Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Логопедия / Рабочие программы / Планирование коррекционно-образовательной работы по нравственно-патриотическому воспитанию детей старшей логопедической группы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Планирование коррекционно-образовательной работы по нравственно-патриотическому воспитанию детей старшей логопедической группы

библиотека
материалов

Планирование коррекционно-образовательной работы по нравственно-патриотическому воспитанию детей старшей логопедической группы МБДОУ детский сад №4

Учитель-логопед Шептунова О.В.

Цель: Формирование духовности, нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного возраста.

Задачи:

  • Воспитание у ребёнка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу, Родине;

  • Формирование бережного отношения к природе и всему живому;

  • Развитие интереса к русским традициям и промыслам;

  • Формирование элементарных знаний о правах человека;

  • Знакомства детей с символами государства (герб, флаг, гимн)

В старшей группе формируются:

  • Взаимоотношения в группе

  • Межличностные отношения

  • Умение оценивать свои поступки и поступки других

  • Интерес к своей родословной

  • Понятие о дружбе, взаимовыручке

  • Представления о родной стране, малой родине, государственных и народных праздниках

Календарно-тематический план работы составлен с учётом регионального компонента. Содержание данного плана включает цель, формы, сопутствующие лексические темы. Система и последовательность работы представлена в следующих блоках:

  • Мой детский сад.

  • Моя семья.

  • Моя малая родина.

  • Мой город.

  • Страна, её столица, символика.

  • Будем Родине служить.

  • Культура и традиции.

  • Правила, по которым мы живём.

Месяц

Тема

Цели, задачи, методы и приёмы работы

Сентябрь

«Мой детский сад»











«Игрушки»

- Рисунок-рассказ «Мой детский сад». Вызвать у детей желание отражать в рисунке свои впечатления и представления. Воспитывать любовь к своему детскому саду, доброжелательное отношение к сверстникам.

- Беседа «Кто заботится о нас в детском саду». Воспитывать уважение к сотрудникам детского сада, желание им помогать, доставлять им радость.



- «История одной куклы». Знакомить детей с куклами и играми народов России. Продолжать формировать у детей культуру мышления и навыки исследовательской деятельности: умение задавать вопросы, описывать предмет, имитировать движения, звуки животных и птиц.

Октябрь

«Наши отношения»











«Экскурсия на огород и в сад»

- Игра-беседа «Наши отношения». Учить детей культуре общения мальчиков и девочек. Развитие логического мышления «Девочки, мальчики» - ориентировка в сериационных отношениях. (Сериационные отношения - это отношения между объектами, упорядоченными по степени интенсивности какого-либо признака (величина, сила, скорость, яркость и т.д.)



- Формировать у детей умение ориентироваться на территории детского сада. Уточнить и систематизировать представления об овощах и фруктах, растущих в нашей местности, о сезонных изменениях, происходящих в труде людей осенью. Воспитывать бережное отношение к природе.

Ноябрь

«Перелётные птицы»











«Обувь, одежда, головные уборы»

- «Вороний день»: дать детям представление о некоторых особенностях культуры народов России (фольклор: загадки, пословицы, поговорки, игры, музыка), познакомить с обычаями празднования казачьих праздников. Развитие экологических представлений. Развитие умения различать и называть перелётных птиц.



- «Русский национальный костюм»: познакомить детей с особенностями национального костюма, его элементами, особенностями. Формировать интерес к национальной культуре, гордость за неё.



Декабрь

«Правила, по которым мы живём»







«Семья»

- игра-беседа: формировать умения и навыки поведения в обществе, воспитывать осознанное отношение к нормам и правилам, развивать способность к умозаключениям, к оценке и самооценке.





- Беседа «Моя родня»: формировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге. Воспитывать желание заботиться о близких, развивать чувство гордости за свою семью.



Январь



Праздник «Рождество Христово»







«Учимся правильно разговаривать»




-Знакомить детей с историей возникновения и традициями празднования христианского праздника, развивать речевые, музыкальные, коммуникативные способности детей, воспитывать уважение, интерес к традициям и культуре России.





Познакомить детей с правилами ведения диалога с взрослыми, подвести к пониманию необходимости соблюдения правил. Развивать умение отгадывать загадки.



Февраль



«Что такое героизм»









«Наша армия»



- беседа: формировать представление о героизме, воспитывать у детей эмоционально-положительное отношение к воинам, желание подражать им в ловкости, быстроте, смелости, в стремлении быть похожими на них.





- «Будем в армии служить»: формировать патриотические чувства на основе ознакомления с боевыми традициями нашего народа, воспитывать любовь и уважение к защитникам Родины, активизировать имеющиеся знания, самостоятельные рассуждения, реагировать на высказывания партнёра.

Март


«Профессии»







«Страна вежливости»

- беседа «Мой папа»: развивать интерес к миру взрослых людей, вызывать желание подражать в достойном поведении, воспитывать доброжелательное отношение и желание поделиться своими мыслями и чувствами о своей семье.



- творческая игра: учить детей уместно в зависимости от ситуации и адресата употреблять вежливые слова приветствия, объяснять детям значение вежливых слов в речи, обучать общей культуре поведения, доброму, уважительному отношению друг к другу.


Апрель

«Мой дом»









«Наша страна»

- Беседа «Семья и родной дом»: формировать представление о мире семьи, актуализировать эмоциональный опыт детей семейных взаимоотношений, способствовать развитию доброжелательности, терпимости, понимания, взаимопомощи.



- игра-путешествие «Широка страна моя родная»: закреплять и расширять знания о родном городе, Донском крае, о столице страны: государственные символы, государственный язык, достопримечательности, познакомить детей с понятием «столица». Воспитывать чувство патриотизма и любовь к Родине.

- фото-экскурсия «Путешествие по городу»: познакомить дошкольников со своей малой родиной, улицами, жилыми домами и общественными зданиями, их назначением. Воспитывать чувство ответственности за свой город.



Май



«Человек»











«День Победы»




- беседа «Бабушка и дедушка в семье»: овладение действием наглядного моделирования классификационных отношений между понятиями: бабушка, дедушка, женщина, мужчина, девочка, мальчик. Учить ориентироваться в родственных отношениях, воспитывать у детей доброе внимательное отношение к старшим, стремление помогать им.



- беседа «9 Мая – День Победы»: воспитывать уважение к празднованию Дня Победы, уважение к пожилым людям, ветеранам ВОВ, активизировать знания детей об армии, о защитниках страны в годы войны.

Краткое описание документа:

В старшей группе формируются:

·        Взаимоотношения в группе

·        Межличностные отношения

·        Умение оценивать свои поступки и поступки других

·        Интерес к своей родословной

·        Понятие о дружбе,  взаимовыручке

·        Представления о родной стране, малой родине, государственных и народных праздниках

Календарно-тематический план работы составлен с учётом регионального компонента. Содержание данного плана  включает цель, формы, сопутствующие лексические темы. Система и последовательность работы представлена в следующих блоках:

o   Мой детский сад.

o   Моя семья.

o   Моя малая родина.

o   Мой город.

o   Страна, её столица, символика.

o   Будем Родине служить.

o   Культура и традиции.

o   Правила, по которым мы живём.

Автор
Дата добавления 13.11.2014
Раздел Логопедия
Подраздел Рабочие программы
Просмотров555
Номер материала 111839
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх