Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / План-конспект к интегрированному уроку по русскому языку к 9 мая "Повтор имени прилагательного"

План-конспект к интегрированному уроку по русскому языку к 9 мая "Повтор имени прилагательного"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:








Интегрированный урок русского языка и истории




«Имя прилагательное. 9 мая»







hello_html_m1583a1d5.jpg

























Тема урока: «Имя прилагательное. 9 мая»

Цели урока:

  1. Обучающая:

  • Обобщить знания детей по теме «Имя прилагательное»

  • Учить применять знания полученные на других предметах.

  1. Развивающая:

  • Развивать логическое мышление, память, внимание, речь.

  • Развивать коммуникативные навыки и навыки диалогического общения.

  1. Воспитательная:

  • Воспитывать чувства выручки, взаимопомощи, работая в группе

  • Создать дружескую атмосферу на уроке.

  • Воспитывать патриотическое отношение к своей Родине, к истории своей страны.

Оборудование:

  • Компьютер+проектор

  • Флеш-карта

  • Плакат-финворд

  • Доска+мел

  • Конверты с карточками у каждого ребенка

  • Тетради у каждого ребенка

Ход урока

I. Организационный момент:


Сегодня нам предстоит провести очень нужный, важный и полезный урок. Будьте сегодня на уроке, как всегда активны и любознательны.

Дети настраиваются на серьезную и ответственную работу.

Садитесь, дети. Подвиньте стулья, поправьте спинки.

Дети садятся, подвигают стулья, поправляют спинки.

(Слайд 1) 9 мая этого года мы будем праздновать 71-ю годовщину Победы над фашистской Германией. Путь к Победе был долог и труден. 1418 дней. И каждый из них – это кровь и смерть, боль и горечь утрат, гибель лучших сынов и дочерей, радость больших и малых побед, каждая из которых – чудо бесстрашия, доблести. 71-й годовщине Победы я посвящаю этот урок. 

Слушают информацию о 71-ой годовщине Великой Отечественной Войны.

Ребята, как вы думаете, почему я взяла эту тему для нашего урока?

Дети отвечают: Скоро праздник – день победы 9 мая.

А какую победу мы празднуем?

Дети отвечают: Победа Советской армии в войне с фашистской Германией.

Ребята, как вы понимаете слово «победа»?

Дети высказывают свое мнение.

«Победа» ПОБЕДА - успех в битве, войне при полном поражении противника. (Толковый словарь Ожегова)

Этимология этого слова такова: «ПОБЕДА (старославянское) - образовано от

глагола побъдити – «победить», которое приставочным способом образовано от бъдити – «убеждать», в свою очередь образованное от существительного бъда – «беда». (Этимологический словарь Крылова)

Можно  составить словообразовательную цепочку: ПОБЕДА – побъдити – бъдити – бъда. Как видим, наши мудрые предки считали, что человек должен преодолеть беды и препятствия, чтобы достичь успеха, ПОБЕДЫ.

Дети слушают новую информацию.

Запишите число, классная работа.

Дети открывают тетради и записывают число, классная работа.

II. Орфографическая работа

(Слайд 2) На доске: Орфографическая минутка:

Свобода, победа, землянка, славная, окопы, борьба, героизм.


Дети по одному выходят к доске и записывают слова, ставят ударение, определяют орфограммы, проговаривая вслух.


А теперь найдите среди этих слов лишнее слово.

Дети отвечают: Славная.


Почему это слово оказалось лишним?

Дети отвечают: Это имя прилагательное.

III. Определение темы урока

(Слайд 3) На прошлом уроке мы с вами повторяли и обобщали знания об имени существительном. Как вы думает, чем мы будем заниматься сегодня на уроке?

Обобщать знания об имени прилагательном

IV. Актуализация знаний

(Финворд) Я предлагаю вам вспомнить основные понятия, связанные с именем прилагательным. Для этого давайте разгадаем финворд, где спрятались слова по вертикали, по горизонтали и даже змейкой.

Дети поочередно выходят к доске, разгадывая слова: прилагательное, род, число, падеж, окончание, определение.

Теперь давайте разберем подробнее каждое из этих понятий.

Дети дают определение каждому из этих понятий

IV. Работа над темой.


Ребята, а кто из вас помнит почему именно 9 мая празднуется День Победы?

Дети высказывают свое мнение.

(Слайд 4) А сейчас, ребята, возьмите свои конверты и достаньте карточку Учитель просит одного ребенка прочитать вслух текст в карточке.

Один ребенок читает текст в карточке, остальные следят: 9 мая (Карточка 1)

9 мая в нашей стране празднуется День Победы СССР над вражеской Германией в Великой Отечественной войне, которая длилась долгих четыре года.

9 мая 1945 года в 0:43 по московскому времени во французском городе Реймсе был подписан акт о безоговорочной капитуляции Германии. Так закончилась самая страшная война в истории нашей страны. А 24 июня на Красной площади в Москве прошел Парад Победы.

Сегодня 9 мая является самым важным, трогательным и славным праздником разных народов и национальностей.


Выпишите из второго предложения словосочетания существительных с прилагательными, определите род, число и падеж.

Все ли слава вам знакомы, понятны?

Дети отвечают какие слова для них незнакомы.

(Слайд 5) Учитель просит ребенка прочитать понятия незнакомых слов.

Один ребенок читает с доски определение непонятных слов, остальные ребята следят: Безоговорочный - без всяких оговорок, отговорок, беспрекословный. (Толковый словарь Ожегова)

Капитуляция – прекращение военных действий и сдача победителю на продиктованных им условиях. (Толковый словарь Ожегова)

По заданию требуется определить род, число и падеж имени прилагательного. Как это сделать?

Дети отвечают.

Давайте письменно выполним это задание.

Дети выполняют задание, выходят по одному к доске.

(Слайд 6,7) А сейчас давайте посмотрим фотографии парада Победы на Красной площади в Москве 1945г., затем – 2015г.

Дети просматривают презентацию фотографий парада Победы под патриотическую музыку.

Ребята, а кому мы обязаны этой победе? Благодаря кому мы победили?

Дети отвечают: Ветеранам

(Слайд 8) Давайте посмотрим, как растолковывается это слово.

Один ребенок читает с доски определение слова «Ветеран», остальные – следят: Ветеран – старый опытный воин, участник многих боев. (Толковый словарь Ожегова)

(Слайд 9) Достаньте карточку 2 и прочитайте стихотворение о Ветеранах Великой Отечественной Войны

Алиакбар, прочитай нам пожалуйста стихотворение.

Ребенок у доски с изображением ветерана, читает стихотворение, остальные дети внимательно его слушают:

Ветераны Велик…(ой) Отечественн…(ой)

Как мало их осталось на земле

Не ходят ноги и тревожат раны,

И ночью курят, чтобы в страшн…(ом) сне,

Вновь не стреляли в них на поле брани.

Мне хочется их каждого обнять,

Теплом душевн…(ым) с ними поделиться,

Была бы сила, чтобы время вспять…

Но я не Бог…война им снова снится.

Пусть внукам не достанется война

И грязь её потомков не коснётся,

Пусть курит бывш…(ий) ротн…(ый) старшина

И слушает, как правнучек смеётся.

Для начала, чтобы правильно вставить окончание, определим орфограмму.

Дети отвечают: Безударные падежные окончания имен прилагательных.

Как правильно написать безударное падежное окончание прилагательного?

Можно задать вопрос, посмотреть какое окончание будет у вопроса такое и у прилагательного. Либо определить падеж, род и вспомнить какие окончания в этом случае пишутся.

Выполняем упражнение в тетрадях и на доске.

Дети поочередно разбирают словосочетания у доски, остальные работают в тетрадях. Великой Отечественной (Р.п., ж.р., либо Какой?), в страшном (П.п., м.р., либо В каком?), душевным (Т.п., ср.р., либо Каким?), бывший ротный ( И.п., м.р.).

(Слайд 10,11) Ребята, это хорошо, что мы с вами не забываем ветеранов и поздравляем их, а как же быть с погибшими защитниками нашей Родины? Как мы показываем, что мы не забываем о них, помним всегда.

Дети отвечают: Приносим цветы в знак памяти к памятникам, к вечному огню.

Самира читает стихотворение на фоне слайда с изображением Вечного огня:

Вечный огонь

Над могилой, в тихом парке

Расцвели тюльпаны ярко.

Вечно тут огонь горит,

Тут солдат советский спит.

Мы склонились низко-низко

У подножья обелиска,

Наш венок расцвёл на нём

Жарким, пламенным огнём.

Мир солдаты защищали,

Жизнь за нас они отдали.

Сохраним в сердцах своих

Память светлую о них!

У нас еще осталась последняя карточка 3, возьмите ее, прочитайте задание.

Сначала давайте составим предложение, можно совещаться с соседом по парте. Когда составите, дайте мне знать.

Один ребенок читает, остальные следят: Карточка 3

1) Составьте из слов красивое предложение и разберите его по членам предложения и частям речи;

2) Сделайте морфологический разбор прилагательного «Вечному»

И, венки, дети, огню, возлагают, взрослые, к, Вечному³.

Какие предложения у вас получились? Давайте запишем лучшее предложение.

Дети говорят получившиеся предложения, самое удачное записывают в тетрадь, один ребенок с комментированием записывает его на доске.

Давайте разберем предложение по членам предложения и частям речи.

Дети, сидя на своих местах, по цепочке разбирают предложение и дают ему характеристику.

Теперь следует выполнить морфологический разбор прилагательного.

Дети по цепочке выходят к доске, записывая и комментируя каждый пункт разбора, остальные – выполняют работу в тетради.

V. Рефлексия

(Слайд 12) - Над какой темой мы работали? 
- Что мы повторили об имени прилагательном?

- Что нового вы узнали?

Дети отвечают.


Давно закончилась война… Затекли и сравнялись с землёй окопы, заросли травой временные фронтовые дороги, цветами покрылись блиндажи. Но земля всегда будет помнить о войне. Поэтому очень важно сохранить в памяти то, что мы знаем о войне, об участниках войны и тыла, кто полной мерой испил и горечь отступления, и радость наших великих побед. Война и Победа – не только история, это факт нравственного подвига советских людей, принявших на себя главную тяжесть в борьбе с фашизмом, достойно и мужественно исполнивших свой священный долг. В 2016 году мы будем праздновать 71-ую годовщину Победы!

Дети слушают.

VI. Домашнее задание

(Слайд 13) Ребята, обратите внимание на конверты, на них наклеены цветные стикеры с домашним заданием. Первое упражнение обязательно следует выполнить в тетради, второе задание – творческое: составить синквейн к слову «Победа» - это задание не обязательное, но только для тех, кто хочет заработать дополнительную отметку.

Слушают и читают на конвертах домашнее задание.


(Слайд 14) Спасибо за урок!




Карточка 1

9 мая

9 мая в нашей стране празднуется День Победы СССР над вражеской Германией в Великой Отечественной войне, которая длилась долгих четыре года.

9 мая 1945 года в 0:43 по московскому времени во французском городе Реймсе был подписан акт о безоговорочной капитуляции Германии. Так закончилась самая страшная война в истории нашей страны. А 24 июня на Красной площади в Москве прошел Парад Победы.

Сегодня 9 мая является самым важным, трогательным и славным праздником разных народов и национальностей.

Задание: Выпишите из второго предложения словосочетания существительных с прилагательными, определите род, число и падеж.



Карточка 2

Ветераны Велик… Отечественн…

Как мало их осталось на земле

Не ходят ноги и тревожат раны,

И ночью курят, чтобы в страшн… сне,

Вновь не стреляли в них на поле брани.

Мне хочется их каждого обнять,

Теплом душевн… с ними поделиться,

Была бы сила, чтобы время вспять…

Но я не Бог…война им снова снится.

Пусть внукам не достанется война

И грязь её потомков не коснётся,

Пусть курит бывш… ротн… старшина

И слушает, как правнучек смеётся.

Задание: Выпишите из стихотворения прилагательные, вставляя пропущенные окончания, определяя их род и падеж.


Карточка 3

1) Составьте из слов красивое предложение и разберите его по членам предложения и частям речи.

2) Сделайте морфологический разбор прилагательного «Вечному»

И, венки, дети, огню, возлагают, взрослые, к, Вечному³.


Домашнее задание

1) Выписать из стихотворения словосочетания существительных с прилагательными. Определить род, число и падеж имен прилагательных.

Что такое День Победы?

Это утренний парад:

Едут танки и ракеты,

Марширует строй солдат

Что такое День Победы?

Это праздничный салют:

Фейерверк взлетает в небо,

Рассыпаясь там и тут.

Что такое День Победы?

Это песни за столом,

Это речи и беседы,

Это дедушкин альбом.

Это фрукты и конфеты,

Это запахи весны…

Что такое День Победы –

Это значит – нет войны!

(А. Усачёв)

2) Составить синквейн к слову «Победа» на формате А-4.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 29.08.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров40
Номер материала ДБ-168637
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх