Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / План-конспект открытого урока на тему "Животные в городе и селе" (4 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

План-конспект открытого урока на тему "Животные в городе и селе" (4 класс)

библиотека
материалов




План-конспект

урока английского языка

по теме: «Животные в городе и селе»










Учитель английского языка

Зацепина О.В.


г. Ставрополь

2012


План-конспект урока английского языка

по теме: «Животные в городе и селе» в 4 классе

(“Enjoy English” М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанёва)


Цель: Развитие коммуникативной способности школьников  на английском языке по теме «Животные»

Задачи:

Образовательная:

  1. Расширить знания обучающихся о животных, развивать умения и навыки устной речи, учить рассказывать о животных

Практическая:

      1.    Тренировать употребление тематических слов во всех видах речевой деятельности.    

  1. Активизировать изученные грамматические правила: употребление степеней сравнения имён прилагательных в устной речи; развивать навыки аудирования.

Развивающая:

  1. Развивать внимание, память, мышление, воображение, творческие способности.

  2. Развивать учебно-организационные, интеллектуальные, информационные и коммуникативные умения школьников.

Воспитательная:

  1. Воспитывать любовь к животным, природе, подчеркнуть их роль в жизни людей.

  2. Воспитывать взаимоуважение, умение работать в команде.         

Тип урока: комбинированный

Форма урока: урок-презентация.

Оборудование и материалы:

Компьютер, мультимедийный проектор, экран, аудиоприложение к учебнику,

наглядность, раздаточный материал

Ход урока


1.Организационный момент. (1 мин.)

Good morning, friends! I am glad to see you. What date is it today?

What day of the week is it today? What month is it now? What season is it now?

What is the weather like today? Today we are going to speak about something very interesting. But at first you should solve the crossword to know the topic.(Слайд 1)

2.Ознакомление с планом урока.( 2 мин.)

So you are right and our topic is Animals. Animals in the country and in the city. (Слайд 2)

Сегодня на уроке мы также
- познакомимся с новыми словами,
- вспомним правило образования степеней сравнения односложных прилагательных и научимся образовывать степени сравнения у многосложных прилагательных.
3.Фонетическая зарядка. Phonetic drill. (Слайд 3)(2 мин.)

But before we start let`s train our tongues. Look at the Board, listen to the tape and repeat thewords.Повторение лексики предыдущих уроков упр. 34 стр. 45 (аудиоприложение)

What animals live in the country?

What animals live in the zoo?

4.Введение новой лексики по теме. (7 мин.)

упр.35 стр. 45.(Слайды 4-14)

Now look at the board. You can see a lot of animals and places where they live. Some of them you know and some are new for you. So try to guess them.

an eagle

a dolphin

a whale

a snake

a crocodile

a camel

an ocean

a river

a mountain

a sea

a desert

5.Активизация новых лексических единиц в речи. (7 мин)

Now tell me please where these animals can live.

Упр.35 стр.45 (Слайды 15-21)

6.Физкультминутка. (2 мин.)

Boys and girls! It’s time to have a rest! 

I can hop like a rabbit. (Прыгаем как кролик)

I can jump like a frog. (Прыгаем как лягушка)
I can fly like a bird. (Летаем как птичка)
I can run like a fox. (Бегаем как лисичка)
I can walk like a duck. (Ходим как уточка)
I can swim like a fish (плаваем как рыбка)
And be good children - (и становимся хорошими детками)
as still as this. (вот так)

7.Развитие навыков аудирования.(5-7 мин.)

My friends, now we are going to meet our guest. It`s a camel. Its name is Ashby. Let`s listen about it. Давайте познакомимся с верблюдом Эшби..

Упр.36 стр. 45 (компьютерная программа)

8.Грамматика.

And now it`s time to revise our grammar

Имена прилагательные в английском языке имеют три степени сравнения:

1) положительную

2) сравнительную

3) превосходную.

Степени сравнения односложных прилагательных образуются так:

  • в сравнительной степени прибавляем суффикс -еr,

  • в превосходной степени прибавляем суффикс -est.

Исключения: good, bad, little, many/much.

Сравни животных : карточки (для более сильных учащихся), Слайды 22-26 (для остальных).

Степени сравнения многосложных прилагательных образуются так:

в сравнительной степени прибавляем слово more,

в превосходной степени прибавляем слово (the) most.

  • beautiful – more beautiful – the most beautiful

прекрасныйпрекраснеесамый прекрасный

  • interesting – more interesting – the most interesting

интересныйинтереснеесамый интересный

  • wonderful - more wonderful – the most wonderful

удивительный – удивительнее – самый удивительный

  • usefulmore usefulthe most useful

полезный – полезнее – самый полезный

Сравни животных, используя степени сравнения многосложных прилагательных. (Слайды 27-28)

9.Рефлексия. (Слайд 29) Оценки.

Now I know…

It is interesting…

10.Домашнее задание.

РТ упр.14 на стр.25-26, слова упр.35 стр. 45.

Общая информация

Номер материала: ДБ-194595

Похожие материалы