План-конспект « Монтаж электрооборудования схем автоматизации Технологических процессов»

Рассмотрено на заседании комиссии специальных дисциплин отделения «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства» _________________О.Н. Булатова

Согласовано зам.директора по производственному обучению _____________В.Н. Тишаков

План занятия №

Дисциплина			ПМ 01.			Группа	Дата: 12.05.15
Тема занятия			« Монтаж электрооборудования схем автоматизации Технологических процессов»
Вид занятия			Практическое задание
Цель занятия			1.     Монтаж и пуск в работу электрооборудования. 2.     Владение навыками монтажа электрооборудования.
Формируемые компетенции			ОК1. Понимать сущность и социальную значимость   своей бедующей профессии , проявлять к ней устойчивый интерес. ОК2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК3.  Принимать решение в стандартных и нестандартных ситуациях  и нести за них ответственность. ОК4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК5.  Использовать информационно – коммуникативные  технологии в профессиональной деятельности. ОК6.  Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК7.  Брать на себя ответственность за работу членов команды ( подчиненных), за результат выполнения заданий. ОК8.  Самостоятельно определять задачи профессионально и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий и профессиональной деятельности. ОК10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний. ПК1.1. Выполнять монтаж электрооборудования и автоматических систем управления. ПК1.2. Выполнять монтаж и эксплуатацию ответвительных и электронагревательных установок. ПК1.3. Выполнять монтаж средств автоматики и связи, контрольно – измерительных приборов, микропроцессорной системы управления технологическими процессами. ПК1.4. Поддерживать режимы работы и заданные параметры электрифицированных  и автоматических систем управления технологическими процессами. ПК1.5. Планировать и проводить модернизацию электрооборудования с заменой части электротехнического комплекса при сохранении основных конструктивных схемных решений.
Результат	Должны знать			1.     Основные средства и способы механизации производственных процессов в с/х производстве. 2.     Устройство и принцип действия А.Д и  П.З.А. 3.     Назначение электропривода, выбор элемента электропривода. 4.     Законы электротехники в применении решения практических вопросов.
	Должны уметь			1.     Производить монтаж и наладку электрооборудования. 2.     Подбирать электропривод для основных с/х машин. 3.     Производить работу по устранению и предупреждению неисправностей в работе схем автоматизации.
Показатели оценки результата				1.     Знание устройства, назначение и принципа действия электрооборудования. 2.     Организация собственной деятельности коллектива. 3.     Решать нестандартные ситуации. 4.     Выполнять монтаж электрооборудования. 5.     Знание правил электробезопастности, охраны труда при выполнении работ.
Межпредметные связи		Обеспечивающие  дисциплины			Физика – Закон Ома,Д- Ленца I=                                                     Q= 0.24 * I2 *R*t Электротехника:  закон Кирхгофа :                                              Io = I1+I2+…In А)    1+E1=0 Б) последовательное соединение      Параллельное соединение = +=B R1 +B =Ro Электромагистрали : -       Материалы токоведущих проводов -       Диэлектрики -       Полупроводники. Электромашины и аппараты: -       Устройство А.Д. -     Расчет токов: IН =    Iпуск =Iн*Кi  (Ki=4.5 / 7.5)
		Обеспечиваемые дисциплины (модули, МДК)			ПМ1 МДК1.2. \ -       Автоматические регуляторы. -       Установки для И.К.Н. -       Параметры управления Т. пром -       Электробезопасность при монтаже электрооборудования -       Охрана труда. -       Эксплуатация и ремонт электрооборудования.
Средства обучения					Учебная, справочная литература ( Л1, Л2, Л3)
Основная литература					Л1. В.М. Нестеренко « технология монтажа электрооборудования» М; Колос С «Академия» 2004г.     592 стр. Л2. С.Н.Павлович « Ремонт и обслуживание электрооборудования». Минск «высшая школа» 2009г.      246 стр. Л3. В.А.Воробьев « Эксплуатация и ремонт электрооборудования и средств автоматизации» М, «Колос С» 2004 г.        336 стр.

Содержание занятия

№ п.п.	Этапы занятия, учебные вопросы, формы и методы обучения	Временная регламентация этапа
1	Организационный этап: -       Взаимное привет.	1
2	Мотивационный момент: ·        Обоснование темы для эффективного освоения последующего материала. А) Кормоцех- при пуске электропривода наблюдается: -       Неисправность «гуд» электродвигателя. -       Преждевременное срабатывание Т.Реле. -       Нагрев электродвигателя. Здесь использовать элементы «мозгового штурма»	2
3	Проверка знаний студентов  ( использовать элементы технологии, групповое обсуждение «мозговой штурм» Провести в форме «экспресс повторение» а)     Аппаратура для управления и защиты электродвигателя. б)    Обрыв фазы – последствия ( демонстрация на стенде) в)     Учет расхода электроэнергии. г)     Основные конструкции А.Д с К.З.Р.	4
4	Подведение  итогов экспресс –повторения   (взаимооценка, аппонирование)	2
5	Установка и проведение занятия -        Совместная работа со звеньями подгруппы. на отработку данной темы вынести                    « УЗЛОВЫЕ ВОПРОСЫ» ·        Оборудование для управления АД. в режиме «Реверс». ·        Правила монтажа электрооборудования в сети 380/220 а)     Составление : Электрической схемы( принцип) Монтажной схемы При рассмотрении  данных вопросов использовать принципы обучения: 1.     Научность 2.     Последовательность 3.     Наглядность 4.     Доступность Элементы  педагогических технологий А) мозговой штурм Б)проектное содержание решение проблемных  вопросов (ситуаций) Рассмотрение вопроса «Оборудование для устранения АД в режиме «Реверс»» Проводится методом демонстрации оборудования, выяснения, закрепления З.У.Н. и отрабатывается инженерно – проблемные вопросы: ·        Возможность неисправности ПЗА ·        Настройка аппаратуры ТР; АВ. Студенты должны самостоятельно решать вопросы устранения НЕИСПРАВНОСТЕЙ и НАСТРОЙКИ ПЗА Рассмотрение вопроса « Правила монтажа электрооборудования в сети 380/220 В и состояние схем» Проводится по технологии  « Коллективное обслуживание и принятия решений» Принцип обучения (элементы) ·        Наглядность ·        Научность ·        Последовательность На доске и стенде параллельное объяснение	30
6	Решение конструктивных вопросов. Ацентировать внимание на соответствие эл.схемы ( доска) на схему лабораторного стенда. Метод      -       Мозговой штурм -       Проектное решение	3
7	АНАЛИЗ И ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ЗАНЯТИЯ. -       Положительные стороны работы студентов -       Отметить рациональные ответы (конструктивные) -       Обратить внимание на вопросы, требующие «доработки».	2
8	ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ. Методом проекта составить электрическую схему управления электроприводом. Условия: при обрыве  одной из ФАЗ срабатывает сигнальная ЛАМПА (данной фазы).	1

Преподаватель _____________________ Я.А.Адкин

АЛГОРИТМ ЗАНЯТИЯ.

Этап занятия.	Действия преподавателя.	Действия студентов.
1. Организационный этап.	Выявление причины отсутствия. Настрой на работу.	Готовность к занятию.
2. Мотивационный момент.	Обоснование темы. Создание атмосферы поиска решений. Связь теории и практики. Пример –экспресс из практики.	Усвоение проблемного вопроса. Поиск рационального решения.
3. Проверка знаний студентов.	Повторение узловых вопросов пройденных тем. Постановка проблемных вопросов. Создание атмосферы поиска, решение задач.	Ответы на поставленные вопросы. Выступление в роли оппонента. Версии ресусные задачи вопросов. Самооценка.
4. Проверка итогов проверки.	Анализ ответов. Отметить положительные и отрицательные стороны. Уровень самостоятельности. Умение брать на себя ответственность.	Учет замечаний, что необходимо доработать. Запись к конспекте.
5. Установка и проведение занятия.	Деление группы на подгруппы. Постановка задач занятия, темы. Какие вопросы должны быть отработаны.	Выполнение задания. Защита своих проектов.
6. Решение конструктивных вопросов.	Задание лидерам подгруппы. Составление монтажной схемы.	Поэтапное составление монтажной схемы
7. Анализ и подведение итогов.	Общее подведение итогов. Отстранение достижений . Вопросы на самостоятельное изучение.	Слушают. Внесение поправок в схемы.  Записывают ошибки и положительные стороны
8. Домашнее задание.	Четкая постановка целей и задач домашнего задания. Индивидуальное задание Цель: Развитие творческих способностей студентов.	Запись задания. Уяснение сущности объема задания, сроки выполнения, литература

Краткое описание документа:

« Монтаж электрооборудования схем автоматизации Технологических процессов»

Практическое задание

цель занятия^1.Монтаж и пуск в работу электрооборудования. Владение навыками монтажа электрооборудования.

ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей бедующей профессии , проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК3. Принимать решение в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК5. Использовать информационно – коммуникативные технологии в профессиональной деятельности.

ОК6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК7. Брать на себя ответственность за работу членов команды ( подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионально и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий и профессиональной деятельности.

ОК10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний.

ПК1.1. Выполнять монтаж электрооборудования и автоматических систем управления.

ПК1.2. Выполнять монтаж и эксплуатацию ответвительных и электронагревательных установок.

ПК1.3. Выполнять монтаж средств автоматики и связи, контрольно – измерительных приборов, микропроцессорной системы управления технологическими процессами.

ПК1.4. Поддерживать режимы работы и заданные параметры электрифицированных и автоматических систем управления технологическими процессами.

ПК1.5. Планировать и проводить модернизацию электрооборудования с заменой части электротехнического комплекса при сохранении основных конструктивных схемных решений.