План-конспект индивидуального занятия по звукопроизношению "Губные звуки. Звук М. Слоги МА, МУ" (1 класс VIIIв)

План-конспект индивидуального занятия по звукопроизношению

1 класс вспомогательной школы

                                                Губные звуки. Звук М. Слоги МА, МУ  

Цель: Закрепление правильного произношения звука М, дальнейшее знакомство с буквой М

Лексическая тема: «Домашние животные»

Грамматическая тема : «Слог»

Задачи:

Коррекционно-развивающие:    - коррекция произношения звука М в слогах и словах

     -  развивать артикуляторные возможности и мелкую моторику

                                                             -  развивать направленную воздушную струю и речевой выдох

                                                             -  коррекция слоговой структуры слова

                      - развивать фразовую речь

             -  развивать слуховое внимание

Образовательные:          -  дальнешее изучение окружающего мира на примере темы              «Домашние животные»

Воспитательные:          -  воспитывать умение слушать и слышать

                                             -  воспитывать бережное и внимательное отношение к животным

Оборудование : предметные  картинки, краски, бумага, игрушки, дудочки, компьютер (программа «Коммуникация»)

I Подготовительный этап

Артикуляционная гимнастика, массаж  рук.

Артикуляционная гимнастика для губ

Данные упражнения по технике речи помогут вам освободить губные мышцы, а также развить их.

Упражнение «Улыбка» На счет «раз» - губы вытянуть как для поцелуя. На счет «два» - растянуть в улыбку, не обнажая зубов.

Упражнение «Дудочка» Вытянуть губы вперед.        Чередовать «дудочку» и «улыбку» на раз, два.

Упражнение «Почесывание» На счет «раз» - нижние зубы почесывают верхнюю губу. На счет «два» - верхние зубы почесывают нижнюю губу. Упражнение можно делать довольно быстро, если проводить зубами по губе одним почесывающим движением, с быстрой сменой губ.

Упражнение «Жвачка» На счет «раз» - губы вытягиваются вперед. На счет «два» - растягиваются в улыбку, обнажая верхние зубы, челюсти размыкаются. Движения губ и челюстей напоминают активное жевание.

II Основной

1.     Знакомство со звуком М. (на компьютере)

В качестве символа предлагается  картинка «корова»  и буква М.

Произносим звук М

2.     Развитие фонематического слуха

«Лови звук».

М, с, т, м, д, р, л, м, м, о, м

3.      Развитие голоса

«Эхо»

Повторение  слогов МА, МО, МУ , АМ, ОМ, УМ

«Я говорю тихо, а ты произнеси слог громко»   и наоборот

4.      Кто так говорит?   «Звуковое сопровождение»

Предлагаются голоса  домашних животных:  овца и корова

5.      Работа на уровне фразы

Рассказываем про корову  по опорным картинкам

6.     Физкульт минутка.

Игра «Пастушок»

Выбираем из игрушек всех коров , «ведём их на луг». Играем на дудочке

 Показываем какое широкое поле :  разводим руки в стороны

Какое высокое небо : тянем руки вверх

7. Различение слогов МА, МУ, соотнесение.

Распределяем слоги  МА   и МУ 

Лексика: муха, мухомор,  мак,  машина

Прохлопываем сложные слова

9.  Развитие мелкой моторики.

Раскрашиваем букву М акварельными красками. Называем цвета.

Итоги  занятия.

Похвала и приз ребёнку