Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение «Детский сад «Улыбка» г. Долинск Сахалинской области
План по самообразованию
воспитателя: Елесиной Ольги Сергеевны
стаж работы: 11 лет
квалификация: соответствие
Тема: «Познавательно-исследовательская
деятельность детей 5-6 лет.
Опыты и эксперименты с веществами и
материалами»
На 2018-2019 учебный год для детей
компенсирующей группы (нарушение
речи) с 5 до 6 лет.
г. Долинск, 2018
Тема: «Познавательно-исследовательская
деятельность детей 5-6 лет.
Опыты и эксперименты с веществами и
материалами»
Китайское
изречение
То, что я услышал, я
забыл
То, что я увидел, я
помню
То, что я сделал, я
знаю
Актуальность темы:
Малыш – природный исследователь окружающего мира. Мир
открывается ребёнку через опыт его личных ощущений, действий, переживаний.
«Чем больше ребёнок видел, слышал и переживал, тем больше
он знает, и усвоил, тем большим количеством элементов действительности он
располагает в своём опыте, тем значительнее и продуктивнее при других равных
условиях будет его творческая, исследовательская деятельность»,- писал классик
отечественной психологической науки Лев Семёнович Выгодский.
Развитие познавательных интересов дошкольников
является одной из актуальных проблем педагогики, призванной воспитать личность,
способную к саморазвитию и самосовершенствованию. Именно экспериментирование
является ведущим видом деятельности у маленьких детей: «Фундаментальный факт
заключается в том, что деятельность экспериментирования пронизывает все сферы
детской жизни, все детские деятельности, в том числе и игровую».
Развитие познавательной активности у детей дошкольного
возраста особенно актуальна на современном этапе, так как она развивает детскую
любознательность, пытливость ума и формирует на их основе устойчивые
познавательные интересы через исследовательскую деятельность.
Для дошкольника характерен повышенный интерес ко
всему, что происходит вокруг. Ежедневно дети познают все новые и новые
предметы, стремятся узнать не только их названия, но и черты сходства,
задумываются над простейшими причинами наблюдаемых явлений. Поддерживая детский
интерес, нужно вести их от знакомства с природой к ее пониманию.
Цель
самообразования:
Повышение
профессионального уровня по вопросу развития познавательно- исследовательской
деятельности у детей.
Задачи по самообразованию:
1.
Повысить собственный
уровень знаний путем изучения необходимо литературы, посещение занятий.
2.
Разработать перспективный
план работы с детьми.
3.
Подготовить диагностику на
начало и конец учебного года.
4.
Создать учебную программу.
5.
Подготовить
консультацию для родителей и педагогов на тему: «Экспериментирование у дошкольников в детском саду и дома»
Цели при работе с детьми:
1. Развитие познавательной активности
детей в процессе экспериментирования и исследования.
2. Создание условий для формирования основного целостного
мировидения ребенка старшего дошкольного возраста средствами физического
эксперимента.
3. Развитие наблюдательности, умение сравнивать, анализировать,
обобщать, развитие познавательного интереса детей в процессе экспериментирования,
установление причинно-следственной зависимости, умение делать выводы.
4. Развитие внимания,
зрительной, слуховой чувствительности.
Задачи при работе с детьми:
1. Расширять представление детей о
физических свойствах окружающего мира:
2. Знакомить с различными свойствами
веществ .
3. Развивать представления об
основных физических явлениях
4. Развивать представления детей о
некоторых факторах среды .
5. Формировать опыт выполнения правил
техники безопасности при проведении физических экспериментов.
6. Развивать эмоционально-ценностное
отношение к окружающему миру.
7. Развивать интеллектуальные эмоции
детей: создавать условия для
возникновения
удивления по отношению к наблюдаемым явлениям, для пробуждения интереса к
решению поставленных задач, для раздумья, для возможности радоваться сделанному
открытию.
8.Формировать
у детей разные способы познания.
Перспективный
план по самообразованию.
Сентябрь
1. Провести диагностику на начало учебного года.
2. Что мы знаем о себе? (Организм человека)
3. Изучение литературы для использования в работе
4. Консультация для родителей: « Безопасность»
Октябрь
1. Консультация для родителей «Как не болеть в
детском саду»
2. «Предметы с секретом (свойства веществ и
материалов)»
3. «Тянем, притянем…» (свойства магнита)
Ноябрь
1. Родительское собрание «Игра как важнейшее
средство воспитательно-образовательной работы с детьми в саду и семье»
2. История воды и воздуха. «Цветная вода»
Декабрь
1. Оформление папки передвижки
2. История воды и воздуха. «Значение воды для
человека»
Январь
1. История воды и воздуха. «Отправляемся на
поиски воздуха»
2. «Воздух–невидимка»
Февраль
1. Родительское собрание «Как хорошо что есть
семья»
2. Консультация для родителей «Профилактика
заболеваний ОРЗ и ОРВИ»
3. «Почему не
получился куличик»(песок)
4.
Провести мастер класс по теме «Опыты и эксперименты с веществами»
Март
1. Подготовка к празднику « 8 Марта»
2. Инструктаж по технике безопасности « Чем
опасна оттепель на улице»
3. «Делаем дорожки и узоры из
песка»
Апрель
1. Анкетирование родителей
2. Родительское собрание « Вот и стали мы на год
взрослей»
3. Выставка рисунков к Дню космонавтики
4. Подготовка к празднику «День семьи»
5. «Космические путешествия» (Как месяц стал
Луной)
Май
1. Выставка работ «Моя семья»
2. Мониторинг группы
3. Написание отчета о проделанной работе за
учебный год
4. Родительское отчетное собрание « Наши
достижения»
5. «Что на поверхности?» (свойства песка, глины,
почвы)
Выход темы:
1. Оформление папки передвижки тема: «Безопасность»
2. Провести консультацию для родителей: «Как не
болеть в детском саду».
3. Провести консультацию для родителей:
«Профилактика заболеваний ОРЗ и ОРВИ».
4. Провести инструктаж по технике безопасности
«Чем опасна оттепель на улице»..
5. Отчёт о проделанной работе за учебный год.
Список литературы:
1.
Дыбина О.В. и др. Ребенок в мире поиска: Программа по
организации поисковой деятельности детей дошкольного возраста. М.: Сфера 2005
.
2.
Дыбина О.В. Неизведанное
рядом: занимательные опыты и эксперименты для дошкольников. М., 2005.
3.
Шутяева Е.А. «Наураша в
стране Наурандии» методическоеруководство для педагогов. Издательство ЮВЕНТА
Москва, 2015
4.
Веракса Н.Е.
Познавательно-исследовательская деятельностьдошкольников.М.:Мозаика-Синтез,2013
5.
Е.А. Мартынова, И.М.Сучкова
Организация опытно-экспериментальной деятельности детей 2-7 лет. Издательство
«Учитель» Волгоград, 2012
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.