План-конспект ОД "Прогулка в лес" (О.О. "Физичекое развитие) для детей 3-4 лет.

Автономная  некоммерческая  организация  дошкольного  образования

«Планета  детства  «Лада»

План - конспект 

образовательной  деятельности

с  детьми  3-4  лет

НА  ТЕМУ: «Прогулка в лес»

(О.о. «Физическое   развитие»)

Составитель:

воспитатель  высшей  категории

Денежкина Е.О.

г.о. Тольятти

детский  сад  №115  «Салют»

2018-2019  учебный  год

Образовательная область:   «Физическое развитие»

Задачи:

О.О. «Физическое развитие»

-формировать умение ходить по гимнастической скамейке, в конце спрыгивать на две ноги;

-упражнять в прыжках из обруча в обруч на двух ногах;

-развивать координацию движений в подлезании под дугу на четвереньках.

О.О. «Социально-коммуникативное развитие»

-способствовать формированию  внимательного  отношения  друг  к  другу.

Методы и приемы:

-наглядные: показ упражнений и движений;

-словесные: объяснение выполнения движений и упражнений;

-практические: показ ребенком выполнения основных движений.

Материал и оборудование:медали «зайчиха и зайчатки», широкая скамейка, обручи, дуга, игрушка лиса и лисенок.

Формы организации совместной деятельности

Детская деятельность	Формы и методы совместной деятельности
Коммуникативная	Объяснение упражнений
Двигательная	Выполнение упражнений
Познавательная	Чтение коротких стихов

Логика образовательной деятельности

№	Деятельность воспитателя	Деятельность воспитанников	Ожидаемые результаты
1. Вводная часть
1.	Организационный момент: Педагог  одевает  пушистые  белые  варежки. -Ребята, у  кого  такие  белые  лапки? Давайте я буду мама зайчиха, а вы  -   мои   зайчатки. Воспитатель предлагает детям медальки с изображением зайчат.      На лесной лужайке жили-были зайки. Зайки по лесу гуляли дружно весело шагали. Шли по лесу ровным кругом друг за другом, друг за другом. На носочки зайки встали и до веточек достали.    Зайки птичку увидали и за нею побежали. Прибежали на лужок. Стали в ровненький кружок.	Ходьба по кругу за воспитателем. Ходьба на носочках. Бег.
2. Основная часть
2.	Давайте поиграем на полянке: 1. «Лапки в стороны подняли и тихонько помахали» И.п. ноги врозь, руки внизу 1- поднять руки вверх через стороны и тихонько помахать. 2- И.п. 2. «Вместе зайчики играли» И.п. ноги врозь, руки на поясе 1- круговые движения туловищем в правую сторону. 2- И.п. 3-круговые движения туловищем в левую сторону. 4-И.п. 3. «Дружно ягодки собирали» И.п. ноги широкой дорожкой, руки внизу. 1- наклон вперед, сорвать ягодку. 2- И.п. 4. «Дружно вместе приседали, корешочки вырывали» И.п. стоя, руки на поясе 1- присесть, изобразить движение «роют корешки» 2- И.п. 5. «Лапками задвигали. Весело запрыгали» И.п. стоя в кругу 1.Прыжки на двух ногах с чередованием с ходьбой.	4 раза По 3 раза в каждую сторону 4 раза 4 раза 2*10р.	Правильное принятие исходного положения. Руки в локтях не сгибать. Качественное выполнение упражнения. Ноги в коленях не сгибать. Фиксировать приседание. Выполнение движений со своевременной  остановкой
3.	Основные виды движений: -Зайчатки, дальше наш путь будет не простым. Чтобы вернуться домой мы должны преодолеть все препятствия, встретившиеся нам по пути. 1. «Мостик». -Зайчики, посмотрите на этот ручеек, мы его должны перейти по мостику 3 раза. - Ходьба по гимнастической скамейке (пройти, вернуться по мостику обратно и опять пройти). 2.«Ямки». -Посмотрите зайчата, у нас на пути  ямки, перепрыгните через них. -Прыжки на двух ногах из обруча в обруч. 3. «Нора». -Здесь  какая – то  нора, интересно кто в ней живет. - Подлезание под дугу. - Да тут лисичка живет со своим лисенком.Давайте с ней поздороваемся. Лисичка с лисенком очень любят играть. 4.П/и «Лиса и зайцы» По лесной лужайке разбежались зайки. Вот какие зайки, зайки – побегайки и т.д.	Дети идут за воспитателем 3 раза 3 раза 2 раза Дети ходят врассыпную. По сигналу убегают на скамейку. 3 раза.	Спрыгивают на две ноги. Прыгают из обруча в обруч сохраняя равновесие. Проползают под дугой на четвереньках,  не  задевая  спиной. Дети здороваются с лисичкой и лисенком. Прислушиваются  к  педагогу  и выполняют  команду  по  слову.
3.Заключительная часть
4.	-Ребята – зайчата,посмотрите пока мы играли,наш лисенок потерялся. Мы поможем отыскать маме лисе. Игра м.п. «Найди лисенка». -Как  быстро  вы,  нашли лисенка. Не  теряйтесь никогда,  нужно  всегда  быть  рядом  со  взрослыми. Нам теперь  пора  собираться на  прогулку.	Ходьба по группе	Дети с интересом ищут лисенка. Не наталкиваться друг на друга