Инфоурок Физика Рабочие программыПланирование 10 класс базовый уровень

планирование 10 класс базовый уровень

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ КТП 10 базовый.docx

Календарно-тематическое планирование для 10 класса

(базовый уровень)

№ урока

Тема урока

Кол-во часов

Элементы содержания урока

Требования к уровню подготовленности учащихся

Вид

контроля/

измерители

Дата/Класс

 

 

 

 

Раздел 1.  Основные особенности физического метода исследования (4 часа)

 

 

1

Методы научного познания

1

Физика – фундаментальная наука о природе. Научные методы познания окружающего мира

Понимать смысл -понятий: физическое явление, физическая  величина, модель, гипотеза, принцип, постулат, теория, пространство, время.

Уметь приводить примеры опытов, иллюстрирующих, что наблюдение и эксперимент служат основой для выдвижения гипотез и построения научных теорий;

Фронтальный опрос

 

 

2

Физическая картина мира

1

 Научные гипотезы. Физические законы. Физические теории. Границы применимости физических законов и теорий

Знать научные факты; физическая  теория позволяет предсказать ещё неизвестные явления и их особенности или явления можно исследовать на основе использования разных моделей; законы физики и физические  теории имеют свои определённые границы применимости.

 

Проверка опорного конспекта

 

 

 

3

Физические величины и их измерения

1

Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. Моделирование физических явлений и объектов природы

Знать и уметь объяснять явления природы и научные факты; физ теория позволяет предсказать ещё неизвестные явления и их особенности или явления можно исследовать на основе использования разных моделей; законы физики и физические  теории имеют свои определённые границы применимости.

 

Фронтальный опрос

 

 

 

4

Погрешности измерений. Методы оценки погрешности измерений. Лабораторная работа «Измерение массы тела»

1

Моделирование физических явлений и объектов природы

Знать и уметь объяснять явления природы и научные факты; физическая  теория позволяет предсказать ещё неизвестные явления и их особенности или явления можно исследовать на основе использования разных моделей; законы физики и физические  теории имеют свои определённые границы применимости.

 

Отчет о лабораторной работе

 

 

 

Раздел 2. Механика (44 часа)

 

 

5

Способы описания движения. Положение тела в пространстве

1

 

Что изучает механика? Основная задача механики. Материальная точка Траектория, путь, перемещение

Знать понятия: механическое движение, материальная точка, тело отсчёта, система отсчёта.

Уметь приводить примеры механического движения. Знать понятия: траектория, путь, перемещение.

Уметь объяснять их физический смысл, определять координаты движущегося тела

Фронтальный опрос

 

 

 

6

Действия над векторами. Проекции вектора на координатную ось

1

Действия над векторами. Проекции вектора на координатную ось. Определение координаты движущегося тела

Знать: понятия векторные величины, проекции векторных величин, перемещение.

Уметь: находить проекцию вектора перемещения и знаки проекции, использовать теорему Пифагора при определении модуля перемещения точечного тела.

Самопроверка

 

 

 

7

Перемещение и скорость при равномерном прямолинейном движении

1

Прямолинейное равномерное движение. Скорость, путь, координата, перемещение при равномерном прямолинейном движении

Знать физический смысл скорость; законы прямолинейного равномерного движения.

Уметь описать и объяснить движение

Самостоятельная работа

 

 

 

8

Уравнение равномерного прямолинейного движения

1

Скорость, путь, координата, перемещение при равномерном прямолинейном движении

Знать физический смысл скорость; законы прямолинейного равномерного движения.

Уметь описать и объяснить движение

Фронтальный опрос

 

 

 

9

Мгновенная скорость. Средняя скорость

1

Неравномерное движение. Средняя скорость. Мгновенная скорость

Знать физический смысл понятия скорости; средней скорости, мгновенной скорости.

Уметь рассчитывать среднюю путевую скорость

 

Самопроверка

 

 

 

10

Относительность механического движения. Закон сложения скоростей

1

Относительность движения, траектории, пути, перемещения, скорости

Иметь представление о законах сложения перемещений и скоростей

Тест

 

 

 

11

Ускорение. Равноускоренное движение. Скорость при равноускоренном движении

1

Ускорение, единицы его измерения. Скорость при прямолинейном равноускоренном движении

Знать определение равноускоренного прямолинейного движения, уравнение зависимости скорости от времени при прямолинейном равноускоренном движении, законы движения тел и законы изменения значения скорости при равноускоренном движении

Фронтальный опрос

 

 

 

12

Уравнение движения тела с постоянным ускорением. График зависимости скорости от времени и перемещения от времени

1

Путь, перемещение при прямолинейном равноускоренном движении. Пути, проходимые за последовательные равные промежутки времени

Знать: определение равноускоренного прямолинейного движения, законы  движения тел.

Уметь: записывать законы равноускоренного прямолинейного движения, читать и строить графики движений

Фронтальный опрос

 

 

 

13

Свободное падение. Ускорение свободного падения.

1

Ускорение свободного падения. Движение тела, брошенного вертикально вверх и вертикально вниз. Максимальная высота подъема. Время подъема

Знать формулы для расчёта параметров при свободном падении.

Уметь решать задачи на расчёт скорости и высоты при свободном движении

 

Проверка опорного конспекта

 

 

 

14

Движение тела с постоянным ускорением свободного падения

1

Движение тела, брошенного под углом к горизонту. Дальность полёта и высота подъёма. Максимальная дальность, время полёта и угол падения

Знать формулы для расчёта параметров при свободном падении.

Уметь решать прямую и обратную задачи кинематики при движении тел, брошенных под углом к горизонту и горизонтально

Самостоятельная работа

 

 

 

15

Равномерное движение тела по окружности

1

Равномерное движение по окружности – движение с ускорением

Знать: характеристики криволинейного движения. направление векторов скорости и ускорения при криволинейном движении.

Уметь описывать движения тела в выбранной системе отсчёта, определять проекции скорости тела на ось и применять формулы скорости и ускорения при решении задач

Фронтальный опрос

 

 

 

16

Элементы кинематики твердого тела

1

Период и частота обращения

Иметь представление о понятиях вращательное движение, угловая скорость и её единицах.

Уметь отличать равномерное вращательное движение от движения по окружности, приводить примеры вращательного движения, применять формулы периода и частоты при решении задач

Фронтальный опрос

 

 

 

17

Поступательное и вращательное движение твердого тела

1

Материал уроков 1-16

Уметь обобщать полученные при изучении темы знания, представлять их в структурированном виде

Взаимопроверка

 

 

 

18

Решение задач по теме «Кинематика твердого тела»

1

Материал уроков 1-16

Уметь обобщать полученные при изучении темы знания, представлять их в структурированном виде

Самостоятельная работа

 

 

 

19

Законы механики Ньютона и их экспериментальное подтверждение. Инерциальные и неинерциальные  системы отсчета

1

Закон инерции. Инерциальные системы отсчёта и первый закон Ньютона. Применения явления инерции

Знать формулировку закона инерции- первого закона Ньютона, понятие «Инерциальные системы отсчёта».

Уметь объяснять результаты наблюдений и экспериментов: смену дня и ночи в системе отсчёта, связанной с Землёй, в системе отсчёта, связанной с Солнцем; оценивать значение перемещения и скорости тела, описывать траекторию движения одного и того же тела относительно разных систем отсчёта, объяснять применение явления инерции

 

 

 

 

20

Принцип относительности в механике

1

Взаимодействие тел. Виды взаимодействий. Ускорения тел при их взаимодействии

Знать виды взаимодействий тел

Уметь определять ускорения тел при их взаимодействии

Фронтальный опрос

 

 

 

21

Первый и второй законы Ньютона. Масса. Сила.

1

Инертность. Масса. Сила. Силы в механике. Примеры действия сил. Измерение сил. Сложение сил

Знать смысл понятий: взаимодействие, инертность, закон; смысл физических величин: скорость, ускорение, сила, масса, различие понятий «равнодействующая сила» и «сумма сил».

Уметь приводить примеры действия сил, измерять силу динамометром, складывать несколько сил, делать выводы на основе экспериментальных данных, определять направление равнодействующей силы, характеризовать силы по следующей схеме: 1)На какое тело действует сила? 2) Какое тело действует с этой силой? 3) Куда направлена сила? 4) Чему равен модуль силы?

Проверка опорного конспекта

 

 

 

22

Связь между ускорением и силой

1

Соотношение между силой и ускорением. Второй закон Ньютона

Знать формулировку второго закона Ньютона, границы применимости второго  закона.

Уметь вычислять равнодействующую силу, используя второй закон Ньютона при решении задач

Фронтальный опрос

 

 

 

23

Третий закон Ньютона

1

Третий закон Ньютона.

Примеры проявления и применения третьего закона Ньютона в природе

Знать формулировку третьего закона Ньютона, особенности третьего закона Ньютона 

Тест

 

 

 

24

Движение тела под действием нескольких сил. Движение связанных тел.

1

.Силы в механике. Примеры действия сил. Измерение сил. Сложение сил. Масса. Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона

Знать формулировки законов Ньютона, соотношение между силой и ускорением.

Уметь применять полученные знания при решении задач по алгоритму

Самостоятельная работа

 

 

 

25

Силы в механике. Силы всемирного тяготения

1

Примеры сил в механике. Природа различных сил

Знать примеры различных сил и их природу.

Уметь различать силы по их природе

Фронтальный опрос

 

 

 

26

Закон всемирного тяготения

 

Закон всемирного тяготения. Гравитационная постоянная. Ускорение свободного падения, его зависимость от географической широты

Знать историю открытия закона всемирного тяготения,

смысл величин: гравитационная постоянная ускорение свободного падения.

Уметь рассчитывать силу тяготения в зависимости от расстояния между телами, ускорение свободного падения для тела, поднятого над землёй в разных широтах, находящегося на других планетах, объяснять приливы, отливы и другие подобные явления

Проверка опорного конспекта

 

 

 

27

Сила тяжести и вес тела

1

Гравитационные силы. Сила тяжести. Центр тяжести.  Вес тела. Чем отличается вес от силы тяжести?

Знать, какие силы имеют гравитационную природу, что такое сила тяжести, центр тяжести

Уметь объяснять движение тела под действием силы тяжести

Тест

 

 

 

28

Первая космическая скорость. Невесомость

1

Невесомость, перегрузка. Первая космическая скорость. Условия запуска искусственного спутника земли на круговую и эллиптическую орбиты

Знать смысл физических явлений невесомости и перегрузок

Уметь решать задачи на определение веса тела движущегося с ускорением. Знать: основные формулы кинематики и динамики криволинейного движения, условия при которых тело может стать ИСЗ, космические скорости.

Уметь: решать задачи на расчёт параметров движения ИСЗ

Самостоятельная работа

 

 

 

29

Сила упругости.

1

Деформация. Сила упругости.

 

Знать смысл понятий: деформация, жесткость; формулировку закона Гука.

 

Фронтальный опрос

 

 

 

30

Закон Гука

1

Сила упругости.

Удлинение пружины.

Жёсткость пружины

Знать смысл понятий: деформация, жесткость; формулировку закона Гука.

Уметь проводить измерения,  записывать результат измерений с учётом погрешности, проводить расчеты, анализировать полученный результат, оформлять полученный результат в виде графика и таблицы

Фронтальный опрос

 

 

 

31

Сила трения

1

Сила трения скольжения. Сила трения покоя.

Тормозной путь

Знать смысл понятий: взаимодействие, сила трения скольжения, сила трения покоя, тормозной путь; смысл физических величин: масса, сила.

Уметь описывать и объяснять физические явления: движение одного тела по поверхности другого, движение в жидкости или газе. Приводить примеры практического использования физических знаний: проявления сил трения в окружающей жизни

Тест

 

 

 

32

Силы сопротивления при движении твердых тел в жидкостях и газах

1

Сила жидкого трения. Трение качения

Знать смысл понятий: взаимодействие, сила жидкого трения, сила трения качения, тормозной путь; смысл физических величин: масса, сила.

Уметь описывать и объяснять физические явления: движение одного тела по поверхности другого, движение в жидкости или газе. Приводить примеры практического использования физических знаний: проявления сил трения в окружающей жизни

Самостоятельная работа

 

 

 

33

Лабораторная работа «Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести»

1

Сила упругости. Кинематика и динамика движения тела по окружности

Знать смысл понятий: сила,  смысл физических величин: сила, вес.

Уметь описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов. Собирать установку для эксперимента по описанию и проводить наблюдения изучаемых явлений. Измерять силу динамометром. Представлять результаты измерения в виде таблицы, делать выводы о проделанной работе и анализировать полученные результаты

Отчет о лабораторной работе

 

 

 

34

Законы сохранения в механике. Импульс материальной точки

1

Импульс тела. Импульс силы. Замкнутая система тел. Закон сохранения импульса

Знать понятие взаимодействия, смысл физических величин: скорость, ускорение, сила, масса, импульс тела, импульс силы; физический смысл закона сохранения импульса.

Уметь описывать и объяснять физические явления: механическое взаимодействие тел; приводить примеры практического использования физических знаний на примере  закона сохранения импульса

Фронтальный опрос

 

 

 

35

Закон сохранения импульса.

1

Закон сохранения импульса

Знать понятие взаимодействия, смысл физических величин: скорость, ускорение, сила, масса, импульс тела, импульс силы; физический смысл закона сохранения импульса.

Уметь описывать и объяснять физические явления: механическое взаимодействие тел; приводить примеры практического использования физических знаний на примере  закона сохранения импульса

Фронтальный опрос

 

 

 

 

36

Реактивное движение. Успехи в освоении космического пространства

1

Реактивное движение. Устройство ракеты

Знать сущность реактивного движения, назначение, конструкцию и принцип действия ракет, иметь представление о многоступенчатых ракетах, владеть исторической информацией о развитии космического кораблестроения и вехах космонавтики.

Уметь пользоваться законом сохранения импульса при решении задач на реактивное движение

Самостоятельная работа

 

 

 

37

Работа силы. Мощность

1

Механическая работа. Единицы работы. Работа силы, направленной вдоль перемещения и под углом к перемещению. Мощность. Единицы мощности

Знать физические величины: механическая работа, мощность, обозначение, единицы измерения, формулы для расчёта работы и мощности

Уметь использовать формулы при решении задач, приводить примеры мощности различных механизмов

Фронтальный опрос

 

 

 

38

Кинетическая энергия и ее изменение

1

Кинетическая энергия и единицы измерения. Теорема о кинетической энергии

Знать: понятие и физический смысл  кинетической энергии, зависимость кинетической энергии от выбора СО, теорему о кинетической энергии, алгоритм решения задач на применение теоремы о кинетической энергии

Уметь производить расчёты кинетической энергии и её изменения

Проверка опорного конспекта

 

 

 

39

Работа силы тяжести. Работа силы упругости

1

Работа силы тяжести

Знать смысл величин: механическая работа, сила тяжести.

Уметь определять работу силы тяжести

Самопроверка

 

 

 

40

Потенциальная энергия

1

Потенциальная энергия и единицы её измерения. Потенциальная энергия упругодеформированного тела

Знать понятия: потенциальная энергия, нулевой уровень отсчёта потенциальной энергии,

формулы потенциальной энергии тела, поднятого над землей, изменение потенциальной энергии.

Уметь: рассчитывать потенциальную энергия тела поднятого над Землёй, а так же изменение потенциальной энергии

Самостоятельная работа

 

 

 

41

Закон сохранения энергии в механике.

1

Потенциальные и неконсервативные силы. Замкнутая система тел. Закон сохранения энергии

Знать: понятие полной механической энергии, границу применимости закона сохранения полной механической энергии, закон сохранения полной механической энергии, алгоритм решения задач.

Уметь: применять знания при решении задач, использовать при решении задач алгоритм

Фронтальный опрос

 

 

 

42

Уменьшение механической энергии системы под действием силы тяжести

1

Работа силы трения.

Изменение полной механической энергии

Знать закон сохранения и превращения механической энергии.

Уметь описывать превращение энергии при падении тела и его движении вверх, приводить примеры превращения энергии, применять закон сохранения и превращения механической энергии при решении задач, определять изменение внутренней энергии тела за счёт совершения механической работы.

Самостоятельная работа

 

 

 

43

Лабораторная работа «Изучение закона сохранения механической энергии»

1

Закон сохранения энергии в механических процессах

Уметь  проводить необходимые измерения, записывать результаты с учётом погрешности измерения, проводить расчеты, анализировать полученный результат, оформлять полученный результат в виде  таблиц

Отчет о лабораторной работе

 

 

 

44

Равновесие тел. Момент силы

1

Равновесие тел. Момент сил. Условия равновесия твёрдого тела. Равновесие рычага

Знать понятия: центр масс, равновесие тела, виды равновесия, знать физические величины: момент силы, плечо силы

Уметь:  рассчитывать момент силы, находить плечо силы

Фронтальный опрос

 

 

 

 

45

Первое и второе условия равновесия

1

Виды равновесия тела. Устойчивость тел. Равновесие тела.

Условия равновесия твёрдого тела. Равновесие тела на горизонтальной и наклонной плоскости под действием сил тяжести, упругости и трения

Знать: условия равновесия твёрдого тела, виды равновесия, КПД механизмов, понятия полезной и полной работы.

Уметь: рассчитывать момент силы, применять условие равновесия при решении задач

Проверка опорного конспекта

 

 

 

46

Решение задач по теме: «Статика»

1

Виды равновесия тела. Устойчивость тел. Равновесие тела.

Условия равновесия твёрдого тела. Равновесие тела на горизонтальной и наклонной плоскости под действием сил тяжести, упругости и трения

Знать: условия равновесия твёрдого тела, виды равновесия, КПД механизмов, понятия полезной и полной работы.

Уметь: рассчитывать момент силы, применять условие равновесия при решении задач

Самостоятельная работа

 

 

 

47

Контрольная работа по теме: «Механика»

1

Материал уроков 8-46

Уметь применять знания при решении различных задач

Контрольная работа

 

 

 

48

Итоговый урок по теме: «Механика»

1

Материал уроков 8-46

Уметь применять знания при решении различных задач

Фронтальный опрос.

Взаимопроверка

 

 

 

Раздел 3. Молекулярная физика и термодинамика (36 часов)

 

49

Основные положения молекулярно-кинетической теории

1

Основные положения молекулярно-кинетической теории

Знать: основные положения молекулярно-кинетической теории.

Уметь применять знания при решении различных задач

 

 

 

 

50

Размеры молекул. Масса молекул. Количество вещества

1

Размеры молекул. Масса молекул. Количество вещества

Знать: определения количества вещества, формулы для расчета массы молекул, размеров молекул

Уметь: применять знания при решении различных задач

Фронтальный опрос.

Взаимопроверка

 

 

 

51

Броуновское движение. Силы взаимодействия молекул

1

Диффузия и броуновское движение. Опыты Перрена. Зависимость межмолекулярных сил от расстояния между молекулами.

Понимать смысл понятий диффузия и броуновское движение.

Знать как зависят силы межмолекулярного взаимодействия от расстояния между молекулами

Проверка опорного конспекта.

 

 

 

52

Строение газообразных, жидких и твердых тел

1

Строение газообразных, жидких и твердых тел

Знать как располагаются, двигаются и взаимодействуют молекулы в газообразных, жидких и твердых телах.

Уметь применять знания при решении тестовых заданий

Проверка опорного конспекта

 

 

 

53

Идеальный газ в молекулярно-кинетической теории

1

Физическая модель - идеальный газ. Давление газа. Среднее значение квадрата скорости молекул газа.

Знать смысл  понятий: вещество, идеальный газ.

Уметь вычислять  давление, внутреннюю энергию, среднюю кинетическую энергию частиц вещества

Фронтальный опрос. Тест

 

 

 

54

Основное уравнение молекулярно-кинетической теории

1

Вывод уравнения основного уравнения МКТ

Знать основное уравнение МКТ.

Уметь применять основное уравнение МКТ при решении задач

Самостоятельная работа

 

 

 

55

Температура. Тепловое равновесие. Определение температуры

1

Абсолютная температура. Связь температуры со средней кинетической энергии веществ.

Знать смысл понятий абсолютная температура

Уметь описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: нагревание газа при его быстром сжатии и охлаждение при быстром расширении; повышение давления газа при его нагревании в замкнутом сосуде;

Фронтальный опрос

 

 

 

56

Абсолютная температура. Температура-мера средней кинетической энергии

1

Абсолютная температура. Связь температуры со средней кинетической энергии веществ

Знать смысл понятий абсолютная температура

Уметь описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: нагревание газа при его быстром сжатии и охлаждение при быстром расширении; повышение давления газа при его нагревании в замкнутом сосуде;

Самопроверка

 

 

 

57

Измерение скоростей молекул

1

Опыт Штерна. Распределение Максвелла

Знать опыт Штерна,  выводы, характеризующие движение молекул, распределение Максвелла

Фронтальный опрос.

 

 

 

 

 

58

Решение задач по теме: «Температура. Энергия теплового движения молекул»

1

Материал уроков 50-58

Знать формулы для расчета давления температуры и скорости молекул.

Уметь применять основное уравнение МКТ при решении задач формулы для расчета температуры, скорости и других величин.

Самостоятельная работа

 

 

 

59

Уравнение состояния идеального газа

1

Уравнение состояния идеального газа

Знать уравнение Менделеева-Клапейрона

Уметь применять уравнение для решения задач

Фронтальный опрос

 

 

 

60

Газовые законы

1

Газовые законы. Графики изопроцессов

Знать и понимать законы изотермического, изобарного и изохорного процессов и их графики.

Уметь решать графические задачи и применять газовые законы для решения задач

 

Тест

 

 

 

61

Лабораторная работа «Изучение изотермического процесса»

1

Материал уроков 59-60

Уметь  проводить необходимые измерения, записывать результаты с учётом погрешности измерения, проводить расчеты, анализировать полученный результат, оформлять полученный результат в виде  таблиц

Отчет о лабораторной работе

 

 

 

62

Решение задач по теме: «Основы МКТ»

1

Материал уроков 59-60

Знать формулы для расчета давления температуры и скорости молекул.

Уметь применять основное уравнение МКТ при решении задач формулы для расчета температуры, скорости и других величин.

Самостоятельная работа

 

 

 

63

Повторительно-обобщающий урок по теме: «Основы МКТ»

1

Материал уроков 53-60

Знать уравнение Менделеева-Клапейрона

Уметь применять уравнение для решения задач

Взаимопроверка

 

 

 

64

Контрольная работа по теме: «Основы МКТ»

1

Материал уроков 53-60

Знать и понимать законы изотермического, изобарного и изохорного процессов и их графики.

Уметь решать графические задачи и применять газовые законы для решения задач

 

Контрольная работа

 

 

 

65

Насыщенный пар. Зависимость давления насыщенного пара от температуры

1

Модель реального газа. Пар. Свойства насыщенного пара.

Знать  понятие насыщенного пара и свойства насыщенного пара.

Уметь решать качественные задачи

Фронтальный опрос

 

 

 

66

Кипение

1

Явления испарения, кипения и конденсации

Знать и понимать закономерности явлений испарения, кипения и конденсации.

Уметь решать качественные задачи

Проверка опорного конспекта

 

 

 

67

Влажность воздуха

1

Абсолютная и относительная влажность воздуха

Знать смысл понятий абсолютная и относительная влажность воздуха.

Уметь измерять влажность воздуха и пользоваться психрометрической таблицей

Тест

 

 

 

68

Измерение влажности воздуха

1

Приборы для определения влажности воздуха. Психрометрическая таблица. Точка росы

Знать смысл понятий абсолютная и относительная влажность воздуха.

Уметь измерять влажность воздуха и пользоваться психрометрической таблицей

Фронтальный опрос. Самостоятельная работа

 

 

 

 

69

Строение кристаллических тел

1

Модели строения твердых тел. Свойства твердых тел

Знать модели строения твердых тел.

Уметь объяснять свойства твердых тел исходя из строения твердых тел

Проверка опорного конспекта

 

 

 

70

Свойства кристаллических тел

1

Виды деформации. Модуль упругости Юнга. Создание материалов с заданными свойствами

Знать виды деформаций, понятие механического напряжения, модуля Юнга.

Уметь пользоваться законом Гука

Самопроверка

 

 

 

71

Внутренняя энергия

1

Внутренняя энергия идеального газа. Внутренняя энергия реального газа

Знать понятие внутренней энергии.

Уметь вычислять внутреннюю энергию одноатомного газа

 

 

 

 

 

72

Работа в термодинамике

1

Совершение работы как способ изменения внутренней энергии газа. Расчет работы в изопроцессах

Знать формулы для вычисления работы в термодинамике.

Уметь решать задачи на вычисление работы в термодинамике

Самопроверка. Тест

 

 

 

73

Количество теплоты. Первый закон термодинамики

1

Теплопередача как способ изменения внутренней энергии. Расчет количества теплоты при нагревании, кипении, плавлении

Знать виды теплопередачи, формулы для вычисления количества теплоты.

Уметь применять свои знания для решения задач

Самостоятельная работа

 

 

 

74

Применение первого закона термодинамики к изопроцессам

1

Применение первого закона термодинамики к изопроцессам

Знать как применяется первый закон термодинамики в изопроцессах.

Уметь применять свои знания для решения задач

Фронтальный опрос

 

 

 

75

Необратимость процессов в природе

1

Процессы в природе: равновесный и неравновесный, обратимый и необратимый

Знать понятия равновесный и неравновесный, обратимый и необратимый процесс

Проверка опорного конспекта

 

 

 

76

Статистическое истолкование необратимости процессов

1

Второй закон термодинамики, вероятность макроскопического процесса

Знать второй закон термодинамики.

Уметь объяснять невозможность создания вечного двигателя

Фронтальный опрос

 

 

 

77

Решение задач по теме: «Уравнение теплового баланса»

1

Материал уроков 70-77

Знать виды теплопередачи, формулы для вычисления количества теплоты.

Уметь применять свои знания для решения задач

Самостоятельная работа

 

 

 

 

78

Решение задач по теме: «Уравнение теплового баланса»

1

Материал уроков 73-74

Знать виды теплопередачи, формулы для вычисления количества теплоты.

Уметь применять свои знания для решения задач

Самопроверка

 

 

 

79

Принцип действия тепловых двигателей

1

Циклический процесс. Цикл Карно

Знать формулы для расчета КПД тепловых двигателей и КПД теплового двигателя в цикле Карно.

Уметь применять формулы для расчета КПД тепловых двигателей и КПД теплового двигателя в цикле Карно

Фронтальный опрос

 

 

 

 

80

КПД тепловых двигателей

1

КПД тепловых двигателей

Знать формулы для расчета КПД тепловых двигателей и КПД теплового двигателя в цикле Карно.

Уметь применять формулы для расчета КПД тепловых двигателей и КПД теплового двигателя в цикле Карно

Проверка опорного конспекта

 

 

 

81

Решение задач по теме: «Основы термодинамики»

1

Материал уроков 79-80

Знать как применяется первый закон термодинамики в изопроцессах.

Уметь применять свои знания для решения задач

Самостоятельная работа

 

 

 

 

82

Решение задач по теме: «Основы термодинамики»

1

Материал уроков 79-80

Знать, как применяется первый закон термодинамики в изопроцессах.

Уметь применять свои знания для решения задач

Самостоятельная работа

 

 

 

83

Контрольная работа по теме: «Основы термодинамики»

1

Материал уроков 71-80

Знать формулы для вычисления работы в термодинамике, как применяется первый закон термодинамики в изопроцессах.

 

Уметь применять свои знания для решения задач

Контрольная работа

 

 

 

84

Контрольная работа по теме: «Основы термодинамики»

1

Материал уроков 71-80

Знать формулы для вычисления работы в термодинамике, как применяется первый закон термодинамики в изопроцессах.

 

Уметь применять свои знания для решения задач

Контрольная работа

 

 

 

Раздел 4. Электродинамика (44 часа)

 

85

Электрический заряд и элементарные частицы. Электризация тел

1

Два рода зарядов в природе. Виды и особенности электризации. Закон сохранения заряда

Знать понятия электрического заряда, электризации тел.

Уметь решать задачи на взаимодействие электрических зарядов

 

 

 

 

86

Взаимодействие заряженных тел. Закон Кулона

1

Физическая модель - точечный электрический заряд. Взаимодействие заряженных тел. Закон Кулона

Знать  законы сохранения заряда и Кулона.

Уметь решать задачи на взаимодействие электрических зарядов

Самопроверка

 

 

 

87

Электрическое поле. Силовая характеристика электрического поля - напряженность

1

Электрическое поле. Силовая характеристика электрического поля - напряженность

Знать понятия напряженности электрического поля, электрического поля .

Уметь решать задачи на расчет напряженности электрического поля

Проверка опорного конспекта, взаимопроверка

 

 

 

88

Силовые линии электрического поля

1

Линии напряженности как средство описания электрического поля. Виды полей – однородное и неоднородное

Знать понятие силовых линий и виды полей.

Уметь изображать силовые линии однородного и неоднородного электрических полей

Фронтальный опрос

 

 

 

89

Принцип суперпозиции полей

1

Принцип суперпозиции полей и его применение для расчета напряженности  полей распределенных зарядов

Знать принцип суперпозиции полей.

Уметь примененять этот пинцип для расчета напряженности  полей распределенных зарядов

Проверка опорного конспекта

 

 

 

90

Решение задач на расчет напряженности электрического поля и применение принципа суперпозиции

1

Материал уроков 85-89

Знать принцип суперпозиции полей.

Уметь примененять этот пинцип для расчета напряженности  полей распределенных зарядов

Самостоятельная работа

 

 

 

91

Проводники и диэлектрики в электрическом поле

1

Строение проводников и диэлектриков

Знать строение проводников и диэлектриков

Фронтальный опрос

 

 

 

 

92

Поляризация диэлектриков

1

Поляризация проводников и диэлектриков. Диэлектрическая проницаемость вещества

Знать понятия поляризация проводников и диэлектриков. Диэлектрическая проницаемость вещества

Проверка опорного конспекта

 

 

 

93

Потенциальная энергия заряженного тела в однородном электрическом поле.

1

Потенциальная энергия точечного заряда, системы зарядов. Работа электростатического поля

Знать понятия потенциальная энергия точечного заряда, системы зарядов.

Уметь решать задачи на расчет потенциала и разности потенциалов;

 

Тест

 

 

 

94

Потенциал электрического поля. Разность потенциалов

1

Потенциал и разность потенциалов.

Знать понятия потенциальная энергия точечного заряда, системы зарядов.

Уметь решать задачи на расчет потенциала и разности потенциалов;

 

Самопроверка

 

 

 

95

Связь между напряженностью электрического поля и напряжением

1

Связь между напряженностью электрического поля и напряжением

Знать связь между напряженностью электрического поля и напряжением.

Уметь применять свои знания при решении задач

Проверка опорного конспекта

 

 

 

 

96

Эквипотенциальные поверхности

1

Эквипотенциальные поверхности

Знать понятие эквипотенциальные поверхности

Самопроверка

 

 

 

97

Электроемкость. Единицы электроемкости

1

Электроемкость. Единицы электроемкости

Знать понятие электроемкость.

Уметь решать задачи на вычисление емкости и энергии заряженного конденсатора

Тест

 

 

 

98

Конденсаторы. Энергия конденсаторов

1

Виды конденсаторов. Электроемкость плоского конденсатора. Энергия конденсатора и плотность энергии электрического поля

Знать понятие электроемкость, формулы для расчета электроемкости, электроемкости плоского конденсатора. 

Уметь решать задачи на вычисление емкости и энергии заряженного конденсатора

Самостоятельная работа

 

 

 

99

Решение задач по теме: «Электроемкость»

1

Материал урока 97

Знать понятие электроемкость, формулы для расчета электроемкости, электроемкости плоского конденсатора. 

Уметь решать задачи на вычисление емкости и энергии заряженного конденсатора

Взаимопроверка

 

 

 

100

Решение задач по теме: «Энергия конденсаторов»

1

Материал уроков 97-98

Знать понятие электроемкость, формулы для расчета электроемкости, электроемкости плоского конденсатора. 

Уметь решать задачи на вычисление емкости и энергии заряженного конденсатора

Самостоятельная работа

 

 

 

101

Контрольная работа по теме: «Электростатика»

1

Материал уроков 85-98

Знать - законы сохранения заряда и Кулона, понятия потенциальная энергия точечного заряда, системы зарядов, электроемкость, формулы для расчета электроемкости, электроемкости плоского.

Уметь решать задачи на взаимодействие электрических зарядов, решать задачи на расчет напряженности электрического поля, решать задачи на расчет потенциала и разности потенциалов, решать задачи на вычисление емкости и энергии заряженного конденсатора

Контрольная работа

 

 

 

102

Контрольная работа по теме: «Электростатика»

1

Материал уроков 85-98

Знать - законы сохранения заряда и Кулона, понятия потенциальная энергия точечного заряда, системы зарядов, электроемкость, формулы для расчета электроемкости, электроемкости плоского.

Уметь решать задачи на взаимодействие электрических зарядов, решать задачи на расчет напряженности электрического поля, решать задачи на расчет потенциала и разности потенциалов, решать задачи на вычисление емкости и энергии заряженного конденсатора

Контрольная работа

 

 

 

103

Электрический ток. Электрические цепи

1

Определение электрического тока. Действия тока. Условия существования тока.

Знать определение электрического тока, понятие  действия тока. Условия существования тока.

Уметь вычислять силу тока.

 

 

 

 

104

Последовательное и параллельное соединение проводников

1

Законы последовательного и параллельного соединения проводников

Знать законы последовательного и параллельного соединения проводников.

Уметь решать задачи на распределение токов и напряжений.

Самостоятельная работа

 

 

 

105

Лабораторная работа «Изучение последовательного и параллельного соединения»

1

Законы последовательного и параллельного соединения проводников

Уметь  проводить необходимые измерения, записывать результаты с учётом погрешности измерения, проводить расчеты, анализировать полученный результат, оформлять полученный результат в виде  таблиц

Отчет о лабораторной работе

 

 

 

106

Работа и мощность тока

1

Работа и мощность тока

Знать формулы для расчета работы и мощности тока.

Уметь применять формулы работы тока и мощности для решения задач

Проверка опорного конспекта.

 

 

 

 

107

Электродвижущая сила

1

Электродвижущая сила

Знать понятия источника тока, внутреннего и полного сопротивления, ЭДС, однородный и неоднородный участок цепи.

Уметь вычислять ЭДС и внутреннее сопротивление источника тока

Фронтальный опрос

 

 

 

108

Закон Ома для полной цепи

1

Закон Ома для полной цепи

Знать закон Ома для полной цепи.

Уметь применять закон Ома для полной цепи решения задач

Самостоятельная работа

 

 

 

109

Лабораторная работа «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока»

1

Материал уроков 107-108

Уметь  проводить необходимые измерения, записывать результаты с учётом погрешности измерения, проводить расчеты, анализировать полученный результат, оформлять полученный результат в виде  таблиц

Отчет о лабораторной работе

 

 

 

110

Решение задач по теме: «Закон Ома для полной цепи»

1

Материал уроков 103-108

Знать закон Ома для полной цепи.

Уметь применять закон Ома для полной цепи решения задач

Самостоятельная работа

 

 

 

111

Контрольная работа по теме: «Законы постоянного тока»

1

Материал уроков 103-108

Знать законы последовательного и параллельного соединения проводников, закон Ома для полной цепи

Уметь решать задачи на распределение токов и напряжений.

Контрольная работа

 

 

 

112

Контрольная работа по теме: «Законы постоянного тока»

1

Материал уроков 103-108

Знать законы последовательного и параллельного соединения проводников, закон Ома для полной цепи

Уметь решать задачи на распределение токов и напряжений

Контрольная работа

 

 

 

113

Электрическая проводимость различных веществ. Электронная проводимость металлов

1

Ток в металлах, вольт-амперная характеристика. Опыты Стюарта-Толмена, Рикке, Мандельштама-Папалекси

Знать как протекает ток в металлах, закономерности образования и протекания тока в металлах.

Уметь вычислять силу тока, сопротивление проводника

Фронтальный опрос

 

 

 

114

Зависимость сопротивления проводника от температуры. Сверхпроводимость

1

Зависимость сопротивления проводника от температуры. Сверхпроводимость

Знать как протекает ток в металлах, закономерности образования и протекания тока в металлах.

Уметь вычислять силу тока, сопротивление проводника в зависимости от температуры

Проверка опорного конспекта.

Самостоятельная работа

 

 

 

115

Электрический ток в полупроводниках

1

Полупроводники и их свойства. Собственная проводимость полупроводников

Знать что такое полупроводники и их свойства, собственная проводимость полупроводников.

 

Фронтальный опрос

 

 

 

116

Электрическая проводимость полупроводников при наличии примесей

1

Электрическая проводимость полупроводников при наличии примесей

Знать понятия электрическая проводимость полупроводников при наличии примесей

Проверка опорного конспекта

 

 

 

 

117

Электрический ток через контакт р-, n- типов

1

Электрический ток через контакт р-, n- типов

Знать как протекает электрический ток через контакт р-, n- типов

Проверка опорного конспекта

 

 

 

 

118

Полупроводниковый диод. Транзистор

1

Полупроводниковый диод. Транзистор

Знать устройство полупроводниковых диодов и транзисторов

Проверка опорного конспекта

 

 

 

 

119

Электрический ток в вакууме. Диод

1

Термоэлектронная эмиссия. Электрический ток в вакууме. Диод

Знать особенности протекания тока в вакууме.

Тест

 

 

 

120

Электронные пучки. Электронно-лучевая трубка

1

Электронные пучки. Электронно-лучевая трубка

Знать как управляют поведением электронных пучков, устройство электронно-лучевой трубки.

Уметь решать задачи на расчет характеристик электронов при движении в электронно-лучевой трубке

 

Самостоятельная работа

 

 

 

121

Электрический ток в жидкостях

1

Носители тока в электролитах. Электролитическая диссоциация

Знать,  как образуется электрический ток в жидкостях, понятия электролитическая диссоциация и электролиз.

Уметь применять закон Фарадея для решения задач

Фронтальный опрос

 

 

 

122

Закон электролиза

1

Электролиз. Техническое применение электролиза

Знать,  как образуется электрический ток в жидкостях, понятия электролитическая диссоциация и электролиз.

Уметь применять закон Фарадея для решения задач

Проверка опорного конспекта.

Самостоятельная работа

 

 

 

123

Электрический ток в газах

1

Электрический ток в газах

Знать, как образуется электрический ток в газах, понятие о ионизации электронным ударом.

Уметь применять свои знания для решения задач

Фронтальный опрос

 

 

 

124

Самостоятельный и несамостоятельный разряд в газах. Плазма

1

Самостоятельный и несамостоятельный разряд в газах. Плазма

Знать понятия самостоятельный и несамостоятельный разряд,  ток в газах, понятие о ионизации электронным ударом.

Уметь применять свои знания для решения задач

Самостоятельная работа

 

 

 

125

Решение задач по теме «Электрический ток в различных средах»

1

Материал уроков 113-124

Знать, как протекает электрический ток в различных средах знать формулы для расчета энергии ионизации, скорости движения заряженных частиц, закон Фарадея.

Уметь применять свои знания для решения задач

Взаимопроверка. Защита проектов, рефератов

 

 

 

126

Решение задач по теме «Электрический ток в различных средах»

1

Материал уроков 113-124

Знать, как протекает электрический ток в различных средах знать формулы для расчета энергии ионизации, скорости движения заряженных частиц, закон Фарадея.

Уметь применять свои знания для решения задач

Самостоятельная работа

 

 

 

127

Контрольная работа по теме «Электрический ток в различных средах»

1

Материал уроков 113-124

Знать, как протекает электрический ток в различных средах знать формулы для расчета энергии ионизации, скорости движения заряженных частиц, закон Фарадея.

Уметь применять свои знания для решения задач

Контрольная работа

 

 

 

128

Контрольная работа по теме «Электрический ток в различных средах»

1

Материал уроков 113-124

Знать, как протекает электрический ток в различных средах знать формулы для расчета энергии ионизации, скорости движения заряженных частиц, закон Фарадея.

Уметь применять свои знания для решения задач

Контрольная работа

 

 

 

129-134

Физический практикум

6

 

Уметь  проводить необходимые измерения, записывать результаты с учётом погрешности измерения, проводить расчеты, анализировать полученный результат, оформлять полученный результат в виде  таблиц

Отчет о лабораторной работе

 

 

 

135,136

Резерв часов

2

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Планирование 10 класс базовый уровень"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по студенческому спорту

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ ПЗ и программа 10 базовый.docx

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 Физика (базовый уровень) входит в образовательную область «Естествознание».  Значение физики в школьном образовании определяется ролью физической науки в жизни современного общества, ее влиянием на темпы развития научно-технического прогресса. Обучение физике вносит вклад в политехническую подготовку путем ознакомления учащихся с главными направлениями научно-технического прогресса, физическими основами работы приборов, технических устройств, технологических установок. Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание следует уделять не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению.

     Цели обучения:

         освоение знаний о явлениях природы и методах их познания и формирование картины мира на их основе;

         овладение навыками наблюдения, описания, обобщения природных явлений, измерения физических величин, планирования и оформления результатов экспериментов в разном виде, установление закономерностей в результатах, выдвижения гипотез, построения моделей и объяснения наблюдаемых явлений и закономерностей;

         Развитие познавательных интересов и творческих способностей в ходе поиска информации с использованием современных технологий и выполнения заданий (решение задач, подготовка сообщений, докладов);

         Воспитание убежденности в познаваемости мира и использовании достижений науки во благо человечества, культуры проведения совместной работы;

         Применение знаний для оценки достоверности информации, объяснения действия технических устройств, свойств веществ, явлений природы, для решения практических задач, рационального природопользования и безопасности жизнедеятельности.

     Данная  рабочая программа по физике составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования и примерной программы среднего (полного) общего образования по физике (базовый уровень)программы курса физики Г.Я. Мякишева для общеобразовательных учреждений  ( В.С. Данюшенко, О.В. Коршунова, С.В. Громов, Н.В. Шаронова, П.Г. Саенко Сборник программ по физике для 10-11 классов, «Просвещение», 2005г)

       Программа реализуется с использованием учебника для общеобразовательных учреждений – Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев,             Н.Н. Сотский «Физика.10 класс» - М. «Просвещение, 2011, рекомендованного Министерством образования РФ и входящего в федеральный перечень учебников на 2014-2015 учебный год.

     Программа рассчитана на 4 учебных часа в неделю  (1 час из федерального компонента и 3 часа из регионального компонента и компонента образовательного учреждения), что предусмотрено федеральным базисным учебным планом 2004 года.  При 35 учебных неделях на изучение физики в год отводится 136 часов.

      Программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта,  дает распределение учебных часов по разделам курса и последовательность изучения разделов физики с учетом логики учебного процесса,  определяет набор лабораторных и практических работ, выполняемых учащимися.

      Программой  предусмотрен резерв свободного времени в размере 4-х часов.

     Программа реализует следующие основные функции:

-информационно-методическую;

-организационно-планирующую;

-контролирующую.

Информационно-методическая функция позволяет всем участникам учебно-воспитательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии образования, воспитания и развития школьников средствами учебного предмета, о специфике каждого этапа обучения.

Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, определение количественных и качественных характеристик учебного материала и уровня подготовки учащихся по физике на каждом этапе.

Контролирующая функция заключается в том, что программа, задавая требования к освоению учебного материала, коммуникативным умениям, к отбору фактического материала и к уровню обученности школьников на каждом этапе обучения, может служить основой для сравнения полученных в ходе контроля результатов.

Межпредметные связи:

 Знание физических законов необходимо для изучения:

-  химии

- биологии

- физической географии

- технологии

- ОБЖ.

Формы организации образовательного процесса:

1.     индивидуальная;

2.     парная;

3.     групповая;

4.     коллективная;

5.     фронтальная.

Методы обучения:

1) объяснительно - иллюстративные (рассказ, лекция, демонстрация, иллюстрация, работа с книгой);

2) репродуктивные (решение типовых задач, выполнение тренировочных упражнений, проверочная беседа, практические работы, лабораторные опыты, наблюдения);

3) эвристические (проблемное изложение, задачи-проблемы, исследовательские практические работы).

Для контроля на уроках используются следующие формы: устный опрос у доски, фронтальный опрос, физические диктанты,  самостоятельные работы, тесты, письменные ответы по карточкам, контрольные работы.

Формы работы: групповые, индивидуальные.

Особенности организации учебного процесса - классно-урочная система.

Технологии обучения:

·                   технология  личностно – ориентированного обучения, направленная на развитие личности каждого ученика, для этого на уроках создаётся учебная ситуация, способствующая пониманию учебного материала учащимися, усвоению ими общих способов действия: действия контроля и оценки своих результатов.

·                   технология дифференцированного обучения, включающая в себя комплекс методических приёмов, обеспечивающих процесс обучения в гомогенных группах. А также применение дифференцированных учебных заданий по уровню трудности, по объему учебного материала и дифференцированные приёмы при изучении нового материала.

·                   технология применения проектной и исследовательской работы.

При проведении практических занятий используется технология исследовательского обучения. Организация деятельности учащихся на практическом занятии исследовательского характера позволяет:

   включить всех учащихся в проведение физического опыта;

   активизировать их познавательную деятельность;

   обеспечить развитие экспериментальных, коммуникативных, интеллектуальных и контрольно-оценочных компетенций;

   оценить степень усвоения экспериментальных, методических и интеллектуальных компетенций с помощью само- и взаимоконтроля;

   обеспечить усвоение знаний, умений и навыков в контексте компетентностного подхода.

·                   технология применения современных методов обучения, применяя в процессе урока ИКТ. На уроках использую различные типы презентаций: презентация - сопровождение, презентация - тест, составленные в среде Microsoft PowerPoint. Использование ИКТ способно преобразить формат преподавания и обучения, сделав учебный процесс более эффективным и привлекательным

         В результате изучения курса физики на базовом уровне ученик  должен

·        Знать/понимать

·        Смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;

·        Смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

·        Смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;

·        Вклад российских и зарубежных ученых, оказавших значительное влияние на развитие физики;

·        Уметь

·        Описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и ИСЗ, свойства газов, жидкостей и твердых тел, электромагнитная индукция, распространение электромагнитных волн, волновые свойства света, излучение и поглощение света атомом, фотоэффект;

·        Отличать гипотезы от научных теорий, делать выводы на основе экспериментальных данных, приводить примеры, показывающие, что наблюдения и эксперименты являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов, физическая  теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще не известные явления;

·        Приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике, различных видов электромагнитных излучений для развития радио- и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

·        Воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;

·        Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·        Обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;

·        Оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

·        Рационального природопользования и защиты окружающей среды.

Критерии и нормы оценивания:

Оценка устных ответов учащихся

Оценка «5» ставится в том случае, если учащийся показывает верное понимание физической сущности рассматриваемых явлений и закономерностей, законов и теорий, а так же правильное определение физических величин, их единиц и способов измерения: правильно выполняет чертежи, схемы и графики; строит ответ по собственному плану, сопровождает рассказ собственными примерами, умеет применять знания в новой ситуации при выполнении практических заданий; может установить связь между изучаемым и ранее изученным материалом по курсу физики, а также с материалом, усвоенным при изучении других предметов.

Оценка «4» ставится, если ответ ученика удовлетворяет основным требованиям на оценку 5, но дан без использования собственного плана, новых примеров, без применения знаний в новой ситуации, 6eз использования связей с ранее изученным материалом и материалом, усвоенным при изучении др. предметов: если учащийся допустил одну ошибку или не более двух недочётов и может их исправить самостоятельно или с небольшой помощью учителя.

Оценка «3» ставится, если учащийся правильно понимает физическую сущность рассматриваемых явлений и закономерностей, но в ответе имеются отдельные пробелы в усвоении вопросов курса физики, не препятствующие дальнейшему усвоению вопросов программного материала: умеет применять полученные знания при решении простых задач с использованием готовых формул, но затрудняется при решении задач, требующих преобразования некоторых формул, допустил не более одной грубой ошибки и двух недочётов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более 2-3 негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трёх недочётов; допустил 4-5 недочётов.

Оценка «2» ставится, если учащийся не овладел основными знаниями и умениями в соответствии с требованиями программы и допустил больше ошибок и недочётов чем необходимо для оценки «3».

Оценка контрольных работ

Оценка «5» ставится за работу,  выполненную  полностью без ошибок  и недочётов.

Оценка «4» ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии в ней не более одной грубой и одной негрубой ошибки и одного недочёта, не более трёх недочётов.

Оценка «3» ставится, если ученик правильно выполнил не менее 2/3 всей работы или допустил не более одной грубой ошибки и.двух недочётов, не более одной грубой ошибки и одной негрубой ошибки, не более трех негрубых ошибок,  одной  негрубой  ошибки   и  трех   недочётов,  при   наличии 4   -  5 недочётов.

Оценка «2» ставится, если число ошибок и недочётов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 2/3 всей работы.

Оценка лабораторных работ

Оценка «5» ставится, если учащийся выполняет работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения опытов и измерений; самостоятельно и рационально монтирует необходимое оборудование; все опыты проводит в условиях и режимах, обеспечивающих получение правильных результатов и выводов; соблюдает требования правил безопасности труда; в отчете правильно и аккуратно выполняет все записи, таблицы, рисунки, чертежи, графики, вычисления; правильно выполняет анализ погрешностей.

Оценка «4» ставится, если выполнены требования к оценке «5» , но было допущено два – три недочета, не более одной негрубой ошибки и одного недочёта.

Оценка   «3»   ставится,   если   работа  выполнена   не   полностью,   но  объем выполненной   части  таков,   позволяет  получить   правильные  результаты   и выводы: если в ходе проведения опыта и измерений были допущены ошибки.

Оценка   «2»   ставится,   если   работа   выполнена   не   полностью   и   объем выполненной части работы не позволяет сделать правильных выводов: если опыты, измерения, вычисления, наблюдения производились неправильно.

Оценка тестовых работ и физических диктантов

Оценка «5» ставится, если обучающийся  верно выполняет не менее 95% работы.

Оценка «4» ставится, если выполнены от 75 до 89% работы.

Оценка   «3»   ставится,   если   объем выполненной   части  составляет от 50 до 75 % работы.

Оценка   «2»   ставится,   если  объем выполненной части составляет менее 50% работы.        

         Во всех случаях оценка снижается, если ученик не соблюдал требования правил техники безопасности.

Содержание программы.

МЕХАНИКА (44ч)

Кинематика. Механическое движение. Материальная точка. Относительность механического движения. Система отсчета. Координаты. Радиус-вектор. Вектор перемещения. Скорость. Ускорение. Прямолинейное движение с постоянным ускорением. Свободное падение тел. Движение тела по окружности. Угловая скорость. Центростремительное ускорение.

Динамика. Основное утверждение механики. Первый закон Ньютона. Инерциальные системы отсчета. Сила. Связь между силой и ускорением. Второй закон Ньютона. Масса. Третий закон Ньютона. Принцип относительности Галилея.

Силы в природе. Сила тяготения. Закон всемирного тяготения. Первая космическая скорость. Сила тяжести и вес. Невесомость. Сила упругости. Закон Гука. Сила трения.

Законы сохранения в механике. Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Работа силы. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии.

МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА. (36ч)

Основы молекулярной физики. Размеры и масса молекул. Количество вещества. Моль. Постоянная Авогадро. Броуновское движение. Силы взаимодействия молекул. Строение газообразных, жидких и твердых тел. Тепловое движение молекул. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории газа.

Температура. Энергия теплового движения молекул. Тепловое равновесие. Определение температуры. Абсолютная температура. Температура – мера средней кинетической энергии молекул. Измерение скоростей движения молекул газа.

Уравнение состояния идеального газа. Уравнение Менделеева -  Клапейрона. Газовые законы.

Термодинамика. Внутренняя энергия. Работа в термодинамике. Количество теплоты. Теплоемкость. Первый закон термодинамики.  Изопроцессы. Второй закон термодинамики. Тепловые двигатели. КПД двигателей.

Жидкие и твердые тела. Испарение и кипение. Насыщенный пар. Относительная влажность. Кристаллические и аморфные тела.

ЭЛЕКТРОДИНАМИКА. (44ч)

Электростатика. Электрический заряд и элементарные частицы. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей. Проводники в электростатическом поле. Диэлектрики в электрическом поле. Поляризация диэлектриков. Потенциальность электростатического поля. Потенциал и разность потенциалов. Электроемкость. Конденсаторы. Энергия электрического поля конденсатора.

Постоянный электрический ток. Сила тока. Закон Ома для участка цепи. Сопротивление. Электрические цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников. Работа и мощность тока. Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.

Электрический ток в различных средах. Электрический ток в металлах. Зависимость сопротивления от температуры. Сверхпроводимость. Полупроводники. Собственная и примесная проводимости полупроводников. P-n-переход. Полупроводниковый диод. Транзистор. Электрический ток в жидкостях. Электрический ток в вакууме. Электрический ток в газах. Плазма.

Резерв времени. (2ч)

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Планирование 10 класс базовый уровень"

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ УМО 10 базовый.docx

Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса обучения физике в 10 классе

(базовый уровень)

 

 

 

 

Программа, автор

 

 

 

Кем

рекомендована

 

 

 

 

Вид программы

Основная

литература

Дополнительная

литература

 

Учебник

Пособия для учащихся

Методические пособия для учителя

 

Программы курса физики Г.Я. Мякишева для общеобразовательных учреждений  ( В.С. Данюшенко, О.В. Коршунова, С.В. Громов, Н.В. Шаронова, П.Г. Саенко Сборник программ по физике для 10-11 классов, «Просвещение», 2005г)

 

Министерство образования  и науки РФ

Типовая

 

Физика. 10 класс: учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе: базовый и профильный уровни/ Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н.Сотский; под ред.

1.    Кирик Л.А. Физика -10. Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы. – М.: Илекса.

2.    Рымкевич А.П. Физика. Задачник 10-11 кл.: Пособие для общеобразоват. учеб. заведений.- М.: Дрофа.

 

 

1.  Углубленное изучение физики в 10-11 классах: Кн. Для учителя/ О.Ф. Кабардин, С.И. Кабардина, В.А.Орлов и др.; под ред. О.Ф. Кабардина,

    В.А. Орова. – М.: Просвещение.

2.  Физический практикум для классов с углубленным изучением физики / под ред. О.Ф. Кабардина, Ю.И. Дика.- М.: Просвещение.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Планирование 10 класс базовый уровень"

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ УТП 10 базовый.doc

Учебно-тематическое планирование

п/п

 

 

 

 

Название раздела и тем

 

 

Всего

часов

 

 

 

 

В том числе

Уроки

 

Контрольные  работы

 

Лабораторные работы

 

Практические работы

 

Тесты

Самостоятельные

работы

1

Раздел 1. «.Основные особенности физического метода исследования»

4

4

 

 

 

 

 

1.1

Лабораторная работа

 

 

 

1

 

 

 

2

Раздел 2. «Механика»

44

44

 

 

 

 

 

2.1

Контрольная работа

 

 

1

 

 

 

 

2.2

Самостоятельные работы

 

 

 

 

 

4

10

2.3

Лабораторные работы

 

 

 

2

 

 

 

3

Раздел 3. «Молекулярная физика и термодинамика»

36

36

 

 

 

 

 

3.1

Лабораторные работы

 

 

 

1

 

 

 

3.2

Самостоятельные работы

 

 

 

 

 

4

8

3.3

Контрольные работы

 

 

2

 

 

 

 

4

Раздел 4. «Электродинамика»

44

44

 

 

 

 

 

4.1

Самостоятельные работы

 

 

 

 

 

3

10

4.2

Контрольные работы

 

 

3

 

 

 

 

4.3

Лабораторные работы

 

 

 

2

 

 

 

 

Физический практикум

6

 

 

 

 

 

 

 

Резерв

2

 

 

 

 

 

 

Итого

 

136

136

6

6

6

11

28

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Планирование 10 класс базовый уровень"

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

  • Архив содержит :
  1. календарно-тематическое планирование для 10 класса (базовый уровень)
  2. пояснительную записку -
    Данная  рабочая программа по физике составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования и примерной программы среднего (полного) общего образования по физике (базовый уровень),  программы курса физики Г.Я. Мякишева для общеобразовательных учреждений  ( В.С. Данюшенко, О.В. Коршунова, С.В. Громов, Н.В. Шаронова, П.Г. Саенко Сборник программ по физике для 10-11 классов, «Просвещение», 2005г)
  3. учебно-методическое обеспечение  образовательного процесса обучения физике в 10 классе (базовый уровень)
  4. учебно-тематическое планирование

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 196 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.11.2014 734
    • RAR 106 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кутырёва Елена Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кутырёва Елена Валерьевна
    Кутырёва Елена Валерьевна
    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 20439
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

ЕГЭ по физике: методика решения задач

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 114 человек из 43 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель физики

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 541 человек из 70 регионов

Курс повышения квалификации

Теоретическая механика: векторная графика

36 ч. — 180 ч.

от 1580 руб. от 940 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Искусство звука: путешествие по музыкальным жанрам

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Детско-родительские отношения: эмоциональный аспект

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Анализ эффективности проектов

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе