Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Планирование индивидуально - коррекционной работы с низкомотивированными учащимися"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Планирование индивидуально - коррекционной работы с низкомотивированными учащимися"

библиотека
материалов

Школьная неуспешность

hello_html_19d02ca3.jpg Каждый ребенок приходит в школу полным энтузиазма, желания учиться! Ведь он теперь совсем взрослый, школьник. Как обидно бывает наблюдать, как гаснет радость и приходит растерянность, неуверенность, разочарование. «Неуспевающий», «отстающий», «неуспешный»… Эти ярлыки непомерно тяжелая ноша для ребенка. Слайд 1

Понятие «школьная неуспешность» еще не обрело своего самостоятельного устойчивого научного статуса. Чтобы охватить круг явлений, свидетельствующий о неблагополучии ребенка в школе, используют различные формулировки: «школьные трудности», «школьная неуспеваемость», «хроническая школьная неуспешность»…

Каждая из этих формулировок подчеркивает свой аспект школьных проблем ребенка. Известно, что «Школьная неуспеваемость» понятие намного уже, чем школьная неуспешность. (слайд 2) Зачастую хорошая успеваемость не является главной причиной успеха ребенка в школе.

Школьная неуспешность многофакторное явление, можно сказать, синдром, и касается оно не только результативности ученика, но и затрагивает его личность. Кроме неуспеваемости синдром школьной неуспешности проявляется

Слайд 3

в постоянно высоком уровне тревоги

низкой мотивации к учебе

в нарушении внимания, памяти

неусидчивости

заниженной (или неадекватной) самооценке, представление о себе как о «безнадежном», «плохом ученике»

Неуверенности в себе

Известно, что проблема школьной неуспешности многослойна и вмещает в себя множество разнородных факторов и причин. Причинами школьной неуспешности становятся педагогическая запущенность, особенности развития, личностные особенности и др. Независимо от исходной причины развитие неуспешности протекает примерно по одному сценарию.

В результате наблюдается сочетание низких достижений, высокой тревожности, неуверенности в себе, низкой самооценки и негативной оценки ребенка родителями и учителями. Слайд 4

В преодолении трудностей большую роль играет педагог.

На сегодняшний день в нашем учреждении существует обязательная индивидуальная коррекционная подготовка, которая осуществляется учителями.

Для осуществления коррекционной подготовки необходимо создание условий: слайд 5

  1. Взаимодействие всех специалистов – психолога, который осуществляет диагностику по интеллектуальной готовности детей к школе, диагностику школьной зрелости, уровни школьной тревожности, тифлопедагога и логопеда с четким анализом проблем ребенка.

  2. Взаимодействие родителей со всеми специалистами и объединение усилий ребенка с семьей

  3. Работа и лечение у врача-психоневролога детей с тревожностью, гиперактивностью и другими психоневрологническими проблемами


После проведенных диагностических обследований складывается общая картина проблемы ребенка и его трудностей. И на этом основании пишется индивидуальная коррекционная программа, которая включает в себя: слайд 6

1.Восполнение пробелов предшествующего развития, формирование готовности к восприятию наиболее сложных разделов программы;

- использование методов и приемов обучения с ориентацией на «зону ближайшего развития»

2.Развитие познавательной активности детей

3. Развитие общеинтеллектуальных умений: приемов анализа, сравнения, обобщения, навыков группировки и классификации;

На занятиях не дублируется содержание уроков, но опираются на тематическое планирование

Введение этих специально разработанных индивидуальных занятий позволяет обеспечить максимальное погружение ребенка в активную речевую среду, дает возможность формировать основные этапы учебной деятельности, в т.ч. ориентирововчный этап и этап самоконтроля и самооценки, улучшить мотивацию учебно-познавательной деятельности.

В проведении коррекционной подготовки я использую игровые задания и упражнения:

1. На развитие общешкольных умений и навыков.

- по чтению слайд 7- 11

- по русскому языку, слайд 12-17

- по математике, слайд 18-21

- по ознакомлению с окружающем миром. слайд 22-24


На развитие зрительного внимания, памяти слайд 25-29

2. Развитие ориентировочных понятий слайд 30

3. На развитие мелкой моторики. слайд 31

Примеры карточек 32-34

Трудностей не избежать, поражения будут. Важно, как мы научим наших детей к ним относиться. Если школьные трудности будут восприниматься ребенком как «рабочие моменты», с которыми по силам справиться, мы сделали большой шаг к подготовке к самостоятельной жизни.

Нет ученика в школе, который хотел бы плохо учиться. Следовательно, всякая неудовлетворяющая школьника оценка вызывает у него чувство досады, обиды, порой раздражение по отношению к учителю. В этом возрасте школьник не в состоянии критически оценивать свои знания и причины пробелов в них. Поэтому В.А. Сухомлинский предупреждал особенно учителей начальных классов о том, что неудовлетворительная оценка не является стимулом, способствующим преодолению недостатков в знаниях и отношениях к учёбе.

hello_html_m41b701ea.jpgПохвала это маленький успех в успеваемости: «Молодец! Вот видишь, сегодня ты сделал меньше ошибок! Еще постараешься - и совсем будет хорошо!» слайд 35

И еще одно простое известное правило: «Хвалить при всех, ругать - только наедине».

В помощь учителю слайд 4 36-37

Важно помнить - мелочей нет. Необходимо подмечать даже слабые сигналы неуспешности и вовремя преодолевать их.

Своевременная поддержка требует меньше усилий, чем коррекция уже сформировавшегося негативного представления о себе.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

    Материал может  быть  использован  как  выступление  на методическом о бъединении  учителей  начальных  классов,  помощь в работе  со  слабоуспевающими  учениками.

    В  работе  раскрыты  причины  и  проявления  школьной неуспешности,  приведены  практические  задания,  которые  можно использовать  в  индивидуально - коррекционных  занятиях  для  поддержания  интереса  к  учебе низкомотивированных детей.

Общая информация

Номер материала: 138028

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"