Тема: «Породы древесины,понятие про
шпон,двп,дсп.»
Цель образовательная:ознакомить учащихся со знанием древесины как конструкционного
материала,её породами,строением.Научить определять по внешнему виду образцы
древесных пород.
Цель развивающая:развить
у учащихся познавательный интерес,практические умения и навыки.
Цель воспитательная:привить любовь к бережному отношению к оборудованию, наглядным
пособиям.
Материально-техническое оснащение: комплекты образцов
древесных пиломатериалов,шпона,фанеры.
Тип урока:комбинированный.
Методы обучения:наглядный,показ,демонстрация.
Разработка урока
1.Организационная часть.
Учитель:В начале урока,с целью закрепления знаний по предыдущей теме
провожу краткий опрос учащихся с помощью карточки теста.
КАРТОЧКА-ТЕСТ
1.Что такое эскиз?
2.Что такое технический рисунок?
3.Назовите типы линий?
4.Что такое чертёж?
5.Назовите виды проекций?
6.Чем чертёж отличается от эскиза?
2.Актуализация знаний.
Учитель:Сегодня на уроке мы с вами поговорим о древесине,её
свойствах,породах.
Лесные массивы занимают в нашей стране площадь свыше 700миллионов
гектаров.
Несмотря на такие огромные лесные богатства все должны бережно
относиться к лесу,так как он существенно влияет на климат,на растительный
мир,кроме того,лес имеет большое народнохозяйственное значение.Главный его
продукт-древесина-применяется в строительстве,мебельном производсве,химической
промышленности.
Учитель:Давайте сравним свойства древесины и таких материалов,как
например металл,камень.Приходим к выводу,что древесина-легкий,прочный,хорошо
обрабатываемый режущим инструментом материал,отличается красивым внешним
видом.Одновременно выявляются его отрицательные качества:лёгкая
загораемость,корабление,загниваемость(см.схему №1)
Учитель:Какие древесные породы вам известны и на какие виды
подразделяются?
Учащиеся:Лиственные и хвойные.
Учитель:Молодцы. Правильно.
Учитель:Деревья,имеющие листву,называются лиственными,а имеющие
хвою-хвойными.К лиственным породам относятся:берёза,осина,дуб;к
хвойным:сосна,ель,кедр.
Учитель:переходим к изучению и рассмотрению древесных материалов. В
современном производстве широко применят фанеру. Как её получают? Путём
наклеивания друг на друга трёх и более тонких листов древесины-шпона. Шпон в
переводе с немецкого-«щепка». Шпон бывает а)строганный,б)лущёный.(см.схему №2).
Фанеру применяют в строительсве,при изготовлении мебели.
Учитель:Ребята вы наверное слышали слово ДСП?
Учащиеся: Да.
Учитель:А что это значит? Это древесностружечная плита. Их получают
путём прессования и склеивания измельчённой древесины в виде стружек,опилок.
Плиты изготавливают толщиной около 10-26мм. Они прочные,хорошо обрабатываются
режущими инструментами. ДСП бывают: а)однослойные, б)многослойные,
в)трёхслойные. (см.схему №2)
Учитель:А что из них изготавливают? (опрос учащихся)
Учитель:А что такое ДВП? Это-древесноволокнистые плиты.
Их прессуют в виде листов из пропаренной древесной массы. Они имеют
приятный серый цвет,гнуться как и фанера. Применяют для внутренней отделки
помещений,в прозводсве мебели (см.схему №3)
Учитель:В чём общий недостаток ДСП и ДВП? (коллективное обсуждение)
Учитель:Они боятся сырости.
3.ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ.
Учитель:Переходим к практической части урока.
3.1. учащиеся разрезают обычным ножом брусок древесины мягкой породы(сосна,липа)
вдоль и поперёк волокн. В результате выполнения этой операции учащиеся приходят
к выводу,что древесина легко расщепляется вдоль волокон при небольшом усилии,а
поперёк-невозможно,даже приложив большое усилие.
3.2.Учащиеся пробуют определить породы древесины по
образцам,рассматривают образцы пиломатериалов,фанеры,ДСП и ДВП.
4.ОЦЕНКА ЗНАНИЙ УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ.
4.1.С целью закрепления изученного материала использую карточку-тест.
КАРТОЧКА-ТЕСТ
1.Какие виды пиломатериалов вы знаете?
2.Покажите где в классе применены древесные материалы и какие?
3.Что такое шпон и где он применяется?
5.ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ.
5.1.Подвожу итоги занятия,отмечаю наиболее активных учащихся во время
обсуждения материала. Выставляю оценки.
5.2.Дежурные собирают и сдают раздаточный материал.
5.3. Производится общая уборка мастерской.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.