Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Планирование по математике. 2 класс. Г.В. Дорофеев.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Планирование по математике. 2 класс. Г.В. Дорофеев.

библиотека
материалов

Раздел

программы

Тема урока

Кол-во часов

Характеристика деятельности учащихся

Дата

проведения

Примечание

1

Числа от 1 до 20. Число 0. (11 ч) Сложение и вычитание (3 ч)

Сложение и вычитание. (повторение)

1


Выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 20.

Проверять правильность выполнения действий сложения и вычитания, используя другой приём вычисления или зависимость между компонентами и результатом этого действия.


01.09

ЭОР: интерактивное задание

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/66cb2d9d-3fc6-40be-ae08-f9f1b8246bdd/%5BNS-MATH_2-01-05%5D_%5BMA_001%5D.swf

2

Сложение и вычитание. (повторение)

1

Выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 20. Решать задачи в 2 действия.

Проверять правильность выполнения действий сложения и вычитания, используя другой приём вычисления или зависимость между компонентами и результатом этого действия.

02.09


3

Сложение и вычитание. (повторение)

1

Вычислять значение числового выражения в одно—два действия на сложение и вычитание (без скобок).

Измерять длины отрезков в сантиметрах или дециметрах. Сравнивать длины отрезков на глаз, с помощью измерения

03.09


4

Направления и лучи.

1

Различать, изображать лучи на чертеже. Моделировать разнообразные ситуации расположения направлений и лучей в пространстве и на плоскости. Составлять из частей квадрата указанную фигуру, действуя по образцу


05.09

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

5

Направления и лучи.

1

Чертить луч.

Выполнять учебное задание, используя алгоритм


08.09


6

Числовой луч.

1

Моделировать поиск суммы одинаковых слагаемых с помощью числового луча.

Выполнять действия сложения и вычитания с помощью числового луча.

Решать цепочки примеров (игра «Чудесная лестница»), работать в паре, совместно

09.09

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

7

Числовой луч.

1

Определять числовой луч.

Использовать значение

числового луча для вычисления

математических выражений

и обосновывать

своё мнение.


10.09

ЭОР: интерактивное задание

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/403a9a7d-2895-11dc-8314-0800200c9a66/iz2.swf

8

Числовой луч.

1

Моделировать поиск суммы одинаковых слагаемых с помощью числового луча.

Выполнять действия сложения и вычитания с помощью числового луча.

Раскладывать число на

сумму одинаковых слагаемых,

используя значение

числового луча.

12.09

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

9

Числовой луч.

1

Моделировать поиск суммы одинаковых слагаемых с помощью числового луча.

Выполнять действия сложения и вычитания с помощью числового луча.

Раскладывать число на

сумму одинаковых слагаемых,

используя значение

числового луча.

Вычислять математические

выражения, используя

значение числового луча., работая в паре.

15.09

ЭОР: интерактивное задание

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/403a9a8a-2895-11dc-8314-0800200c9a66/iz2.swf

10

Обозначение луча.

1

Распознавать на чертеже лучи и углы, обозначать их буквами и называть эти фигуры.

Конструировать углы перегибанием листа бумаги.

Определять вершину и стороны угла.



16.09

ЭОР: анимация

http://eor-np.ru/sites/default/files/eor/15/00/ae/55/87/9c/ec/de/ce/a9/f5/6d/ea/b8/0b/b1/html/content/index.html

11

Вводная контрольная работа.











1

Распознавать на чертеже лучи и углы, обозначать их буквами и называть эти фигуры.

Конструировать углы перегибанием листа бумаги.


17.09


12

Работа над ошибками. Обозначение луча.

1

Отличать угол от других геометрических фигур и обосновывать своё суждение.

Работать в паре при проведении математической игры «Круговые примеры».

Выполнять задания творческого и поискового характера

Находить закономерности расположения чисел в ряду, работать в паре, совместно

19.09

ЭОР:иллюстрация http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/85660999-1505-4e91-ab82-dfd2de13b4fb/%5BNS-MATH_2-06-27%5D_%5BTQ_035%5D.html

13

Угол. Обозначение угла.

1

Моделировать и решать задачи на нахождение суммы одинаковых слагаемых.

Выполнять действие сложения одинаковых слагаемых с помощью числового луча.


22.09

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

14

























отношения. Геометрические фигуры и величины





























Сумма одинаковых слагаемых.

1

Осуществлять поиск нужной информации, используя материал учебника и сведения, полученные от учителя, взрослых

23.09

Интерактив. Сложение, умножение.

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4998b786-9e71-11dc-8314-0800200c9a66/iz2.swf

15


Умножение и деление. (48 ч)
















Умножение.

1

Соотносить в арифметическом выражении действие сложения с действием умножения и обосновывать своё суждение.




24.09

ЭОР: иллюстрация http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/3acbc205-2d30-4a6b-a67d-7c36467460fd/%5BNS-MATH_2-63-116%5D_%5BIM_059%5D.html

16

Умножение.

1

Моделировать ситуации, иллюстрирующие действие умножения.

Составлять числовые выражения на нахождение суммы одинаковых слагаемых и записывать их с помощью знака умножения и наоборот.



26.09

ЭОР: интерактивное задание

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4998b780-9e71-11dc-8314-0800200c9a66/iz2.swf

17

Умножение числа 2.

1

Вычислять произведение двух чисел в пределах 10

Выполнять умножение вида 2 • 3.

Моделировать способы умножения числа 2 с помощью числового луча.

Решать примеры на умножение с использованием таблицы умножения числа 2.


29.09

ЭОР: интерактивное задание http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9a38ddf0-d7f1-4219-882c-ecced1f4bc44/%5BNS-MATH_2-63-116%5D_%5BIM_070%5D.html

18

Умножение числа 2.






1


Выполнять учебные задания в паре.

Формулировать высказывания, используя математические термины.

30.09


19

Ломаная. Имя ломаной.

1

Работать в паре при проведении математической игры «Великолепная семёрка»

Распознавать на чертеже ломаные линии, изображать и обозначать их


01.10

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

20

Многоугольник.

1

Различать, называть и изображать многоугольник на чертеже.

Конструировать многоугольник из соответствующего числа палочек или полосок.

Соотносить реальные предметы и их элементы с изученными геометрическими линиями и фигурами. Классифицировать (объединять в группы) геометрические фигуры.


03.10


21

Умножение числа 3.

1

Моделировать способы умножения числа 3 с помощью числового луча.

Выполнять вычисления вида 2 ■ Q и 3 • Q в пределах 20.

Решать примеры на умножение с использованием таблиц умножения чисел 2 и 3


06.10

ЭОР: интерактивное задание http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/36416c11-893b-4343-98a8-60cb28f594fb/%5BNS-MATH_2-63-116%5D_%5BIM_075%5D.html

22

Умножение числа 3.

1

Моделировать способы умножения числа 3 с помощью числового луча.

Выполнять вычисления вида 2 ■ Q и 3 • Q в пределах 20.

Решать примеры на умножение с использованием таблиц умножения чисел 2 и 3


13.10

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

23

Умножение числа 3.

1

Моделировать способы умножения числа 3 с помощью числового луча.

Выполнять вычисления вида 2 ■ Q и 3 • Q в пределах 20.

Решать примеры на умножение с использованием таблиц умножения чисел 2 и 3


14.10


24


Куб.

1

Изготавливать модели куба с помощью готовых развёрток, располагать эти модели в соответствии с описанием, составлять из кубиков разнообразные фигуры.

Находить в окружающей обстановке предметы кубической формы



15.10

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

25


Контрольная работа №1 «Умножение»

1

Вычислять арифметическое выражение, используя действие умножения.

Решать задачи, применяя рациональный способ вычисления;


17.10


26

Работа над ошибками.

1

Контролировать: обнаруживать и устранять ошибки логического (в ходе решения) и арифметического (в ходе вычисления)

20.10


27

Умножение числа 4.

1

Использовать математическую терминологию (множители, произведение) при прочтении и записи действия умножения


21.10

ЭОР: интерактивное задание http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/994e4666-20b8-4c89-b83a-efd81a010682/%5BNS-MATH_2-63-116%5D_%5BIM_081%5D.html

28

Умножение числа 4.

1

Совершенствовать вычислительные навыки учащихся.

Комментировать, работая в паре, учебное задание с использованием математических терминов.

22.10


29


Множители. Произведение.

1

Выполнять вычисления в пределах 20.

Решать примеры на умножение с использованием таблиц умножения чисел 2, 3, 4

24.10

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

30

Множители. Произведение.

1

Выполнять вычисления в пределах 20.

Решать примеры на умножение с использованием таблиц умножения чисел 2, 3, 4

27.10

ЭОР: интерактивное задание

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/3e79da08-6bc9-4416-9519-8e1d01322981/%5BNS-MATH_2-63-116%5D_%5BIM_061%5D.html

31

Умножение числа 5.

1

Решать примеры на умножение с использованием таблиц умножения чисел 2, 3, 4 и 5

Выполнять вычисления вида 2 • Ц, 3 ■ Q, 4 ■ Q, 5 ■ и 6 ■ □ в пределах 20.


28.10

ЭОР: интерактивное задание http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8c14018e-69d3-4bc7-901f-f0f6190c194b/%5BNS-MATH_2-63-116%5D_%5BIM_084%5D.html

32


Умножение числа 5.

1

Решать примеры на умножение с использованием таблиц умножения чисел 2, 3, 4 и 5

Выполнять вычисления вида 2 • Ц, 3 ■ Q, 4 ■ Q, 5 ■ и 6 ■ □ в пределах 20.


29.10

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

33

Умножение числа 6.

1

Решать примеры на умножение с использованием таблиц умножения чисел 2, 3, 4, 5 и 6

использовать приобретённые умения при решении арифметического выражения и задач на умножение.

31.10

ЭОР:интерактивное задание http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/1ac85a50-2cce-4115-8233-ed9a491aa287/%5BNS-MATH_2-63-116%5D_%5BIM_091%5D.html

34


Умножение числа 6.

1

Решать примеры на умножение с использованием таблиц умножения чисел 2, 3, 4, 5 и 6

Комментировать, работая в паре, учебное задание с использованием математических терминов.

03.11


35

Умножение чисел 0 и 1.

1

Составлять числовые выражения, используя действия сложения (вычитания), умножения.

Использовать правила умножения 0 и 1 при вычислениях.

Прогнозировать результат вычисления


05.11

ЭОР: иллюстрация http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/718214b8-daec-409c-9b75-6f9bfbecc1ba/%5BNS-MATH_2-63-116%5D_%5BIM_065%5D.html

36

Умножение чисел 7, 8, 9 и 10.

1

Прогнозировать результат вычисления

Выполнять вычисления вида 7 • □, 8 • □, 9 • □ и 10 • □ в пределах 20.


07.11

ЭОР: интерактивное задание

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4998b785-9e71-11dc-8314-0800200c9a66/iz2.swf

37

Контрольная работа № 2 по теме «Таблица умножения».

1

Использовать приобретённые умения при решении арифметического выражения и задач на умножение. Заменять суммы одинаковых слагаемых действием умножения.

Применять знание особых случаев вычисления с 0 и 1.

11.11


38

Работа над ошибками.

Таблица умножения в пределах 20.

1

Представлять различные способы рассуждения при решении задачи (по вопросам, с комментированием, составлением выражения). Выбирать самостоятельно способ решения задачи.

Выполнять умножение с использованием таблицы умножения чисел в пределах 20.

Работать по заданному плану, алгоритму.


12.11

ЭОР: интерактивное задание

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4998b7b7-9e71-11dc-8314-0800200c9a66/iz2.swf

39

Таблица умножения в пределах 20.

1

Выполнять умножение с использованием таблицы умножения чисел в пределах 20.

Работать по заданному плану, алгоритму.

(по вопросам, с комментированием, составлением выражения). Выбирать самостоятельно способ решения задачи.


10.11

ЭОР: интерактивное задание

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/1a674e5e-d311-4131-905e-5f476a252bec/%5BNS-MATH_2-63-116%5D_%5BIM_062%5D.html

40

Урок повторения и самоконтроля по теме «Таблица умножения в пределах 20».


1


Выполнять умножение с использованием таблицы умножения чисел в пределах 20.

Работать по заданному плану, алгоритму.

Находить, объяснять, сравнивать и обобщать данные, формулировать выводы.

Работать в группе: планировать работу, распределять

работу между членами группы. Совместно оценивать результат работы.

Выполнять задания творческого и поискового характера

14.11


41

Задачи на деление.

1

Моделировать и решать задачи, раскрывающие смысл действия деления (деление по содержанию и деление на равные части), с помощью предметных действий, рисунков и схем.

Объяснять и обосновывать действие, выбранное для решения задачи.

Дополнять условие задачи недостающим данным или вопросом.


17.11

ЭОР: интерактивное задание

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4998b7b8-9e71-11dc-8314-0800200c9a66/iz2.swf

42

Деление.

1

Моделировать и решать задачи, раскрывающие смысл действия деления (деление по содержанию и деление на равные части), с помощью предметных действий, рисунков и схем.

Объяснять и обосновывать действие, выбранное для решения задачи.



Дополнять условие задачи недостающим данным или вопросом.


18.11

ЭОР: иллюстрация http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/99ecab8d-67e4-4bab-9bae-da56aeac4d00/%5BNS-MATH_2-63-116%5D_%5BIM_072%5D.html

43

Деление на 2.

1

Моделировать ситуации, иллюстрирующие действие деления.

Составлять числовые выражения с использованием знака действия деления.

Решать примеры на деление в пределах 20 с помощью числового луча, предметных действий, рисунков и схем.

Моделировать способы деления на 2 с помощью числового луча, предметных действий, рисунков и схем. Выполнять деление на 2 с числами в пределах 20. Решать примеры на деление с использованием таблицы деления на 2.



24.11

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

44

Деление на 2.

1

Моделировать способы деления на 2 с помощью числового луча, предметных действий, рисунков и схем. Выполнять деление на 2 с числами в пределах 20. Решать примеры на деление с использованием таблицы деления на 2.


25.11

ЭОР: интерактивное задание

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4998b7cb-9e71-11dc-8314-0800200c9a66/iz2.swf

45

Пирамида.

1

Распознавать пирамиду, различные виды пирамид: треугольную, четырёхугольную и т. д.

Находить на модели пирамиды её элементы: вершины, грани, ребра.

Находить в окружающей обстановке предметы в форме пирамиды

26.11

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс







46

Деление на 3

1

Моделировать способы деления на 3 с помощью числового луча, предметных действий, рисунков и схем.

28.11


47

Деление на 3.

1

Моделировать способы деления на 3 с помощью числового луча, предметных действий, рисунков и схем. Выполнять деление на 2 и на 3 с числами в пределах 20. Решать примеры на деление с использованием таблиц деления на 2 и на 3.


01.12

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

48

Деление на 3.

1

Совершенствовать вычислительные навыки учащихся.

Работать по заданному плану, алгоритму.



02.12


49

Контрольная работа № 3 по теме «Табличные случай умножения и деления».

1

Решать простые задачи на деление по содержанию и деление на равные части.

Составлять арифметическое выражение на основе взаимосвязи действий умножения и деления.

Использовать таблицу деления в пределах 20 при вычислении арифметического выражения.

03.12


50

Работа над ошибками.

Делимое. Делитель. Частное.

1

Контролировать: обнаруживать и устранять ошибки логического (в ходе решения) и арифметического (в ходе вычисления) характера

05.12


51

Делимое. Делитель. Частное

1

Использовать математическую терминологию (делимое, делитель, частное) при прочтении и записи действия деления.


08.12

ЭОР: интерактивное задание

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4998b7bb-9e71-11dc-8314-0800200c9a66/iz2.swf

52

Деление на 4.

1

Моделировать способы деления на 4 с помощью числового луча, предметных действий, рисунков и схем. Выполнять деление на 2, 3 и 4 с числами в пределах 20. Решать примеры на деление с использованием таблиц деления на 2, 3 и 4.


09.12

ЭОР: интерактивное задание

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/bff9d8e3-eadb-4ffb-804a-ed265bc181f7/menu36.html

53

Деление на 4.

1

Моделировать способы деления на 4 с помощью числового луча, предметных действий, рисунков и схем. Выполнять деление на 2, 3 и 4 с числами в пределах 20. Решать примеры на деление с использованием таблиц деления на 2, 3 и 4.


10.12


54

Деление на 5.

1

Моделировать способы деления на 5 с помощью числового луча, предметных действий, рисунков и схем. Выполнять деление на 2, 3, 4 и 5 с числами в пределах 20.


12.12

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

55

Деление на 5.

1

Решать примеры на деление с использованием таблиц деления на 2, 3, 4 и 5.

Выполнять учебное задание в соответствии с целью;




Устанавливать порядок выполнения действий, вычислять значения выражений.

Конструировать каркасную модель куба, работать по

готовому плану (алгоритму).


15.12


56

Порядок действий.


1

Устанавливать порядок выполнения действий, вычислять значения выражений.

Конструировать каркасную модель куба, работать по

готовому плану (алгоритму).


16.12

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

57

Порядок действий.



1

Устанавливать порядок выполнения действий, вычислять значения выражений. Работать в паре при проведении математической игры «Великолепная семёрка»




17.12


58

Деление на 6.

1

Выполнять деление на 2, 3, 4, 5 и 6 с числами в пределах 20.

Решать примеры на деление с использованием таблиц деления на 2, 3, 4, 5 и 6



19.12

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

59

Деление на 6.

1

Выполнять деление на 2, 3, 4, 5 и 6 с числами в пределах 20.

Решать примеры на деление с использованием таблиц деления на 2, 3, 4, 5 и 6



22.12


60

Деление на 7, 8, 9 и 10.

1

Выполнять деление с числами в пределах 20

.Конструировать модель пирамиды по готовой развёртке.


23.12

ЭОР: интерактивное задание http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/273db9af-b05f-4b03-bd2b-cabe191cb05f/%5BNS-MATH_2-63-116%5D_%5BIM_101%5D.html

61

Деление на 7, 8, 9 и 10. Урок повторения и самоконтроля.

1

Анализировать и обобщать данные, заполнять таблицу, формулировать выводы.

Устанавливать зависимость между числом рёбер, вершин и граней в пирамиде (В + Г - Р = 2).

Выполнять задания творческого и поискового характера

Решать примеры на деление с использованием таблиц деления на числа от 2 до 10.


24.12

ЭОР: интерактивное задание http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/c98287bd-8ebc-44f1-8be2-11cac82cc2ae/%5BNS-MATH_2-63-116%5D_%5BIM_110%5D.html

62

Контрольная работа № 4 по теме «Табличные случаи умножения и деления».

1

Использовать порядок действий при вычислении арифметического выражения без скобок, содержащего действия первой и второй ступени.

Составлять арифметическое выражение на основе взаимосвязи действий умножения и деления.

Использовать таблицу деления в пределах 20 при вычислении арифметического выражения.

26.12


63

Работа над ошибками.

1

Контролировать: обнаруживать и устранять ошибки логического (в ходе решения) и арифметического (в ходе вычисления) характера

29.12

ЭОР: интерактивное задание

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/403a9a9b-2895-11dc-8314-0800200c9a66/Test_os1.swf

64


Круглые числа.

1

Образовывать круглые десятки на основе принципа умножения (30 — это 3 раза по 10).

Сравнивать круглые десятки в пределах от 10 до 100, опираясь на порядок их следования при счёте.


30.12

ЭОР: интерактивное задание

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4fe761a7-0ce3-49f5-af4a-0b1ffcd77361/ur10/z10_1.html

65

Круглые числа.

1

Читать и записывать круглые десятки до 100, объясняя, что обозначает каждая цифра в их записи. Работать в паре при проведении математической игры «Великолепная семёрка»


31.12


66

Образование чисел, которые больше 20.

1

Образовывать числа в пределах от 20 до 100 из десятков и нескольких единиц.

Сравнивать числа, опираясь на порядок следования чисел при счёте.

Читать и записывать числа первой сотни, объясняя, что обозначает каждая цифра в их записи


12.01

ЭОР: интерактивное задание

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/403a9a9a-2895-11dc-8314-0800200c9a66/Test_os1.swf

67

Образование чисел, которые больше 20.

1

Вычислять арифметическое выражение на деление в пределах 20 с помощью числового луча, предметных действий, рисунков, схем

13.01

ЭОР: интерактивное задание

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/403a9a5d-2895-11dc-8314-0800200c9a66/iz2.swf

68

Образование чисел, которые больше 20.

1

Работать в группе: планировать работу, распределять

работу между членами группы. Совместно оценивать результат работы.


14.01

ЭОР: интерактивное задание

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/403a9a7d-2895-11dc-8314-0800200c9a66/iz2.swf

69

Образование чисел, которые больше 20.

1

Работать в группе: планировать работу, распределять

работу между членами группы. Совместно оценивать результат работы.


16.01

ЭОР: интерактивное задание

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/403a9a7e-2895-11dc-8314-0800200c9a66/iz2.swf

70

Старинные меры длины.

1

Измерять длины предметов, пользуясь старинными мерами: шаг, локоть, сажень и др.


19.01

ЭОР: интерактивное задание

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/68319520-553e-482f-8710-a63257d4bbaf/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BMA_IF%5D.swf

71

Старинные меры длины.

1

Решать задачи со старинными мерами длины

20.01

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

72

Метр.

1

Выполнять измерение длин предметов в метрах. Сравнивать величины, выраженные в метрах, дециметрах и сантиметрах.

Заменять крупные единицы длины мелкими (5 м = 50 дм) и наоборот (10 см = 1 дм)


21.01

ЭОР: анимация http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/d9859d32-a998-4363-931d-1164995be63f/%5BNS-MATH_2-28-32%5D_%5BMA_043%5D.swf

73

Метр.

1

Измерять длину предметов при помощи метра.

Переводить единицу измерения длины «метр» в дециметры и сантиметры.

Выполнять вычисления с

именованными числами.

Сравнивать именованные числа.


23.01

ЭОР: интерактивное задание

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/403a9a4f-2895-11dc-8314-0800200c9a66/iz2.swf

74

Метр.

1

Работать в группе: планировать работу, распределять

работу между членами группы. Совместно оценивать результат работы.


26.01


75

Знакомство с диаграммами.

1

Понимать информацию, представленную с помощью диаграммы.

Находить и использовать нужную информацию, пользуясь данными диаграммы


27.01

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

76

Знакомство с диаграммами.

1

Понимать информацию, представленную с помощью диаграммы.

28.01


77

Умножение круглых чисел.

1

Моделировать случаи умножения круглых чисел в пределах 100 с помощью пучков счётных палочек. Выполнять умножение круглых чисел в пределах 100.


30.01

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

78


Умножение круглых чисел.

1

Выполнять умножение круглых чисел двумя способами.

Совершенствовать вычислительные навыки учащихся.


02.02

ЭОР: интерактивное задание

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4998b79f-9e71-11dc-8314-0800200c9a66/iz2.swf

79

Умножение круглых чисел.

1

Работать в группе: планировать работу, распределять

работу между членами группы. Совместно оценивать результат работы.


03.02


80

Деление круглых чисел

1

Моделировать случаи деления круглых чисел в пределах 100 с помощью счётных палочек.

Выполнять деление круглых чисел в пределах 100.


04.02

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

81

Деление круглых чисел

1

Работать в группе: планировать работу, распределять

работу между членами группы. Совместно оценивать результат работы.


06.02


82

Контрольная работа № 5 по теме «Деление и умножение круглых чисел».

1

Выполнять действия умножения и деления круглых чисел.

Умножать любые числа в пределах 100 на 0 и на 1.

Сравнивать арифметические выражения, используя знаки >, <, =.

Использовать переместительное свойство умножения при решении арифметических выражений

09.02


83

Сложение и вычитание. (38 ч)

Работа над ошибками.

Сложение и вычитание без перехода через десяток.

1

Контролировать: обнаруживать и устранять ошибки логического (в ходе решения) и арифметического (в ходе вычисления) характера.

Выполнять учебное задание в соответствии с целью;


10.02

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

84

Сложение и вычитание без перехода через десяток.

1

Моделировать способы сложения и вычитания без перехода через десяток с помощью счётных палочек, числового луча.

Выполнять сложение и вычитание в пределах 100 без перехода через десяток.


11.02

ЭОР: интерактивное задание

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/660f47b2-8754-4942-a859-58d4800da981/menu14.html

85

Сложение и вычитание без перехода через десяток.

1

Моделировать способы сложения с переходом через десяток рассмотренных видов с помощью счётных палочек.

Выполнять сложение и вычитание в пределах 100 с переходом через десяток


13.02

ЭОР: интерактивное задание

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/5cedd547-588b-4a07-9627-0bdfae4ac1df/menu21.html

86

Сложение и вычитание без перехода через десяток.

1

Выполнять письменное сложение и вычитание двузначных чисел в пределах 100 без перехода через разряд.

Решать задачи и записывать вычисления в столбик.


16.02

ЭОР: интерактивное задание

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/403a9a8f-2895-11dc-8314-0800200c9a66/iz2.swf

87

Сложение и вычитание без перехода через десяток.

1

Работать в группе: планировать работу, распределять

работу между членами группы. Совместно оценивать результат работы.


17.02

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

88

Сложение и вычитание без перехода через десяток.

1

Совершенствовать вычислительные навыки учащихся.

Работать в паре при проведении логической игры «Третий лишний»


18.02

ЭОР: интерактивное задание

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/403a9a7c-2895-11dc-8314-0800200c9a66/iz2.swf

89

Сложение и вычитание без перехода через десяток.

1

Комментировать арифметическое выражение, используя разные варианты представления.

Согласовывать свои действия при выполнении учебного задания в паре.

20.02

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

90

Сложение и вычитание без перехода через десяток.

1

Моделировать способы сложения с переходом через десяток рассмотренных видов с помощью счётных палочек.

Выполнять сложение и вычитание в пределах 100 с переходом через десяток


24.02

ЭОР: интерактивное задание

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a9f4f6ca-9339-45ae-a796-3c96e39cef51/%5BNS-MATH_2-06-27%5D_%5BIM_029%5D.html

91

Сложение и вычитание без перехода через десяток.

1

Комментировать, работая в паре, действия письменного вычитания двузначных чисел в пределах 100 с переходом через разряд, используя математические термины.

Согласовывать позиции и находить общее решение при работе в паре.

02.03


92

Сложение и вычитание с переходом через десяток.

1

Выполнять письменное сложение двузначных чисел в пределах 100 с переходом через разряд.

Решать задачи, записывая вычисления в столбик.

03.03

ЭОР: интерактивное задание http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/95bbf00b-5499-4ae1-a3e7-0a5c8f03464e/%5BNS-MATH_2-33-57%5D_%5BIM_048%5D.html

93

Сложение и вычитание с переходом через десяток.

1

Работать в группе: планировать работу, распределять

работу между членами группы. Совместно оценивать результат работы.


04.03

ЭОР: интерактивное задание

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/dcd3562b-517f-414f-af83-d27fb527811d/menu01.html

94

Сложение и вычитание с переходом через десяток.

1

Комментировать, работая в паре, действия письменного вычитания двузначных чисел в пределах 100 с переходом через разряд, используя математические термины.

Согласовывать позиции и находить общее решение при работе в паре.

06.03


95

Нумерация. Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание (38 ч)

Скобки.

1

Использовать при вычислении правила порядка выполнения действий в числовых выражениях со скобками. Планировать ход вычислений.




10.03

ЭОР:интерактивное задание http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/fa5642ca-024b-47ac-9f30-962a05439c7a/%5BNS-MATH_2-06-27%5D_%5BIM_017%5D.html

96

Скобки.

1

Читать арифметические выражения со скобками.

Выполнять порядок действий в числовых выражениях со скобками.

11.03

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

97

Устные и письменные приёмы вычислений вида 35 - 15

1


Выполнять учебное задание, используя алгоритм.

Проверять результат выполненного задания и вносить корректировку.



13.03

ЭОР: интерактивное задание

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9216a33a-2a99-46a4-adf1-5b92cc7324aa/%5BNS-MATH_2-63-116%5D_%5BIM_130%5D.swf

98

Устные и письменные приёмы вычислений вида 30 - 4

1

Работать в группе: планировать работу, распределять

работу между членами группы.

Совместно оценивать результат работы.


16.03


99


Числовые выражения.

1

Читать числовые выражения со скобками и без скобок, находить их значения.

Составлять и записывать числовые выражения со скобками и без скобок по их текстовому описанию. Записывать текстовые задачи выражением.

Планировать ход решения задачи.



17.03

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

100

Числовые выражения.

1

Вычислять, записывать и решать различные числовые выражения.

Решать составную задачу в два действия и записывать решение в виде числового выражения.

18.03

ЭОР: интерактивное задание http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/d86d0649-4624-46ab-b533-f5f7661a2033/%5BNS-MATH_2-63-116%5D_%5BIM_077%5D.html

101

Устные и письменные приёмы вычислений вида 60 - 17

1

Выполнять письменное сложение двузначных чисел в пределах 100 с переходом через разряд.


20.03


102

Устные и письменные приёмы вычислений вида 38 + 14

1

Работать в группе: планировать работу, распределять

работу между членами группы. Совместно оценивать результат работы.


23.03

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

103

Урок повторения и самоконтроля по теме «Сложение и вычитание с переходом через десяток».

1

Моделировать способы сложения и вычитания с переходом через десяток рассмотренных видов с помощью счётных палочек.


24.03


104

Контрольная работа № 6 по теме «Сложение и вычитание с переходом через десяток».

1

Вычислять значения числовых выражений со скобками и без скобок.

Решать составные задачи в два действия и записывать решение в виде числового выражения.

Составлять и записывать числовые выражения


25.03


105

Работа над ошибками.

Длина ломаной.

1

Контролировать: обнаруживать и устранять ошибки логического (в ходе решения) и арифметического (в ходе вычисления) характера

27.03


106

Длина ломаной.

1

Измерять длину ломаной.

Чертить ломаную линию заданной длины

30.03

ЭОР: иллюстрация http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/23432278-1c02-4bc9-86f9-1b3a8d8bf574/%5BNS-MATH_2-33-57%5D_%5BTQ_050%5D.html

107

Устные и письменные приёмы вычислений вида 32 – 5, 51 - 27

1

Работать в группе: планировать работу, распределять

работу между членами группы. Совместно оценивать результат работы.


31.03

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

108

Устные и письменные приёмы вычислений вида 32 – 5, 51 - 27

1

Определять порядок действий при измерении геометрической фигуры и обосновывать их последовательность.

01.04


109

Устные и письменные приёмы вычислений вида 32 – 5, 51 - 27

1

Комментировать, работая в паре, учебное задание с использованием математических терминов.

03.04

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

110

Устные и письменные приёмы вычислений вида 32 – 5, 51 - 27

1

Работать в группе: планировать работу, распределять

работу между членами группы. Совместно оценивать результат работы.


06.04


111

Взаимно обратные задачи.

1

Наблюдать за изменением решения задачи при изменении её условия (вопроса)



07.04

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

112


Взаимно обратные задачи.

1

Решать задачи, применяя рациональный способ вычисления.

Составлять и решать взаимно обратные задачи

08.04


113

Прямой угол.

1

Чертить прямой угол, давать ему имя.

10.04

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

114

Прямоугольник. Квадрат


1

Измерять стороны геометрической фигуры (прямоугольник и квадрат).

Строить геометрические фигуры по заданному размеру.

Работать в группах: распределять роли между членами группы, планировать работу

13.04


115

Прямоугольник. Квадрат


1

Систематизировать свои достижения, представлять их, выявлять свои проблемы, планировать способы их

14.04

ЭОР: иллюстрация http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/42706c51-62e4-429e-94ef-47a81b3578f5/%5BNS-MATH_2-63-116%5D_%5BIM_085%5D.html

116

Периметр многоугольника

1

Измерять стороны многоугольника и вычислять его периметр.


20.04

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

117

Периметр многоугольника

1

Определять различие прямоугольника и квадрата и обосновывать своё мнение.


21.04

ЭОР: интерактивное задание

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/d2232a72-b1c1-4797-bb4d-ac51e6391991/%5BNS-MATH_2-63-116%5D_%5BIM_086%5D.html

118

Периметр многоугольника

1

Работать в группе: планировать работу, распределять

работу между членами группы. Совместно оценивать результат работы.


22.04

ЭОР: интерактивное задание

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/42706c51-62e4-429e-94ef-47a81b3578f5/%5BNS-MATH_2-63-116%5D_%5BIM_085%5D.html

119

Периметр многоугольника

1

Комментировать, работая в паре, учебное задание с использованием математических терминов.

24.04


120

Урок повторения и самоконтроля. Контрольная работа № 7 по теме «Сложение и вычитание двузначных чисел».

1

Определять длину ломаной.

Чертить и определять геометрические фигуры: прямой угол, прямоугольник, квадрат.

Вычислять периметр прямоугольника и квадрата.

28.04


121

Работа над ошибками.

Переместительное свойство умножения.

1

Сравнивать произведения, полученные с использованием переместительного свойства умножения.

Применять переместительное свойство умножения.


29.04

ЭОР: интерактивное задание

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4998b7a0-9e71-11dc-8314-0800200c9a66/iz2.swf

122

Умножение и деление. (16 ч)

Умножение на 0 и на 1.

1

Сравнивать арифметические выражения с умножением на 0 и на 1.

Умножать число на 0 и на 1, используя правило.



27.04

ЭОР: интерактивное задание

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4998b7a7-9e71-11dc-8314-0800200c9a66/iz2.swf

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4998b7a8-9e71-11dc-8314-0800200c9a66/iz2.swf

123

Час. Минута.

1

Сравнивать промежутки времени, выраженные в часах и минутах.

Использовать различные инструменты и технические средства для проведения измерений времени в часах и минутах.



05.05

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

124

Час. Минута.

1

Переводить единицы измерения времени: часы в минуты, в сутки и наоборот.

06.05

ЭОР: интерактивное задание

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/cc8b3dcc-f7c2-4e7b-a8e1-5388f4539043/%5BNS-MATH_2-63-116%5D_%5BIM_103%5D.html

125

Час. Минута.

1

Решать задачи с единицами измерения времени.

Выполнять сравнение именованных чисел, используя знаки: >, <, =.

08.05

ЭОР: интерактивное задание

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/315ca399-8fc2-4b62-8af7-ae920e4b6f2b/%5BNS-MATH_2-63-116%5D_%5BIM_104%5D.html

126

Задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз.

1

Моделировать и решать задачи на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз.

Составлять задачи на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз по рисунку, схематическому чертежу, решению.

Объяснять и обосновывать действие, выбранное для решения задачи.


12.05

ЭОР: интерактивное задание

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/97065bab-0324-4f82-933a-73c74b845b27/%5BNS-MATH_2-63-116%5D_%5BMA_107%5D.swf

127

Задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз.

1

Решать задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц.

Наблюдать за изменением решения задачи при изменении её условия (вопроса).

13.05

ЭОР: интерактивное задание

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7ae25e16-8147-4778-bba9-a256ff028ce1/%5BNS-MATH_2-63-116%5D_%5BIM_112%5D.html

128







129

Задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз.

1

Решать задачи, применяя рациональный способ вычисления.

Определять различие между задачами на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз и обосновывать своё мнение;


15.05

ЭОР: интерактивное задание

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/c6f9fd4d-e46c-407c-bfd1-0c89e741a27d/%5BNS-MATH_2-63-116%5D_%5BMA_111%5D.swf

Задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз.

1

Работать в группе: планировать работу, распределять

работу между членами группы. Совместно оценивать результат работы.


18.05

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

130

Урок повторения и самоконтроля.

1

Объяснять и обосновывать действие, выбранное для решения задачи.

Комментировать, работая в паре, учебное задание с использованием математических терминов.


19.05


131

Административная контрольная работа за 2 класс.

1


20.05


132

Работа над ошибками. Повторение изученного во втором классе.

1

Контролировать: обнаруживать и устранять ошибки логического (в ходе решения) и арифметического (в ходе вычисления) характера

22.05


133

Контрольная работа № 8 по теме «Решение задач на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз.

1

Решать задачи на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз.


25.05


134

Работа над ошибками. Повторение изученного во втором классе.

1

Контролировать: обнаруживать и устранять ошибки логического (в ходе решения) и арифметического (в ходе вычисления) характера.

26.05

ЭОР: интерактивное задание

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4998b7c6-9e71-11dc-8314-0800200c9a66/iz2.swf

135

Повторение изученного во втором классе.

1

Совершенствовать вычислительные навыки учащихся.

Работать в группе: планировать работу, распределять

работу между членами группы. Совместно оценивать результат работы.


27.05

ЭОР: интерактивное задание

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/cce7828a-ff53-4e2b-b651-df2fcb8c746f/%5BNS-MATH_2-63-116%5D_%5BIM_126%5D.html

136

Повторение изученного во втором классе.

1

Совершенствовать вычислительные навыки учащихся.

Комментировать, работая в паре.

Выполнять учебное задание с использованием математических терминов.

29.05







Краткое описание документа:

Рабочая программа курса «Математика» для 2 класса разработана на основе Примерной образовательной программы по учебному предмету «Математика», с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, в соответствии с основной образовательной программой школы, согласно положению о  рабочей программе учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей). 

Рабочая программа разработана к предметной линии учебников «Математика. 2 класс» системы учебников «Перспектива» рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации и включенных в Федеральный перечень на 2014-2015 учебный год. Данная программа определяет начальный этап непрерывного курса математического образования и повышения его значимости для формирования подрастающего человека как личности. Предполагаемая система обучения опирается на эмоциональный и образный компоненты мышления младшего школьника и предполагает формирование обогащенных математических знаний и умений на основе использования широкой интеграции математики с другими областями знания культуры. 

Автор
Дата добавления 18.11.2014
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров915
Номер материала 131324
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх