Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Планирование воспитательной работы во 2классе на 2013 – 2014 учебный год

Планирование воспитательной работы во 2классе на 2013 – 2014 учебный год

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Планирование воспитательной работы во 2классе на 2013 – 2014 учебный год

классным руководителем Цеевой Рузаны Заурбечевны

«Надо видеть себя в детях, чтобы помочь им стать взрослыми; надо принимать их как повторение своего детства, чтобы совершенствоваться самому; надо, наконец, жить жизнью детей, чтобы быть гуманным педагогом»

(Ш.А.Амонашвили).

Цель воспитательной деятельности:

  • создание условий, чтобы дети моего класса были здоровыми, дружными, любили школу, охотно учились, с удовольствием принимали участие в делах школы и класса.


Задачи воспитательной работы в классе:

  • организовать интеллектуально-познавательную деятельность учащихся, формировать эмоционально-положительное отношение к учебе, знаниям, деятельности;

  • воспитать гражданско-патриотические качества через воспитательный потенциал урока и внеклассных мероприятий;

  • совершенствовать систему индивидуальной работы с детьми, требующими особого внимания и подхода;

  • развивать ученическое управление в школе через формирование гражданской активности личности.

  • обеспечить условия для развития личности, органически сочетающую в себе стремление к самореализации и уважение к правам и интересам других людей; высокую инициативу и ответственность, гражданские и нравственные качества; способность к достижению личностного и общественного благополучия.

  • формировать у каждого учащегося активную жизненную позицию, включающую способность брать на себя ответственность, участвовать в принятии и реализации совместных решений, участвовать в общественной жизни города и государства, обладать потребностью самосовершенствования, уметь адаптироваться в условиях современного мира, иметь научное мировоззрение, обладать чувством патриотизма, иметь стремление овладевать ценностями мировой и отечественной культуры, историческим прошлым, умением вести здоровый образ жизни.

  • повысить эффективность взаимодействия субъектов воспитательного процесса в условиях динамично развивающейся образовательной среды.


Основные педагогические принципы.


  • Люби детей!

  • Защищай их любовью и правдой!

  • Не навреди!

  • Ищи в КАЖДОМ ребёнке хорошее.

  • Учи детей думать и любить.

  • Ни дня без новизны!

  • Учи и воспитывай

  • опираясь на природу ученика!

  • Настрой добротворчества

    • в каждом школьном дне!

  • Учи ребёнка видеть боль другого,

    • учи защищать других

    • от тревог и несчастий!


Основные направления воспитательной работы:

  • изучение личности ребенка на уроках и внеурочное время путем наблюдения за детьми, бесед;

  • организация консультативной помощи отдельной группе учащихся по предметам;

  • проведение внеклассных мероприятий, расширяющих кругозор детей;

  • выработка совместной политики и тактики помощи ребенку со стороны семьи;

  • развивать умственные и художественные способности;

  • совершенствовать у учащихся талант, художественное, природное дарование;

  • помочь детям включиться в учебный процесс, добиваться активного участия детей в общественной жизни класса и школы;

  • проводить работу по усвоению правил для учащихся, укреплять детский коллектив;

  • организовать интересную жизнь в свободное от уроков время;

  • работать над созданием коллектива через индивидуальный подход к каждому ребенку и через общие дела;

  • создать родительский актив класса и привлечь родителей к внеурочным делам класса;

  • открывать детям мир прекрасного в природе, воспитывать интерес к искусству, развивать выразительность чтения, любовь к музыке, литературе;

  • воспитывать личность безопасного типа;

  • продолжить работу по привитию гигиенических навыков и умений, культуры поведения в школе, общественных местах, учить заботиться об охране и укреплении своего здоровья.


Организация учебной деятельности всего класса и отдельных учащихся:

  1. Контроль за посещаемостью учащихся, анализ причин пропусков учащимися уроков.

  2. Помощь в учебе часто болеющим детям, организация посещения на дому.

  3. Создание обстановки, способствующей благоприятному усвоению учащимися учебного материала.

  4. Координация сотрудничества педагогов, работающих в классе, ведущих внеурочную деятельность.

  5. Создание условий для интеллектуального развития учащихся, их способностей и достижений, познавательных интересов и кругозора.

  6. Развитие индивидуальных качеств личности учащихся.

  7. Создание актива класса, разделение класса на малые функциональные группы – художники, физорги, завучи, экологи.


Организация жизни класса во внеурочное время:

  1. Создание здорового микроклимата в детском коллективе, формирование положительных межличностных отношений, их регулирование и коррекция.

  2. Развитие навыков общения, умения отвечать перед коллективом за порученное дело, помогать в выполнении дела, контроль за его выполнением.

  3. Организация и проведение в соответствии с планом воспитательной работы творческих дел, классных часов с привлечением всего класса или отдельных учащихся.

  4. Воспитание добра и милосердия.

  5. Охрана здоровья учащихся класса.

  6. Организация и проведение часов общения, информационных часов и тематических классных часов.


Изучение и воспитание личности:

  • Создание условий для формирования ценностного отношения к труду.

  • Воспитание эстетической, нравственной культуры учащихся.

  • Воспитание гражданственности.

  • Изучение личности учащихся с помощью диагностики и организации коррекционной работы с ними.



ХАРАКТЕРИСТИКА

КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА


В классе 16 человек. Из них 11 девочек и 5 мальчиков. В классе 12 человек 2005 года рождения, 4 человек – 2006 года рождения. Все дети посещали дошкольные учреждения. Основная часть семей со средним достатком. Все дети готовы к школе: у них есть школьная форма и школьные принадлежности.

Воспитываются в полных семьях – 16 ученика, малообеспеченных нет. Из многодетной семьи 5 человека (Даурова Ф, Байкулолв Р, Хагундокова З, Сиюхов Дж, Цеева С.)

При изучении медицинских документов в классе имеют: I группу здоровья – 9 человек, II группа здоровья – 6 человек, III группа здоровья – 1 человек.

Отношение родителей к школе положительное. Они регулярно посещают школу, родительские собрания, интересуются успехами детей.Взаимоотношения родителей и детей доверительные. Средний возраст родителей - 30 лет. Большая часть родителей имеет средне – специальное образование.

Дети активны, хотят дежурить, любят подвижные игры. Не могут сосредоточиться, часто отвлекаются на уроках Зафесов Инвер, Сиюхова Джанета. У большинства детей сложились дружеские отношения с одноклассниками. Дети доброжелательно относятся друг к другу, учатся сопереживать.

Они очень эмоциональные и подвижные. Не всегда могут разрешить спорные вопросы мирным путем. В классе пользуются уважением и доверием воспитанные и добросовестные ребята.

Во всех семьях созданы условия для учебной деятельности ребенка. Неблагополучных семей не выявлено.

Социальный паспорт

1. Общее кол-во детей – 16
2. Общее кол-во семей –
 16
3. Многодетные –
 5
4. Полные –
 16
5. Малообеспеченные –
 нет
6. С опекаемыми детьми –
 нет
7. Семьи, находящиеся в социально- опасном положении –
нет





АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В 1 КЛАССЕ


За прошедший год начал формироваться коллектив, но формирование коллектива нужно продолжить во 2 классе. Дети подружились между собой. У них появились общие интересы и занятия. Ребята дружат не только в школе, но и за её пределами. Сложились добрые дружеские отношения между девочками и мальчиками. Ученики прислушиваются к мнению своих одноклассников, им важно их мнение. К учёбе в школе относятся позитивно. Доброжелательно относятся к учителям, детям. Конфликты ещё в коллективе возникают, но быстро гасятся. Ребята не считают зазорным попросить прощение, если они неправы.

Дети участвуют в планировании мероприятий, пытаются организовать свою деятельность. Пока это у них получается только под руководством учителя. Во многих делах дети проявляют недостаточную активность, творчество, организованность. Над этим предстоит работать во 2 классе.

В свободное от занятий время дети посещают различные секции и кружки, музыкальную и художественную школу.

За прошедший год было проведено много внеклассных мероприятий: классные часы, беседы, викторины, конкурсы. Всё это способствовало сплочению школьного коллектива.

В прошедшем году были проведены тематические родительские собрания, на которых обсуждались вопросы адаптации первоклассников, психофизиологические особенности младших школьников и др.

Есть ещё много проблем, которые предстоит решать в будущем году. Самое главное, чтобы каждый ребёнок не потерял своего лица, чувствовал себя в школе комфортно, и чтобы он с радостью спешил в школу за новыми знаниями.




ЦЕЛЬ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВО 2 КЛАССЕ


Формирование у детей навыков самостоятельной деятельности, социальной ответственности, способности чувствовать, понимать себя и другого человека; формирование целостной психологической основы обучения и, в частности, формирование у учащихся положительного отношения и интереса к учению.



ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВО 2 КЛАССЕ


Создать условия для:

  • Формирования навыков культурного поведение в школе, дома, на улице, в общественных местах.

  • Развития гармоничной личности.

  • Возможности самовыражения каждого члена коллектива, возможности комфортно чувствовать себя в коллективе.

  • Привития интереса к здоровому образу жизни, соблюдению гигиенических правил.

  • Развития речи учащихся и культуры общения.

  • Воспитания патриотов своего Отечества.

  • Воспитания уважительного отношения к взрослым, пожилым людям.

  • Воспитания бережного отношения к природе.




РЕЖИМ РАБОТЫ ШКОЛЫ

  • Информационные минутки

  • Тематические классные часы

  • Совет школы

  • Работа с классом



РАБОТА С ОДАРЕННЫМИ УЧАЩИМИСЯ


ЦЕЛЬ: создание условий для оптимального развития одаренных детей, чья одаренность на данный момент может быть еще не проявившейся, а также способных   детей,   в   отношении   которых   есть   серьезная   надежда   на уверенный скачок в развитии их способностей.

 

ЗАДАЧИ:

  • Отбop среди различных систем обучения тех методов и приемов, которые способствуют развитию самостоятельности мышления, инициативности и творчества;

  • Предоставление возможности совершенствовать способности в совместной     деятельности     со     сверстниками,      научным руководителем, через самостоятельную работу.

  • Выполнение творческих работ.

  • Подготовка сообщений к урокам литературного чтения, окружающего мира.

  • Подготовка и участие в классных олимпиадах.

  • Участие в конкурсах чтецов.

  • Развитие логического мышления, памяти, воображения путём выполнения заданий повышенной трудности.



ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА

С УЧАЩИМИСЯ, ТРЕБУЮЩИМИ ОСОБОГО ВНИМАНИЯ


ЦЕЛЬ: создание в классе благоприятной среды для формирования и развития личности каждого ученика.


ЗАДАЧА: поиск наиболее эффективных приемов и методов воспитательного воздействия на каждого ребенка.


1. Продолжение изучения индивидуальных особенностей учащихся. Исследование интересов детей и предоставление заданий в соответствии с их интересами.

2.Вовлечение детей в общественную работу в коллективе, выполнении ими поручений.

3. Помощь в адаптации прибывших учеников

4. Оказание индивидуальной помощи учащимся, испытывающим затруднения в выполнении норм и правил поведения.



ПРОФИЛАКТИКА

ПРАВОНАРУШЕНИЙ И БРОДЯЖНИЧЕСТВА


ЦЕЛЬ: создание системы социальных, правовых, педагогических мер, направленных на выявление и устранение причин и условий, способствующих безнадзорности, беспризорности, правонарушениям, осуществляемым в совокупности с индивидуальной профилактической работой с учащимися и семьями, находящимися в социально опасном положении.


Формирование нравственных качеств у учащихся в целях предупреждения и профилактики правонарушений


  • Беседа – диспут «Уважая себя, уважайте других»

  • Беседа – игра «Как надо вести себя в школе»

  • Разбор ситуаций «Вежливые слова»

  • Чтение и обсуждение «Произведения В. Осеевой о поступках детей»

  • Творческие игры «Как лучше поступить»

  • Игра «Звездный час» вежливости»

  • Разбор ситуаций «Где нас подстерегает опасность»

  • Викторина о правилах поведения «Правила учи – себя береги»

  • Беседа – игра «Как надо разговаривать со взрослыми»


Работа с родителями.

ЦЕЛЬ: сделать родителей активными участниками педагогического процесса


Сентябрь


1.Заседание родительского комитета. Составление плана работы на 2013 – 2014 учебный год

2. Общешкольное родительское собрание

3.Заседание родительского комитета

Октябрь


1. Выход на природу

2.Индивидуальные консультации с родителями слабоуспевающих детей

3.Заседание родительского комитета

4.Родительское собрание по итогам 1 четверти.

Ноябрь


1.Работа с родителями одарённых детей.

2.Подготовка к празднику «Самая любимая и дорогая…»

3.Индивидуальные консультации по математике.

Декабрь


1.Индивидуальные консультации по чтению «Читаем быстро».

2.Родительское собрание по итогам 2 четверти. «Режим дня младшего школьника».

3.Заседание родительского комитета «Скоро Новый год!»

4.Подготовка к новогодним праздникам. Украшение классной комнаты.

Январь


1.Индивидуальные консультации с родителями слабоуспевающих детей.

2.Индивидуальные консультации по математике «Решаем задачи».

3.Посещение совместно с членами родительского комитета семей учащихся. Соблюдение режима дня

Февраль


1.Индивидуальные консультации по русскому языку «Пишем под диктовку».

2.Подготовка к празднику «Защитники Отечества».

Март


1.Работа с родителями одарённых детей.

2.Подготовка к празднику мам и бабушек.

3.Родительское собрание по итогам 3 четверти. Родительский тренинг «Ребенок в зеркале родителей».

4.Организация и подготовка экскурсии

Апрель


1.Организация и подготовка похода в парк.

2.Индивидуальные консультации с родителями слабоуспевающих детей.

3.Индивидуальная работа с родителями детей, склонных к правонарушениям.

Май


1.Заседание родительского комитета. Подведение итогов работы за 2013 – 2014 учебный год.

2.Родительское собрание по итогам 4 четверти и года. «Перелистывая страницы…»

3.Подготовка к празднику «До свидания, 2 класс!».















































Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

«Надо видеть себя в детях, чтобы помочь им                                                                                                     стать взрослыми; надо принимать их как повторение                                                              своего детства, чтобы совершенствоваться самому;                                                            надо, наконец, жить жизнью детей, чтобы быть                                                                                       гуманным педагогом»                       

  (Ш.А.Амонашвили). 

 

Цель воспитательной деятельности:

 

      создание условий, чтобы дети моего класса были здоровыми, дружными, любили школу, охотно учились, с удовольствием принимали участие в делах школы и класса.Задачи воспитательной работы в классе:

Ø   организовать интеллектуально-познавательную деятельность учащихся, формировать эмоционально-положительное отношение к учебе, знаниям, деятельности;

Ø  воспитать гражданско-патриотические качества через воспитательный потенциал урока и внеклассных мероприятий;

Автор
Дата добавления 01.07.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров357
Номер материала 579569
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх