Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / План-конспект и презентация мастер класса по теме "Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях перехода к ФГОС"

План-конспект и презентация мастер класса по теме "Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях перехода к ФГОС"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Математика

Документы в архиве:

14.69 КБ Мастер-класс,план конспект.docx
15 КБ Thumbs.db
17.9 КБ САМООЦЕНКА.docx
9.76 МБ блиц-опрос.pptx
13.57 КБ 3.pdf
19.57 КБ 4.pdf
15.67 КБ 5.pdf
12.61 МБ 10.tif
11.36 МБ 9.tif
275.69 КБ сравнение.pdf

Название документа Мастер-класс,план конспект.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

План – конспект

Мастер - класса

по теме «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях перехода к ФГОС.»

Цели и задачи: опыт, проблемы, перспективы.

1.Приветтвие: Добрый день, уважаемые коллеги!

Мы рады видеть Вас в полном здравии и хорошем настроении.

Что нас заставляет сегодня собираться, общаться, анализировать, синтезировать…?...

4 буквы русского алфавита ФГОС - что они ассоциируют ( 1 слайд презентации).

2. Мы сегодня с вами работаем под девизом: Надо уметь переносить то, чего нельзя избежать. М. Монтель. (2 и 3 сайды презентации)

3.Поэтому предлагаем Вам ваш взгляд сверху сменить на взгляд снизу и побыть немного школьниками. Задание: рассмотрите рисунки и сформулируйте половицы и поговорки, которые могут им соответствовать.(4 и 5 слайды)

Определите и сформулируйте тему нашего урока? (6 – 11 слайды)

4. Листы заданиями: ознакомьтесь с ними и мы предлагаем вам получить планируемые результаты и умения через различные виды познавательной деятельности.

5. Устали! А отдохнуть нам помогут наши любимые функции. И так «Функции и зарядка». (12 слайд)

6. Подводим итоги. Сформулируем алгоритм описания функции.

7. Работа с листом самооценки.

8.Рефлексия.



Кто постигает новое, лелея старое,

тот может быть учителем.

Конфуций



Название документа САМООЦЕНКА.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m1b7280df.gifhello_html_1c7e82f8.gifhello_html_m19f60a5f.gifhello_html_m4ac5d449.gif


ФИ ученика (цы)__________________________________класс______


путеводитель

знаю

не знаю

1.

Нахождение значения функции



2.

Нахождение аргумента



3.

Нахождение области определения



4.

Промежутки знакопостоянства



5.

Промежутки возрастания и убывания



6.

Нули функции



7.

Сопоставить график функции



8.

Задать функцию по графику



9

Определение четверти расположения графика



10.

Нахождение наибольшего и наименьшего значения функции



11.

Определение координат точки пересечения графиков



12

Графическое решение уравнений



13

Графическое решение систем уравнений








самооценивание

результат

1.

Знаю ответ и умею объяснить


2.

Понял при объяснении учителя


3.

Выучил и разобрал самостоятельно


4.

Разобрал и научился решать с одноклассником


5.

Знал тему и помог разобраться одноклассникам


6.

Я готов сдать зачет:



на «3»



на «4»



на «5»


7.

Я не готов к зачету


8.

Мне нужна помощь



Рефлексия


Мое настроение описывает

а) график функции у







1


1 х









б) словесный комментарий

Название документа блиц-опрос.pptx

 УНДАМЕНТАЛЬНОЕ ЛУБОКОЕ ОСВОЕНИЕ ИТУАЦИИ Ф Г О С
Надо уметь переносить то, чего нельзя избежать М. Монтень
Мишель Монтень французский писатель и философ эпохи Возрождения, автор книги...
ПОВТОРЕНЬЕ – МАТЬ УЧЕНИЯ КАК АУКНЕТСЯ, ТАК И ОТКЛИКНЕТСЯ ЛЮБИШЬ С ГОРКИ КАТАТ...
 Тема: «Функции, их графики и свойства» Блиц-опрос
ПЛАНИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ: ПОНИМАТЬ И ИСПОЛЬЗОВАТЬ ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ПОНЯТИЯ И ЯЗЫК...
Условные обозначения ТИП ЗАДАНИЯ: ВО – задания с выбором ответа КО – с кратки...
Умения Характеризующие достижение этого результата: использовать и понимать т...
Алгоритм описания свойств функции 1. Область значений 2. Область определения...
ФИЗминутка Показать график возрастающей линейной функции Показать график убыв...
САМООЦЕНКА Ф.И. ____________________ КЛАСС______ ПУТЕВОДИТЕЛЬ
ЗАДАНИЯ Запиши функцию, соответствующую графику
ЗАДАНИЯ Запиши, функцию соответствующую графику
ЗАДАНИЯ Запиши, функцию соответствующую графику
Граждане, у меня огромная радость. Мне обязательно поделиться надо. Стихами х...
   Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем. Конфуций
1 из 18

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  УНДАМЕНТАЛЬНОЕ ЛУБОКОЕ ОСВОЕНИЕ ИТУАЦИИ Ф Г О С
Описание слайда:

УНДАМЕНТАЛЬНОЕ ЛУБОКОЕ ОСВОЕНИЕ ИТУАЦИИ Ф Г О С

№ слайда 2 Надо уметь переносить то, чего нельзя избежать М. Монтень
Описание слайда:

Надо уметь переносить то, чего нельзя избежать М. Монтень

№ слайда 3 Мишель Монтень французский писатель и философ эпохи Возрождения, автор книги
Описание слайда:

Мишель Монтень французский писатель и философ эпохи Возрождения, автор книги «Опыты». в своей педагогической теории он выступает смелым новатором. Во главе её он ставит принцип как можно более разностороннего развития. По мнению Монтеня, цель воспитания состоит в том, чтобы сделать из ребёнка не специалиста-священника, юриста или доктора, но прежде всего личность, с развитым умом, твёрдой волей и благородным характером; человека, который умел бы наслаждаться жизнью и стойко переносить выпадающие на его долю несчастья. Этот отдел «Опытов» Монтеня оказал влияние на значительную часть последующей педагогики. Отголоски его идей можно найти в педагогических трактатах Яна Амоса Коменского и Джона Локка, в «Эмиле» Руссо, а также в статье Николая Пирогова «Вопросы жизни»

№ слайда 4 ПОВТОРЕНЬЕ – МАТЬ УЧЕНИЯ КАК АУКНЕТСЯ, ТАК И ОТКЛИКНЕТСЯ ЛЮБИШЬ С ГОРКИ КАТАТ
Описание слайда:

ПОВТОРЕНЬЕ – МАТЬ УЧЕНИЯ КАК АУКНЕТСЯ, ТАК И ОТКЛИКНЕТСЯ ЛЮБИШЬ С ГОРКИ КАТАТЬСЯ, ЛЮБИ И САНОЧКИ ВОЗИТЬ

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6  Тема: «Функции, их графики и свойства» Блиц-опрос
Описание слайда:

Тема: «Функции, их графики и свойства» Блиц-опрос

№ слайда 7 ПЛАНИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ: ПОНИМАТЬ И ИСПОЛЬЗОВАТЬ ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ПОНЯТИЯ И ЯЗЫК
Описание слайда:

ПЛАНИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ: ПОНИМАТЬ И ИСПОЛЬЗОВАТЬ ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ПОНЯТИЯ И ЯЗЫК (ТЕРМИНЫ, СИМВОЛИЧЕСКИЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ)

№ слайда 8 Условные обозначения ТИП ЗАДАНИЯ: ВО – задания с выбором ответа КО – с кратки
Описание слайда:

Условные обозначения ТИП ЗАДАНИЯ: ВО – задания с выбором ответа КО – с кратким ответом СО – на соответствие РО – с развернутым ответом ВИД ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: ЗП – знание/понимание АЛ – алгоритм РЗ – решение задач ПП – практическое применение

№ слайда 9 Умения Характеризующие достижение этого результата: использовать и понимать т
Описание слайда:

Умения Характеризующие достижение этого результата: использовать и понимать терминологию и символику, связанные с понятием функции: аргумент, значение функции, область определения функции, график функции, обозначение f(х); находить значение функции, заданной формулой, графиком, таблицей; решать обратную задачу: по заданному значению функции находить значение аргумента; по графику функции отвечать на вопросы, связанные со свойствами функции; переходить от аналитического языка описания функций к графическому и наоборот; понимать эквивалентность формулировок на разных языках, например таких, как «значение функции у=f(х) при х=а равно в» и «точка (а;в) принадлежит графику функции у=f(х)

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Алгоритм описания свойств функции 1. Область значений 2. Область определения
Описание слайда:

Алгоритм описания свойств функции 1. Область значений 2. Область определения 3. Нули функции 4. Четность 5. Промежутки знакопостоянства 6. Непрерывность 7. Монотонность 8. Наибольшее и наименьшее значения 9. Ограниченность 10. Выпуклость

№ слайда 12 ФИЗминутка Показать график возрастающей линейной функции Показать график убыв
Описание слайда:

ФИЗминутка Показать график возрастающей линейной функции Показать график убывающей линейной функции Кончиком носа нарисовать график квадратичной функции 4. Нарисовать окружность глазами Нарисовать головой график функции у = |х| Показать головой ось абсцисс 7. Изобразить головой ось ординат

№ слайда 13 САМООЦЕНКА Ф.И. ____________________ КЛАСС______ ПУТЕВОДИТЕЛЬ
Описание слайда:

САМООЦЕНКА Ф.И. ____________________ КЛАСС______ ПУТЕВОДИТЕЛЬ

№ слайда 14 ЗАДАНИЯ Запиши функцию, соответствующую графику
Описание слайда:

ЗАДАНИЯ Запиши функцию, соответствующую графику

№ слайда 15 ЗАДАНИЯ Запиши, функцию соответствующую графику
Описание слайда:

ЗАДАНИЯ Запиши, функцию соответствующую графику

№ слайда 16 ЗАДАНИЯ Запиши, функцию соответствующую графику
Описание слайда:

ЗАДАНИЯ Запиши, функцию соответствующую графику

№ слайда 17 Граждане, у меня огромная радость. Мне обязательно поделиться надо. Стихами х
Описание слайда:

Граждане, у меня огромная радость. Мне обязательно поделиться надо. Стихами хотя бы поделиться. Ваши мысли точны и правильны Без единой ошибки и заикания. Забудьте про неудачи и вспомните правила. Граждане, Вы утомились от ожидания. Не волнуйтесь, сообщаю к отчету Граждане, Вы готовы к зачету!

№ слайда 18    Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем. Конфуций
Описание слайда:

   Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем. Конфуций

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 22.10.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров187
Номер материала ДВ-087655
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх