произношении  звуков [м], [м']  изолированно, в слогах,  в  словах. Способствовать развитию речевого дыхания, слухового внимания.
		Звуки [м], [м'].	Цель: Закреплять правильное произношение звука  [м], [м'] изолированно, в  звукосочетаниях, в словах, в коротких  фразах. Формировать умение пользоваться (по подражанию) высотой и силой голоса.
		Звуки [п],[п'].	Учить   детей в отчетливом  и  правильном   произношении звуков  [п], [пь] изолированно, в слогах. развивать  речевое дыхание, мелкую  моторику, внимание.
1 2 3 4	Март	Звуки [п], [п'].	Цель: Упражнять   детей в отчетливом  и  правильном   произношении  звуков  [п], [пь]  изолированно, в слогах,  в  словах, развивать  силу  голоса,  артикуляционный  аппарат.
		Звуки [п], [п'].	Цель: Закреплять правильное произношение звука  [п], [пь] изолированно, в  звукосочетаниях, в словах, в коротких  фразах, развивать  слуховое  восприятие, мелкую  и  общую  моторику.
		Звуки [б], [б'].	Цель:  Учить   детей в отчетливом  и  правильном   произношении звуков  [б], [бь] изолированно, в слогах. развивать  дыхание  и  артикуляционный  аппарат.
		Звуки [б], [б'].	Цель: Упражнять   детей в отчетливом  и  правильном   произношении  звуков [б], [бь]изолированно, в слогах,  в  словах, развивать  слуховое  восприятие.
1 2 3 4	Апрель	Звуки [б], [б'].	Цель:  Закреплять правильное произношение звука   [б], [бь] изолированно, в  звукосочетаниях, в словах, в коротких  фразах, развивать  мелкую  моторику.
		Звуки [в], [в'].	Цель: Учить   детей в отчетливом  и  правильном   произношении звуков  [в], [вь]изолированно, в слогах, развивать  дыхание и  мелкую  моторику.
		Звуки [в], [в'].	Цель:  Упражнять   детей в отчетливом  и  правильном   произношении  звуков [в], [вь] изолированно, в слогах,  в  словах, развивать  слуховое  восприятие.
		Звуки [в], [в'].	Цель: Закреплять правильное произношение звука   [в], [вь] изолированно, в  звукосочетаниях, в словах, в коротких  фразах, разввать  мелкую  моторику.
1 2 3 4	Май	Звуки [ф], [ф'].	Цель:  Учить   детей в отчетливом  и  правильном   произношении звуков   [ф], [фь]. изолированно, в слогах, развивать  слуховое  восприятие.
		Звуки [ф], [ф'].	Цель: Упражнять   детей в отчетливом  и  правильном   произношении  звуков  [ф], [фь] изолированно, в слогах,  в  словах, развивать  мелкую  моторику.
		Звуки [ф], [ф'].	Цель:  Закреплять правильное произношение звуков   [ф], [фь]  изолированно, в  звукосочетаниях, в словах, в коротких фразах. Формировать умение пользоваться (по подражанию) высотой и силой голоса.
		Звуки [м], [м'], [п], [пь, [б], [бь], [в], [вь], [ф], [фь	Цель:  Закрепить правильное произнесение  звуков [м],  [м'], [п], [пь],[б], [бь],[в], [вь],[ф], [фь] изолированно, в  звукосочетаниях, в  словах, в  играх. Развивать  слуховое  восприятие, мелкую  и  общую  моторику.