План-конспект
индивидуального занятия по развитию слухового восприятия и формированию
произношения.
6 класс.
Тема. Автоматизациация звука П. «Спорт»
Цель: автоматизация звука П.
Задачи: обучающие: учить правильно
произносить звук П, автоматизировать роизношение звука П в слогах, словах,
словосочетаниях, предложениях, продолжать обучать учащихся диалогической,
монологической речи;
воспитательные: воспитывать чувство помощи и
взаимопомощи на занятии;
развивающие: развивать мышление,
любознательность учащихся, учить правилам поведения на спортивной площадке;
коррекционные: продолжать работу над голосом.
Слитностью, темпом речи, правилами орфоэпии, интонацией;
здоровьесберегающие: следить за осанкой
обучающегося.
Оборудование:
таблички со словарем, картинки, учебник произношения , стенд
"Говори правильно", карточки-задания, иллюстративный материал,
компьютер, презентационный материал.
Ход занятия.
1.
Организационный момент.
2.
Фразы разговорно-обиходного характера.
Ø
Поздоровайся.
Ø
Как ты слышишь?
Ø
Как ты живешь?
Ø
Как твое настроение?
Ø
С кем ты дружишь?
Ø
Что ты делал вчера вечером?
Ø
Что ты делал в прошлое воскресенье?
Ø
Как твои дела?
ФП
3.Голосовая зарядка.
Назови гласные А___, О___, У___, Э___, И___, Ы___.
Сегодня на занятии ты будешь говорить звук П.
Сегодня на занятии я буду говорить звук П.
1. Прочитай.
ПА АП
ПА палка, палец, поколение
ПО ОП
ПО полка
ПУ
УП ПУ пух пульс пушистый мех
ПИ пила
ПЕ песок
АПА - АП аппараты
- аппарат
АПЫ – АП супы
– суп
АПА топать
АМПА лампа
ПРИ приедет
ПРЯ прямо
ПРО просит
попросил
АПКА тряпка
кепка репка шапка
АПЬ
голубь
2.
Составь предложения.
Лампа над столом,
собака под столом.
3.
Прочитай слитно.
Парта – это не
кровать,
И нельзя на ней
лежать.
4.Придумай слова
со звуком П в начале, в конце и в середине слова.
(пила, аппарат,
суп)
5.Послушай, как
учитель читает вопрос. Повтори.
Кем работает твой
папа? (Рабочим)
6.Прочитай
пословицы. Говори хорошо звук П.
Человек без
Родины, что соловей без песни.
Крепкую дружбу и
топором не разрубишь.
Друзья познаются в
беде.
7.Контрольные
задания.
Нарисуй схему
артикуляции звука П.
Составь слоги со
звуком П.
Выбери пословицы,
в которых есть звук П.
РСВ
Сегодня на занятии мы будем говорить по теме
«Спорт»
1. Мы будем работать над диалогом.
а) чтение по ролям;
б) чтение по ролям со сменой лиц читающих;
в) пересказ;
г) составление собственных диалогов;
д) продолжение диалога по данному началу.
- Привет!
- Привет!
- Ты сегодня пойдёшь гулять?
- Нет! Извини. Я иду с тренировки и очень
устал.
- А где ты тренируешься?
- Я тренируюсь в секции по футболу.
- Мне тоже нравится футбол.
- А за какую футбольную команду ты болеешь?
- Моя любимая команда «Динамо».
-Ты смотрел по телевизору матч сборной
нашей страны?
- Да! Я горжусь победой Российских
футболистов.
- И я тоже. Я много тренируюсь. Моя мечта
попасть в сборную нашей страны по футболу
2.
- Ура! Закончились уроки.
-Пойдём после обеда на спортивную площадку?
- Пойдём.
- Можно поиграть в волейбол.
- Нет, я хочу играть в теннис.
- В теннис сейчас играть невозможно, потому
что около теннисного стола большая лужа.
- Тогда давайте играть в волейбол. Кто будет
играть в моей команде?
- Вот наша команда. В ней пять человек.
- Давайте попросим воспитателя быть нашим
судьёй.
3.
Надежда Ивановна, можно мы пойдём на
футбольное поле?
- А с кем вы будете играть в футбол?
- Мы будем играть с ребятами седьмого класса.
- Хорошо, идите. Мы с девочками придём болеть
за вас.
- Мы постараемся выиграть!
- Старайтесь! Победители получат приз.
- Да?! Какой приз?
- Это сюрприз.
4.Итог занятия.
-Что ты делал сегодня на занятии?
-Я говорил(а) звук П, я читал слоги, слова,
словосочетания, предложения со звуком П. Я говорил по теме «Спорт», работал над
диалогом.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.