Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / План-конспект к уроку английского языка в 4 классе по теме: «Past Simple. Regular and irregular verbs. Простое прошедшее время. Правильные и неправильные глаголы»

План-конспект к уроку английского языка в 4 классе по теме: «Past Simple. Regular and irregular verbs. Простое прошедшее время. Правильные и неправильные глаголы»


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №16 села Томузловского Буденновского района»









План-конспект к уроку английского языка в 4 классе по теме: «Past Simple. Regular and irregular verbs. Простое прошедшее время. Правильные и неправильные глаголы»













учителя английского языка

МОУ СОШ №16 с.Томузловского

Евтеевой Альбины Владимировны









2015г.

План-конспект

Учитель: Евтеева Альбина Владимировна

Класс: 4

УМК: «Enjoy English» - 4 (авт. М.З.Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубанева)

Тема: «Past Simple. Regular and irregular verbs. Простое прошедшее время. Правильные и неправильные глаголы»

Тип урока: урок открытия новых знаний

Цели:

Образовательные:

Познакомиться с новым грамматическим временем «Past Simple», познакомиться с «неправильными и правильными глаголами», уметь их правильно читать, активизировать навыки устной речи по теме «Past Simple», развивать навык аудирования.

Воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, групповой работе. Поддерживать интерес к изучению английского языка

Формируемые УУД:

- ЛичностныеУУД: самостоятельность, самоорганизация, ценностное отношение к совместной познавательной деятельности, самооценка.

- Регулятивные УУД: целеполагание, прогнозирование.

- Коммуникативные УУД: учебное сотрудничество; построение речевых высказываний; умение слушать и слышать.

- Познавательные УУД: расширение кругозора учащихся через лингвострановедческую информацию.

Планируемые результаты:

Предметные:

Знать основные правила употребления Past Simple.

Уметь применять изученную лексику в английской речи.

Личностные: самоорганизация, ценностное отношение к совместной познавательной деятельности, самооценка.

Метапредметные:

Регулятивные: целеполагание, прогнозирование;
Коммуникативные: умение (работать в группах, помогать друг другу), умение высказать свои мысли на английском языке;

Познавательные: моделирование, умение структурировать и обобщать знания.

Ресурсы:

Основные: учебники, мультимедийный проектор, презентация, интерактивная доска, таблица неправильных глаголов.

Дополнительные: карточки с неправильными и правильными глаголами, роли, корона с надписью yesterday и шляпа с надписью did, елка, цветные круги с глаголами, мешочки, плакат с таблицей слов, цветные карандаши.

Ход урока

I.Организационная часть, подготовка к теме урока.

1. Приветствие.

Teacher: Good morning, young ladies and gentlemen! I am glad to see you again!

Pupils: Good morning, teacher! We’re glad to see you too!

Teacher: Sit down, please!

2. Мотивационная актуализация.

(на интерактивной доске слайд с изображением лета)

3800x2280_polevyie-tsvetyi.jpg

Teacher: Oleg, tell me please, what the season is it now?

Pupil: It is winter

Teacher: Well! Thank you. Julia, do you like winter?

Pupil: (ответ ученика)

Teacher: Polina, what is your favourite season? Why?

Pupil: (ответ ученика)

Teacher: Lena, and what is your favourite season? Why?

Pupil: (ответ ученика)

Teacher: Look at the board, please. What season do you see i

n the picture?

Pupil: It is summer

Teacher: Right you are. And now please lose your eyes and try to remember your summer holidays.

(звучит музыка, ученики закрывают глаза и вспоминают свои летние каникулы)

II.Основная часть урока.

1.Введение нового грамматического материала

(на интерактивной доске появляется слайд с изображением сказочного города и надписью Past Simple)

hello_html_m49ce55ed.png

Teacher: open your eyes, please

Итак, ребята, сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие в прекрасную страну прошлого под названием «Past Simple». Для того, чтобы это делать, мне понадобиться ваша помощь. Поможете мне?

У вас на партах лежат листочки, на которых написаны роли, которые я хочу, чтобы вы сегодня исполнили. (ученики смотрят приготовленные для них роли). Сейчас я вам буду рассказывать сказку, а вы будете исполнять каждый свою роль. Are you ready? Lets start!

Сказка

В одном небольшом королевстве под названием Past Simple жил был король по имени Yesterday. Больше всего на свете король любил рассказывать всякие истории и небылицы, которые с ним случались когда-то давно. А может быть и не случались вовсе, но никто не мог перечить королю, так как было у него славное войско бравых солдат, которые всегда и во всем поддерживали своего короля. Войско это было не простое, было в нем 2 отряда. Первый отряд состоял из статных, смелых солдат-глаголов, каждый из которых носил на груди значок с буквами ed и назывался этот отряд «Правильные глаголы». Во второй отряд попадали солдаты-глаголы, которые не хотели носить на груди значок с буквами ed, а хотели иметь свою обую форму, поэтому этот отряд прозвали «Неправильными глаголами». Глаголы очень любили своего государя и всегда приходили ему на выручку.

