Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ОБЖ / Конспекты / План-конспект. Экология. Экологическая безопасность.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ОБЖ

План-конспект. Экология. Экологическая безопасность.

библиотека
материалов

План – конспект. Урок № 2. Тема урока: Экология и экологическая безопасность


Предмет: ОБЖ

Класс: 6 «В»

Тема урока: Экология и экологическая безопасность.

Тип урока: комбинированный

Цель: Ознакомление учащихся с понятиями экология и экологическая безопасность.

Задачи:

Образовательные: познакомить учащихся с понятиями экология и экологическая безопасность;

Развивающие: развить способность к анализу возможных экологических ситуаций;

Воспитательные: воспитать экологическую культуру поведения;

Формирование УУД:

Личностные действия: самоопределение при выборе ответа;

Познавательные действия: постановка и решение проблемы;

Коммуникативные действия: умение с достаточной точностью и полнотой выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Материально – техническая база:

кабинет ОБЖ

мультимедийное оборудование

Литература:

учебник: Чередниченко, И.П. Экология. 6-11 классы. Исследовательская деятельность обучающихся, кружковая работа. ФГОС / И.П. Чередниченко – Волгоград : Учитель, 2012. – 134 с.[57,47]

Методы обучения: Объяснительно-иллюстративный, словесные, практические;

Время реализации урока: 40 мин.

Таблица 6

Технологическая карта урока

Этап урока

Действия учителя

Действия обучающихся

Формирование УУД

1. Организационный момент.

Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку – на парте должны находиться учебник, тетрадь, ручки и карандаши.

Приветствие учителя.

Р: сформировать взаимоотношения с окружающими;

К: владение приемами и навыками общения со взрослыми;

2. Актуализация знаний.

Озвучивание темы урока. Постановка цели учебной деятельности.

Сегодня на уроке вы познакомитесь с понятиями «экология» и «экологическая безопасность».


Обсуждение темы

Л. смыслообразование

П. Обобщение, классификация

К. Выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью, учет разных мнений.

3. Постановка учебных задач.

Игра «Семь бед – один ответ».

- Учащимся предлагается обобщающее слово «экология», учащиеся должны назвать характеризующие это понятие компоненты или словосочетания.


Учащиеся высказывают свои предложения.

Л: развить интерес к способам получения знаний.

К: владение приемами и навыками общения со взрослыми; готовность к коллективным формам деятельности.

4. Изучение нового материала.

Рассказ учителя

- По мере развития цивилизации человечество попыталось всё в большей степени удовлетворить свои жизненные потребности:

1) Освоение новых источников энергии;

2) Расширение площадей земли под сельскохозяйственные земли;

3) Строительство городов и предприятий;

4) Добыча ресурсов;

5) Изготовление продуктов;

6) Прокладка дорог;

- Расширяя сферу своей деятельности, человек начал создавать взамен естественной природной среды (биосферы) искусственную среду обитания – техносферу, которая и является основным источником опасности на Земле [9].

Прослушивание доклада.

Л: развить интерес к способам получения знаний; формирование умения противостоять в пределах своих возможностей действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни; социально-психологического (качество отношений с окружающими людьми);

Р: прогнозировать возможность возникновения опасных и чрезвычайных ситуаций; сформировать взаимоотношения с окружающей средой;

П: познакомиться с источниками опасности на Земле;

К: владение приемами и навыками общения со сверстниками; владение приемами и навыками общения с взрослыми; готовность к коллективным формам.


Самостоятельная работа. Учащимся самостоятельно предлагается найти примеры создания искусственной и естественной среды обитания.

Привести примеры, обсуждая друг с другом (Строения, электростанции, техника, )

Работа в группах: выполняют задания. Размышляют.




В конституции РФ ст. 42 гласит «Каждый имеет право на благоприятную окружающую среду, достоверную информацию и на возмещение ущерба, причиняемого его здоровью или имуществу экологическим правонарушением»

Ст. 58 гласит: «Каждый гражданин обязан сохранять природу и окружающую среду бережно относится к природным богатствам»

- В 1993 году был принят закон РФ «Об охране окружающей природной среды»

Прослушивание доклада.



Игра «Семь бед – один ответ»

Понятие «Экосистема», «Экологический кризис». Экологическая катастрофа – быстро происходящая цепь событий, приводящих к трудно обратимым процессам в природной среде.

- Она может быть:

1. Природной

2. Техногенной

Высказывают свои примеры, предложения.



Игра «Семь бед – один ответ»

Понятие «Экологическая безопасность»

- Запишите в тетрадь понятие экологическая безопасность – обеспечение гарантии предотвращения экологически значительных катастроф и аварий.

Высказывают свои примеры, предложения.


5. Рефлексия.

Закрепление изученного материала.

Выполнение задания.

Л: социально-психологического (качество отношений с окружающими людьми).

Р: сформировать взаимоотношений с окружающими.

П: Выучить виды ЧС экологического характера. К: владение приемами и навыками общения с взрослыми; умение участвовать в коллективном обсуждении проблем.

6. Подведение итогов.

Подводит итог урока. Совместно с обучающимися оценивает работу каждого ученика.

Оценивают работу на уроке.

Л: социально-психологического Р: сформировать взаимоотношений с окружающими;

К: владение приемами и навыками общения со сверстниками; владение приемами и навыками общения с взрослыми.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 21.11.2016
Раздел ОБЖ
Подраздел Конспекты
Просмотров368
Номер материала ДБ-375811
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх