Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Планирование уроков литературы в 9 классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Планирование уроков литературы в 9 классе

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование







Тема урока

(Курсивом обозначить расширение темы в гимназических классах)



Форма урока

Возможные формы контроля



Домашнее задание

Дата урока

По плану

По факту


Введение (1ч)

1

Литература как искусство слова.

Историзм как специфика русской литературы

Лекция учителя

Устный опрос

Читать «Слово о полку Игореве». Пересказ статьи учебника «Древнерусская литература». Индивидуальные задания: пересказать очерк Д.С.Лихачёва; подготовить сообщение об истории открытия «Слова…»

1 неделя



Из древнерусской литературы (6ч)

2

«Слово о полку Игореве» - величайший памятник древнерусской литературы.

Словарь-справочник «Слова…»

Лекция. Беседа.

Устный и письменный опрос

Определить в тексте «Слова…» композиционные части. Индивидуальные задания: выразительное чтение отрывков «Вступление», «Золотое слово Святослава»; письменно доказать, что «Слово о полку Игореве» - воинская повесть

1 неделя


3

«За землю Русскую». Осмысление текста памятника

Беседа

Устный опрос

Сообщение «Как проявляется в «Золотом слове» Святослава идея произведения? Индивидуальные задания: подготовить исторические справки о князьях, к которым обращается в «Слове…» автор

1 неделя


4

Вечные образы «Слова…»

Беседа

Устный опрос, тестирование

Выразительное чтение эпизода «Плач Ярославны». Индивидуальное задание: сообщение о поэтических переложениях «Слова…»

2 неделя


5

Поэтическое искусство автора «Слова…»

Практикум

Устный опрос

Наизусть «Плач Ярославны»

2 неделя


6

Р/р. Анализ эпизода «Плач Ярославны»

Практикум

Устный и письменный опрос, тестирование

Подготовка к итоговому уроку по «Слову…» Групповые задания: подготовить макет книги

2 неделя


7

Литературная игра «Мир Игоревой песни»

Литературная игра

Тестирование, программированный контроль

Записать основные признаки классицизма, основные события и имена исторических деятелей 18 века. Прочитать статью учебника «Русская литература 18 века».

3 неделя



Из древнерусской литературы XVIII века (7ч)

8

Характеристика русской литературы XVIII века. Первые русские журналы.

Семинар

Устный опрос

Пересказать статью учебника о М.В.Ломоносове. Выразительное чтение оды «Вечернее размышление…»

3 неделя


9

М.В.Ломоносов «Живое единство наук и художеств».

Беседа

Устный опрос

Прочитать статью учебника о Г.Р.Державине, подготовить выразительное чтение стихотворения «Памятник»

3 неделя


10

Г.Р.Державин: поэт и гражданин. Особенности классицизма в поэзии Державина.

Лекция, беседа

Устный опрос

Вспомнить определение сентиментализма. Индивидуальное задание: обзор «Путешествия» Радищева по главам («Чудово», «Пешки», «Спасская полесть»), сообщение о творческом и жизненном пути автора

4 неделя


11

«Не раб, но человек». Жизненный подвиг А.Н.Радищева.

Семинар

Устный и письменный опрос

Сжатый пересказ главы «Любань»

4 неделя


12

Р/р. Сжатое изложение с творческим заданием по главе «Любань»

Сжатое изложение с творческим заданием

Изложение

Подготовить рассказ о Н.М.Карамзине (презентация), прочитать повесть «Бедная Лиза». Индивидуальное задание: Карамзинские места в России (сообщение, заочная экскурсия)

4 неделя


13

«Он имел душу, он имел сердце!» Н.М.Карамзин. «Наталья, боярская дочь». Повесть «Бедная Лиза».

Лекция

Устный опрос

Подготовить характеристику главных героев по плану

5 неделя


14

«Призрак счастья» в повести Н.М.Карамзина. Главные герои повести

Беседа

Устный опрос, тестирование

Письменно: Каковы требования Н.М.Карамзина к писателям? Как они отразились в повести?

5 неделя



Из русской литературы первой половины XIX века (57ч)

15

Золотой век русской литературы

Лекция

Устный и письменный опрос, тестирование

Краткий рассказ о жизни и творчестве В.Жуковского по материалам статей учебника, прочитать стихотворения «Море», «Невыразимое». Индивидуальное задание: прочитать «Певец во стане русских воинов»

5 неделя



В.А.Жуковский (2ч)

16

«Его стихов пленительная сладость». В.А.Жуковский. Жизнь и творчество.

«Певец во стане русских воинов».

Беседа

Устный опрос

Прочитать балладу «Светлана», выучить наизусть вступление

6 неделя


17

Нравственный мир героини баллады «Светлана».

Беседа

Устный опрос

Подготовить рассказ об А.С.Грибоедове, истории создания комедии «Горе от ума»

6 неделя



А.С.Грибоедов (9ч)

18

«Могучее проявление русского духа». Очерк жизни и творчества А.С.Грибоедова. Музыкальный талант писателя.

Семинар

Устный и письменный опрос

Прочитать первое действие комедии. Выписать определение понятий комедия, конфликт, интрига, сюжет, выписать крылатые выражения из 1 действия

6 неделя


19

«К вам Александр Андреич Чацкий». Анализ 1 действия комедии

Семинар

Устный и письменный опрос, тестирование

Прочитать второе действие комедии и выписать крылатые выражения. Наизусть монолог Фамусова или Чацкого (по выбору). Выписать определение понятий экспозиция и завязка

7 неделя


20

«Век нынешний и век минувший». Анализ 2 действия

Семинар

Устный и письменный опрос, тестирование

Прочитать 3 действие и выписать крылатые выражения.

7 неделя


21

«Можно ль против всех!» Анализ 3 действия.

Беседа

Устный и письменный опрос, тестирование

Прочитать 4 действие и выписать крылатые выражения. Подготовить цитатный рассказ об одном из героев комедии (Чацкий, Молчалин, Софья, Фамусов)

7 неделя


22

«Не образумлюсь… виноват…» Анализ 4 действия

Беседа

Устный и письменный опрос

Письменно: «Как я понимаю смысл названия комедии?» Индивидуальные сообщения: Сходство и отличие Стародума и Чацкого, Скотинина и Фамусова. Что роднит Чацкого с декабристами? В чем своеобразие языка комедии?

8 неделя


23

Жанр высокой комедии.

Семинар

Устный опрос, тестирование

Прочитать отрывок из статьи И.А.Гончарова «Мильон терзаний». Индивидуальное задание: оценка комедии В.Г.Белинским. Как оценил комедию Грибоедова Пушкин?

8 неделя


24

«Горе от ума» в оценке И.А. Гончарова

Семинар

Устный и письменный опрос

Подобрать цитаты к сочинению

8 неделя


25

Р/р Классное сочинение обучающего характера

Творческая работа

Сочинение

Прочитать статью об А.С.Пушкине, составить хронологическую таблицу жизни и творчества.

9 неделя


26

Р/р Классное сочинение обучающего характера.


Сочинение

Индивидуальные задания: подготовить сообщение о Лицее; заочная экскурсия по пушкинским местам России (групповой проект)

9 неделя



А.С.Пушкин (19ч)

27

А.С. Пушкин. «Вся жизнь – один чудесный миг».

Семинар

Устный опрос

Составить небольшой сборник стихов «Мой Пушкин», написать вступление к нему

9 неделя


28

Основные мотивы лирики А.С.Пушкина.

Лекция. Беседа

Устный и письменный опрос

Прочитать стихотворения «К Чаадаеву» (наизусть), «К морю», «Анчар». Индивидуальное задание: пересказать статью учебника о вольнолюбивых стихотворениях А.С.Пушкина

10 неделя


29

«Пока свободою горим…» Развитие темы свободы в лирике Пушкина.

Беседа

Устный опрос

Письменно: Эволюция свободы в лирике Пушкина. Индивидуальное задание: рассказ о друзьях Пушкина (Кюхельбекере, Дельвиге, Пущине, Данзасе), подготовить выразительное чтение стихотворений «19 октября»(1825), «Чем чаще празднует лицей…»(1831)

10 неделя


30

«Друзья мои, прекрасен наш союз!» Тема дружбы в лирике А.С.Пушкина.

Беседа

Устный опрос

Сообщение: Пушкин о роли дружбы. Выразительное чтение стихотворений «Я помню чудное мгновенье», «На холмах Грузии…», «Мадона», «Я вас любил». Пересказ статей учебника по вариантам. Индивидуальное задание: адресаты любовной лирики Пушкина

10 неделя


31

«Я вас любил…» Любовная лирика поэта.

Семинар

Устный опрос

Письменно: лирический герой в любовной лирике Пушкина. Выразительное чтение: «Бесы», «Осень». Составить план статьи учебника о стихотворении «Бесы»

11 неделя


32

«Я жить хочу, чтоб мыслить и страдать» Философская лирика А.С.Пушкина.

Беседа

Устный и письменный опрос, тестирование

Письменно рассуждение об аспектах философской темы у Пушкина. Подготовить выразительное чтение: «Пророк», «Я памятник себе воздвиг нерукотворный». (одно наизусть по выбору). Индивидуальное задание: выразительное чтение стихотворений «Памятник» Ломоносова и Державина: в чем поэты видят свои заслуги?

11 неделя


33

«Я памятник себе воздвиг нерукотворный». Тема поэта и поэзии в творчестве Пушкина.

Беседа

Устный и письменный опрос

Письменно рассуждение об изяществе пушкинской речи

11 неделя


34

Р/р. Интерпретация лирического стихотворения А.С.Пушкина (по выбору учащегося).

Творческая работа

Сочинение

Прочитать поэму «Цыганы». Индивидуальные задания: прочитать статью учебника; прочитать анализ поэмы, сделанный Белинским («Сочинения Александра Пушкина», ст.7)

12 неделя


35

«И всюду страсти роковые, и от судеб защиты нет». Поэма «Цыганы».

Беседа

Тестирование, программированный контроль

Прочитать «Моцарт и Сальери», статью учебника. Индивидуальные задания: подготовить чтение по ролям, сообщения о Моцарте и Сальери

12 неделя


36

Спор о сущности творчества в «маленькой трагедии» «Моцарт и Сальери». «Маленькие трагедии» в творчестве Пушкина.

Диспут

Устный опрос

Записать определение реализма. Индивидуальное задание: выразительное чтение стихотворения «Труд» (1830); сообщение о первых откликах современников Пушкина на роман «Евгений Онегин»

12 неделя


37

«Собранье пёстрых глав». Творческая история романа «Евгений Онегин»

Лекция

Устный и письменный опрос

Перечитать 1 главу, выразительное чтение наизусть 1, 2 строф романа

13 неделя


38

«И жить торопится, и чувствовать спешит». Онегин и столичное дворянство

Беседа

Устный опрос

Перечитать 2 и 5 главы, письменно: согласны ли вы с мнением Белинского, назвавшего Онегина «эгоистом поневоле», «лишним человеком»?

13 неделя


39

Онегин и поместное дворянство

Беседа

Устный и письменный опрос, тестирование

Перечитать главы 2,3. Проанализировать образ Онегина

13 неделя


40

«От делать нечего друзья». Онегин и Ленский

Беседа

Устный и письменный опрос, тестирование

Письменно: отзыв о Ленском. Индивидуальное задание: выразительное чтение письма Татьяны; подобрать цитаты, характеризующие Ольгу и Татьяну

14 неделя


41

Образ Татьяны в романе. Татьяна и Ольга

Беседа

Устный и письменный опрос

Выучить наизусть письмо Татьяны (девочки) и письмо Онегина (мальчики); перечитать главы 4,8

14 неделя


42

Татьяна и Онегин

Беседа

Устный опрос

Письменно: образ автора в романе. Индивидуальное задание: каковы темы лирических отступлений?

14 неделя


43

Образ автора в романе

Беседа

Устный и письменный опрос

Составить план сочинения на одну из предложенных тем; написать вступление.

15 неделя


44

Р/р Классное сочинение по роману А.С.Пушкина «Евгений Онегин»

Творческая работа

Сочинение

Прочитать по учебнику биографию М.Ю.Лермонтова, выучить наизусть стихотворение «Смерть Поэта». Вспомнить изученные ранее произведения Лермонтова.

15 неделя


45

Р/р Классное сочинение по роману А.С.Пушкина «Евгений Онегин»

Творческая работа

Сочинение

Индивидуальное задание: выучить стихотворение В.Брюсова «К портрету Лермонтова»

15 неделя



М.Ю.Лермонтов (14ч)

46

Жизнь и творчество М.Ю.Лермонтова.

Мероприятия, посвященные 200-летию со дня рождения писателя.

Лекция

Устный опрос

Выразительное стихотворений «Парус», «Нет, я не Байрон, я другой», «Я жить хочу! Хочу печали», «И скучно и грустно». Письменное размышление: Согласны ли вы с тем, что Лермонтов – «скептический романтик, сомневающийся во всех человеческих ценностях?»

16 неделя


47

Тема одиночества в лирике М.Ю.Лермонтова

Беседа

Устный и письменный опрос

Выразительное чтение стихотворений «Дума», «Предсказание». Записать вопросы, которые возникли при чтении стихотворений. Пересказать статью учебника о стихотворении «Дума»

16 неделя


48

«Печально я гляжу на наше поколенье». Социальные темы в творчестве Лермонтова

Беседа

Устный опрос, тестирование

Выполнить анализ стихотворения «Родина» по вопросам и заданиям с использованием материалов статьи учебника о стихотворении

16 неделя


49

Анализ стихотворения М.Ю.Лермонтова «Родина»

Беседа

Устный опрос

Выучить наизусть одно из стихотворений: «Нет, не тебя так пылко я люблю», «Расстались мы, но твой портрет». Индивидуальное задание: подготовить сообщение об адресатах любовной лирики поэта или презентацию

17 неделя


50

Тема любви в лирике Лермонтова

Беседа

Устный опрос

Выразительное чтение стихотворений «Есть речи – значенье…», «Пророк». Индивидуальное задание: история создания стихотворения «Пророк»; библейская основа стихотворения

17 неделя


51

Тема поэта и поэзии в лирике Лермонтова.

Беседа

Тестирование, программированный контроль

Сочинение-миниатюра: «Пушкин – дневное, Лермонтов – ночное светило русской поэзии». Прочитать по учебнику материал о романе «Герой нашего времени». Индивидуальное задание: подготовить сообщение о творческой истории романа

17 неделя


52

«Герой нашего времени» - первый психологический роман.

Беседа

Устный и письменный опрос

Перечитать повесть «Бэла» и составить ее план. Подготовить выборочный пересказ эпизодов «Похищение Бэлы», «Печорин в представлении Максима Максимыча». Индивидуальное задание: сообщения «Изображение природы Кавказа и быта горцев», «Казбич и Азамат»

18 неделя


53

Печорин и «горцы».

Беседа

Устный и письменный опрос

Прочитать повесть «Максим Максимыч. Пересказ эпизодов «Портрет Печорина», «Сцена встречи Печорина и Максима Максимыча».

18 неделя


54

Печорин и Максим Максимыч.

Беседа

Устный и письменный опрос, тестирование

Письменно: противоречивость Печорина в главе «Тамань». Перечитать «Тамань», второе вступление. Пересказ.

18 неделя


55

Печорин в обществе «честных контрабандистов».

Беседа

Устный и письменный опрос, тестирование

Прочитать повесть «Княжна Мери», составить характеристику Грушницкого по плану; подготовить выразительное чтение записей от 11 июня, 3 июля; художественный пересказ сцены дуэли.

19 неделя


56

Печорин и «водяное общество».

Беседа

Устный и письменный опрос, тестирование

Перечитать повесть «Фаталист», подробный пересказ сцены пленения казака с изменением лица рассказчика

19 неделя


57

Можно ли назвать Печорина фаталистом?

Беседа

Устный и письменный опрос

Письменно: «Почему глава «Фаталист» - разгадка всего романа?» Прочитать отрывки из статьи Белинского о романе Лермонтова.

19 неделя


58

Художественные особенности романа. Жанр и композиция.

Семинар

Устный и письменный опрос

Составить тезисный план сочинения на тему «Драма незаурядной личности в романе Лермонтова «Герой нашего времени»

20 неделя


59

Р/р. Создание черновика сочинения «Драма незаурядной личности в романе».

Творческая работа

Сочинение

Написать сочинение. Индивидуальное задание: подготовить сообщения о К.Н.Батюшкове. Чтение его стихотворений

20 неделя



Поэты пушкинской поры (2ч)

60

К.Н.Батюшков. «Философ резвый и пиит».

Лекция

Устный опрос

Подготовить сообщение о А.В.Кольцове. Выразительно читать стихотворения «Не шуми ты, рожь…», «Разлука», «Лес».

20 неделя


61

А.В.Кольцов. «Истинный, неподдельный народный талант»

Лекция

Устный опрос

Прочитать по учебнику статью о творческом пути Гоголя

21 неделя



Н.В.Гоголь (10ч)

62

Жизненный и творческий путь Гоголя.

Лекция

Устный опрос, тестирование

Подготовить рассказ об истории создания поэмы «Мёртвые души», прочитать 1 главу поэмы

21 неделя


63

«Мертвые души». История создания.

Лекция. Беседа

Устный и письменный опрос

Чтение глав 2,3; заполнить таблицу «Сравнительная характеристика помещиков в поэме»: значение говорящей фамилии, внешность, дом и постройки, положение крестьян, отношение к предложению Чичикова (Манилов и Коробочка)

21 неделя


64

Манилов и Коробочка.

Беседа

Устный и письменный опрос

Прочитать главы 4,5. Продолжить заполнение таблицы (Собакевич и Ноздрёв); подготовить рассказ о Собакевиче

22 неделя


65

Собакевич и Ноздрёв.

Беседа

Устный и письменный опрос

Перечитать главу 6, заполнить таблицу (Плюшкин); рассказ о Плюшкине

22 неделя


66

Чичиков у Плюшкина.

Беседа

Устный и письменный опрос

Прочитать главы 7-10. Индивидуальное задание: пересказ «Повести о капитане Копейкине», картины жизни чиновников.

22 неделя


67

Город N и его жители.

Беседа

Тестирование, программированный контроль

Прочитать 11 главу, подготовить пересказ «Отцовский завет и его исполнение»

23 неделя


68

Образ Чичикова в поэме.

Беседа

Устный и письменный опрос, тестирование

Письменный ответ: «Кто же он? Стало быть, подлец?» Групповые задания: сообщение об образе русского народа в поэме; лирические отступления в поэме; как оценил поэму В.Г.Белинский?

23 неделя


69

Образ России в поэме. Второй том «Мертвых душ».

Семинар

Устный опрос

Подготовить пересказ финала поэмы

23 неделя


70

Р/р. Сочинение-миниатюра «Образ птицы-тройки в финале первого тома поэмы Н.В.Гоголя «Мертвые души».

Творческая работа

Устный опрос

Подготовиться к викторине по русской литературе первой половины XIX века

24 неделя


71

Викторина по русской литературе первой половины XIX века.

Урок контроля

Тестирование, программированный контроль

Прочитать статью об А.Н.Островском и пересказать ее. Прочитать пьесу «Бедность не порок»

24 неделя



Из русской литературы второй половины XIX века (4ч)

72

А.Н.Островский. Пьеса «Бедность не порок».

Лекция

Устный опрос

Характеристика Гордея Карпыча

24 неделя


73

Любовь в патриархальном мире

Беседа

Устный опрос

Прочитать «Белые ночи» Ф.М.Достоевского, пересказ сцены знакомства героев. Индивидуальное задание: сообщение о Достоевском (презентация)

25 неделя


74

Тип «петербургского мечтателя» в романе Ф.М.Достоевского «Белые ночи»

Беседа

Устный опрос, тестирование

Пересказ статьи учебника о Чехове. Прочитать рассказ «Тоска», краткий пересказ. Индивидуальное задание: презентация о писателе

25 неделя


75

А.П.Чехов «Самый негромкий и самый слышимый в мире писатель»

Лекция. Беседа

Устный опрос, тестирование

Прочитать статью учебника «Штрихи к портретам писателей» и ответить на вопросы

25 неделя



Из русской литературы ХХ века (16ч)

76

Русская литература ХХ века. Человек и история

Лекция

Устный опрос

Прочитать рассказ Бунина «Тёмные аллеи». Рецензия на рассказ

26 неделя


77

Мастерство И. А. Бунина в рассказе «Тёмные аллеи»

Беседа

Устный и письменный опрос

Прочитать статью учебника о М.А. Булгакове, повесть «Собачье сердце». Индивидуальное задание: история создания повести и ее судьба

26 неделя


78

Философская проблематика в прозе Булгакова. Повесть «Собачье сердце»

Беседа

Устный опрос

Вопросы: в чем вина профессора Преображенского? Зачем в повести несколько рассказчиков? Чем отличается Шарик от Шарикова?

26 неделя


79

Поэтика Булгакова-сатирика

Семинар

Устный опрос

Прочитать рассказ М.А.Шолохова «Судьба человека». Индивидуальное задание: сообщение о Шолохове; заочная экскурсия в Вёшенскую.

27 неделя


80

М.А.Шолохов. «Судьба человека».

Беседа

Устный и письменный опрос

Основные вехи судьбы Андрея Соколова. Композиционный прием «рассказ в рассказе».

27 неделя


81

Образ Андрея Соколова

Беседа

Устный и письменный опрос, тестирование

Прочитать рассказ А.И.Солженицына «Матрёнин двор». Индивидуальное задание: сообщение о жизненном и творческом пути писателя.

27 неделя


82

«Праведник и пророк» А.И.Солженицын. Рассказ «Матрёнин двор»

Лекция. Беседа

Устный и письменный опрос

Пересказать, привлекая текст, судьбу Матрёны. Выписать из текста наиболее характерные высказывания Матрёны.

28 неделя


83

Образ Матрёны

Беседа

Устный опрос

Прочитать статью в учебнике о Блоке, выразительное чтение стихотворений «Ветер принес издалёка», «О, я хочу безумно жить», «О, весна без конца и без краю…»

28 неделя


84

А.А.Блок. «Трагический тенор эпохи»

Беседа

Устный опрос

Сообщение о Маяковском. Индивидуальное задание: словарь авторских неологизмов Маяковского

28 неделя


85

В.В.Маяковский. Многообразие тематики

Беседа

Устный и письменный опрос

Чтение и пересказ статьи учебника о Есенине. Составить сборник любимых стихов поэта. Индивидуальное задание: подготовить сообщение о родине поэта.

29 неделя


86

С.А.Есенин – певец России. Сквозные образы в лирике Есенина

Беседа

Устный и письменный опрос

Прочитать материал учебника об А.Ахматовой, подготовить рассказ о ней, выразительное чтение стихотворений

29 неделя


87

А.А. Ахматова. Трагические интонации в любовной лирике Ахматовой

Беседа

Устный опрос

Подготовить пересказ статей учебника о Б.Пастернаке. Выразительное чтение и комментарий одного стихотворения

29 неделя


88

Б.Л.Пастернак. «Сестра моя – жизнь»

Семинар

Устный опрос

Подготовить выразительное чтение стихотворений, прочитать статьи учебника о Н.Заболоцком.

30 неделя


89

Н.Заболоцкий

Лекция

Устный опрос, тестирование

Рассказ об А.Т.Твардовском. Выразительное чтение стихотворения «Я убит подо Ржевом».

30 неделя


90

А.Твардовский «Я убит подо Ржевом» - реквием о павших на войне

Беседа

Устный опрос

Подготовиться к письменному анализу любимого стихотворения поэта ХХ века

30 неделя


91

Р/р. Анализ любимого стихотворения поэта ХХ века

Творческая работа

Анализ стихотворения

Прочитать роман Ю.Бондарева «Горячий снег», подготовить презентацию книги.

31 неделя



Из современной литературы (3ч)

92

Внеклассное чтение. Ю.Бондарев «Горячий снег»

Беседа

Устный опрос, тестирование

Прочитать рассказы Шукшина «Чудик», «Микроскоп», подготовить сообщение о писателе

31 неделя


93

Внеклассное чтение. «Чудики» В.М. Шукшина

Семинар

Устный опрос, тестирование

Подготовить сообщение о Б.Екимове. Прочитать рассказы «Живая душа», «Ночь исцеления», «Некому посидеть со старухой»

31 неделя


94

Внеклассное чтение. Рассказы Б.Екимова

Семинар

Устный опрос, тестирование

Письменно: Что значит в понимании писателя «живая душа»? Индивидуальное задание: сообщение о времени и жизни Катулла

32 неделя



Из зарубежной литературы (7ч)

95

Гай Валерий Катулл. Слово о поэте

Лекция

Устный и письменный опрос

Перечитать стихотворения Ломоносова, Державина, Пушкина и Горация «Памятник», подготовить сообщение о поэте

32 неделя


96

Гораций. Ода «Я воздвиг памятник»

Беседа

Устный опрос

Подготовить сообщение о Данте, сюжете «Божественной комедии», прочитать 5 песнь «Ада»

32 неделя


97

Данте Алигьери. «Божественная комедия»

Беседа

Устный опрос, тестирование

Сообщение о Шекспире. Прочитать трагедию «Гамлет». Индивидуальное задание: прочитать пьесу Б.Акунина «Гамлет»

33 неделя


98

У.Шекспир. «Гамлет»

Беседа

Устный опрос, тестирование

Сообщение о Гёте, прочитать «Пролог на небесах», «Кабинет Фауста», «Сад», «Ночь. Улица перед домом Гретхен», последний монолог Фауста из 2 части трагедии

33 неделя


99

И.В.Гёте. «Фауст»

Беседа

Устный опрос, тестирование

Сообщение о наиболее понравившемся произведении литературы. Индивидуальное задание: анкетирование одноклассников

33 неделя


100

Защита проектов

Урок контроля

Реферат


34 неделя


101

Защита проектов

Урок контроля

Реферат


34 неделя


102

Итоговый урок. Рекомендации для самостоятельного чтения

Обобщающее повторение

Устный опрос


34 неделя




Краткое описание документа:

Пояснительная записка к рабочей программе по литературе 9 класса

   Рабочая программа составлена на основании  следующих документов:

1.                  Федерального компонента государственного стандарта по литературе.  2004г.

2.                  Примерной программы среднего (полного) общего образования по литературе, рекомендованная Министерством образования и науки РФ. 2004г.

3.                  Концепции модернизации российского образования

4.                  Методического письма о преподавании учебного предмета «Литература» в условиях введения федерального компонента государственного стандарта общего образования

5.                  Программы для общеобразовательных учреждений  по литературе к  УМК для 5-11 классов под редакцией Коровиной В.Я. – М., «Просвещение», 2009

   

Программа реализована в учебнике-хрестоматии:

В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин, И.С.Збарский / Под ред. В.Я.Коровиной.  Литература 9 класс. В двух частях. - М., Просвещение, 2011

    Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения литературы, которые определены стандартом.

 Данная программа соответствует целям, задачам и особенностям  гимназии.

 

Рабочая программа рассчитана на 102 часа (3 часа в неделю)

Автор
Дата добавления 04.11.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров445
Номер материала 107974
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх