Инфоурок / История / Рабочие программы / Планирование 11 класс по истории
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Планирование 11 класс по истории




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Календарно – тематическое планирование 11 класса по курсу «История 20 в. – начало 21 в.» (102 часа).



Тема урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки учащихся

Домашнее задание

Дата

Раздел 1. Мир в индустриальную эпоху: конец 19 – середина 20 вв.

1

Ускорение развития науки и революция в естествознании.

Причины ускорения научно – технического развития. Революция в естествознании и создание ядерного оружия. Циклы социально – экономического развития.

Характеризовать наиболее значительные научные открытия 19 века. Называть причины ускорения научно – технического развития. Объяснять суть революции в естествознании, ее последствия. Характеризовать основные этапы НТП. Характеризовать связь научно – технических достижений с этапами развития мировой цивилизации. Объяснять термины: технологический переворот, промышленный переворот, научно – техническая революция, цивилизация. Даты: 1897, 1916,1934, 1939.

П. 1


2

Научно – технический прогресс и новый этап индустриального развития.

Второй технологический переворот. Развитие и совершенствование производства. Возникновение монополий.

Характеризовать основные направления научно – технического прогресса в конце 19 – первой половине 20 вв. Называть причины и истоки повышения производительности труда в промышленности в начале 20 века. Называть причины и последствия образования монополий, формы монополистических объединений. Характеризовать влияние военного соперничества индустриальных держав на НТП. Объяснять термины: конвейер, монополия, картель, синдикат, трест, дивиденд. Даты: 1878, 1895, 1929.

П. 2


3

Модернизация в странах Европы, США и Японии.

Страны органичной модернизации. Предпосылки ускоренного развития. Страны второго эшелона модернизации.

Характеризовать и сравнивать страны первого и второго эшелонов модернизации. Предпосылки, особенности и страны органичной модернизации. Характеризовать страны, вступившие на путь ускоренного промышленного развития. Объяснять термины: модернизация, протекционизм, ускоренное развитие. Даты: 1861 – 1865, 1870 -1871, 1861, 1871.

П. 3


4

Обострение противоречий мирового развития в начале 20 века.

Экономические кризисы. Обострение державного соперничества. На пути к Первой мировой войне. Противоречия на международной арене. Создание военно-политических союзов.

Характеризовать причины возникновения экономических кризисов, характер кризисов. Характеризовать и сравнивать методы выхода из кризисов индустриальных держав в конце 19 – начале 20 веков. Характеризовать и рассказывать о геополитических теориях и концепциях. Объяснять противоречия, существовавшие в мире в начале 20 в. Причины и последствия образования двух систем союзов. Объяснять термины: экономический кризис, демпинг, геополитика, Антанта. Даты:1825, 1857, 1899,1907, 1879, 1904, 1907.

П. 4


5

Завершение колониального раздела мира. Колониальные империи.

Колонизация Африки. Колониальные империи.

Характеризовать процесс колониального завоевания Африки. Показывать на карте державы, создавшие самые обширные колониальные империи. Характеризовать и объяснять особенности колониальной политики Великобритании, Франции, США, Германии, Японии. Составить таблицу «Завершение колониального раздела мира». Объяснять термины: колония, доминион, метрополия, протекторат.

П. 5


6

Пути развития стран Азии, Африки и Латинской Америки.

Колониализм и его последствия. Антиколониальные движения в государствах Востока. Особенности развития государств Латинской Америки.

Характеризовать итоги и последствия колониальных завоеваний. Рассказывать об антиколониальных выступлениях и причинах их поражения. Причины возникновения политических партий и движений в колониальных странах, выступавших за модернизацию. Характеризовать методы борьбы за независимость. Характеризовать особенности развития стран Латинской Америки. Объяснять термины: колониализм, доктрина, освободительное движение, латифундия. Даты: 1899 – 1901, 1905 – 1911, 1885, 1905, 1908, 1888,1889.

П. 6


7

Державное соперничество и Первая мировая война.

Причины и характер войны. Первый этап войны. Воюющие страны в 1915 – 1917 гг. Завершение боевых действий.

Характеризовать повод и причины Первой мировой войны, характер войны. Характеризовать итоги войны. Характеризовать причины и проявления кризиса противоборствующих держав. Причины победы стран Антанты. Характеризовать роль США, причины их вступления в войну. Объяснять термины: повод войны, причина войны. Даты: 1914 – 1918.

П. 7


8

Теория и практика общественного развития.

Социальные отношения и рабочее движение. Марксизм, ревизионизм и социал-демократия. Реформы и революции в общественно – политическом развитии.

Характеризовать изменения социальной структуры общества в индустриальную эпоху, формы социальных отношений, основные группы наемных работников. Причины и последствия возникновения профсоюзного движения, его цели. Характеризовать причины раскола социал-демократического движения. Создание Коминтерна, ее цели. Причины ухудшения отношений между коммунистами и социал-демократами. Объяснять термины: социальная структура, социальные отношения, профсоюз, социал-демократия, марксизм, ревизионизм, реформа, империализм.

П. 8-9


9- 10

Политическое развитие индустриальных стран.

Эволюция либеральной демократии. Фашизм в Италии и Германии. Тоталитаризм как феномен 20 века.

Характеризовать основные направления демократизации общественной жизни индустриальных стран во второй половине 19- нач. 20 в. Причины возникновения потребности в проведении социально ориентированной либеральной политики. Раскрыть теорию Д. Кейнса. Причины политических сдвигов в 1930-е гг. в странах Запада. Характеризовать предпосылки возникновения и причины подъёма фашистского движения в Италии и Германии в 1920-1930- е гг. Характеризовать суть, характерные черты фашизма, сравнивать итальянский и германский национал – социализм, пути прихода к власти, методы осуществления, их слабость. Характеризовать концепцию тоталитаризма в современных условиях. Объяснять термины: либерализм, консерватизм, социально ориентированная либеральная политика, фашизм, национализм, расизм, холокост, тоталитаризм. Даты:1929 – 1932, 1922, 1933.

П. 10- 12


11

Проблемы войны и мира в 1920- е гг. Милитаризм и пацифизм.

Антанта и Советская Россия. Мирный план Вильсона. Версальско-Вашингтонская система. Пацифизм. Советский Союз и Коминтерн на международной арене.

Характеризовать международные условия, в которых складывались основы послевоенного мира. Характеризовать основные идеи мирного плана Вильсона. Характеризовать Версальско – Вашингтонскую систему. Причины и цели, значение создания Лиги Наций. Объяснять, что стояло на пути установления нормальных отношений между СССР и странами Запада. Объяснять термины: милитаризм, пацифизм, Лига Наций, изоляционизм. Даты:1918, 1919, 1921, 1922.

П.13


12

Ослабление колониальных империй в межвоенные годы.

Послевоенная колониальная политика и её итоги. Подъём антиколониальных движений. Революция и гражданская война в Китае.

Характеризовать особенности колониальной политики стран – победительниц. Предпосылки и причины подъёма антиколониальных движений. Рассказать о роли Советской России в решении колониальных вопросов. Особенности развития Китая: причины гражданской войны. Объяснять термины: национально – освободительное движение, революция, гражданская война. Даты: 1921 – 1922, 1919, 1921, 1923, 1925,1931.

П. 14


13

На путях ко Второй мировой войне.

Очаги военной опасности. Политика «умиротворения» агрессоров. Советско-германский договор о ненападении.

Характеризовать причины Второй мировой войны. Причины политики «умиротворения» Германии. Заполнить таблицу «Агрессия Японии, Италии и Германии в 1931 – 1939 гг.» Характеризовать политику государств Запада в ответ на агрессию. Причины заключения советско-германского пакта о ненападении. Объяснять термины: пакт, политика «умиротворения». Даты: 1934, 1935, 1938, 1939.

П. 15


14

От европейской к мировой войне.

Начальный этап войны. Нападение Германии на СССР. Создание антигитлеровской коалиции.

Называть основные события первого этапа войны. Характеризовать «странную войну». Причины побед гитлеровской Германии над странами Западной Европы. Причины неудач СССР в первые месяцы войны. Характеризовать складывание антигитлеровской коалиции, её принципы. Объяснять термины: блицкриг, «странная война», пакт, антигитлеровская коалиция. Даты: 1939 – 1945, 1941.

П. 16


15

Антигитлеровская коалиция и её победа во Второй мировой войне.

Трудный путь к победе. СССР и страны Запада: проблемы взаимоотношений. Итоги Второй мировой войны. Создание ООН.

Характеризовать основные события Второй мировой войны. Характеризовать взаимоотношения стран антигитлеровской коалиции. Характеризовать итоги, уроки, последствия Второй мировой войны. Объяснять разногласия между членами антигитлеровской коалиции. Объяснять создание ООН, её цели и принципы. Объяснять термины: декларация, хартия, ленд-лиз, движение Сопротивления. Даты: 1941 – 1945.

П. 17


16

Духовная жизнь и развитие мировой культуры.

Духовная жизнь в первой половине 20 в. Изобразительное искусство и архитектура. Художественная литература, музыкальная жизнь, театр, кино.

Характеризовать важнейшие изменения в духовной жизни, культуре стран мира первой половины 20 в. Особенности развития философской, социальной мысли. Характеризовать основные направления развития изобразительного искусства. Особенности развития художественной литературы первой половины 20 в. Характеризовать основные черты развития музыки, театра и кино. Объяснять термины: цивилизация, психоанализ, импрессионизм, постимпрессионизм, модернизм, экспрессионизм, сюрреализм, модернизм.

П. 18 - 20


Раздел 2. Человечество на рубеже новой эры.

17

Технологии новой эпохи.

Транспорт, космонавтика и новые конструкционные материалы. Биохимия, генетика, медицина. Электроника и робототехника.

Характеризовать основные направления развития НТП во второй половине 20 в. Объяснять значение создания компьютеров. Составить прогноз о темпах и направлениях развития научных знаний в 21 в. Объяснять термины: ракета, робот, компьютер, клон, Интернет.

П. 21


18

Основные черты информационного общества.

Информационная революция. Автоматизация и роботизация производства. Индустрия знаний.

Характеризовать информационное общество, основные черты постиндустриального общества. Причины ускорения НТП. Объяснять термины: информационное общество, информационная революция, автоматизация, роботизация.

П. 22


19

Глобализация мировой экономики и её последствия.

Возникновение ТНК и ТНБ. Последствия глобализации мировой экономики. Интеграционные процессы. Противоречия и конкуренция в информационном обществе.

Характеризовать причины роста значения ТНК и ТНБ в информационном обществе. Сравнивать ТНК и ТНБ с монополиями начала 20 в. Причины и суть структурной перестройки экономики большинства стран. Причины углубления процессов интеграции в современном мире. Объяснять характер взаимоотношений между развитыми государствами в информационную эру. Характеризовать современные противоречия мирового развития. Объяснять термины: глобализация, ТНК, ТНБ, интеграция, конкуренция.

П. 23


20-21

Социальные и этнические процессы в информационном обществе.

Социальные перемены в развитых странах. Миграция населения и межэтнические отношения во второй половине 20 – начале 21 в.

Характеризовать процесс изменения социальной структуры общества развитых стран к концу 20 в. Рассказывать о различных категориях служащих. Характеризовать новые источники обогащения информационного общества. Характеризовать причины обострения межэтнических отношений в странах Запада в последней трети 20 в. Причины активизации миграций населения в 20 в. Предпосылки расовых конфликтов. Причины этнических конфликтов в Западной Европе и США в 21 в. Объяснять термины: венчурные предприятия, маргиналы, средний класс, косвенная дискриминация, мультикультурализм.

П.24 -26


22

Начало «холодной войны» и становление двухполюсного мира.

Предпосылки «холодной войны». Первые военно-политические конфликты «холодной войны».

Характеризовать расстановку сил на международной арене после Второй мировой войны. Причины «холодной войны». Объяснять суть плана Маршалла. Причины появления доктрины Трумэна. Причины и последствия Берлинского кризиса 1948 г. Характеризовать основные этапы формирования системы союзов в мире в 1940 – 1950 е гг. Объяснять термины: «холодная война», план Маршалла, доктрина Трумэна, НАТО, СЭВ, ОВД. Даты: 1945, 1947, 1948, 1949, 1955.

П. 27


23

Международные конфликты конца 1940 – 1970-х гг.

Локальные конфликты. Политика мирного сосуществования и военное соперничество. Война во Вьетнаме. Военное соперничество СССР и США.

Характеризовать конфликты между СССР и США. Заполнить таблицу «Локальные конфликты «холодной войны». Причины и последствия Карибского кризиса. Объяснять термины: локальные конфликты, политика мирного сосуществования. Даты: 1948, 1949, 1950 – 1953, 1955, 1956, 1962 – 1963, 1964 – 1973.

П. 28


24

От разрядки к завершению «холодной войны».

Итоги соперничества СССР и США. Разрядка международной напряженности. Срыв разрядки и обострение противоборства СССР и США. Новое политическое мышление и завершение «холодной войны».

Характеризовать причины и последствия военного соперничества СССР и США. Характеризовать значение советско – американских соглашений по стратегическим вооружениям. Причины и последствия разрядки международной напряженности. Причины обострения советско – американских отношений в конце 1970- х - начале 1980-х гг. Объяснять смысл концепции «нового политического мышления». Характеризовать завершение «холодной войны». Объяснять термины: паритет, разрядка, СОИ, новое политическое мышление. Даты: 1963, 1972, 1975,1979, 1983, 1987 – 1988, 1990 – 1991.

П. 29


25

Страны Западной Европы и США в первые послевоенные десятилетия. Кризис «общества благосостояния».

Становление смешанной экономики. Социально ориентированная рыночная экономика. Методы проведения рыночной экономики. Причины кризисов в развитых странах. Коммунисты и левые правительства в Европе. Новые левые.

Характеризовать состояние экономики стран Запада после Второй мировой войны. Причины формирования смешанной экономики. Сравнивать планирование в Западной Европе и в СССР. Причины перехода к активной социальной политике, её проявления, задачи и методы. Характеризовать социально ориентированную рыночную экономику. Причины кризисов 1960 -1970 –х гг. Причины политических успехов левых сил и коммунистов в Европе в 1960 -1970 –х гг. Характеризовать основные черты неомарксизма. Характеризовать влияние экономического кризиса на расстановку политических сил в Западной Европе. Объяснять термины: смешанная экономика, социально ориентированная рыночная экономика, « общество благосостояния», новые левые. Даты:1954, 1958, 1963, 1974 -1975.

П. 30 -31


26

Неоконсервативная революция 1980-х гг. Страны Запада на рубеже 20 -21 вв.

Неоконсерватизм. Социально – экономическая политика неоконсерватизма. Неоконсервативная модернизация. Этапы развития социал-демократии. США: от «третьего пути» к социально ориентированному неоконсерватизму.

Характеризовать особенности неоконсерватизма. Характеризовать основные мероприятия неоконсерваторов. Особенности неоконсервативной модернизации в США и Великобритании. Характеризовать эволюцию взглядов социал-демократии. Характеризовать влияние борьбы с международным терроризмом на внутриполитическое и экономическое развитие США. Особенности идеологии антиглобалистов. Объяснять термины: неоконсерватизм, модернизация, антиглобалисты, зелёные. Даты:1984 – 1988, 1989 – 1993, 1994 -2000.

П. 32 -33


27 - 28

Страны Восточной Европы и государства СНГ.

Восточная Европа во второй половине 20 в. Демократические революции в Восточной Европе. Государства СНГ в мировом сообществе.

Характеризовать выбор пути развития государств Восточной Европы и итоги развития в послевоенные годы. Причины неустойчивости политических режимов в Восточной Европе 1950 -1960- х гг. Причины кризиса стран Восточной Европы в 1980- х гг. Влияние перестройки на положение в Восточной Европе. Особенности развития Югославии в послевоенное время. Особенности политического, социально – экономического развития стран СНГ. Объяснять термины: коалиция, доктрина Брежнева, перестройка, СНГ. Даты: 1947, 1953, 1956, 1968, 1980 – 1981, 1986, 1991, 1992, 2002, 2005.

П. 35- 37


29

Освобождение от колониализма и выбор пути развития.

Падение колониальных империй. Проблема выбора пути развития. Конфликты в странах Юга. Итоги первых преобразований.

Характеризовать причины распада колониальной системы. Характеризовать политику Англии и Франции в отношении освободившихся стран. Характеризовать пути преодоления отсталости бывших колоний. Проблемы, трудности, особенности модернизации бывших колоний. Основные проблемы развивающихся стран. Объяснять термины: деколонизация, страны Юга. Даты:1947. 1948, 1954, 1968.

П. 38


30

Китай и китайская модель развития.

СССР и Китай: от союза к противостоянию. Внутренняя и внешняя политика КНР в 1950-1970 х гг. Китай на пути реформ. Внешняя политика Китая.

Характеризовать сущность политического режима КНР. Особенности развития Китая после Второй мировой войны. Причины ухудшения отношений между СССР и Китаем. Особенности китайской модели развития. Рассказать о внешней политике современного Китая, российско – китайских отношениях. Объяснять термины: «большой скачок», «культурная революция», «прагматические реформы». Даты: 1949, 1950, 1966, 1981, 1996, 1997, 2001, 2004.

П.39


31

Япония и новые индустриальные страны.

Япония после Второй мировой войны. Истоки японского «экономического чуда». Новые индустриальные страны.

Характеризовать причины быстрого экономического подъёма Японии после Второй мировой войны. Основные направления внешней политики Японии после войны. Характеризовать политическое и экономическое развитие Японии на современном этапе. Особенности развития Сингапура, Тайваня, Южной Кореи и Гонконга. Особенности модернизации новых индустриальных стран. Объяснять термины: «экономическое чудо», новые индустриальные страны. Даты: 1947, 1951, 1997, 1998.

П. 40


32

Развивающиеся страны Азии и Африки.

Послевоенное развитие Индии. Исламский мир. Страны Центральной и Южной Африки.

Характеризовать особенности экономического, политического и культурного развития Индии. Особенности модернизации Индии. Особенности развития исламских стран Ближнего Востока и Северной Африки. Причины подъёма исламского фундаментализма в мусульманских странах. Называть основные черты развития государств Центральной и Южной Африки. Объяснять термины: «зелёная революция», фундаментализм. Даты: 1947 -1949, 1972,1979, 2002.

П. 41


33

Латинская Америка во второй половине 20 – начале 21 в.

Диктаторские режимы: опыт модернизации. Перонизм и модернизация в Латинской Америке. Латиноамериканские страны на современном этапе развития. Интеграционные процессы в Латинской Америке.

Характеризовать причины экономического подъёма в странах Латинской Америки. Характеризовать политику США в отношении латиноамериканских стран. Особенности диктаторских режимов в странах Латинской Америки. Причины политической нестабильности в странах Латинской Америки. Рассказать об интеграционнных процессах в Латинской Америке. Сравнивать особенности модернизации Латинской Америки и стран Азии и Африки. Объяснять термины: диктатура, модернизация, перонизм, интеграция, демократия. Даты: 1946 – 1955, 1964, 1973, 1989, 1990, 1986, 2005, 2008.

П. 42


34

Духовная жизнь после Второй мировой войны.

Общественные науки, идеология и массовая культура. Новые направления в искусстве во второй половине 20 – начале 21 вв.

Характеризовать теории общественного развития. Причины падения влияния религии на жизнь общества. Особенности экуменического движения. Результат влияния массовой культуры на жизнь общества и человека. Характеризовать основные направления в развитии искусства и музыки. Особенности молодёжного движения. Причины подъёма национальных культур. Объяснять термины: массовая культура, поп – арт, гиперреализм, инсталляция.

П.43 - 44


Раздел 3. Российская империя накануне Первой мировой войны.

35- 36

Россия на рубеже 19 – 20 вв.

Территория и население. Российская модель экономической модернизации. Буржуазия и рабочие. Экономическая политика правительства. Сельское хозяйство: особенности развития.

Характеризовать особенности территории и населения Российской империи. Характеризовать этнический и религиозный состав населения России. Объяснять наиболее распространённые точки зрения на характер экономического развития России. Характеризовать роль иностранного капитала в развитии экономики России периода индустриализации. Доказать, что в начале 20 в. Россия начала переход к аграрно-индустриальному обществу. Характеризовать реформы С. Ю. Витте. Определять основные черты государственной политики России в области промышленности. Называть особенности развития аграрного сектора экономики. Объяснять термины: поликонфессиональное, промышленный переворот, монополия, инвестиции, многоукладная, индустриализация, середняк, батрак. Даты:1897, 1905.

п.1-2


37-38

Кризис империи: русско-японская война и революция 1905- 1907 гг.

Внутренняя политика правительства в начале 20 века. Русско-японская война 1904-1905 гг. Кровавое воскресенье и начало революции 1905-1907 гг. Крестьянские выступления и разложение армии. Раскол общества. Манифест 17 октября 1905 г. Декабрьское вооруженное восстание в Москве.

Характеризовать разногласия в видении путей развития России между С. Ю. Витте и В. К. Плеве. Характеризовать новые явления в рабочем движении в начале 20 в. Особенности межнациональных отношений. Характеризовать сущность крестьянского вопроса в России начала 20 в. Причины, основные события, результаты, последствия русско-японской войны. Причины революции 1905 – 1907 гг. Характеризовать силы революции, их состав, цели, методы борьбы. Оценить Манифест 17 октября 1905 г.: характер, глубина. Объяснять термины: манифест, полицейский социализм, забастовка, революция, стачка. Дата: 1904-1905, 1905-1907, 1894-1917.

П. 3-4


39

Политическая жизнь страны после Манифеста 17 октября 1905г.

Политические партии России. Реформа государственного строя. 1 и 2 Государственные думы.

Объяснять процесс возникновения партий в начале 20 в. Характеризовать политические партии России: лидеры, состав, численность, цели, методы борьбы, идеи. Анализ деятельности политических партий в Государственной думе. Сравнить состав и деятельность 1 и 2 Государственных дум. Объяснять термины: партия, дума, лидер, черносотенцы. Даты: 1898, 1905, 1906, 1907.

П. 5


40

Третьеиюньская монархия и реформы П. А. Столыпина.

П. А. Столыпин и его политика. Реформы П. А. Столыпина. Итоги правления Столыпина. Политический кризис 1912 – 1913 гг.

Характеризовать политику, проводимую Столыпиным. Характеризовать реформы Столыпина. Характеризовать 3 Государственную думу: состав, деятельность, сравнивать 1, 2, 3 Государственные думы. Оценить результаты реформ Столыпина. Причины кризиса третьеиюньской монархии. Объяснять термины: третьеиюньская монархия, военно-полевой суд, отруб, хутор, переселение. Даты: 1906, 1907, 1912 – 1913.

П. 6


41

Культура России в конце 19 – начале 20 в.

Городская и сельская жизнь. Достижения науки и образования. Идейные искания и художественная культура. Спорт в Российской империи.

Характеризовать особенности городской и сельской жизни России в начале 20 в. Характеризовать выдающиеся достижения российской науки. Характеризовать достижения российских спортсменов. Объяснять термины: серебряный век русской культуры, модерн, примитивизм, супрематизм, авангардизм.

П. 7


42

Обобщение по теме: «Россия накануне Первой мировой войны».

Политическое развитие. Экономические реформы. Внешняя политика.

Характеризовать особенности экономического, политического, культурного развития России накануне Первой мировой войны. Объяснять изученные термины. Даты:1905, 1907, 1913, 1914

П. 1 - 7


Раздел 4. Россия в годы революций и гражданской войны.

43- 44

Россия в Первой мировой войне: конец империи.

Российская дипломатия накануне Первой мировой войны. Начало и характер Первой мировой войны. Подготовка России к войне и планы сторон. Кампания 1914 – 1916 гг. Война и российское общество. Власть и Дума: последний кризис монархии.

Характеризовать внешнюю политику России накануне Первой мировой войны. Причины Первой мировой войны. Характер Первой мировой войны. Характеризовать планы противоборствующих сторон. Характеризовать отношения России с союзниками. Объяснять влияние Первой мировой войны на экономическое и политическое положение России. Характеризовать причины и последствия политического кризиса 1917 г. . Объяснять термины: Антанта, ультиматум, Брусиловский прорыв, патриотизм. Даты: 1914 - 1918

П. 8-9


45

Февральская революция 1917 г.

Падение самодержавия. Создание Временного правительства. Апрельский кризис. Большевики и революция. Июньский и июльский кризисы власти. Выступление генерала Л. Г. Корнилова.

Называть причины и предпосылки Февральской революции 1917 г. Сравнивать апрельский, июньский, июльский кризисы власти: причины, повод, шаги Временного правительства, влияние на развитие революционных событий. Характеризовать наиболее важные вопросы российской политической жизни весной – осенью 1917 г. Называть причины «корниловского» мятежа, характеризовать его цели и последствия. Характеризовать позицию большевиков по отношению к Временному правительству и войне. Объяснять термины: Временное правительство, комиссар. Даты: 1917.

П. 10


46

Переход власти к партии большевиков.

Углубление кризиса власти осенью 1917 г. Вооруженное восстание в Петрограде. Установление советской власти. Революционно - демократические преобразования. Роспуск Учредительного собрания. Создание РСФСР. Брестский мир. Предпосылки Гражданской войны.

Называть причины взятия власти большевиками. Характеризовать преобразования, которые провели большевики. Оценить влияние событий октября 1917 г. на будущее России. Характеризовать значение роспуска Учредительного собрания. Рассказать о создании РСФСР. Называть причины и последствия заключения Брестского мира. Характеризовать социально- экономическое положение Советской России в начале 1918 г. Объяснять термины: республика, декрет, революционные трибуналы, конституция, гражданская война.

П. 11


47- 48

Гражданская война и интервенция. Политика военного коммунизма.

Начальный этап Гражданской войны и интервенции. Советская республика в кольце фронтов. Политика военного коммунизма. Время решающих сражений: март 1919 – март 1920 г. Война с Польшей и поражение Белого движения. Апрель - ноябрь 1920 г. Причины победы красных и поражения Белого движения. Завершающий этап Гражданской войны. Конец 1920 – 1922 г.

Называть причины Гражданской войны в России, ее масштабы. Характеризовать цели, направления Белого движения. Характеризовать причины перехода к политике военного коммунизма, ее сущность и значение. Характеризовать особенности Гражданской войны на национальных окраинах. Выделить основные периоды Гражданской войны. Дать их краткую характеристику. Характеризовать позицию и роль крестьянства в Гражданской войне. Характеризовать роль интервенции в развитии событий Гражданской войны. Называть причины победы красных и поражения белых в Гражданской войне. Характеризовать итоги Гражданской войны. Объяснять термины: гражданская война, интервенция, политика военного коммунизма, продотряды, комбеды, продразверстка. Даты: 1918, 1919, 1920 – 1922.

П. 12 -13


49

Обобщение по теме: «Россия в годы революций и Гражданской войны».

Первая мировая война. Революции в феврале и октябре 1917 г. Гражданская война в России.

Характеризовать взаимосвязь Первой мировой войны и революционных событий 1917 г. Характеризовать события 1917 г. в России. Объяснять различные точки зрения на эти события.

П. 8-13


Раздел 5. Советское государство и общество в 1920 -1930 – е гг.

50

Новая экономическая политика.

Советская Россия после Гражданской войны. Новая экономическая политика. Первые итоги нэпа. Противоречия нэпа. Нэп и политические репрессии.

Характеризовать причины недовольства населения политикой большевиков после завершения Гражданской войны. Характеризовать нэп: причины введения, цели, мероприятия, итоги. Сравнивать политику военного коммунизма и нэп. Характеризовать противоречия нэпа. Характеризовать методы обеспечения единства партии большевиков и ее монополию на власть в годы нэпа. Причины отказа от нэпа. Причины, цели и последствия красного террора в отношении Церкви. Объяснять термины: нэп, ГОЭЛРО, биржа, Госплан, репрессии. Даты: 1920, 1921, 1922, 1925, 1927.

П. 14


51

Образование СССР и его международное признание.

Предпосылки создания СССР. Образование СССР. Международное положение СССР в 1920-е гг. Коминтерн и Советская Россия.

Называть предпосылки образования СССР. Характеризовать варианты создания единого государства, оценить их, сравнить. Характеризовать новое государственное устройство России. Определить цели внешней политики СССР в 1920- е гг. Характеризовать советско – германские отношения после Генуэзской конференции. Причины успехов советской дипломатии в отношениях со странами Азии. Причины сложных отношений СССР со странами Запада. Рассказать о деятельности Коминтерна. Объяснять термины: федерация, автономия, Коминтерн. Даты: 1922, 1923, 1919.

П. 15


52

Культура и искусство после октября 1917 г.

Искусство, общество и власть в 1917 – 1922 гг. Художественное многообразие 1920- х гг. Архитектура и зрелищные искусства. Физкультура и спорт.

Характеризовать особенности духовной жизни страны в 1920 – е гг. Характеризовать основные направления в искусстве, развивавшиеся в послереволюционные годы. Рассказать о достижениях в различных областях искусства. Рассказать о художественных объединениях 1920- х гг. Характеризовать особенности спортивного движения в послереволюционное десятилетие. Объяснять термины: пропаганда, монументализм, конструктивизм, всеобуч. Даты: 1917, 1918, 1919, 1920, 1921.

П. 16


53-54

Модернизация экономики и укрепление обороноспособности страны в 1930- е гг. Культурная революция.

Коллективизация и ее итоги. Индустриализация: основные результаты. Модернизация армии. Культурная революция и культурные достижения. Спорт и физкультурное движение.

Характеризовать цели, источники, методы проведения модернизации советского периода. Причины коллективизации сельского хозяйства, методы осуществления. Характеризовать модернизацию Красной Армии. Характеризовать итоги и последствия модернизации в СССР в конце 1930-х гг. Характеризовать цели, источники, методы культурной революции. Рассказать об основных составляющих культурного строительства 1930-х гг. и его итоги. Характеризовать развитие советской науки в 1930-е гг. Характеризовать значение развития спорта и физкультуры в СССР. Объяснять термины: модернизация, коллективизация, раскулачивание, стахановец, индустриализация, культурная революция. Даты: 1929-1933, 1933-1937, 19191931, 1932.

П. 17-18


55-56

Культ личности И. В. Сталина, массовые репрессии и политическая система СССР.

Возвышение И. В. Сталина. Сталин и политический террор в СССР. Репрессии 1936 – 1938 гг. Создание сталинской системы управления и Конституция 1936 г.

Характеризовать обстановку в правящей партии в 1920-е гг. Характеризовать рычаги власти и методы, использованные И. В. Сталиным в борьбе со своими политическими соперниками. Оцените эти методы. Характеризовать репрессии в 1920-1930-е гг.: цели, последствия, результаты. Объяснять термины: культ личности, централизованная система власти и управления, репрессии. Даты: 1923-1928, 1928 -1938, 1935 -1938, 1936.

П. 19


57

Культура и искусство СССР в предвоенное десятилетие.

Утверждение метода социалистического реализма в искусстве. Воспитание нового человека. Искусство и государственное строительство.

Характеризовать духовный климат советского общества во второй половине 1920- 1930 – х гг. Роль официальной идеологии и пропаганды в воспитании советской молодёжи. Характеризовать достижения советской культуры и науки в 1930-х гг. Называть характерные черты советской культуры 1920- 1930-х гг. Характеризовать средства воспитания нового человека. Объяснять термины: социалистический реализм, воспитание нового человека. Даты : 1930,1934, 1936, 1937.

П. 20


58 -59

Международные отношения и внешняя политика СССР в 1930-е гг.

Возникновение очагов военной опасности в Азии и Европе. СССР и проблемы коллективной безопасности. Рост военной угрозы. Мюнхенский договор и его последствия. СССР и страны Запада накануне Второй мировой войны. Советско-германский пакт о ненападении.

Характеризовать факторы, определяющие изменение международного положения СССР в начале 1930-х гг. Характеризовать попытки СССР создать систему коллективной безопасности в Европе, причины неудач. Составить хронологическую таблицу развития международных событий накануне Второй мировой войны. Характеризовать положение СССР на мировой арене перед Второй мировой войной. Влияние японской агрессии против Монголии на внешнюю политику СССР. Оценить Мюнхенский договор и его последствия. Характеризовать советско - германские отношения накануне Второй мировой войны. Объяснять термины: система коллективной безопасности, пакт, Мюнхенский сговор. Даты: 1931, 1933, 1934, 1935, 1936, 1938, 1939.

П. 21


60

СССР в 1939 – 1941 гг.

Политика СССР в начальный период Второй мировой войны. План «Барбаросса». Подготовка Красной Армии к войне. Идеологическая и моральная подготовка СССР к войне. Перед вторжением.

Характеризовать политику СССР накануне Великой Отечественной войны. Характеризовать план «Барбаросса». Рассказать о подготовке СССР к войне, характеризовать состояние Красной Армии. Характеризовать методы моральной и идеологической подготовки советских людей к войне. Объяснять термины: блицкриг, план «Барбаросса», всеобщая воинская повинность. Даты: 1939, 1940, 1941.

П. 22


61

Обобщение по теме: «СССР в 1920-1930-е гг.»

Экономическое развитие. Политическое развитие. Культурное развитие.

Сравнить социально – экономическое и общественно – политическое развитие России двух периодов – после Гражданской войны и в конце 1930-х гг. Характеризовать важнейшие достижения в развитии страны в 1930- е гг.

П. 14-22


Раздел 6 . Великая Отечественная война. 1941 – 1945 гг.

62-63

Начальный период Великой Отечественной войны. Июнь 1941 – ноябрь 1942 г.

Вторжение. Летняя катастрофа 1941 г. Мобилизация страны. Смоленское сражение и катастрофа на Украине. Битва под Москвой. Зарождение антигитлеровской коалиции. Боевые действия весной – летом 1942 г. Оборона Сталинграда. Оккупационный режим на советской территории. Партизанское движение. «Всё для фронта, всё для победы!»

Определить причины поражения Красной Армии в начальный период войны. Причины краха плана «Барбароссы». Характеризовать мобилизационные мероприятия СССР. Определить роль Смоленского сражения в Великой Отечественной войне. Характеризовать значение битвы под Москвой. Рассказать о создании антигитлеровской коалиции. Характеризовать оккупационный режим на территории СССР. Характеризовать партизанское движение. Характеризовать процесс перестройки советской экономики, социальных отношений и идеологии с началом и в ходе войны. Характеризовать намерения воюющих сторон после завершения Московской битвы. Объяснять термины: Отечественная война, партизанское движение, мобилизация. Даты: 1941, 1942.

П. 23-24


64-65

Коренной перелом в Великой Отечественной войне.

Разгром немецко-фашистских захватчиков под Сталинградом. Орловско-Курская дуга. Завершение коренного перелома в войне. Отношения с союзниками. Конференция в Тегеране. Идеология, культура и война. Русская Православная Церковь в годы войны.

Сравнить соотношение сил СССР и Германии в Московском и Сталинградском сражениях. Сравнить Сталинградскую и Курскую битвы. Доказать, что события изучаемого периода были коренным переломом в войне. Характеризовать решения Тегеранской конференции. Характеризовать искусство военного времени, его роль в мобилизации народа на отпор фашистским захватчикам. Причины изменения отношения власти к Русской Православной Церкви в годы войны. Объяснять термины: коренной перелом, второй фронт. Даты: 1942, 1943.

П. 25


66-67

Наступление Красной Армии на заключительном этапе Великой Отечественной войны.

Освобождение советской земли. Государственная политика на освобожденных территориях. Наступление Красной Армии в Восточной Европе. Открытие второго фронта. Ялтинская конференция. Арденнская и Висло – Одерская операции. Падение Берлина. Капитуляция Третьего рейха.

Характеризовать основные победы Красной Армии на фронтах Великой Отечественной войны осенью 1943 и в 1944 г. Характеризовать важнейшие военные и политические события конца 1944 – весны 1945 г. Характеризовать разногласия между союзниками в ходе освобождения советскими войсками Восточной Европы. Роль второго фронта в войне. Характеризовать решения Ялтинской конференции. Рассказать о взятии Берлина и капитуляции Третьего рейха. Объяснять термины: депортация, репарации, капитуляция. Даты: 1944, 1945.

П. 26


68-69

Причины, цена и значение великой Победы.

Потсдамская конференция и окончание Второй мировой войны. Причины Победы. Цена Победы и итоги войны.

Называть важнейшие решения Потсдамской конференции. Сравнить решения Потсдамской и Ялтинской конференций. Причины и последствия вступления СССР в войну с Японией. Называть причины победы СССР в Великой Отечественной войне. Характеризовать цену великой Победы. Рассказать об образовании ООН, принципах ее деятельности. Объяснять термины: демилитаризация, декартелизация, демократизация, денацификация, холокост, ООН. Даты: 1945.

П. 27


70

Обобщение по теме: «Великая Отечественная война»

Начальный период войны. Коренной перелом. Завершение войны.

Выделять основные периоды войны. Характеризовать планы воюющих сторон. Сравнивать соотношение сил СССР и Германии в разные периоды войны. Характеризовать вклад СССР в победу во Второй мировой войне. Характеризовать роль советских полководцев в победе над агрессором. Характеризовать уроки Второй мировой войны.

П. 23-27


Раздел 7. Советский Союз в первые послевоенные десятилетия. 1945 – 1964.

71

Внешняя политика СССР и начало «холодной войны».

Причины «холодной войны». Создание двух систем союзов.

Характеризовать причины «холодной войны». Характеризовать цели СССР на международной арене после завершения Второй мировой войны. Характеризовать «план Маршалла», отношение к нему СССР. Характеризовать политику СССР в отношении своих союзников. Характеризовать результаты возникновения двух военно – блоковых систем. Объяснять термины: «холодная война», «план Маршалла», СЭВ, НАТО. Даты: 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950- 1953.

П. 28


72

Советский Союз в последние годы жизни И. В. Сталина.

Проблемы сельского хозяйства. Итоги четвёртой пятилетки. Послевоенные репрессии. Характер политического режима в СССР.

Рассказать о ситуации в стране после окончания войны. Характеризовать проблемы, требовавшие безотлагательного решения. Причины быстрого восстановления экономики в послевоенные годы и успешного выполнения четвёртого пятилетнего плана. Причины массовых репрессий конца 1940-х – начала 1950-х гг. Особенности массовых репрессий конца 1940-х – начала 1950-х гг. по сравнению с террором 1930-х гг. Характеризовать политический режим в СССР в середине 20 века. Объяснять термины: карточная система, космополитизм, деспотизм. Даты: 1945, 1947, 1946-1950, 1948.

П. 29


73

Первые попытки реформ и 20 съезд КПСС.

Необходимость смены курса. 20 съезд КПСС.

Характеризовать причины пересмотра направлений политики государства после смерти И. В. Сталина. Характеризовать условия преодоления сталинизма. Причины отказа от массовых репрессий после смерти Сталина. Характеризовать жизнь и деятельность Н. С. Хрущева. Характеризовать значение 20 съезда КПСС. Объяснять термины: реабилитация, целина, сталинизм. Даты: 1953, 1954,1956.

П. 30


74

Изменения во внешней политике СССР.

Мирные инициативы СССР. Военно-блоковое противостояние и страны Восточной Европы. СССР и конфликты в Азии, Африке и Латинской Америке.

Характеризовать международную политику, проводимую Н. С. Хрущевым. Называть и характеризовать наиболее значимые проблемы внешней политики СССР в этот период. Причины и последствия конфликтов в Азии, Африке и Латинской Америке. Характеризовать кризисные явления в странах Восточной Европы и их связь с внутриполитическими событиями в СССР. Объяснять термины: мирное сосуществование, Берлинская стена. Даты: 1953, 1955, 1956, 1957, 1962-1963.

П. 31


75

Советское общество конца 1950-х – начала 1960-х гг.

Борьба за власть в конце 1950-х гг. Новые ориентиры развития общества. Экономика и политика в конце 1950-х – начале 1960-х гг. Административные реформы.

Характеризовать противоречивость тенденций в КПСС в оценке деятельности И. В. Сталина. Объяснять формы борьбы за власть в СССР после 20 съезда КПСС. Характеризовать новые ориентиры развития общества, провозглашенные в новой Программе партии. Объяснять причины кризиса сельского хозяйства. Причины и результаты административных реформ 1950-1960-х гг. Причины и последствия отставки Н. С. Хрущева. Объяснять термины: реабилитация, социализм, коммунизм, совнархоз. Даты: 1958, 1961, 1959, 1961, 1963, 1964, 1957.

П.32


76

Духовная жизнь в СССР в 1940 – 1960-е гг.

Развитие науки и культуры в первые послевоенные годы. Духовная жизнь в период «оттепели». Отступление от «оттепели». Наука в условиях «холодной войны». СССР на международной спортивной арене.

Характеризовать процесс «оттепели» в области духовной жизни. Причины существования двух пластов культуры - официальной и неофициальной в СССР. Характеризовать творчество выдающихся деятелей искусства СССР 1940 – 1960-х гг. Проанализировать перемены политики советской власти по отношению к религии, Церкви. Сравнить методы контроля за духовной жизнью, осуществлявшиеся в периоды деятельности И. В. Сталина и Н. С. Хрущева. Характеризовать основные направления развития советской науки в 1940 – 1960-е гг. Характеризовать достижения советского спорта 1940 – 1960-х гг. Объяснять термины: « оттепель», андеграунд. Даты: 1946, 1953, 1953,1957, 1958, 1964,

П. 33


77

Обобщение по теме: «СССР в 1945 – 1964 гг.»

Социально – экономическое, политическое развитие СССР. Внешняя политика СССР.

Характеризовать социально – экономическое положение СССР после войны. Проанализировать источники и методы восстановления хозяйства страны поле войны. Характеризовать основные тенденции развития СССР в первые десятилетия после войны. Характеризовать« оттепель» как явление жизни СССР после войны. Сравнить политические портреты Сталина И. В. и Хрущева Н. С. Характеризовать внешняя политика СССР в 1940 – 1960-е гг.

П. 28-33


Раздел 8. СССР в годы коллективного руководства.

78

Политика и экономика: от реформ – к застою.

Система коллективного руководства. Экономические реформы 1960-х гг. и их итоги. Проблемы застоя в экономике.

Характеризовать личность и деятельность Л. И. Брежнева. Дать сравнительный анализ политики Л. И. Брежнева и Хрущева Н. С. Характеризовать необходимость и сущность экономических реформ 1960-х гг., их результаты. Причины застоя в экономике страны. Объяснять термины: коллективное руководство, хозрасчёт, застой. Даты: 1964 – 1982, 1965, 1967.

П. 34


79

СССР на международной арене. 1960 – 1970-е гг.

Симптомы кризиса «социалистического лагеря». СССР и международные конфликты. Политика разрядки международной напряженности и её противоречия.

Характеризовать задачи, стоящие перед страной во внешнеполитическом курсе. Проанализировать влияние событий 1968 г. в Чехословакии на политику советского руководства. Причины перехода к политике разрядки, её суть. Причины срыва разрядки международной напряженности. Объяснять термины: социалистический лагерь, доктрина Брежнева, разрядка. Даты: 1968, 1969, 1972, 1975, 1979.

П. 35


80

Формирование духовной оппозиции в СССР середины 1960-х - середины 1980-х гг.

Партийный аппарат и общество. Идеология инакомыслия.

Характеризовать влияние изменений в информационной сфере страны на развитие идеологической оппозиции властям. Характеризовать взаимосвязь условий разрядки и роста идеологической оппозиции в стране. Сравнить методы борьбы с инакомыслием в 1970-х – начале 1980-х гг. и в предшествующие этапы развития СССР. Причины поддержки зарубежными правозащитными организациями и СМИ противников КПСС. Объяснять термины: инакомыслие, самиздат, оппозиция, диссидент. Даты: 1966, 1968, 1970, 1977.

П. 36


81

Углубление кризисных явлений в СССР.

Провал политики разрядки. Политика Ю. В. Андропова.

Характеризовать причины провала политики разрядки. Характеризовать важнейшие внешнеполитические события начала 1980-х гг. Проявления углубления кризисных явлений в СССР, их причины. Объяснять влияние на внешнее и внутреннее положение СССР событий в Афганистане. Причины возникновения «теневой экономики». Характеризовать личность и деятельность Ю. В. Андропова. Объяснять термины: «теневая экономика», ратификация, коррупция. Даты: 1982-1984, 1979, 1980- 1981.

П. 37


82

Наука, литература и искусство. Спорт. 1960- 1980-е гг.

Наука и техника. Развитие отечественной литературы. Театр и киноискусство. Эстрада. Достижения советского спорта.

Характеризовать новые явления в развитии отечественной культуры 1960-х – 1980-х гг. Причины роста насыщенности духовной жизни СССР в 1960-1980-е гг. Называть имена выдающихся деятеле культуры, характеризовать их творчество. Рассказать о вкладе СССР в сокровищницу мировой культуры. Характеризовать достижения советских спортсменов. Объяснять термины: деревенская проза, ВИА, бардовская песня, соц – арт. Даты: 1975, 1978, 1980.

П. 38


83

Обобщающий урок по теме: «СССР в годы коллективного руководства».

Политическое развитие. Экономическое развитие. Внешняя политика. Духовная жизнь.

Характеризовать достижения и перемены в различных сферах нашей жизни. Причины и последствия кризисных явлений в обществе в1960-1980-е гг. Характеризовать меры, предпринимаемые руководством КПСС и Советского государства для решения возникавших проблем.

П. 34-38


Раздел 9. Перестройка и распад СССР.

84

Политика перестройки в сфере экономики.

Продолжая курс Ю. В. Андропова. По пути экономических реформ.

Характеризовать личность и деятельность М. С. Горбачёва. Сравнить политику М. С. Горбачёва и деятельность Ю. В. Андропова. Причины, сущность, результаты экономических реформ в годы перестройки. Сравнить мероприятия перестройки с экономическими реформами 1960-х гг. Называть факторы, препятствовавшие перестройке. Объяснять термины: перестройка, ускорение, кооператив. Даты: 1985 -1991, 1986, 1987, 1988, 1990.

П. 39


85

Развитие гласности и демократии в СССР.

Расширение гласности. Переосмысление прошлого и ориентиры на будущее. Политический раскол советского общества.

Сравнить политику «оттепели» Хрущева Н. С. И политику гласности М. С. Горбачёва. Характеризовать основные направления, наметившиеся в СМИ в начале 1990-х гг. Причины анализа исторического прошлого России, СССР. Причины и последствия политического раскола советского общества. Объяснять термины: гласность, демократия, плюрализм. Даты: 1987, 1988, 1989, 1990, 1991.

П. 40


86

Новое политическое мышление: достижения и проблемы.

Поиск новых решений. Развал советского блока.

Характеризовать основные идеи нового политического мышления. Характеризовать внешнеполитический курс М. С. Горбачёва. Характеризовать наиболее значимые внешнеполитические события 1990-х гг. Объяснять термины: новое политическое мышление, «империя зла». Даты: 1987 – 1988, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991.

П. 41


87

Кризис и распад советского общества.

Причины кризиса в межнациональных отношениях в СССР. Развитие кризиса Союза ССР. Попытка переворота и распад СССР.

Характеризовать основные причины, приведшие к обострению межнациональных отношений в СССР к началу 1990-х гг. Перечислить регионы, в которых сложились очаги напряжённости. Формы межнациональных конфликтов, требования. Причины, итоги и последствия попытки переворота. Характеризовать последствия распада СССР. Объяснять термины: межнациональный конфликт, суверенитет, путч. Даты: 1987, 1988, 1990, 1991.

П. 42


88

Обобщение по теме: «Кризис и распад советского общества».

Особенности экономического, политического развития. Внешняя политика.

Характеризовать политику перестройки во всех сферах общественной жизни. Сравнить социально- экономическое и внутриполитическое положение СССР до и после перестройки. Характеризовать политику гласности, её связь с перестройкой. Характеризовать международное положение СССР, сложившееся в результате перестройки.

П. 39-42


Раздел 10. Россия на рубеже 20- 21 вв.

89-90

Курс реформ и политический кризис 1993 г.

«Шоковая терапия». Политический кризис 1993. Новая Конституция России. Итоги парламентских выборов 1993 г.

Характеризовать состояние экономики России после распада СССР. Проанализировать положительные и отрицательные последствия перевода экономики страны на рельсы рыночного хозяйства. Характеризовать события осени 1993 г.: причины, последствия, итоги. Проанализировать итоги выборов 1993г. Оценить новую Конституцию России. Объяснять термины: «шоковая терапия», приватизация, либерализация, конституционный кризис. Даты: 1992, 1993.

П. 43


91-92

Общественно – политические проблемы России во второй половине 1990-х гг.

По пути решения национальных и региональных проблем. Начало конфликта в Чечне. Выборы 1995 и 1996 гг. Углубление политического и социально-экономического кризиса.

Характеризовать причины усиления сепаратистских стремлений и национализма в России начала 1990-х гг. Характеризовать политику федерального центра в сложившихся условиях. Характеризовать причины, результаты чеченского конфликта. Характеризовать президентские выборы 1996 г. и их результаты. Причины победы Б. Н. Ельцина. Характеризовать экономическое положение России после выборов 1996 г., последствия дефолта 1998г. Характеризовать политическую обстановку в стране в конце 20 в. Объяснять термины: Федеративный договор, дефолт, исламский фундаментализм. Даты: 1992, 1994, 1995, 1996, 1998, 1999.

П. 44


93-94

Россия на рубеже веков: по пути стабилизации.

Вторая чеченская война. Парламентские и президентские выборы 1999- 2000 гг. Россия на пути реформ и стабилизации. Парламентские и президентские выборы 2003 и 2004 гг.

Характеризовать причины и итоги второй чеченской кампании. Проанализировать и сравнить итоги парламентских и президентских выборов 1999- 2000 гг. и 2003 - 2004 гг. Характеризовать перемены в расстановке политических сил, объяснить её причины. Характеризовать значение для России новой символики, описать её. Характеризовать основные направления внутренней политики страны в экономической, правовой и политической сферах. Объяснять термины: контртеррористическая операция, государственная символика, вертикаль власти. Даты: 1999, 2000, 2001, 2003, 2004.

П. 45


95-96

Новый этап в развитии Российской Федерации.

Курс на стабильный рост экономики. Национальные проекты. Новая стратегия развития страны. Выборы 2007- 2008 гг. Россия в условиях глобального кризиса.

Характеризовать позитивные изменения, произошедшие в социально-экономическом развитии страны за последние годы. Рассказать о национальных проектах, их значение. Характеризовать итоги развития страны за 2004-2007 гг., проблемы российского общества. Характеризовать итоги парламентских и президентских выборов в 2007- 2008 гг. Характеризовать влияние глобального кризиса на развитие России. Объяснять термины: профицит, национальный проект, инвестиции, глобальный кризис. Даты: 2004, 2005, 2007, 2008.

П. 46


97-98

Внешняя политика Российской Федерации.

Россия и Запад: поиск взаимопонимания. Россия на международной арене в начале 21 в. От обострения к «перезагрузке» со странами Запада.

Сравнить задачи внешнеполитической деятельности СССР в 1980-х – начале 1990-х гг. и новой России. Характеризовать успехи и проблемы внешней политики России в 1990-е гг. Причины обострения взаимоотношений России и стран Запада в начале 21 в. Причины и последствия смены приоритетов российской дипломатии в середине 1990-х гг. Характеризовать взаимоотношения России со странами СНГ. Характеризовать положение России на международной арене в начале 21 в. Объяснять термины: «перезагрузка отношений», многополярный мир. Даты:1996, 1999, 2002, 2001, 2008.

П. 47


99-100

Духовная жизнь России к началу 21 в.

Изменения в духовной жизни. Русская Православная Церковь в новой России. Театр, музыка, кино. Живопись, архитектура, скульптура. Государственная политика в области культуры. Спорт в Российской Федерации.

Характеризовать влияние социально- экономического и политического развития России 1990-х гг. – начала 21 века на развитие культуры страны. Характеризовать особенности духовной жизни российского общества. Характеризовать роль Русской Православной Церкви в современном российском обществе. Характеризовать основные направления современного художественного творчества. Характеризовать развитие российского киноискусства. Рассказать о современной политике государства в области культуры. Характеризовать развитие спорта в РФ. Объяснять термины: массовая культура, индустрия досуга, новое искусство. Даты: 2004, 2007, 2006, 2008, 2010, 2012, 2014.

П.48-49


101-102

Обобщение по теме: « Россия на рубеже 20-21 вв.»

Особенности развития России на рубеже 20-21 вв.

Характеризовать социально- экономическое развития России на рубеже 20-21 вв. Проанализировать влияние социально- экономических и политических процессов в жизни России на рубеже 20-21 вв. на российского гражданина. Сравнить международное положение России в начале 1990-х гг. и сегодня.

П. 43-49











Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Рабочая программа и календарно-тематическое планирование для 11 класса по истории составлено по учебнику  авторского коллектива во главе с Загладиным  Н. Программа расчитана на 3 часа в неделю, 102 часа в год в помощь учителю истории. Планирование предлагает требования, предъявляемые к учащимся 11 класса по истории: знания исторических фактов, объяснения причинно-следственных связей, подведение итогов и результатов исторических событий, знания исторических дат, хронологических рамок  истории. Рабочая  программа отвечает требованиям, предъявляемым к учащимся при сдаче Единого Государственного Экзамена.

Общая информация

Номер материала: 395489
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>