Предпросмотр материала:
(Интеграция истории русской культуры, ботаники и моделирования из бересты)
1. Автор: Крыжова Наталья Викторовна
2. МКОУ ДОД «Станция юных техников»
3. Должность:педагог дополнительного образования
4. Предмет: Основы художественного ремесла
5. Класс: 4класс
6. Название курса: Художественная обработка бересты
7. Название темы: Моделирование из бересты (изготовление цветка)
8. Роль и место данной темы в курсе: Тема изучается в 4 классе в течении двух уроков и призвана ознакомить учащихся со свойствами бересты ,как материала для моделирования(моделирование цветка ромашки), с приёмами работы стамесками, ножницами, шилом, проволокой и клеем «Момент»; научить переводить детали по шаблону, воспитать у учащихся усидчивость, аккуратность. Формировать приемы экономного расходования материалов. Изучение истории берестяного промысла, сведения о строении растения Поповника обыкновенного, символическое значение цветка ромашки, традиционные гадания и приметы связанные с ромашкой.
9. Основные вопросы темы:1) История возникновения данного декоративного способа обработки бересты.2)Строение цветка ромашки. 3) Технико-технологические сведения. 4) Вводный инструктаж. 5) Практическая работа.
10. Перечень вопросов, изучаемых в данной теме:
11. Основные особенности использования цифровых образовательных Интернет-ресурсов и компьютерных программных средств: цифровые образовательные ресурсы в данной теме используются для демонстрации наглядного материала. Для поиска и систематизации об истории возникновения данного промысла. Учащиеся используют Интернет для поиска мастер-классов по созданию цветов из бересты , для поиска рисунков фотографий и готовых образцов цветка, для поиска стихов, песен, загадок о ромашке, для поиска интересных фактов и символических значений, связанных с данным цветком.
12. Технические средства: компьютер с подключением к сети Интернет, проектор, экран, принтер.
13. Программные средства:
14. Ресурсы Интернет: www.liveinternet.ru/users/4339756/post218667247/
guriny.livejournal.com/19224.html?thread=51736
hobbyportal-ru.livejournal.com/230536.html
15. Использование компьютера при подготовке учителя к уроку: учитель использует Интернет, программы Microsoft Word, Microsoft Power Point для помощи ученикам в процессе их самообразования.
16. Ожидаемые результаты обучения: 1) Умеют находить, отбирать и систематизировать информацию по теме урока.2)Владеют приёмами работы с инструментами. 3) Приобрели навыки работы с шаблонами. 4) Получили опыт поэтапного изготовления цветка из бересты.
Описание урока
Урок по теме: «Моделирование из бересты»
Цель: Формирование навыков моделирования из бересты.
Задачи:
Тема урока: «Изготовление цветка из бересты» …
Оборудование и ресурсы:компьютер с подключением к сети Интернет, проектор, экран, принтер.
guriny.livejournal.com/19224.html?thread=51736
hobbyportal-ru.livejournal.com/230536.html
Отличительные особенности данного урока: при выполнении задания используются несколько различных материалов(береста, проволока, краски, манная крупа, клей ПВА, клей «Момент»).
Работа учителя на уроке:
Подведение предварительных итогов работы.
Описание деятельности учащихся:
Межпредметные связи на уроке:
Итоги урока: Декоративный цветок ромашки, выполненный из бересты.
План-конспект интегрированного интернет-урока
(Интеграция истории русской культуры, ботаники и моделирования из бересты)
Методика проведения урока
(Карточка образовательного ресурса)
Автор: Крыжова Наталья Викторовна
МКОУ ДОД «Станция юных техников»
Должность:педагог дополнительного образования
Предмет: Основы художественного ремесла
Класс: 4класс
Название курса: Художественная обработка бересты
Название темы: Моделирование из бересты (изготовление цветка)
Роль и место данной темы в курсе: Тема изучается в 4 классе в течении двух уроков и призвана ознакомить учащихся со свойствами бересты ,как материала для моделирования(моделирование цветка ромашки), с приёмами работы стамесками, ножницами, шилом, проволокой и клеем «Момент»; научить переводить детали по шаблону, воспитать у учащихся усидчивость, аккуратность. Формировать приемы экономного расходования материалов. Изучение истории берестяного промысла, сведения о строении растения Поповника обыкновенного, символическое значение цветка ромашки, традиционные гадания и приметы связанные с ромашкой.
Основные вопросы темы:1) История возникновения данного декоративного способа обработки бересты.2)Строение цветка ромашки. 3) Технико-технологические сведения. 4) Вводный инструктаж. 5) Практическая работа.
Перечень вопросов, изучаемых в данной теме:
Основные особенности использования цифровых образовательных Интернет-ресурсов и компьютерных программных средств: цифровые образовательные ресурсы в данной теме используются для демонстрации наглядного материала. Для поиска и систематизации об истории возникновения данного промысла. Учащиеся используют Интернет для поиска мастер-классов по созданию цветов из бересты , для поиска рисунков фотографий и готовых образцов цветка, для поиска стихов, песен, загадок о ромашке, для поиска интересных фактов и символических значений, связанных с данным цветком.
Технические средства: компьютер с подключением к сети Интернет, проектор, экран, принтер.
Программные средства:
Ресурсы Интернет:www.liveinternet.ru/users/4339756/post218667247/
guriny.livejournal.com/19224.html?thread=51736
hobbyportal-ru.livejournal.com/230536.html
Использование компьютера при подготовке учителя к уроку: учитель использует Интернет, программы Microsoft Word, Microsoft Power Point для помощи ученикам в процессе их самообразования.
Ожидаемые результаты обучения: 1) Умеют находить, отбирать и систематизировать информацию по теме урока.2)Владеют приёмами работы с инструментами. 3) Приобрели навыки работы с шаблонами. 4) Получили опыт поэтапного изготовления цветка из бересты.
Описание урока
Урок по теме: «Моделирование из бересты»
Цель: Формирование навыков моделирования из бересты.
Задачи:
Образовательные: ознакомить учащихся со свойствами бересты, с техникой безопасности при работе с инструментами (нож, ножницы, стамески, шило). …
Воспитательные: воспитывать усидчивость и аккуратность.
Развивающие: научить вырезать детали по шаблону иприёмам работы с инструментами (нож, ножницы, стамески, шило).
…
Тема урока: «Изготовление цветка из бересты» …
Оборудование и ресурсы:компьютер с подключением к сети Интернет, проектор, экран, принтер.
Перечень используемых цифровых ресурсов на уроке: www.liveinternet.ru/users/4339756/post218667247/
guriny.livejournal.com/19224.html?thread=51736
hobbyportal-ru.livejournal.com/230536.html
Отличительные особенности данного урока: при выполнении задания используются несколько различных материалов(береста, проволока, краски, манная крупа, клей ПВА, клей «Момент»).
Работа учителя на уроке:
Постановка учебных задач;
Организация самостоятельной работы учащихся с использованием компьютера;
Консультирование учащихся в процессе самостоятельной работы;
Подведение предварительных итогов работы.
Описание деятельности учащихся:
Разметка деталей по шаблону;
Вырезание деталей;
Сборка цветка из отдельных деталей;
Декорирование цветка.
Межпредметные связи на уроке:
Ботаника: строение цветка (доклад ученика)
Технология: работа с шаблонами.
История: культурные традиции русского народа.(доклад ученика)
Итоги урока: Декоративный цветок ромашки, выполненный из бересты.
План-конспект интегрированного интернет-урока
(Интеграция истории русской культуры, ботаники и моделирования из бересты)
Методика проведения урока
(Карточка образовательного ресурса)
Автор: Крыжова Наталья Викторовна
МКОУ ДОД «Станция юных техников»
Должность:педагог дополнительного образования
Предмет: Основы художественного ремесла
Класс: 4класс
Название курса: Художественная обработка бересты
Название темы: Моделирование из бересты (изготовление цветка)
Роль и место данной темы в курсе: Тема изучается в 4 классе в течении двух уроков и призвана ознакомить учащихся со свойствами бересты ,как материала для моделирования(моделирование цветка ромашки), с приёмами работы стамесками, ножницами, шилом, проволокой и клеем «Момент»; научить переводить детали по шаблону, воспитать у учащихся усидчивость, аккуратность. Формировать приемы экономного расходования материалов. Изучение истории берестяного промысла, сведения о строении растения Поповника обыкновенного, символическое значение цветка ромашки, традиционные гадания и приметы связанные с ромашкой.
Основные вопросы темы:1) История возникновения данного декоративного способа обработки бересты.2)Строение цветка ромашки. 3) Технико-технологические сведения. 4) Вводный инструктаж. 5) Практическая работа.
Перечень вопросов, изучаемых в данной теме:
Основные особенности использования цифровых образовательных Интернет-ресурсов и компьютерных программных средств: цифровые образовательные ресурсы в данной теме используются для демонстрации наглядного материала. Для поиска и систематизации об истории возникновения данного промысла. Учащиеся используют Интернет для поиска мастер-классов по созданию цветов из бересты , для поиска рисунков фотографий и готовых образцов цветка, для поиска стихов, песен, загадок о ромашке, для поиска интересных фактов и символических значений, связанных с данным цветком.
Технические средства: компьютер с подключением к сети Интернет, проектор, экран, принтер.
Программные средства:
Ресурсы Интернет:www.liveinternet.ru/users/4339756/post218667247/
guriny.livejournal.com/19224.html?thread=51736
hobbyportal-ru.livejournal.com/230536.html
Использование компьютера при подготовке учителя к уроку: учитель использует Интернет, программы Microsoft Word, Microsoft Power Point для помощи ученикам в процессе их самообразования.
Ожидаемые результаты обучения: 1) Умеют находить, отбирать и систематизировать информацию по теме урока.2)Владеют приёмами работы с инструментами. 3) Приобрели навыки работы с шаблонами. 4) Получили опыт поэтапного изготовления цветка из бересты.
Описание урока
Урок по теме: «Моделирование из бересты»
Цель: Формирование навыков моделирования из бересты.
Задачи:
Образовательные: ознакомить учащихся со свойствами бересты, с техникой безопасности при работе с инструментами (нож, ножницы, стамески, шило). …
Воспитательные: воспитывать усидчивость и аккуратность.
Развивающие: научить вырезать детали по шаблону иприёмам работы с инструментами (нож, ножницы, стамески, шило).
…
Тема урока: «Изготовление цветка из бересты» …
Оборудование и ресурсы:компьютер с подключением к сети Интернет, проектор, экран, принтер.
Перечень используемых цифровых ресурсов на уроке: www.liveinternet.ru/users/4339756/post218667247/
guriny.livejournal.com/19224.html?thread=51736
hobbyportal-ru.livejournal.com/230536.html
Отличительные особенности данного урока: при выполнении задания используются несколько различных материалов(береста, проволока, краски, манная крупа, клей ПВА, клей «Момент»).
Работа учителя на уроке:
Постановка учебных задач;
Организация самостоятельной работы учащихся с использованием компьютера;
Консультирование учащихся в процессе самостоятельной работы;
Подведение предварительных итогов работы.
Описание деятельности учащихся:
Разметка деталей по шаблону;
Вырезание деталей;
Сборка цветка из отдельных деталей;
Декорирование цветка.
Межпредметные связи на уроке:
Ботаника: строение цветка (доклад ученика)
Технология: работа с шаблонами.
История: культурные традиции русского народа.(доклад ученика)
Итоги урока: Декоративный цветок ромашки, выполненный из бересты.
Профессия: Учитель труда (технологии)
В каталоге 7 152 курса по разным направлениям
Учебник: «Технология», Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Шипилова Н.В. и др.
Тема: Полезные ископаемые
Учебник: «Технология. Технический труд. 5–7 классы (в 3-х частях)», Казакевич В.М., Молева Г.А.
Тема: § 3. Орудия труда
Учебник: «Технология (базовый уровень)», Симоненко В.Д., Очинин О.П., Матяш Н.В., Виноградов Д.В.
Тема: § 1. Понятие профессиональной деятельности. Структура и организация производства