Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / План-конспект интегрированного урока английский язык + психология Тема: Профессии, которые мы выбираем

План-конспект интегрированного урока английский язык + психология Тема: Профессии, которые мы выбираем


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

МКОУ Газ-Салинская средняя общеобразовательная школа











План-конспект интегрированного урока

английский язык + психология



Тема: Профессии, которые мы выбираем







Авторы: педагог-психолог Етмишева Т.М.

учитель английского языка Эсенбулатова Р.С.













с. Газ-Сале

План-конспект интегрированного урока.

Тема урока: Профессии, которые мы выбираем.

Класс: 11

Тип урока: интегрированный «английский  + психология» урок-практикум

Форма урока: психологический практикум на английском языке.

Цели:

Психология: «Профессиональные качества».

  1. Ознакомление учащихся с житейским способом выбора профессий.

  2. Информирование их о качествах, присущих людям тех или иных профессий.

  3. Помощь в определении своих индивидуальных особенностей.

Английский язык. Учебная ситуация: «A job for life?».

Тема: “What profession would you like to choose?”

Обучающая: – активизировать употребление в речи учащихся лексику по теме “Выбор профессии” через разные виды речевой деятельности: чтение, говорение, письмо;
– познакомить учащихся с новой лексикой по теме “Личностные качества” и с новыми современными профессиями, способствовать употреблению их в речи учащихся

Развивающая: – развивать у учащихся умение анализировать свои личностные качества, применительно к данной профессии;
– способствовать развитию умения определять профессиональные качества личности.

Воспитательная: – способствовать воспитанию понимания у учащихся важности и необходимости реализации своих умений и способностей через выбранную профессию.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска, презентация урока, раздаточный материал.

Ход урока

  1. Орг. момент

Teacher: Good morning, students. I am glad to see you. Today we have an unusual lesson. We’ll combine 2 lessons: English and the course of choosing profession.

One of the most difficult problem for you is to choose you future profession. You are in the 11th form and you should decide what to do after finishing the 11th form. It is not an easy task to make a right choice.

Our psychologist will help us to discuss the problem of choosing profession today.

Психолог: Ребята, не далек тот час, когда вы получите аттестаты о среднем (полном) образовании и вступите в новую пору своей жизни. И вам надо серьезно задуматься о выборе своей профессии.

  1. Игровая разминка. На доске написаны буквы: D T P O, учащиеся делятся на 2 команды.

Психолог: Для начала поиграем с вами игру, которая называется «Кто знает больше профессий». Вы должны будете назвать как можно больше профессий на определённую букву английского алфавита. Победит та команда, которая сделает это лучше.

Одна команда называет профессию на английском языке, а другая – переводит это название на русский язык.

3.Кроссворд «Профессии»

Thello_html_28bbe4f7.gif
eacher:
Read the descriptions of the jobs and write the names in the crossword.



Across

2. Someone in charge of the business affairs of a part or all of a company

4. He or she is trained to treat people who are ill

8. Someone who designs the way roads, bridges, machines are built

11. Someone who makes plans or patterns for clothes, furniture, equipment

12. A skilled cook, especially the chief cook in a restaurant

13. A person who controls a company, or someone who gives instructions to the actors in a film or a play

14. Someone who takes pictures professionally or as an artist

15. Someone who plays music

Down

1. Someone who protects an important person

3. His or her job is to keep or check financial documents

5. Someone who is in a position of authority in the army, navy or police

6. Someone who sells things

7. He or she helps people to learn

9. His or her job is to advise people about laws, write formal agreements or represent people in court

10. Someone who works as an elected member of a parliament or similar institution

Answers: 1. Bodyguard 2. Manager 3. Accountant 4. Doctor 5. Officer 6. Salesperson 7. Teacher 8. Engineer 9. Lawyer 10. Politician 11. Designer 12. Chef 13. Director 14. Photographer 15. Musician

4. Сообщение темы урока, работа с новой лексикой.

Ознакомление с понятиями “job”, “profession” and “career”.

Teacher: It is important for you to know how to use the word “job”, “profession” and “career”. Let’s read the definition.

A job is the work that a person does regularly in order to earn money.

A career is the series of jobs that a person does in his/her life.

A profession is a job that requires special training and brings a rather high social status.

5. Закрепление изученной лексики.

(Задание на карточках)

Fill in this information about career education with job, profession, or career.

a) In their last three years at school, teenagers receive____________advice. There are a lot of_______________to choose from. 
b)A______________teacher helps teenagers discover their interests and make the first steps to future________________
c) A lot of teenagers have a part-time________________
d)Annabel hopes to make painting her________________ although she knows it will not be easy.
e) A special booklet provides some tips for finding– the right__________________It gives information about nearly 250________________

Слова для вставки: career, professions, career, professions, job, career, job, professions.

  1. Профессиональные качества.

Психолог: При выборе профессии существует множество нюансов. Сегодня мы с вами познакомимся с одним из них. Каждая профессия требует набора определенных качеств, которыми должен обладать представитель данной профессии. Давайте на примере 3 профессий убедимся, что это действительно так.

Предлагаются профессии: врач, учитель, экономист, юрист.

Учащиеся самостоятельно анализируют и перечисляют качества заданных профессий. Запись осуществляется психологом на доске.

ВРАЧ

УЧИТЕЛЬ

ЮРИСТ

ЭКОНОМИСТ

Гуманность

Любовь к детям

Честность

Терпение

Тактичность

Гуманность

Порядочность

Собранность

Интуиция

Образованность

Эрудированность

Информированность

Ответственность

Терпение

Знание законов

Коммуникабельность

Точность

Находчивость

Непредвзятость

Точность

Собранность

Самосовершенствование

Информированность

Образованность

Сила воли

Эрудированность

Тактичность

Находчивость

Информированность

Интуиция

Ответственность

Тактичность

Образованность

Воспитанность

Собранность

Интуиция

Жизнерадостность

Информированность

Коммуникабельность

Ответственность

Милосердие

Коммуникабельность

Интуиция

Порядочность

Ум

Милосердие


Умение оперировать цифрами, информацией

  1. Психогеометрия и выбор профессии

Психолог: Сейчас я предлагаю вам выяснить, а какими качествами обладаете вы, и какие профессии, соответственно, подходят вам. Посмотрите на слайд, там изображены 4 фигуры: круг, треугольник, квадрат, прямоугольник и зигзаг. Не задумываясь, выберите одну из фигур, ту, что вам больше нравится.

Итак, если вы выбрали круг:

Похоже, что Вы - человек, прежде всего заинтересованный в гармоничных отношениях между людьми. Ваша доброжелательность, отзывчивость, безотказность часто служат "клеем", способным скрепить любой коллектив, стабилизировать любую группу, будь то друзья или коллеги по работе.

Вам подойдут профессии: психолог , социальный работник, учитель , воспитатель, врач. Дизайнер, юрист, нотариус, массажист, оператор любого профиля, секретарь-референт, продавец.

НЕ РЕКОМЕНДУЕТСЯ
профессиональный менеджмент и руководство в сфере бизнеса.

Квадрат:

Можно с уверенностью предположить, что Вы относитесь к людям эрудированным, к так называемым мыслителям. Вам, скорее всего, не по душе изменения привычного хода событий (консерваторы), поэтому свою дальнейшую профессиональную деятельность не стоит связывать со сферой любого рода менеджмента.

Склонность к раз и навсегда заведенному порядку и методичность смогут помочь Вам стать высококлассным специалистом в таких профессиях, как программирование, делопроизводство, организация гостиничного хозяйства, профконсультирование, бухгалтерский учет, налоговый инспектор, секретарское дело и социальная работа . Вам могут быть рекомендованы такие, профессии как оператор газораспределительной станции, водитель , слесарь , электромонтер , пекарь, повар и т.д.

Прямоугольник:

Похоже, что Вы не удовлетворены существующим образом жизни и находитесь в поисках лучшего положения.

С Вашей любознательностью, пытливостью  Вы с успехом могли бы самореализоваться в профессиях типа эколог, цветовод , озеленитель, фермер , другими, в профессиональном направлении, связанном с природой.

Треугольник:

Вы - человек, которому свойственно лидерство и стремление сделать блестящую карьеру! Вы можете надеяться на профессиональный успех в качестве менеджера , брокера, биржевого маклера. В качестве коммерсанта, торгового представителя Вы успешно могли бы налаживать связи между потребителями, в качестве маркетолога - заниматься формированием спроса на товары и услуги. При Вашем умении концентрироваться на сути проблемы даже профессии юрисконсульта, профконсультанта , психолога или учителя со временем станут для Вас успешным стартом в профессиональную жизнь.

Зигзаг:

Вам, как человеку творческому, интуитивному, не фиксирующемуся на деталях и способному видеть красоту и устремленному в будущее, подойдет профессия с использованием элементов актерского мастерства. Такими профессиями могут быть: фотограф, художник , актер , музыкант , композитор, модельер, инструктор по танцам , фитнессу и т.п. Однако свойственная Вам порой эксцентричность, несдержанность и экспрессивность (резать правду в глаза) могут помешать профессиональному развитию в сфере человеческих отношений.

8. Обучение навыкам говорения с использованием речевых опор.

 I: I think some of you have already chosen your future profession.

What profession would you like to choose? Why?

What do you want to be? And why?

I would like to choose a profession of …,because…

I would like to be …, because…

9. Итоги урока. Заключение.

I: The homework is to make the presentation about your future job – for the 1st group; to write a composition about you future profession or professions of your parents – for the 2nd group; to make a project: “The local employment market” – for the 3d group.

I wish you good luck! Good–bye!

Литература:

  1. Козача В.В., Гарбер Е.И. Психогеометрическое тестирование (теоретический и практический аспекты) – Самара, 2002.

  2. Психологическое сопровождение выбора профессии: научно-методическое пособие / Под ред. Л.М. Митиной. – М., 2003.

  3. Справочник начинающего профконсультанта / Т.В. Белова, И.А. Волошина, В.А. Солнцева, В.А. Щегорцев. – М., 1998.

  4. New Millenium English-11/ Гроза О.Л. и др. – М., 2010.




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 16.02.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров148
Номер материала ДВ-459464
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх