Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Планируемые результаты обучения дисциплины
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Планируемые результаты обучения дисциплины

библиотека
материалов

Планируемые результаты обучения дисциплины

В результате изучения дисциплины обучающийся должен обладать базовыми компетенциями

Знать.

- эксперимент и теорию в процессе познания природы,

- физическую картину мира,

- строение солнечной системы,

- основы молекулярно – кинетической теории,

- идеальный газ,

- свойство паров, жидкостей и твердых тел,

- электрическое поле,

- электрический ток в металлах, электролитах, газах, вакуумах и полупроводниках,

- электромагнитную индукцию

- квантовые свойства света,

- принцип относительности Эйнштейна

- строение атома по Бору;

- состав атомного ядра;

- ядерные силы

- радиоактивное излучение;

- энергетику;

- термоядерный синтез.

- строение и развитие Вселенной;

- нашу звездную систему – Галактику.

Умет:

- вычислять внутреннюю энергию - КПД теплового двигателя;

- использовать фазовые переходы на - Земле и космосе;

- использовать законы постоянного тока;

- вычислять переменный ток; - изображать электромагнитные колебания и волны;

В результате изучения дисциплины обучающийся.

Знает,

- основное уравнение МКТ газов,

Уравнение Менделеева-Клайперона, - о существовании области и границ применимости кинетической теории газов, - смысл таких физических понятий и величин, количество вещества молярная масса, идеальный газ, температура, внутренняя энергия, процесс, энергия, - причины и следствия загрязнения природы тепловыми машинами, - роль и ответственность человека в преобразовании природы и охраны окружающей среды, - смысл электромагнитного поля, напряженности и разности потенциалов электродвижущей силы, самоиндукции, индуктивности, - определения электрического, магнитного и электромагнитного полей, постоянного тока, электромагнитной индукции, переменного тока, электромагнитной волны, - экологические проблемы энергетики, - расчет энергии приобретаемой и теряемой электрическим зарядом при перемещении из одной точки поля в другую. Если задана разность потенциалов поля между этими точкам - смысл радиоактивного излучения, реакция, термоядерного синтеза, - принцип работы ядерного реактора и атомной электростанции,

- проблемы термоядерного синтеза,

- экологические проблемы ядерной энергетики;

- схему Солнечной системы; - принципы определения географических координат по астрономическим наблюдениям;

Уметь:

- определять характер тепловых процессов по графикам в координатах

- обосновать основные положения МКТ;

- использовать мультимедийные средства при объяснений явлений природы;

- объяснять на конкретных примерах экологические проблемы тепловой энергетики;

- измерять силу тока, напряжение, сопротивление.

- изображать графически электрические и магнитные поля;

- объяснять природу электрического тока в металлах, растворах электролитов, газах и полупроводниках;

- объяснить физическую природу ферромагнетиков, возникновение ЭДС индукции при движении проводника в магнитом поле;

- наводить телескоп на заданный объект;

- устанавливать подвижную звездную картину на любую дату и время суток; - осуществлять поиск информаций о звездах через сети Интернета.








1.Пояснительная записка

Настоящая Типовая учебная программа разработанная в соответствии с Государственным общеобязательным стандартом образования Республики Казахстан 4.05 -2008 «Образование среднее. Техническое и профессиональное. Основные положения.»

Типовая программа предназначена для реализации государственных требований к уровню подготовки обучающих и основу содержанию учебной программы дисциплины физика и астрономия.

При реализации настоящей типовой учебной программы по физике и астрономии предусмотрено проведение: двух обязательных контрольных работ, одного экзамена. Контрольные работы проводятся за счет общего бюджета времени, экзамен в срок, отведенный на промежуточную аттестацию.

При разработке рабочих учебных программ организация образования имеет право изменять объем учебного времени, выделенного в типовом учебном плане на изучение дисциплин цикле в пределах 10-20%, при сохранении суммарного объема учебного времени, отведенного на цикл с использованием современных технологий обучения (ГОСО РК 04.05.2008 «Образование среднее. Техническое и профессиональное. Основные положения.» ).

Резервное время составляет 5% от общего количества часов, отводимого на изучение физики.

Перечень разделов и тем является обязательным и не может быть изменен в строну уменьшения.

Физика- это наука о природе, о наиболее простых и вместе с тем наиболее общих свойствах тел и явлений. Она открывает самые общие закономерности мира, которые проявляются во всех явлениях природы. Физика, непрерывно расширяя и многократно умножая возможности обучающегося, обеспечивает его уверенное продвижение по пути современных информационно – коммуникационных технологий, развивает ключевые компетентности, формирует мировоззрение и учит ориентироваться в шкале культурных ценностей.

В физической науке имеется научный. Технический и гуманитарный потенциалы, предопределяющие исключительно важную роль физики в техническом и профессиональном образовании.

Целью обучения физике в системе технического и профессионального образования является:

  1. Ознакомление с основами физической науки: её основными понятиями, законами и теориями;

  2. Формирование в сознании обучающихся современной научной картины окружающего нас мира;

  3. Создание теоретической базы для последующего развития профессиональных и специальных компетентностей;

  4. Формирование понимания ими роли физики в жизни современного общества и развитии человеческой культуры в целом;

  5. Развитие логического мышления и творческих способностей обучающихся. В задачи обучения физике входит:

А. формирование знаний об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях и их практических приложениях;

А. ознакомление с основными методами физической науки – теоретическими и экспериментальным;

  1. Ознакомление обучающихся с основными направлениями развития науки и техники, с ролью физики в решении экологических проблем;

  2. Раскрытие структурной неисчерпаемости материи и единства её строения, универсальности фундаментальных законов природы их применимости;

А. развитие научного мировоззрения обучающегося;

А. развитие познавательного интереса и творческих способностей обучающихся;

А.формирование умений самостоятельно приобретать знания, наблюдать и объяснять физические явления, а также умений осуществлять самостоятельный поиск информации с использованием различных источников: учебных, справочных, научных, научно- популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета.

Основное содержание программы составляют общие характеристики окружающего мира, сведения о строения Вселенной, вещества, о различных явлениях природы, об основных физических и астрономических понятиях.

С учётом современных воззрений программа для технических и профессиональных учебных заведений предусматривает изучение основ физических теорий – молекулярно – кинетической теории и термодинамики, электродинамики и электронной теории, волновой, геометрической и квантовой оптики, релятивистской механики, квантовой физики, физики атома, атомного ядра и элементарных частиц.

В программу курса физики включены сведения по астрономии.

При изучении элементов астрономии необходимо не ограничиваться описанием условий, существующих в космическом пространства и на различных небесных телах, а раскрывать физическую сущность происходящих там явлений, выяснять причины, которые вызывают то или иное явление.

Включение элементов астрономии было проведено без нарушения принятой структуры курса физики, вследствие чего в соответствующих его разделах предлагается изучать те явления и процессы в космическом пространстве и на небесных телах, которые описываются на основе изучаемых в данных разделах физических законов. Таким образом, формирование астрономических понятий происходит постепенно и заканчивается при изучении раздела курса «обобщающие сведения по астрономии».

В программе предусмотрена преемственность в изучении материала, межпредметная связь с математикой, биологией, химией, географией, историей.

При планировании учебных занятий следует учитывать, что часть учебного материала даётся для ознакомления и не подлежит включению в контрольные работы и экзаменационные билеты.

Программа курса физики и астрономии обеспечивает широкую практическую деятельность учащихся с учетом психофизиологических и возрастных особенностей. В программе отводится до 20% учебного времени на проведение лабораторных работ.

Теоретическая сущность и практическая направленность физики нашли отличное отражения в лабораторных работа, которое в большинстве случаев носят исследовательский характер. Курс физики также предусматривает показ демонстрационных опытов. Преподавателям необходимо постоянно заботиться о совершенствовании тематики аудиторного демонстрационного эксперимента, качества его проведения. Если выполнение какой – либо лабораторной работы невозможно из – за отсутствия необходимого оборудования, то она может быть заменена другой, по возможности равноценной.

Целесообразно проводить лабораторные работы в порядке излучения программного материала.

Разрывы времени между изученными разделами программы и соответствующей лабораторной работой недопустимы. Замена лабораторной работы демонстрацией, а демонстрации – рассказом преподавателя является недопустимой и должна рассматриваться как невыполнение программы.

В процессе наблюдений демонстрационных опытов и выполнения лабораторных работ учащиеся должны овладеть следующими практическими знаниями и умениями: планировать проведение эксперимента: собирать установку по схеме: пользоваться измерительными приборами; проводить наблюдения, измерения и опыты; оценивать и вычислять погрешность измерений; составлять краткий отчет и делать выводы.

Для усиления практической направленности обучения физике необходимо уделять особое внимание к решению текстовых, графических, экспериментальных, качественных и других задач. Задачи следует подбирать с нарастающей степенью сложности, способствующей не только закреплению знаний, умений и навыков учащихся, но и их развитию.

При обучении физике в технических и профессиональных учебных заведениях следует строго пользоваться Международной системой единиц (SI) , ее основными и производными, кратными и дольными единицами, а в ряде случаев и некоторыми внесистемными единицами, допускаемыми к применению.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.10.2016
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров73
Номер материала ДБ-247908
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх