Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Планирование по профориентации 10класс коррекционной школы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Технология

Планирование по профориентации 10класс коррекционной школы

библиотека
материалов

Тема урока

Кол-во часов

Требования к уровню подготовки

Дата проведения

План

Факт

I четверть (16 часов)

Введение




Внутренний мир человека и возможности его познания

1 ч




Внутренний мир человека и возможности его познания




Многообразие мира профессий

1 ч




Представления о себе и проблема выбора профессии




Представления о себе и проблема выбора профессии

1 ч




Секреты выбора профессии




Секреты выбора профессии

1 ч




Склонности интересы в профессиональном выборе




Склонности интересы в профессиональном выборе

1 ч




Возможности личности в профессиональном выборе




Возможности личности в профессиональном выборе

1 ч




Социальные проблемы труда




Социальные проблемы труда

1 ч




Социальные проблемы труда




Социально-психологический портрет современного профессионала

1 ч




Социально-психологический портрет современного профессионала




II четверть (15часов)

1 ч

Анализ профессий




Анализ профессий

1 ч




Здоровье и выбор профессии




Свойства нервной системы в профессиональной деятельности

1 ч




Свойства нервной системы в профессиональной деятельности




Темперамент и профессиональное становление личности

1 ч




Темперамент и профессиональное становление личности




Типы профессий

1 ч




Типы профессий




Эмоциональные состояния личности

1 ч




Эмоциональные состояния личности




Волевые качества личности

1 ч




Интеллектуальные способности и успешность профессионального труда




Интеллектуальные способности и успешность профессионального труда

1 ч




Способность к запоминанию




III четверть (22 часа)

Способность быть внимательным

1 ч




Способность быть внимательным

1 ч




Способность оперировать пространственными представлениями




Способность оперировать пространственными представлениями

1 ч




Способность устанавливать связи и закономерности между понятиями




Способность устанавливать связи и закономерности между понятиями

1 ч




Способность изменять способы интеллектуальной деятельности




Способность изменять способы интеллектуальной деятельности

1 ч




Индивидуальные стили кодирования информации




Индивидуальные стили кодирования информации

1 ч




Индивидуальные стили переработки информации

1 ч




Индивидуальные стили переработки информации





Неисчерпаемость человеческих ресурсов





Неисчерпаемость человеческих ресурсов





Человек в новых социально-экономических условиях




Человек в новых социально-экономических условиях

1 ч




Человек в новых социально-экономических условиях




Человек среди людей

1 ч




Человек среди людей




Современный рынок труда

1 ч




Современный рынок труда

1 ч




Практическое занятие по составлению индивидуальной программы самовоспитания

1 ч




IV четверть (15 часа)

Пути получения профессий




Пути получения профессий

1 ч




Моя профессиональная карьера




Моя профессиональная карьера

1 ч




Оценка способности школьников к выбору профессии




Оценка способности школьников к выбору профессии

1 ч




Профконсультационные услуги

1 ч




Профконсультационные услуги





Практическое занятие «Составление портфолио»





Практическое занятие «Составление портфолио»





Профессиональная проба «человека-техника»





Профессиональная проба «человека-техника»





Профессиональная проба «человек-человек»





Профессиональная проба «человек-человек»















Краткое описание документа:

Пояснительная записка.

Рабочая программа курса «Профориентация» для учащихся 10 классов составлена с целью обеспечения реализации предпрофильной подготовки учащихся с недостатками интеллекта.

Цель курса: оказание психолого-педагогической поддержки учащимся в выборе профиля обучения

Задачи:

сформировать у школьников представления о требованиях изменяющегося общества к выпускникам старших классов школы,

способствовать развитию у школьников отношения к себе как к субъекту будущего профессионального образования и профессионального труда;

обеспечить способами и приемами принятия адекватных решений о выборе индивидуального образовательного и профессионального маршрута;

способствовать приобретению практического опыта, соответствующего интересам, склонностям личности школьника и профилю дальнейшего обучения.

Требования к уровню подготовки учащихся.

В результате изучения данного курса у школьников должны быть сформированы:

знания и представления:

- о требованиях современного общества к профессиональной деятельности человека, о рынке профессионального труда и образовательных услуг;

- о возможностях получения образования по избранному профилю и о перспективе, о психологических основах принятия решения в целом и выборе профиля обучения в частности;

умения:

- находить выход из проблемной ситуации, связанной с выбором профиля и пути продолжения образования;

- объективно оценивать свои индивидуальные возможности в соответствии с избираемой деятельностью;

- ставить цели и планировать действия для их достижения;

- выполнять пробы выбора профиля обучения, позволяющие приобрести соответствующий практический опыт.

Литература:

  • С.Н Чистякова, Н.Ф.Родичев, Е.О.Черкашин Слагаемые выбора профиля обучения и траектории дальнейшего образования: элективный ориентационный курс для учащихся 9 класса (учебное пособиедля учащихся 9 класса ()льский центр "ектории дальнейшего образованияории.ом; выявление факторов принятия решения о выборе проф), М.: Образовательно-издательский центр «Академия», 2006
  • С.Н Чистякова, Н.Ф.Родичев, Е.О.Черкашин Слагаемые выбора профиля обучения и траектории дальнейшего образования: элективный ориентационный курс для учащихся 9 класса (книга для чтениядля учащихся 9 класса ()льский центр "ектории дальнейшего образованияории.ом; выявление факторов принятия решения о выборе проф), М.: Образовательно-издательский центр «Академия», 2006
  • программы Чистяковой С.Н. Слагаемые выбора профиля обучения и траектории дальнейшего образования: элективный ориентационный курс. М.: Образовательно-издательский центр «Академия», 2006
  • Бондарев В.П., Гапоненко А.В., Зингер Л.А., Ленрер П.С., и др. Технология профессионального успеха: Экспериментальный учебник для 10-11 классов естественно научного профиля / Под ред. С.Н. Чистяковой. – М.: Просвещение, 2001.
  • Критерии готовности учащихся к профессиональному самоопределения / Под ред. С.Н. Чистяковой. – М.:Филология,1998.
  • Методика выявления готовности старшеклассников к выбору профиля обучения //Под ред. С.Н. Чистяковой. – Тамбов: Изд-во ТГУ им. Державина, 2003.
  • Т.М. Ковалева «Основы тьюторского сопровождения в общем образовании» Москва , Педагогический университет «Первое сентября», 2010
  • А.Каткова Материалы прпоекта «Профориентационная волна 2010». Федеральное агенство по делам молодежи.

Автор
Дата добавления 18.11.2014
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров423
Номер материала 126750
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх