План-конспект классного часа на тему "Толерантность"

Классный час на тему «Урок толерантности, мира, добра и дружбы»

«ВСЕ ЛЮДИ РАЗНЫЕ»

Цель: Формирование представления о толерантном отношении.

Задачи:

1.Ввести и закрепить определение    термина  «толерантность»;

2.Углубить понимание его значения;

3.Отработать умение видеть межиндивидуальные различия.

4.Показать, что такое толерантное отношение к окружающим, сверстникам.

ОБОРУДОВАНИЕ: проектор, экран, компьютер, раздаточный материал.

ХОД КЛАССНОГО ЧАСА:

16 ноября проходит Международный день толерантности. В 1995 году 16 ноября 20 лет назад членами ЮНЕСКО была принята Декларация принципов терпимости. В 1996 году Ген Ассамблея ООН предложила ежегодно отмечать Международный деть терпимости, приурочивая к нему соответствующие мероприятия как на учебных занятиях, так и в мировом обществе.

Не всем, может быть, знакомо слово толерантность, и на первый взгляд, звучит оно совершенно непонятно. Но смысл, который оно несет, очень важен для существования и развития человеческого общества. Понятие толерантность имеет свою историю.

На рубеже XVIII-XIX веков во Франции жил некто Талейран Перигор. Он отличается тем, что при разных правительствах оставался неизменно министром иностранных дел. Это был человек талантливый во многих областях, но, более всего, - в умении учитывать настроения окружающих, уважительно к ним относиться и при этом сохранять свои собственные принципы, стремиться к тому, чтобы управлять ситуацией, а не слепо подчиняться обстоятельствам.

С именем этого человека и связано понятие “толерантность”.

Обратимся к этимологии слова  «толерантность». В каждом языке это слово имеет своё определение.

Перед некоторыми учениками карточки синего цвета. На них написаны определения. Зачитайте из, пожалуйста.

В английском языке слово толерантность означает – готовность быть терпимым, снисходительным; быть терпимым, позволять существование различных мнений без их дискриминации; 

В немецком  – терпимость к чужим мнениям, верованиям, поведению; 

Во  французском  – убежденность в том, что другие могут думать и действовать в манере, отличной от нашей собственной; 

В испанском  – способность принимать идеи или мнения, отличные от собственных; 

 В китайском   – принимать других такими, какие они есть, и быть великодушными по отношению к другим; 

В  арабском  – снисхождение, милосердие, всепрощение, умение принимать других такими, какие они есть, и прощать; 

 В русском  – умение терпеть (выдерживать, выносить, мириться с чем-либо), принимать/признавать существование кого-либо, примирять, приводить в соответствие с самим собой по отношению к кому-либо/чему-либо, быть снисходительным к чему-либо/кому-либо. 

Мы видим, что в каждом языке свой термин, но что объединяет их? Что между ними общего?

Исходя из этого, давайте составим одно своё обобщающие определение к слову «толерантность».

Перед вами  солнце. С чем у вас ассоциируется солнышко?

Сегодня солнце будет символизировать толерантность, так как солнце обогревает весь мир, как и толерантные поступки, которые делают нас лучше и добрее.

Из слов на жёлтых карточках, которые символизируют лучи солнца, постарайтесь подобрать определение к слову «толерантность». (5 минут)

Посмотрим, что у вас получилось. 1 группа представьте своё солнышко толерантности. По вашему мнению, толерантность – это…

2 группа представьте своё солнышко толерантности. По вашему мнению, толерантность – это…

Теперь мы имеем представление, о понятие толерантности, а что означает проявлять толерантность?

Проявлять толерантность – это значит признавать то, что люди различаются по внешнему виду, положениям, интересам, поведению и ценностям и обладают правом жить в мире, сохраняя при этом свою индивидуальность.

Что по вашему означает «индивидуальность»?

Теперь давайте пофантазируем. Упражнение «Давайте пофантазируем…»

Представьте, что наступит время, когда все люди на Земле станут совершенно одинаковыми (рост, цвет волос и глаза, одежда, сумма знаний и т. д.)

1.          Каким будет этот мир? Как люди в нем будут жить?

2.         Хорошо или плохо, что мы все разные?

3.         Как жить в мире, где столько разных людей?

4.         Возможно нравится всем людям?

ВЫВОД по вопросам 1-4

5.         Как вы понимаете смысл выражения «Не оценивайте людей, а цените»

6.         Какие поступки можно назвать толерантными?

7.         Кого мы назовём толерантной личностью?

Следующее упражнение поможет нам раз( по вопросам 5-6) это «Цветок толерантности». Вспомните свои ответы и ответы одноклассников на предыдущие вопросы. Задание 1ой группе  на лепестках написать те поступки, которые, по вашему мнению мы можем назвать толерантными. И придумайте название своего цветка.

 Уважать другого,

Любить ближнего своего,

Не злиться,

Быть добрым и терпеливым,

Сохраняй спокойствие, когда сердишься.

Владей собой, имей выдержку и хладнокровие.

Имей терпение выслушать собеседника.

Спокойно объясни свою точку зрения.

Подумай, из-за чего возник спор.

Уважай собеседника.

Старайся понять то, о чем говорят другие

Отстаивай свое мнение тактично.

Ищи лучшие аргументы.

Будь справедливым, готовым признать правоту другого.

Стремись учитывать интересы других.

Прощай

Уважай права другого

Уважай человеческое достоинство

Принимай другого таким, каков он есть

Сострадай

Проявляй терпимость к чужим мнениям, верованиям, поведению.

Задание 2ой группе противоположное - какие поступки мы можем назвать не толерантными. И придумайте название своего цветка.

Злиться

Не уважать собеседника, его мысли, идеи.

Вешать «ярлыки» (ты тупой, а умный, ты не красивый, ты не моей веры или национальность, придумывать обидные клички или прозвища) и злорадствовать

Раздувать конфликт на пустом месте без выяснения на то причин

Быть вспыльчивым

Жить по принципу ты не такой как я – значит ты плохой

Первая группа представьте нам пожалуйста ваш цветок толерантного поведения в обществе.

Вторая группа. Ваш цветок-злючка. Не толерантного поведения.

Теперь давайте обобщим.

Попробуйте назвать то качество толерантности, которое вы хотели бы воспитать в себе первую в первую очередь…это и будет первым шагом в воспитании толерантности в каждом из вас..

И в заключении классного час мне хотелось бы, что бы вы прослушать стихотворение «Доброта и толерантность спасут мир.»

Всё что мы с вами сегодня увидели и услышали, наверное, помогло разобраться в своём отношении к людям, сверстникам  и понятию толерантности.

- Благодарю всех за активное участие. Думаю, что мероприятие оставило глубокий след в душе каждого из вас, помогло  всем понять, что уважение друг к другу, взаимопонимание, терпимость – это необходимое условие для  счастливой жизни в мире и согласии как в школьном коллективе, так и в обществе.