Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Статьи / План-конспект непосредственно образовательной деятельности с дошкольниками в подготовительной группе. Тема: «Что такое деньги?»

План-конспект непосредственно образовательной деятельности с дошкольниками в подготовительной группе. Тема: «Что такое деньги?»

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

















План-конспект непосредственно образовательной деятельности с дошкольниками

В подготовительной группе.

Тема: «Что такое деньги?»











Выполнила

Овсянникова Лидия Павловна

воспитатель

ГБОУ ООШ с. Н-Быковка

Кошкинского района

Самарской области


Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.

Задачи:

  1. Познакомить детей с назначением денег и историей их появления; расширять кругозор детей « познавательно – речевое развитие».

  2. Мотивировать на создание описательных рассказов по плану предложенному воспитателем. « речевое развитие»

  3. Ввести в активный словарь детей обобщающие понятия: «обувь, одежда, посуда, продукты». Развивать внимание, любознательность, активность, творчество. «познавательное, речевое развитие».

  4. Отрабатывать умение грамматически верно строить предложения. «речевое развитие»

  5. Формировать умение детей общаться, договариваться, справедливо распределять роли в сюжетно – ролевой игре, воспитывать дружеские взаимоотношения. « социально- коммуникативное развитие»

  6. Совершенствовать умение употреблять в речи сложные слова. «речевое развитие»


Методы и приемы: - практические: закрашивание монет и сюжетно-ролевая игра.

- наглядные: рассматривание предметов, фотографий.

- словесные: беседа, рассказы детей и пояснение.

Материалы и оборудование: изображение здания банка, денежные купюры, монеты. На каждого ребенка – лист бумаги, простой карандаш, монета; костюмы для детей для сюжетно-ролевой игры; атрибуты к игре – кастрюли, одеяло, платье, сапоги, хлеб, картошка.


Формы организации совместной деятельности

Игра «Магазин».

Игра «Волшебная монета».

Игра «Менялы».

Изобразительная

Игра «Волшебная монета».

Познавательно-исследовательская

Дети рассматривают бумажные купюры и железные монеты.

Игра «Магазин».

Рассматривание фотографии здания банка.

Беседа об истории денег.

Коммуникативная

Беседа «Что такое деньги?»

Дети составляют описательный рассказ о предмете по плану предложенному воспитателем.

Музыкальная

«Юка-Кука»


Логика образовательной деятельности




Приглашаю детей к мольберту, обращаю внимание на фотографию банка

-Что это за здание?

-Кто из вас был в банке?

-Кто может пойти в банк?

-Что могут сделать люди, когда придут в банк?

Дети рассматривают изображение здания сбербанка

Отвечают на вопросы

Поддерживают беседу, высказывают свою точку зрения. Грамматически верно строят предложение.

2.

Беседа «Что такое деньги?»

-Что такое деньги?

-У вас есть свои деньги?

-Кто вам дает деньги? Для чего?

-Что вы с ними делаете?

-Куда кладете деньги?

-Где можно «копить деньги»?

Слово «Копилка» образовалось от слова «копить»

-Как нужно обращаться с деньгами? Почему?

-Какие бывают деньги? (железные и бумажные)

Дети отвечают на вопросы, рассказывают о своих деньгах, узнают новые слова. Дети учатся правильно обращаться с деньгами,

рассматривают натуральные деньги.

Проявляют интерес к новому материалу. Используют в активном словаре слова «копить» и «копилка».

3.

Бумажные деньги называются – купюры, а железные – монеты. Показываю ( 10 копеек) монету и спрашиваю:

- Какая монета?- 10 копеек

Как называется одним словом Купюра? (10 рублей, 100 рублей)

Дети слушают,

рассматривают монеты и образовывают слова: десятикопеечная монета, десятирублевая, пятирублевая…

Грамматически верно употребляют в речи сложные слова.

4.

Игра «Магазин»

Если вы пришли в магазин и решили купить тетрадь, которая стоит 6 рублей, какие монеты вам понадобятся?

(карандаш – 3 рубля, шоколад – 10 рублей)


Дети приходят в магазин, подбирают монеты и покупают необходимые предметы. ( например: Я возьму 5 рублей и 1 руб.,чтобы купить тетредь за 6 руб.)

3 это 1,1 и 1

10 это 5 и 5

Демонстрируют представление о составе числа

5.

Игра «Волшебная монета»

-Хотите, чтобы у вас были деньги для игры? Сейчас они у вас появятся. Нужно взять волшебный листочек и карандаш.

Накрывают монетку листочком, заштриховывают, получается монета.

Сдерживают эмоции до окончания работы, проявляют заинтересованность в предложенной деятельности

6.

Пальчиковая гимнастика

« Дружат в нашей группе девочки и мальчики раз, два, три, четыре, пять начинай считать опять».

Дети выполняют пальчиковую гимнастику

Гармонично согласовывают речь с движением.

7.

Из истории: «Как же жили люди, когда денег не было?»

Ребенок рассказывает

Внимательно слушают, эмоционально реагируют на услышанное

8.

Игра «Менялы»

-Что это за музыка? Представим, что мы с вами оказались в прошлом. Наша группа поделилась на 2 племени: «Тумба – Юмба» и «Юка-Кука».

У племени «Тумба - Юмба» - есть одежда, обувь, постель, но нет продуктов, а у племени «Юка-Кука» есть хлеб, посуда, картошка, но нет одежды.

- Выручите друг друга? Как, вы думаете, какой выход может быть?

-Вы согласны поменяться?

Вы должны рассказать о предметах, которые находятся в вашем племени так, чтобы с вами захотели поменяться.

Дети переодеваются, делятся на два племени, располагаются на паласе. Выбирают вожака племени. Вожак выбирает по три помощника. Дети описывают свои предметы: платье, сапоги, одеяла; второе племя – хлеб, кастрюля, картошка.

Активно, увлеченно участвуют в игровой деятельности, сопровождают свои действия речью.





Составляют описательный рассказ о предмете по предложенному плану.

9.

Все довольны племена подружились и устроили праздник.

Дети дарят друг другу подарки (бусы) и танцуют под музыку «Юка-Кука»

Демонстрируют дружелюбное отношение друг к другу.


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 10.09.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Статьи
Просмотров112
Номер материала ДБ-183742
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх