|
Дата
|
№
урока
|
Тема урока
|
звуки
|
Буквы и буквосочет.
|
Лексический и грамматический материал
|
Домашнее задание
|
|
|
1.
|
Здравствуй,
английский
|
|
|
I’m…My name is…
|
С. 5 Упр.6
|
|
|
2
|
Развитие речевых
умений –фразы приветствия
|
|
|
How are you? I’m fine. I’m OK.
|
С.6 Упр.8,9
|
|
|
3
|
Формирование
фонетических навыков
|
[b][d][p]
[t][v][e]
|
Bb,Dd,Pp,
Tt,Vv,E e
|
имена английских мальчиков и девочек
|
С.7 Упр3, прописать буквы
|
|
|
4
|
Формирование навыка
чтения
|
[f][k][l]
[m][n]
|
Ff,Kk,Ll,
Mm,Nn
|
|
С.7,8 Упр4,5,7, прописать буквы
|
|
|
5
|
Развитие
лексических навыков. Вопрос «Как тебя зовут?»
|
|
|
What’s your name?
|
С.10 Упр3,4
|
|
|
6
|
Развитие умения
читать
|
[w][h][ ]
[z][ ]
|
Ww,Hh.Jj,
Ss,Zz,Ii,Yy
|
|
С.11-13 Упр6,7,10(п.)
|
|
|
7
|
Упражнение в чтении
и дифференциации звуков
|
[e]-[ ]
|
|
|
С.15-16 Упр5,7,8(п.)
|
|
|
8
|
Развитие навыков
говорения.
|
|
|
Meet… Nice to meet you.
|
.
|
|
|
9
|
Совершенствование
умения читать
|
[r][g][k]
[ks][ ][ ]
|
Rr,Gg,Xx,
Oo,Uu,Cc
|
|
С.18-21 Упр6,7,9,11 9 (п.)
|
|
|
10
|
Расширение
лексического запаса
|
|
|
Fox, bus, sun, dog, pig, box, jug…
|
С.23 Упр.5
|
|
|
11
|
Повторение
изученного материала
|
|
|
|
.
|
|
|
12
|
Тема2. Мир вокруг
|
|
|
Bye. Good-bye. Bye-bye. See you.
|
С.26-27 Упр.4,8
|
|
|
13
|
Развитие умения
читать
|
[i:] [ ]
|
ee,sh
|
|
С.28 Упр10,11
|
|
|
14
|
Развитие умения
говорить
|
|
|
I see a…
|
С.30-31 Упр3,4
|
|
|
15
|
Формирование
грамматических навыков
|
[ ][ ]
|
Aa,oo
|
|
С.32-34 Упр.6,8,10 (п.)
|
|
|
16
|
Развитие
диалогической речи
|
[k][t ]
|
ck,ch
|
|
С.35-36 Упр2Б,3,5
|
|
|
17
|
Расширение
грамматических навыков
|
|
|
Red, green, black, big, little. I see a big bench.
|
С.37-38 Упр6,9,10,11(п.)
|
|
|
18
|
Расширение
грамматических знаний
|
|
|
Ann is little. Rex is a big dog.
|
С.40-42 Упр4,6
|
|
|
19
|
Развитие навыка
чтения
|
[kw][ ][
|
Qq,or,ar
|
|
С.43-44 Упр8,10(п.)
|
|
|
20
|
Расширение
грамматических знаний: местоимениеие it для обозначения неодушевленных предметов
|
|
|
It is a cat.
|
С.46 Упр.3,4(п)
|
|
|
21
|
Повторение
изученного материала
|
|
|
What is it?
|
С.48-49 Упр7,9,10(п.)
|
|
|
22
|
Обобщение изученной
лексики
|
|
|
|
С.50-51 Упр.4,6
|
|
|
23
|
Развитие навыков
аудирования
|
|
|
|
С.52 Упр7,8
|
|
|
24
|
Знакомство с
личными местоимениями ед.ч.
|
|
|
I, he, she, it
|
С.54 Упр4(п.)
|
|
|
25
|
Расширение
словарного запаса: названия членов семьи
|
|
|
Mum, dad, granny, granddad
|
С.57 Упр8,10
|
|
|
26
|
Совершенствование
грамматических знаний: отриц. предл. с гл-св. «is»
|
|
|
It is not a bell.
|
С.59 Упр5(п.)
|
|
|
27
|
Знакомство с
образованием вопр. предл. с гл.-св. «is
|
|
|
|
С.60-61 Упр8,10
|
|
|
28
|
Развитие речевых
умений
|
|
|
Is it a dog? Yes, it is. No, it isn’t
|
С.63 Упр7,
|
|
|
29
|
Совершенствование
навыка чтения
|
[ ][ ]
|
Ee,Aa
|
|
С.65-66 Упр8,10,12(п.)
|
|
|
30
|
Предложения в
повелительном наклонении
|
|
|
Meet Ann! Stand up!
|
С.70 Упр4(наиз.),5
|
|
|
31
|
Знакомство с
союзами «и, а, или»
|
|
|
|
С.71 Упр.9,11(п)
|
|
|
32
|
Форма неопределенного
артикля «an»
|
|
|
An egg, an arm
|
С.75 Упр7(п.)
|
|
|
33
|
Развитие навыка
чтения: Аа, Оо в открытом слоге
|
[ ] [ ]
|
Aa,Oo
|
|
С.76 Упр8(п.)
|
|
|
34
|
Повторение
пройденного материала
|
|
|
|
С.79 Упр.7 (чт. на оценку)
|
|
|
35
|
Отработка умения
читать.
|
|
|
|
|
|
|
36
|
Вопрос «Откуда т ы»
Развитие навыков говорения
|
|
|
Where are you from?
|
С.83 Упр5Г,6
|
|
|
37
|
Знакомство с
альтернативными вопросами
|
|
|
Are you from London or from Madrid?
|
С.85 Упр9,10(п.)
|
|
|
38
|
Формирование
грамматических знаний о формах глагола to be в наст. вр.
|
|
|
I-am; he, she, it-is; we, you, they-are
|
С.87 Упр4(п.)
|
|
|
39
|
Развитие навыка
чтения: Ii в открытом слоге
|
[ ]
|
Ii,Yy
|
|
С.89-91 Упр7,10(п.)
|
|
|
40
|
Развитие
дилогической речи
|
|
|
Where are/is…?
|
С.94 Упр.8 (на оценку)
|
|
|
41
|
Развитие навыков
работы с текстом
|
|
|
|
С.95 Упр10,11(п.)
|
|
|
42
|
Чтение буквы Uu в
открытом слоге
|
[ ]
|
Uu
|
|
С.97-98 Упр6
|
|
|
43
|
Расширение грам..
знаний: обр-ие мн. ч. им. сущ.
|
|
|
Правило образования мн.ч. им. сущ.
|
С.98(правило) с. 100 Упр9(п.)
|
|
|
44
|
Что я вижу и что
мне нравится
|
|
|
I see a… I like…
|
С.102 Упр.5
|
|
|
45
|
Знакомство с
указательными мест. ед. ч.
|
[ ][ ]
|
th
|
This-that
|
С.104-105 Упр8,9
|
|
|
46
|
Развитие навыков
аудирования
|
|
|
|
С.106 Упр.3,2 (п)
|
|
|
47
|
Повторение
изученного лексического и грамматического материал а
|
|
|
|
|
|
|
48
|
Расширение
словарного запаса: названия профессии
|
|
|
Pupil, student, pilot, cook
|
С.110 Упр6(п.)
|
|
|
49
|
Расширение
грамматических знаний
|
|
|
He is=he’s; I am=I’m
|
С.112 Упр8,9(п.)
|
|
|
50
|
Знакомство с
названиями числительных от 1 до 12
|
|
|
One, two…twelve
|
С.116 Упр9,10(п.)
|
|
|
51
|
Расширение грам.
знаний: указат. мест. мн.ч.
|
|
|
These-those
|
С.119 Упр.4 (наиз.)
|
|
|
52
|
предлоги места
|
|
|
on, at, under
|
С.122 Упр8,9(п.)
|
|
|
53
|
Развитие речи
|
|
|
What’s the time?-It’s…o’clock.
|
С.126 Упр3
|
|
|
54
|
Знакомство с
буквосочетанием оо
|
[u:]
|
oo
|
|
С.130 Упр8
|
|
|
55
|
Развитие навыков
работы с текстом
|
|
|
|
С.131 Упр10(п.)
|
|
|
56
|
Развитие навыков
чтения: буквосочетания ir, ur, er
|
[ ]
|
ir, ur, er
|
|
С.132 Упр2
|
|
|
57
|
Знакомство с
притяжательными местоимениями
|
|
|
My, you, his, her, its, our, their
|
С.136 Упр 8,9(п.)
|
|
|
58
|
Обобщение
изученного материала
|
|
|
|
С.140 Упр.7 (п),8
|
|
|
59
|
Развитие навыков
аудирования
|
|
|
|
С. Упр.
|
|
|
60
|
Знакомство с
глаголами Have-has
|
|
|
Have-has
|
С.146 Упр8
|
|
|
61
|
Правила чтения
буквосочетаний ng, nk
|
[ ][ ]
|
ng, nk
|
Good morning. Good afternoon. Good evening
|
С.144-146 Упр5,8(п.)
|
|
|
62
|
Развитие навыков
чтения
|
|
|
|
С.150 Упр.8
|
|
|
63
|
Введение новых
л.е.: название цветов
|
|
|
Black, red, yellow, brown, green, pink, grey, blue
|
С.150 Упр9(п.)
|
|
|
64
|
Развитие устной
речи: вопрос «Какого цвета?»
|
|
|
What colour is/are…?
|
С.151-155 Упр2,5,7
|
|
|
65
|
Дифференциация it’s-its
|
|
|
it’s-its
|
С.155 MEMO Упр.7 (п)
|
|
|
66
|
Развитие навыка
чтения: буквосочетание gh
|
[-]
|
Gh
|
.
|
С.159 Упр4,5(п.)
|
|
|
67
|
Введение новых
л.е.: числительные от 13 до 20
|
|
|
-teen
|
С.160 Упр8,9
|
|
|
68
|
Введение нового
вопроса «Сколько тебе лет?»
|
|
|
How old are/is…?
|
С.163 Упр.4
|
|
|
69
|
Повторение правил
чтения
|
|
|
|
С.165 Упр8,9(п.)
|
|
|
70
|
Обобщение
изученного лексического и грамматического материала
|
|
|
What’s your telephone number?
|
С.168-169 Упр.5,6 (п)
|
|
|
71
|
Контрольная работа
по изученному материалу
|
|
|
|
|
|
|
72
|
Анализ контрольных
работ
|
|
|
|
Индивид. задания
|
|
|
73
|
Введение лексики, характеризующей внешность
|
|
|
He is old (young, week, strong, short, tall, fat,
thin)
|
С.171 Упр5(наиз.)
|
|
|
74
|
Развитие навыков
чтения: дифференциация звуков
|
[ ][ ][ ]
|
ng,nk,ow
|
|
С.171-173 Упр4,10(п.)
|
|
|
75
|
Введение нового буквосочетания
|
[i:]
|
ea
|
|
С.174-176 Упр.6,8(п)
|
|
|
76
|
Знакомство с
особенностью употребления слов «not very»
|
|
|
Not very clean
|
С 177-179 Упр6,8 (п.)
|
|
|
77
|
Развитие навыка
чтения: буквосочетание all
|
[ ]
|
all
|
Small,
ball, wall, hall
|
С.181-184 Упр4,8(п.)
|
|
|
78
|
Развитие навыков
работы с текстом
|
|
|
|
С.184 Упр9(п.)
|
|
|
79
|
Расширение грам.
знаний: отриц. предл. с глаг. Have/has
|
|
|
I have no pets.
|
С.190 Упр8(п.)
|
|
|
80
|
Введение новых
л.е.: названия дней недели
|
[ ]
|
ay,ai,
|
Sunday…Saturday
|
С.189-190 Упр7(наиз.),9
|
|
|
81
|
Развитие навыков
чтения
|
[ ]
|
oi,oy
|
teacher
|
С.194 Упр.6 (чт.,перев.)
|
|
|
82
|
Повторение названий
дней недели
|
|
|
|
С.196 Упр.9,10(п)
|
|
|
83
|
Обобщение
изученного лексического и грамматического материала
|
|
|
|
С.198-199 Упр.2(п),3
|
|
|
84
|
Проверочная работа
|
|
|
|
|
|
|
85
|
Расширение грам.
Знаний: глаголы 3 л. ед.ч.
|
[s][z][ ]
|
|
|
С.208 Упр10(п.)
|
|
|
86
|
Правила чтения:
буквосочетание ou
|
[ ]
|
Ou
|
Mouse,
house, count, cloud
|
С.207 Упр9(наиз.)
|
|
|
87
|
Отработка
употребления вопросов с гл. 3 л. ед.ч.
|
|
|
|
С.209 Упр4
|
|
|
88
|
Введение новой
лексики: названия профессий
|
[ ]
|
er,or
|
Doctor, teacher, farmer, runner
|
С.212 Упр8(наиз),9(п.)
|
|
|
89
|
Знакомство с
фразами, выражающими состояние человека
|
|
|
I’m cold. I’m hot. I’m hungry.
|
С.216 Упр6(п.)
|
|
|
90
|
Развитие навыков
чтения: буква g перед гласными i, y, e
|
[ ]
|
g
|
Gym, cage, giant
|
С.219 Упр9(п.)
|
|
|
91
|
Развитие навыков
чтения: буква с перед гласными i, y, e
|
[s][k]
|
c
|
|
С.221 Упр2
|
|
|
92
|
Обобщение знаний о
транскрипции
|
|
|
|
С.224 Упр7(п.
|
|
|
93
|
Английский алфавит
|
|
|
|
С.226 Упр3,4
|
|
|
94
|
Развитие навыков
работы с текстом
|
|
|
Формы глагола
To be
|
С.228 Упр9,10,12(п.0
|
|
|
95
|
Повторение
грамматического материала
|
|
|
|
С.231 Упр.5(чт,перев.)
|
|
|
96
|
Контрольная работа
по грамматическим темам
|
|
|
|
|
|
|
97
|
Анализ контрольных
работ
|
|
|
|
Индивид. Задания
|
|
|
98
|
Развитие навыков
монологической речи
|
|
|
Повторение изученной лексики
|
Оформить сочинение
|
|
|
99
|
Развитие навыков
аудирования
|
|
|
|
С.231 Упр5
|
|
|
100
|
Повторение правил
чтения
|
|
|
|
С. 232 упр.8
|
|
|
101
|
Развитие навыков диалогической
речи
|
|
|
|
Диалоги наиз.
|
|
|
102
|
Играем на уроке
английского языка
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.