Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / План-конcпект урока по английскому языку в 4 классе. Тема урока: Предлоги Аметова Арзы Рамазановна Учитель английского языка
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

План-конcпект урока по английскому языку в 4 классе. Тема урока: Предлоги Аметова Арзы Рамазановна Учитель английского языка

библиотека
материалов

План-конcпект урока по английскому языку в 4 классе.

 

Тема урока: Предлоги 

Аметова Арзы Рамазановна

Учитель английского языка

Цели и задачи урока:

  1. систематизация ранее изученных слов и выражений по теме;

  2. активизация грамматического материала (конструкция there is/thereare);

  3. использование в речи предлогов места;

  4. тренировка навыков чтения, умения высказывать свое мнение по теме;

  5. демонстрация использования компьютерных технологий на уроке английского языка.

Тип урока: повторительно-обобщающий.

Оборудование: компьютер, диск , презентация.



Ход урока:



I. Организационный момент.

Т.: - Good morning my dear friends! Sit down please.

I am glad to see you! Let’s start our lesson now.

How are you? And you? And what about you? And how are things with you?.. It’s fine.

Are you ready for the lesson? It’s wonderful!

The motto of our lesson: we will see, hear, speak, do and all will be OK! All together! (Девизом нашего урока будет: вижу (прикасаюсь к глазам), слышу (прикасаюсь к ушам), говорю (прикоснуться к губам), делаю (стукнуть кулачек о кулачок), получится (большой палей вверх)! И вместе!)

II. Фонетическая зарядка с использованием лексики по теме.

Let’s remember the sounds. Look at the screen ex.12 p.23

Now look at the screen and pronounce the words after the dictor.

-Let’s listen to the poem and say what is this poem about?

What we will speak about? Today we have the final lesson on the topic «My house». We shall remember the words on the topic and the grammar construction «there is/there are».

Repeat after me.

Little grey mouse

Where is your house?

-I can show you my flat

If you don’t tell the cat.

My flat has no door,

I live under the floor.

I go out in the night

And come back when it’s slight.

What we shall speak about? Today we have the final lesson on the topic «My house». We shall remember the words on the topic and the grammar construction «there is/there are».

Can you translate the word under? We shall remember the prepositions.

Find the words with the sound:

[ æ ] - can, flat, cat, has.

[ au ]- mouse, house, out.

[ ɔ: ]- door, floor.





III Активизация лексики по теме «Дом»

Listen to me, please and finish my sentence

Ничего уютней нет,

Чем моя квартира flat.

Все знакомо и привычно —

На стене картина, picture.

Чтобы время знать я мог,

Есть часы большие, clock.

В доме разная есть мебель.

Вот обеденный стол, table.

Отдохнуть и выпить кофе

Можно на диване, sofa.

Для усатых и хвостатых

Есть ковер ворсистый, carpet.

А у папы-книгочея –

Кресло мягкое, arm-chair.

И рекламу и концерт

Нам покажет ... TV-set.

Очень я люблю мой дом.

Хорошо живется в нем!











IV.Аудирование

Jim and Jill are in Simons

V.Грамматический материал «Предлоги места».

Now my dear children we remember Prepositions of places. Look at screen and listen to me. Be attentive please.

  • This is a cat.

  • The cat is in the room.

  • The cat is on the chair.

  • The cat is under the table…

Учитель показывает картинки с изображением кошки, ученики повторяют предложения.

Затем на экране появляются слайды, дети должны сами составить предложения с расположением кошки



Now look at the screen and tell me please, where is the cat?

Change and check please.

VI. Компьютерная игра «Предлоги места».

Take your places in front of the computers and start the game « Prepositions of places»



VII. Релаксация.

After your hard work, we should have a rest. Now my dear stand up and sing a song “Hands up”.





Чтение текста с извлечением необходимой информации.

Формирует группы для групповой работы учащихся

Hello! I’m Simon.

I’ve got a room of my own.

It is small but nice.

There is a bed next to the window in the left corner.

There is a bookshelf above the bed.

There is a clock under the bookshelf.

There is a TV next to the bed.

There are two big armchairs in the middle of the room.

There is a round table between the armchairs.



На экран выводим картинку с изображением комнаты

hello_html_m6753c0fd.png



Sasha, go to the bedroom. Nastya, go to the living room. Invite friends to your group.



Sit down, please.

You will create and describe the bedroom (living room).

Раздает предметные картинки группам, ватман, клей.

It is time to be ready.

Yes, we do.

Читают и переводят.



  1. Описание собственной комнаты.

I know that you have got your own rooms. Please, show us your rooms and describe there.

  1. Подведение итогов.

Thank you for the lesson. Your work was very intensive. Your marks are…

Write down your home task: draw the house of your dreams and describe it.



















Общая информация

Номер материала: ДБ-095095

Похожие материалы