Был у короля и верный советник, глагол did, он всегда приходил королю на помощь. Когда король сомневался, он помогал задавать ему вопросы, а когда король попадал в неловкие ситуации, помогал все отрицать. Советнику did помогали и солдаты – глаголы. «Правильные глаголы» настолько уважали его, что когда он становился с ними рядом, снимали свои нагрудные значки. А «Неправильные глаголы» и вовсе так боялись советника, что совершенно меняли свою форму. Был солдат в форме went, а как только рядом становился did он менял ее на go.

Teacher: Thank you very much my dear friends. Take your sits, please.

So, tell me who lives in the country Past Simple?

Pupils: Правильные и неправильные глаголы, король yesterday и советник did

Teacher: Right you are! And now open your books at page 51. Tagir, read the rule in the red frame (читает правило в рамке на стр. 51)

2.Работа с грамматическим материалом (правильные глаголы)

а) Объяснение правила чтения окончания ed (3-й слайд презнтации)

hello_html_m72f62dbe.png

Учитель по порядку объясняет правила чтения, ученики читают слова на слайде.

b) Введение лингвострановедческой информации. Учитель сообщает о приближающемся празднике Рождества в Англии и предлагает отправить английским школьникам подарки к Рождеству. На елке развешаны «волшебные» шары с написанными на них глаголами, задача учеников разложить их в мешочки по принципу чтения окончания ed. (Ученики по очереди читают глаголы и отправляют в соответствующие мешочки)

3. Работа с интерактивной доской

Teacher: And now look at the board, please. Let’s listen and repeat after the speaker.

(открывается упр. 4 (4) из компьютерной программы к УМК “Enjoy English” - 4 (авт. М.З.Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубанева), ученики повторяют слова за диктором, после прослушивания по очереди соединяют лепестки с начальной формой глагола и его формой в прошедшем времени)

4.Динамическая пауза

Before we continue our work, let’s have a rest. Please stand up!

(Выполняется музыкальная физкультминутка)

5. Продолжение работы с грамматическим материалом

Teacher: Скажите, какие еще глаголы живут в стране Past Simple?

Pupils: Неправильные глаголы

Teacher: Right you are! Давайте разберемся с этим отрядом поподробнее.

Please, open your books at page 53. Listen and repeat after me.

(Учитель читает неправильные глаголы в рамке, ученики повторяют и называют их перевод. Далее учитель просит 1-2 учеников прочитать их самостоятельно.)

6. Работа с текстом в группах

Teacher: And now open your books at page 50. Tell me, what do you see in the picture?

Pupils: Ответы учеников

Teacher: Well, thank you! And now I want you to divide into 3 groups.

(учитель делит учеников на 3 группы)

Первая группа читает первый абзац текста и находит в нем неправильные глаголы

Вторая читает второй абзац и так же находит неправильные глаголы

Третья группа ищет глаголы в последних 2 абзацах

(После того, как все группы будут готовы, учитель заслушивает учеников каждой группы, просит назвать начальную форму неправильного глагола)

7.Закрепление полученных знаний и навыков

Teacher: Look at the board please, let's read the sentences and put highlighted verbs in The Past Simple Tense

(слайд №4. Ученики по очереди читают предложения на слайде и изменяют выделенные глаголы на форму прошедшего времени, а так же меняют наречия времени на соответствующие прошедшему времени)

hello_html_68fab8ef.gif

III. Подведение итогов урока

Teacher: Итак, в какой стране мы сегодня побывали?

Кто живет в этой стране?

Какие глаголы бывают?

Что вам было легко выполнять сегодня?

Что было сложно?

Pupils: Ответы учеников

IV.Рефлексия

Teacher: The last task for you.

(на доске плакат в виде таблицы с разными словами)

- Ваша задача найти среди этих слов глаголы в прошедшем времени и закрасить их цветными карандашами.

- Что у вас получилось

Pupils: 5

Teacher: this is your mark for the lesson. You work very hard, thank you very much

hello_html_m69e11bdd.gif

V.Домашнее задание

Please, open your diaries and write down your hometask

Дома вам необходимо еще раз закрепить навыки чтения окончания ed, выполните, пожалуйста, упр. 7 с. 52. На с 53 выучите неправильные глаголы, их начальную форму и форму прошедшего времени.

That’s all for today. Thank you class. You may be free.




Автор
Дата добавления 31.03.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров713
Номер материала ДВ-573791
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх