-
Курсы
-
Другое
Планирование коррекционно-образовательной работы по нравственно-патриотическому воспитанию детей старшей логопедической группы МБДОУ детский сад №4
Учитель-логопед Шептунова О.В.
Цель: Формирование духовности, нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного возраста.
Задачи:
ü Воспитание у ребёнка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу, Родине;
ü Формирование бережного отношения к природе и всему живому;
ü Развитие интереса к русским традициям и промыслам;
ü Формирование элементарных знаний о правах человека;
ü Знакомства детей с символами государства (герб, флаг, гимн)
В старшей группе формируются:
· Взаимоотношения в группе
· Межличностные отношения
· Умение оценивать свои поступки и поступки других
· Интерес к своей родословной
· Понятие о дружбе, взаимовыручке
· Представления о родной стране, малой родине, государственных и народных праздниках
Календарно-тематический план работы составлен с учётом регионального компонента. Содержание данного плана включает цель, формы, сопутствующие лексические темы. Система и последовательность работы представлена в следующих блоках:
o Мой детский сад.
o Моя семья.
o Моя малая родина.
o Мой город.
o Страна, её столица, символика.
o Будем Родине служить.
o Культура и традиции.
o Правила, по которым мы живём.
|
Месяц |
Тема |
Цели, задачи, методы и приёмы работы |
|
Сентябрь |
«Мой детский сад»
«Игрушки» |
- Рисунок-рассказ «Мой детский сад». Вызвать у детей желание отражать в рисунке свои впечатления и представления. Воспитывать любовь к своему детскому саду, доброжелательное отношение к сверстникам. - Беседа «Кто заботится о нас в детском саду». Воспитывать уважение к сотрудникам детского сада, желание им помогать, доставлять им радость.
- «История одной куклы». Знакомить детей с куклами и играми народов России. Продолжать формировать у детей культуру мышления и навыки исследовательской деятельности: умение задавать вопросы, описывать предмет, имитировать движения, звуки животных и птиц. |
|
Октябрь |
«Наши отношения»
«Экскурсия на огород и в сад» |
- Игра-беседа «Наши отношения». Учить детей культуре общения мальчиков и девочек. Развитие логического мышления «Девочки, мальчики» - ориентировка в сериационных отношениях. (Сериационные отношения - это отношения между объектами, упорядоченными по степени интенсивности какого-либо признака (величина, сила, скорость, яркость и т.д.)
- Формировать у детей умение ориентироваться на территории детского сада. Уточнить и систематизировать представления об овощах и фруктах, растущих в нашей местности, о сезонных изменениях, происходящих в труде людей осенью. Воспитывать бережное отношение к природе. |
|
Ноябрь |
«Перелётные птицы»
«Обувь, одежда, головные уборы» |
- «Вороний день»: дать детям представление о некоторых особенностях культуры народов России (фольклор: загадки, пословицы, поговорки, игры, музыка), познакомить с обычаями празднования казачьих праздников. Развитие экологических представлений. Развитие умения различать и называть перелётных птиц.
- «Русский национальный костюм»: познакомить детей с особенностями национального костюма, его элементами, особенностями. Формировать интерес к национальной культуре, гордость за неё. |
|
Декабрь |
«Правила, по которым мы живём»
«Семья» |
- игра-беседа: формировать умения и навыки поведения в обществе, воспитывать осознанное отношение к нормам и правилам, развивать способность к умозаключениям, к оценке и самооценке.
- Беседа «Моя родня»: формировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге. Воспитывать желание заботиться о близких, развивать чувство гордости за свою семью. |
|
Январь |
Праздник «Рождество Христово»
«Учимся правильно разговаривать»
|
-Знакомить детей с историей возникновения и традициями празднования христианского праздника, развивать речевые, музыкальные, коммуникативные способности детей, воспитывать уважение, интерес к традициям и культуре России.
Познакомить детей с правилами ведения диалога с взрослыми, подвести к пониманию необходимости соблюдения правил. Развивать умение отгадывать загадки. |
|
Февраль |
«Что такое героизм»
«Наша армия» |
- беседа: формировать представление о героизме, воспитывать у детей эмоционально-положительное отношение к воинам, желание подражать им в ловкости, быстроте, смелости, в стремлении быть похожими на них.
- «Будем в армии служить»: формировать патриотические чувства на основе ознакомления с боевыми традициями нашего народа, воспитывать любовь и уважение к защитникам Родины, активизировать имеющиеся знания, самостоятельные рассуждения, реагировать на высказывания партнёра. |
|
Март
|
«Профессии»
«Страна вежливости» |
- беседа «Мой папа»: развивать интерес к миру взрослых людей, вызывать желание подражать в достойном поведении, воспитывать доброжелательное отношение и желание поделиться своими мыслями и чувствами о своей семье.
- творческая игра: учить детей уместно в зависимости от ситуации и адресата употреблять вежливые слова приветствия, объяснять детям значение вежливых слов в речи, обучать общей культуре поведения, доброму, уважительному отношению друг к другу.
|
|
Апрель |
«Мой дом»
«Наша страна» |
- Беседа «Семья и родной дом»: формировать представление о мире семьи, актуализировать эмоциональный опыт детей семейных взаимоотношений, способствовать развитию доброжелательности, терпимости, понимания, взаимопомощи.
- игра-путешествие «Широка страна моя родная»: закреплять и расширять знания о родном городе, Донском крае, о столице страны: государственные символы, государственный язык, достопримечательности, познакомить детей с понятием «столица». Воспитывать чувство патриотизма и любовь к Родине. - фото-экскурсия «Путешествие по городу»: познакомить дошкольников со своей малой родиной, улицами, жилыми домами и общественными зданиями, их назначением. Воспитывать чувство ответственности за свой город. |
|
Май |
«Человек»
«День Победы»
|
- беседа «Бабушка и дедушка в семье»: овладение действием наглядного моделирования классификационных отношений между понятиями: бабушка, дедушка, женщина, мужчина, девочка, мальчик. Учить ориентироваться в родственных отношениях, воспитывать у детей доброе внимательное отношение к старшим, стремление помогать им.
- беседа «9 Мая – День Победы»: воспитывать уважение к празднованию Дня Победы, уважение к пожилым людям, ветеранам ВОВ, активизировать знания детей об армии, о защитниках страны в годы войны. |
В старшей группе формируются:
· Взаимоотношения в группе
· Межличностные отношения
· Умение оценивать свои поступки и поступки других
· Интерес к своей родословной
· Понятие о дружбе, взаимовыручке
· Представления о родной стране, малой родине, государственных и народных праздниках
Календарно-тематический план работы составлен с учётом регионального компонента. Содержание данного плана включает цель, формы, сопутствующие лексические темы. Система и последовательность работы представлена в следующих блоках:
o Мой детский сад.
o Моя семья.
o Моя малая родина.
o Мой город.
o Страна, её столица, символика.
o Будем Родине служить.
o Культура и традиции.
o Правила, по которым мы живём.
Профессия: Начальник департамента по обеспечению инженерной защиты окружающей среды
В каталоге 6 648 курсов по разным направлениям
