Инфоурок ИЗО, МХК КонспектыПлан-конспект для 5-го класса по изобразительному искусству - «О чем рассказывают гербы и эмблемы»

План-конспект для 5-го класса по изобразительному искусству - «О чем рассказывают гербы и эмблемы»

Скачать материал

Урок по изобразительному искусству в 5-м классе, программа под руководством Б.М. Неменского

 

Тема урока:  «О чем рассказывают гербы и эмблемы»

 

         Цель урока: Знакомство с геральдической символикой на примере гербов и эмблем средством выполнения собственного герба на примере средневековых гербов.

         Оборудование: репродукции гербов и символов государств, презентация, наглядные пособия, бумага, акварель, гуашь, кисти.

         Задачи урока:

1.     Развить эстетическое сознание через освоение творческой деятельности эстетического характера.

2.     Сформировать ассоциативно - образное мышление, фантазию, навыки работы с художественными материалами.

3.     Воспитать чувство патриотизма.

         Формируемые УУД

         Личностные: Формирование основ художественной культуры.

         Метапредметные: Формировать умения самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности. Развивать умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации.

         Предметные: Осваивать умения в использовании различных материалов и средств художественной выразительности для передачи замысла в собственной деятельности.

         Зрительный ряд: презентация, фото, пособия – словарик терминов, эталоны работ,  выполненные учителем.

         План урока:

1. Организационный момент.

2.Актуализация ранее изученных знаний.

3.Постановка учебной задачи

4.Изучение нового материала.

5.Творческая практическая деятельность учащихся

6. Итог урока. Рефлексия.

Ход урока.

         1. Организационный момент. Психологический настрой обучающихся, подготовка к уроку.

         2. Актуализация ранее изученных знаний.

         - На экране вы видите государственные символы РФ. Но здесь нет одного очень важного. Какого? (Герба)

         Прочитайте, пожалуйста, стихотворение, а затем рассмотрите герб Российской Федерации.

У России величавой

На гербе орел двуглавый,

Чтоб на запад - на восток

Он смотреть бы сразу мог.

Сильный, мудрый он и гордый

Он - России дух свободный.

(В. Степанов)

 

         - Как вы думаете, что символизирует герб нашей страны?

         Ребята, более точный ответ на вопрос вы получите в конце урока, а поможет нам тема нашего урока. Как вы думаете, какова она? 

         Перед вами тема урока « О чем рассказывают нам гербы и эмблемы».

         3. Постановка цели урока

         Сегодня я расскажу вам историю одного рыцаря, который жил в 16 веке, в Германии.

         Его отец был славным воином, но погиб в крестовом походе и не передал своему сыну по наследству родовой знак собственности. Рыцарь влюбился в девушку из знатного рода, но его даже не пустили на порог дворца, так как у него не было знака отличия. Тогда рыцарь стал совершать ратные подвиги, побеждать в рыцарских турнирах, участвовать в крестовых походах, что бы заработать знак отличия  и титул. Каждый его подвиг был увековечен особым знаком на рыцарском щите. Именно в те времена и появилось слово герб.

         4. Изучение нового материала.

- Ребята, а вы знаете, что обозначает слово герб? У вас на столах лежит словарь полезных терминов, найдите и прочитайте значение необходимых нам слов ГЕРБ, Геральдика, Герольды. (Минута)

         Герб – немецкое слово. В переводе на русский оно означает «наследство».

         Герб – это условное изображение, являющееся символом и отличительным знаком государства, города, а в старину – рода или отдельного лица. 

         Геральдика – искусство составления гербов.

         Герольды (в переводе с немецкого языка – глашатаи), которые были распорядителями на рыцарских турнирах, стали описывать и составлять гербы.

         Самые первые гербы появились в Западной Европе в средние века.  Это были личные знаки рыцарей, которые чаще всего размещались  на щитах, на флагах (штандартах) и на попонах лошадей. Они помогали закованным с головы до ног воинам различать друг друга на расстоянии. Каждый знак, цвет в гербе имел определенное значение и символически рассказывал о том, кто этот человек. Именно в эпоху средневековья в Европе появилось новое искусство и новая наука - геральдика, связанная с составлением гербов.

         Основные части герба. Основой герба является щит – как поле для изображения эмблемы.

         В геральдике встречаются гербы самых разных форм. Итальянский, Исландский, Немецкий, Варяжский, Французский. Самым удобным с точки зрения свободного места является французский щит. Этот щит давно применяется как основной. В основе всех гербов лежат три геометрические фигуры: ромб, квадрат и круг.

         В большинстве случаев щит бывает разделен на несколько частей, каждый из которых называются полем. Поле щита может быть однотонное – простое или разделенное – сложное. Рассмотрите на слайде варианты полей:… Давайте их зачитаем.

         Фигуры, которые делят щит на части, называются геральдическими.

         Особое значение в геральдике имеет цвет.

         Символика цвета в геральдике

В геральдике используются 5 цветов и 2 металла:

1.                             Червленый (темно-красный)- символ любви и смелости;

2.                             Черный - мудрость и печаль;

3.                             Зеленый- символ изобилия и надежды;

4.                             Голубой - символ красоты и величия;

5.                             Пурпурный (оттенок красного)- могущество;

6.                             Белый (серебро)- символ чистоты;

7.                             Желтый (золотой)- символ богатства, справедливости.

         Ограничение набора цветов продиктовано практическими соображениями. Герб служил, прежде всего, военным опознавательным знаком, который должен был хорошо различаться на расстоянии. Его окраска должна быть яркой и контрастной.

         Кроме того в гербах использовались изображения животных. В украшении гербов использовались фигуры условно-изобразительного характера, каждое условное обозначение имеет свое значение: Все эти фигуры называются негеральдическими.

·                                 Лев - мужество и благородство;

·                                 Дуб, медведь - крепость, сила;

·                                 Факел, раскрытая книга - знание;

·                                 Пчела - трудолюбие;

·                                 Лавр - слава;

·                                 Крылатый змей - зло;

·                                 Змея - ум, изворотливость;

·                                 Дракон - могущество;

·                                 Собака – преданность;

·                                 Солнце – свет, богатство, изобилие;

·                                 Феникс – бессмертие;

·                                 Овца – кротость;

·                                 Рука - храбрость.

Многие гербы украшает лента с девизом.

Как вы думаете, для чего писались девизы?

Девиз - это выражение, отражающее принципы рыцаря.

Посмотрите, сколько интересных девизов здесь представлено:

·                                 «Храбрость и справедливость»,

·                                 «Со щитом или на щите»,

·                                 «Доброе имя - выше всего»;

·                                 «Любовь и долг»;

·                                 «Без страха и упрёка».

 

1.                             Щит –– самая важная часть герба,

2.                             Щитодержатели - обычно поддерживают фигуры (это могут быть люди, птицы, звери, стоящие на задних лапах)

3.                             Корона или шлем - венчает герб

4.                             Намет - справа и слева от короны располагаются завитки

5.                             Девиз - в нижней части герба

Иногда герб дополняет изображение мантии.

 

         А теперь вернемся к гербу Российской Федерации. Опираясь на знания по геральдической и негеральдической символике объясните значение нашего герба?

 

         Значение герба РФ.

         Герб Российской Федерации представляет собой изображение золотого двуглавого орла, поднявшего вверх распущенные крылья, помещенного на красном геральдическом щите. Орёл – символ власти, господства и государственной прозорливости.

         Орел увенчан тремя историческими коронами Петра Великого, (двумя мелкими коронами и – над ними – одной большой короной, объединенной лентой). В правой лапе орла – скипетр, в левой – держава. На груди орла на красном щите – всадник в синем плаще, на серебряном коне, поражающий серебряным копьем черного опрокинутого навзничь и попранного конем дракона. Всадник - это Святой Георгий Победоносец, один из древнейших символов борьбы добра со злом, света с тьмой, защиты Отечества. В давние времена корона, скипетр и держава служили знаками царской власти. Сегодня они напоминают нам об историческом прошлом нашей родины, символизируют единство РФ и независимость её от других государств.

Скипетр - древнейший символ власти, употреблялся ещё фараонами.

         На сегодняшний день у каждого государства есть свой герб. Герб есть почти у каждого города. Он рассказывает о самом главном в судьбе города, его внешнем облике, обычаях его жителей.

         5. Творческая практическая деятельность учащихся

Задание: Создать эскиз собственного герба.

Я предлагаю вам. При выполнении работы используйте новые знания о гербах: продумайте форму щита, его деление, используйте язык символов.

         6. Итог урока. Рефлексия. Чтение гербов и эмблем одноклассников, Подведение итогов. Впечатления от урока.

         7. Домашнее задание: оформить работу – герб своей семьи.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "План-конспект для 5-го класса по изобразительному искусству - «О чем рассказывают гербы и эмблемы»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Системный аналитик

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Данный план-конспект по изобразительному искусству, разработан по теме урока: «О чем рассказывают гербы и эмблемы» для 5-го класса, по программе под руководством Б.М. Неменского

Цель урока: Знакомство обучающихся с геральдической символикой на примере гербов и эмблем средством выполнения собственного герба на примере средневековых гербов.

План-конспект содержит подробную информацию для знакомства обучающихся с новым материалом, где речь пойдет об истории возникновении самых первых гербов, их символики, а также познакомит с новыми терминами и понятиями – герб, геральдика, герольды, щит, щитодержатели, корона, шлем.

Даст представление о прочтении геральдические и негеральдические знаков и фигур, поможет разбираться, что лежит в основе любого герба; сформирует представление о цвете и символах негеральдических фигур популярных и менее известных; расскажет, что выражает девиз и для чего его использовали при составлении родового герба. А также познакомит ребят со значением герба Российской Федерации, как одного из главных символов нашей страны.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 702 321 материал в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Презентация по изобразительному искусству «Композиционное, стилевое и цветовое единство в изделиях народных промыслов (Искусство Гжели)»
  • Учебник: «Изобразительное искусство (изд. «Просвещение»)», Горяева НА., Островская О.В./ Под ред. Неменского Б.М.
  • 30.05.2019
  • 2729
  • 213
«Изобразительное искусство (изд. «Просвещение»)», Горяева НА., Островская О.В./ Под ред. Неменского Б.М.
Технологическая карта урока ИЗО «Композиционное, стилевое и цветовое единство в изделиях народных промыслов (Искусство Гжели)»
  • Учебник: «Изобразительное искусство (изд. «Просвещение»)», Горяева НА., Островская О.В./ Под ред. Неменского Б.М.
  • 30.05.2019
  • 937
  • 24
«Изобразительное искусство (изд. «Просвещение»)», Горяева НА., Островская О.В./ Под ред. Неменского Б.М.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.06.2019 272
    • DOCX 60 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Черкасова Татьяна Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Черкасова Татьяна Алексеевна
    Черкасова Татьяна Алексеевна
    • На сайте: 6 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5918
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Обучение архитектуре детей от 12 лет. Проектный подход

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 12 человек

Курс профессиональной переподготовки

Искусство: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель искусства

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 23 человека

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания изобразительного искусства в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 127 человек из 54 регионов
  • Этот курс уже прошли 497 человек

Мини-курс

Психологическая диагностика и коррекция

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эмоциональная сфера детей: диагностика, особенности и регуляция

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 16 регионов
  • Этот курс уже прошли 16 человек

Мини-курс

Схемная терапия: работа с ранними малоадаптивными схемами и схемными режимами

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе