12.01.2017 г. Классный час на свежем воздухе «Зимние забавы». 1 «Б» класс
Классный руководитель: Лапшова Л.А.
Цели классного часа:
Совершенствование знаний учащихся о зимних забавах;
Развитие речи; смекалки; творческой деятельности; познавательного интереса;
Воспитание дружбы; любви к зимнему времени года.
Оборудовоние: ТСО, презентация «Зимние забавы».
Ход классного часа:
1. Организационный момент.
Позитивный эмоциональный настрой под музыкальные слайды «Зимняя сказка»
Вопрос учителя:
- Вы догадались, ребята, какая тема нашего классного часа?
2. Беседа о зимних забавах + просмотр презентации
а)Катание на санях. О происхождении слова «санки».
Санки известны у нас с очень давних времен. О них упоминается в письменных источниках двенадцатого века. Да и само слово русского происхождения. Интересно что слово «сань» в старославянском языке означало «змея». Впрочем, если подумать, то в этом нет ничего удивительного – след от санных полозьев действительно напоминает след проползшей змеи. Кстати, слово «полозья» похоже на название змеи – полоз. Оба слова, вероятно, произошли от глагола «ползать».
б) Катание на лыжах. О происхождении слова «лыжи».
Лыжи тоже известны с давних времен. И слово тоже русское. Только на лыжах, как правило, ползают новички. А обычно на них бегают. Само слово и произошло от глагола «убегать» - лыз – нуть. Оно и сегодня сохранилось в нашем языке. Не случалось ли кому – нибудь улизнуть с урока?
3. Конкурсная часть на свежем воздухе:
Лепка снеговика.
Рассказы учащихся об этом занятии.
(При всех беседах уделяется внимание технике безопасности во время зимних развлечений).
Командам определяется место на расстоянии от линии старта, нужно слепить снеговика (снегурочку, снежную бабу, русалочку и т.д.).
Оцениваются качество и скорость изготовления «скульптуры». Команды, выполнив задание, должны построиться на исходном положении.
б) Лепка снежков: кто больше?
в) Игра в снежки.
Общая беседа об этой игре.
Г) Дополнительно: Если руки ваши мерзнут, то в ладоши хлопайте.
Если ноги ваши мерзнут, то ногами топайте.
Дружно топайте ногами, громче хлопайте руками!
Громче хлопайте руками, а не то вам Дед Мороз отморозить может нос.
Игра «Два Мороза».
Игра проходит на двух площадках. На противоположных сторонах площадки отмечены «школа» и «дом». Выбираются два Мороза - водящие, а остальные ребята располагаются за линией дома в одну шеренгу. Посередине площадки стоят два Мороза. Морозы обращаются к детям:
Я Мороз - Красный нос! Я Мороз - Синий нос!
Кто из вас решится, в путь - дороженьку пуститься?
Подводятся итоги мероприятия.
4. Итог классного часа.
Что узнали нового и интересного?
Чем понравился классный час.
(Высказывания детей).
5. Рефлексия.
