План-конспект НОД по теме "Грибы" в старшей группе для детей с ТНР

Тема: активизация словарного запаса по теме «Грибы».

Цели:

коррекционно-образовательные:

- развивать мышление (операции классификации, обобщения, выделение 4-ого лишнего);

коррекционно-развивающие:

- активизировать словарный запас по теме «Грибы» (названия, обобщающее понятие);

- закрепление навыка правильного словоизменения существительных, глаголов;

- увеличивать объем зрительной и слуховой памяти.

Оборудование: предметные картинки, картинки с изображением леса.

Ход занятия

I. Орг. момент. Отгадывание загадок.

1)Под сосною у дорожки кто стоит среди травы?

Ножка есть, но нет сапожка, шляпка есть  - нет головы? (гриб)

2)На пеньке сидят братишки.

Все в веснушках, как мальчишки.

Эти дружные ребята называются... (опята)

3)Возле леса на опушке, украшая темный бор,

Вырос пестрый как Петрушка, ядовитый … (мухомор)

4)Вдоль лесных дорожек много белых ножек,

В шляпках разноцветных, издали заметных. Собирай, не мешкай! Это ..(сыроежки)

5)Он родился в день дождливый под березкой молодой,

Круглый, гладенький, красивый, с ножкой тонкой и прямой. (подберезовик).

6) Я родился в день дождливый под осинкой молодой.
Круглый, гладенький, красивый с ножкой толстой и прямой. (Подосиновик)

7)В мягкой травке на опушке всюду рыженькие ушки.

Золотистые сестрички называются... (лисички).

8)На грибы она сердита и от злости ядовита.

Вот лесная хулиганка! Это — бледная... (поганка)

II. Активизация словарного запаса по теме «Грибы».

1. Назови правильно. Обобщающее понятие. Грибы съедобные, несъедобные.

2. Запомни, повтори (на слух, не меняя последовательности 2-3-4 названия)

3. Что добавили? (зрительно).

4 . Почему так называются? Подосиновик, подберезовик, сыроежка, мухомор, лисичка, свинушка и т.д.

III. Словоизменение существительных, глаголов.

1. Посчитай без ошибок (подберезовики, подосиновики, сыроежки, свинушки, лисички, белые грибы, опята).

Один гриб, два гриба, три гриба, четыре гриба, пять грибов.

Один подберезовик, два подберезовика, три …, четыре …, пять … .

2. Проспрягай глаголы, измени фразы (имитация действий)

Я собираю грибы. Ты … . Он ….. Она … . Мы … . Вы … . Они.

Я нашел лисичку. Ты … . Он ….. Она … . Мы … . Вы … . Они.

IV. Физминутка.

V. Игра «Четвертый лишний». Выдели лишний, объясни.

3 дерева + 1 гриб

3 цветка + 1 гриб

3 фрукта + 1 гриб

3 овоща + 1 гриб

3 гриба + 1 корзина

3 гриба + 1 картинка с изображением леса

3 съедобных гриба + 1 несъедобный гриб

VI. Итог занятия.