Инфоурок / Физика / Конспекты / ПЛАН-КОНСПЕКТ обобщающего урока по физике в 9 классе
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

ПЛАН-КОНСПЕКТ обобщающего урока по физике в 9 классе

библиотека
материалов



ПЛАН-КОНСПЕКТ обобщающего урока по физике в 9 классе

Тема: “Механические колебания”

Тип урока: повторительно-обобщающий урок по теме

Задачи: обобщить, систематизировать и проверить знания учащихся о механических колебаниях.

Оборудование: Компьютерная поддержка на уроке (использование презентации в Pоwer Point)

Демо Macromedia Flash MX, математические маятники, пружинные маятники, демонстрация ученика.

План урока:

Этап урока

Приемы и методы

Время, мин.

1

Тестирование по теме

4 ученика индивидуально

10

2

Проверка знаний определений и основных понятий темы

Устная работа учащихся

4

3

Работа по рисунку на доске

Ученики в тетради

1

4

Демонстрация учителя

Наблюдение

1

5

Демонстрация модели

Демонстрация ученика

3

6

Видеофрагмент

 

2-3

7

Работа с графиками

По слайдам презентации

3-5

8

Решение графической задачи

Индивидуальная работа каждого в тетрадях (у доски 1 ученик, на оценку)

3

9

Дополнительный материал. Резонанс

Курчаткин , Воронин

3- 5мин

10

Решение задачи на запись гармонических колебаний

2 задачи ( 2 ученика )

10

11

Физический диктант

Все

5 -7мин

12

Разбор вопросов физического диктанта

 

3

13

Выставление оценок , задание на дом

 

2

 

 

Ход урока:

Добрый день. Откройте тетради , запишите число и тему урока. Сегодня на уроке мы обобщим и систематизируем наши знания по теме “Механические колебания”, а в конце урока - физический диктант по проверке этих знаний.

1. Индивидуальное тестирование по теме

В начале урока дать индивидуальные тестовые задания 4 ученикам , сидящим впереди ( для возможного визуального наблюдения за ними ). Задание на 7-10 минут. Собрать по окончании решения графической задачи.

2. Проверка знаний, определений и основных понятий по теме (фронтальная работа с классом )

Что понимают под механическими колебаниями?

Какие виды колебаний вы знаете?

Какие колебания называются свободными? Их отличительная особенность?

Какие колебания называются вынужденными?

Какие из перечисленных колебаний являются свободными или вынужденными:

  • колебания листьев на деревьях во время ветра;

  • биение сердца;

  • колебания качелей;

  • колебание груза на пружине;

  • колебание струны после того, как её выведут из положения равновесия;

  • колебания поршня в цилиндре;

  • колебание шарика на нити;

  • колебание травы в поле на ветру

  • колебание голосовых связок.

Какие обязательные условия для возникновения механических колебаний?

1. Наличие положения устойчивого равновесия, при котором равнодействующая равна нулю.

2. Хотя бы одна сила должна зависеть от координат.

3. Наличие в колеблющейся материальной точке избыточной энергии.

4. Если вывести из положения равновесия, то равнодействующая не равна нулю.

5. Силы трения в системе малы.

Какие колебания называются гармоническими?

3. Работа по рисунку на доске

Задание. Математический маятник совершает колебания. Каково направление равнодействующих сил, действующих на тело, при прохождении крайних точек? Положения равновесия? От чего зависит период колебаний маятника ? Запишите формулу.

4. Демонстрация колебаний маятников с разной длиной нити

5. Демонстрация колебаний маятников с одинаковой длиной нити

Представление своей модели и демонстрация её работы Жариновым Артемом.

6. Видеофрагмент

Подтверждение продемонстрированных опытов.

7. Работа с графиками (по слайдам презентации)

Вопросы:

Какие колебания осуществляются этими телами?

Что общего в движении этих двух тел? Чем они отличаются друг от друга?

Определить A, T и v каждого тела и составить уравнения колебаний тел.

8. Решение графической задачи

У доски - Шишков Валера. Все учащиеся выполняют задачу в рабочих тетрадях.

9. Дополнительный материал. Резонанс

Компьютерная поддержка Воронина Олега. Сообщение Курчаткина Володи.

10. Решение задачи

Задача №1 .Уравнение гармонических колебаний имеет вид : x =0,06 Cos 100n t. Каковы амплитуда, частота и период колебаний ? Построить график.

Задача№2 . Уравнение движения гармонических колебаний имеет вид : x =2 Sin 50n t.

Каковы амплитуда, частота и период колебаний? Каково смещение колеблющейся точки через 0,005с после начала колебаний?

11. Физический диктант (выполнение обратной задачи )

 Задание. Построить оси координат. Горизонтальная ось – ось времени (в секундах). Вертикальная ось – ось смещения х (в метрах). Прошу учащихся, сидящих за одной партой, выбрать различающуюся цену деления осей координат. Построить произвольно график гармонических колебаний тела, осуществляемых:

по закону синуса (для 1 варианта);

по закону косинуса (для 2 варианта).

 Определить по графику :

  • амплитуду, частоту и период колебаний;

  • составить уравнение движения гармонических колебаний;

  • определить смещение тела через Т/2 времени после начала колебания;

  • определить количество периодов, изображенных на графике.

12. Разбор вопросов физического диктанта

13. Выставление оценок. Задание на дом

Используемая литература:

1. Г.Д.Луппов. Опорные конспекты и тестовые задания по физике. Книга для учителя. 11 класс.

2. Э.Е.Эвенчик, С.Я.Шамаш, В.А. Орлов. Методика преподавания физики в средней школе. Механика. Пособие для учителя.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДA-037889

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"