Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Планирование урока в 1 классе на тему "Путешествие в страну английского языка"

Планирование урока в 1 классе на тему "Путешествие в страну английского языка"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов


 Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 42

Харківської міської ради Харківської області







«Подорож до країни англійської мови»


1-А Клас







Виконала:

вчитель

англ.мови

Христенко А.Г.



2013

Цели:

  • Совершенствовать фонетические навыки; отрабатывать ранее изученный лексический материал по темам «Школа», «Цвета», «Животные», «Игрушки», «Семья»; повторить грамматический материал – образование множественного числа существительных;

  • Развивать навыки аудирования; память, мышление; расширять кругозор учащихся;

  • Воспитывать культуру общения; прививать интерес к изучению английского языка.

Оборудование: портфель с канцтоварами; видеоматериал «Alphabet Train»,аудиоматериал – песни «Hello Song», физкультминутка ноутбук, мультимедийный проектор.



Ход урока

Организационный момент

Приветствие

- Good morning, pupils. Sit down, please and put your hands on the desks.

Объявление темы и целей урока

- Today we are going to travel. Сегодня мы с вами совершим путешествие в страну английского языка. Look at the blackboard.

( на доске станции со сказочными героями)

- Путешествовать будем на паровозике по станциям.

Лексическая разминка

- Lets sing. Давайте поприветствуем друг друга песней.

(a song «What is your name?)

Основная часть урока

- Lets go! Поехали!

Станция 1. «Toys»

- На первой станции «Школа» нас встречает Даша Следопыт. Даша очень любит учиться и приготовила для вас интересные задания.

Задание 1. «Magic bag».

Из портфеля учитель достаёт карточки с изображением игрушек. Учащиеся кратко отвечают на вопросы типа:

Is it a …? – Yes, it is /No, it is not.

Задание 2. «Do you know the ABC?»

- Знаете ли вы английский алфавит? Let’s look at Alphabet Train and repeat the letters.

(дети смотрят видео и повторяют алфавит)

Задание 4. «Help Tom guess the letter»

- Давайте поможем Тому угадать буквы. Кот грязными лапами испачкал часть алфавита.

(на доске написаны буквы со вытертыми местами)

- What letter is it?

Задание 5. «Lets count»

- Ребята, а умеете ли вы считать по-английски?

***Посчитать хочу я вам: вот одна овечка – one

К ней шагают по мосту сразу две овечки – two

Сколько стало? Посмотри. Три теперь овечки – three

Вон ещё недалеко. Их уже четыре – four

К ним спешит овечка вплавь – стало пять овечек – five

Вдруг, откуда не возьмись, ещё овечка, шесть их – six

Это кто за стогом сена? Семь уже овечек – seven

Посчитала я скорей, получилось восемь – eight

Но во двор явились к нам почему то девять – nine

Я считала целый день, оказалось десять – ten

Ну, а вы, хочу я знать, сможете всех сосчитать?

(дети считают овец 1 – 10)

- Cледующая станция – «Игрушки».

***Пляшет куколка – a doll,

Рядом скачет мяч – a ball.

Загремел – трам-трам

Барабан – a drum.

Едет поезд – train, train,

Самолёт летит – a plane.

Любят такие игрушки – the toys

Девочки - girls , мальчики - boys .

( на доске изображение называемых игрушек)

Задание 7. «Let’s count»

- And now lets count! А сейчас будем считать!

(на доске изображение игрушек в разных количествах)

- How many…?

(2 balls, 3 dolls, 4 teddy-bears, 5 cars, 3 planes)

Станция 3. «Colours»

- Заезжаем на станцию «Разноцветики».

(учитель показывает карточки с рисунками)

***Нарисую кораблю море синей краской – blue

А потом раскрашу смело солнце жёлтой краской – yellow

Волны плещут через край, новый лист скорей давай!

***Кот ни в чём не виноват. Он вчера был белым - white.

Но залез в трубу на крыше, чёрный – black оттуда вышел.

***Больше всех цветов по нраву мне коричневый цвет – brown

Потому что очень сладкий вкус у каждой шоколадки.

***Вот неспелый мандарин. Он пока зелёный – green

Но дозреет и запомнишь, что оранжевый цвет – orange

***Поросёнок-озорник раньше розовым был – pink

Но однажды он пролил целый пузырёк чернил.

С той поры наш недотёпа фиолетовый весь – purple

***Знаю, самый строгий цвет в светофоре красный – red

Если вдруг он загорится, все должны остановиться!

***Котик, котик, пожалей, мышку серенькую – grey

Если хочешь кушать – кушай яблоки и груши.

Задание 8. A game «Show me»

- Давайте поиграем в игру «Покажи мне». Приготовьте цветные карандаши.

- Show me a ___ pencil.

(дети показывают карандаши того цвета, который я называет учитель)

Physical and Warming up.Физкультминутка.

-Stand up and dance.

(песенка «If you’re happy»)

Cтанция 4. «Family»

- Следующий пункт следования нашего паровозика – Станция «Семья». И на этой станции – Колобок. Он от дедушки ушёл, он от бабушки ушёл…

Приготовьте пальчики. Prepare your fingers.

Задание 9. «Finger Family» - видео

(дети поют песенку и показывают пальчики)

Станция 5. «Animals»

- На станции «Животные» - Маша, которая дружит с Медведем. Она любит животных и приготовила задания.

***Где увидишь, угадай-ка, в городе тигрёнка – tiger

Или горную козу? Только в зоопарке – zoo

Кто в далёких странах не был, здесь найдёт верблюда – camel

И, конечно, Крошку Ру, кенгурёнка – kangaroo

Любит сушки и баранки добродушный ослик – donkey

И похожая на тигра вся в полоску зебра – zebra

Дал банан я обезьянке. Рада обезьянка – monkey

Жаль, чем угостить не знал крокодила – crocodile

Предложил ему конфету– он обиделся на это.

Подходить не велено мне к слонёнку - elephant

Он ужасно озорной: обливает всех водой.

Заключительная часть урока

Подведение итогов

- Вот и закончилось наше путешествие. Вам понравилось? Что больше всего запомнилось? Вы – молодцы!!!

Домашнее задание – приз.

- За отличную работу на уроке каждый из вас получит интересное задание домой. Это раскраска – головоломка. Вы повторите буквы и цвета. Раскрасив все ячейки правильными цветами, у вас получится красивый рисунок.

(учитель раздает карточки)

- Спасибо всем, урок окончен.

Thank you for your work. Good bye!!!













Краткое описание документа:

Цели:

·        Совершенствовать фонетические навыки; отрабатывать ранее изученный лексический материал  по темам «Школа», «Цвета», «Животные», «Игрушки», «Семья»; повторить грамматический материал – образование множественного числа существительных;

·        Развивать навыки аудирования; память, мышление; расширять кругозор учащихся;

·        Воспитывать культуру общения; прививать интерес к изучению английского языка.

Оборудование: портфель с канцтоварами; видеоматериал «AlphabetTrain»,аудиоматериал – песни «HelloSong», физкультминутканоутбук, мультимедийный проектор.

 

 

Ход урока

Организационный момент

Приветствие

 - Goodmorning, pupils. Sit down, please and put your hands on the desks.

Объявлениетемыицелейурока

 - Today we are going to travel. Сегодня мы с вами совершим путешествие в страну английского языка. Look at the blackboard.

( на доске станции со сказочными героями)

 - Путешествовать будем на паровозике по станциям.

Лексическая разминка

 - Letssing. Давайте поприветствуем друг друга песней.

(a song «What is your name?)

Основная часть урока

 - Letsgo! Поехали!

Станция 1. «Toys»

 - На первой станции  «Школа» нас встречает Даша Следопыт. Даша очень любит учиться и приготовила для вас интересные задания.

Задание 1. «Magicbag».

Из портфеля учитель достаёт карточки с изображением игрушек. Учащиеся кратко отвечают на вопросы типа:

Is it a …? – Yes, it is /No, it is not.

Задание 2. «Do you know the ABC?»

 - Знаете ли вы английский алфавит? Let’s look at Alphabet Train and repeat the letters.

(дети смотрят видео и повторяют алфавит)

Задание 4. «Help Tom guess the letter»

 - Давайте поможем Тому угадать буквы. Кот грязными лапами испачкал часть алфавита.

(на доске написаны буквы со вытертыми местами)

 - What letter is it?

Задание 5. «Letscount»

 - Ребята, а умеете ли вы считать по-английски?

***Посчитать хочу я вам: вот одна овечка – one

К ней шагают по мосту сразу две овечки – two

Сколько стало? Посмотри. Три теперь овечки – three

Вон ещё недалеко. Их уже четыре –four

К ним спешит овечка вплавь – стало пять овечек – five

Вдруг, откуда не возьмись, ещё овечка, шесть их – six

Это кто за стогом сена? Семь уже овечек – seven

Посчитала я скорей, получилось восемь – eight

Но во двор явились к нам почему то девять – nine

Я считала целый день, оказалось десять – ten

Ну, а вы, хочу я знать, сможете всех сосчитать?

(дети считают овец 1 – 10)

- Cледующая станция – «Игрушки».

***Пляшет куколка – adoll,

Рядом скачет мяч – aball.

Загремел – трам-трам

Барабан – adrum.

Едет поезд – train, train,

Самолёт летит – aplane.

Любят такие игрушки – thetoys

Девочки - girls , мальчики - boys .

( на доске изображение называемых игрушек)

Задание 7. «Let’s count»

 - Andnowletscount! А сейчас будем считать!

(на доске изображение игрушек в разных количествах)

 - How many…?

(2 balls, 3 dolls, 4 teddy-bears, 5 cars, 3 planes)

Станция 3. «Colours»

 - Заезжаем на станцию «Разноцветики».

(учитель показывает карточки с рисунками)

***Нарисую кораблю море синей краской – blue

А потом раскрашу смело солнце жёлтой краской – yellow

Волны плещут через край, новый лист скорей давай!

***Кот ни в чём не виноват. Он вчера был белым - white.

Но залез в трубу на крыше, чёрный – blackоттуда вышел.

***Больше всех цветов по нраву мне коричневый цвет – brown

Потому что очень сладкий вкус у каждой шоколадки.

***Вот неспелый мандарин. Он пока зелёный – green

Но дозреет и запомнишь, что оранжевый цвет – orange

***Поросёнок-озорник раньше розовым был – pink

Но однажды он пролил целый пузырёк чернил.

С той поры наш недотёпа фиолетовый весь – purple

***Знаю, самый строгий цвет в светофоре красный – red

Если вдруг он загорится, все должны остановиться!

***Котик, котик, пожалей, мышку серенькую – grey

Если хочешь кушать – кушай яблоки и груши.

Задание 8. Agame «Showme»

 - Давайте поиграем в игру «Покажи мне». Приготовьте цветные карандаши.

 - Showmea ___ pencil.

(дети показывают карандаши того цвета, который я называет учитель)

Physical and Warming up.Физкультминутка.

 -Stand up and dance.

(песенка «If you’re happy»)

Cтанция 4. «Family»

 - Следующий пункт следования нашего паровозика – Станция «Семья». И на этой станции – Колобок. Он от дедушки ушёл, он от бабушки ушёл…

Приготовьтепальчики. Prepare your fingers.

Задание 9. «FingerFamily» - видео

Общая информация

Номер материала: 448995

Похожие материалы