Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Обществознание / Конспекты / План-конспект открытого урока обществознания по теме «Гражданином быть обязан» (к дню Конституции)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

План-конспект открытого урока обществознания по теме «Гражданином быть обязан» (к дню Конституции)

библиотека
материалов


МАОУ СОШ №130 г. Челябинска

















План-конспект открытого урока по теме

«Гражданином быть обязан» (к дню Конституции)









Разработчик:

Артамонова Алена Фаридовна


















Челябинск, 2015


Дисциплина «Обществознание»

Тема (раздел) программы «Общество как сложная динамичная система»

Тема урока «Гражданином быть обязан»


Тип урока: обобщения и систематизации


Цhello_html_m4e4680bd.gifhello_html_20706e5e.gifели урока:


Обучающие:

  • Закрепление знаний о Конституции РФ, о формах государственно-территориального устройства, о видах политических режимов

Развивающие:

  • Развитие умений вести дискуссию, анализировать информацию, аргументировать свою точку зрения

Воспитательные:

  • Формирование ответственности за порученное дело, исполнительности, аккуратности, добросовестности;

  • Повышение правовой и политической культуры граждан

Методы обучения (классификация по типу (характеру) познавательной деятельности И. Лернера, М. Скаткина): объяснительно-иллюстративный (информационно-рецептивный), репродуктивный;  продуктивный (частично-поисковый).

Формы работы: индивидуальная, групповая, фронтальная.

Материально-техническое и учебно-методическое оснащение урока:

Боголюбов Л.Н. Обществознание: учеб. пособ. для учащихся 10 кл.: базовый уровень. – М.: Просвещение, 2009 г. – 351 с.;

ТСО: компьютер, мультимедийный проектор, экран, ЦОР «Гражданином быть обязан»;

учебная аудитория.








Ход урока

Права, свободы человека —
Таков приоритет страны.
Мы Конституции навеки
Канонам следовать должны.

Мы честь Отчизны охраняем,
Мы все едины, мы — народ!
Россия, матушка родная,
Тебя спасем от всех невзгод.

Нам Конституция дана,
Чтобы понять, в чем ее суть.

У нас прекрасная страна,
А вместе с ней и весь наш путь!


Конституция Российской Федерации — это основной закон РФ, в котором прописаны самые главные правила, которые установили для себя граждане Российской Федерации. Все другие законы и правила, действующие в нашей стране, даже правила перехода улицы, не должны противоречить главным правилам, записанным в Конституции.

               В нашей Конституции, во-первых, сказано, как должно быть устроено наше государство и что для него самое главное.

              Во-вторых, объявляется, что наше государство считает своей обязанностью защищать не только права своих граждан, но и права любого человека, даже если он не гражданин Российской Федерации.

             В-третьих, в Конституции перечислены основные права и обязанности человека и гражданина, то есть сказано, что можно делать человеку и гражданину Российской Федерации, а что — нельзя. Можно очень многое, а нельзя, по сути, только одно — гражданин Российской Федерации не имеет права нарушать права других людей.


Участники игры: 2 команды.


Игровой сюжет (интрига):

Задача каждой команды – обрести свой общий дом. Им предстоит пройти несколько этапов, в ходе выполнения которых студенты демонстрируют знание текста Конституции РФ, умение ориентироваться в нестандартной ситуации, творческие способности.

По итогам игры команда выстраивает свой символический дом из кирпичиков, которые получает на определенном этапе за правильно и оперативно выполненные задания, найденные решения.

ЭТАПЫ ИГРЫ

  1. Установка на игру (знакомство с правилами игры, представление команд).

  2. Построение дома из заработанных кирпичиков.

  3. Подведение итогов игры. Организаторы выявляют команду-победителя.

  4. Награждение участников и победителей.

  5. Исполнение гимна РФ.


ПРАВИЛА ИГРЫ



Этап

Задание

Правильный ответ

  1. Станция:

«Патриот»


Вам предлагается семь атрибутов американского образа жизни:

Соса-Соla, статуя свободы, джинсы, рэп-музыка, МсDonalds, небоскрёбы,

Том и Джерри.

Предложите семь атрибутов современной России

(Ведущий фиксирует названные командой атрибуты)

Бело-сине-красный флаг, двуглавый орел, Путин, Медведев, «Единая Россия», медведь, «Колобок», матрешка, самые красивые девушки и т.д.

  1. Станция: «Моя твоя понимай!»

(переводчики)


Многие термины, используемые в тексте Конституции, заимствованы из других языков.

Вам предлагается ПЕРЕВОД этих слов, догадайтесь, какие это слова и запишите их.

Дайте определение понятию:

Президент – выборная должность главы государства или территориально-административного образования.

Демократия – власть народа.

Референдум – форма непосредственного волеизъявления граждан, выражающаяся по наиболее значимым вопросам.

Гражданин – индивид, на политико-правовой основе связанный с определенным государством.

Право – система обязательных норм, регулирующих поведение людей, за выполнением которых следит государство.

Закон – нормативно-правовой акт, содержащий обязательные правила поведения по важным вопросам общественной жизни, принятый государством.

Импичмент – особый порядок привлечения к ответственности высших должностных лиц государства, когда роль судебных органов играют палаты парламента;

Суверенитет – независимость.


  1. Станция:

«Споёмте, друзья»

Вам предлагается исполнить хором гимн РФ


  1. Станция:

«Вопрос-ответ»


Продолжите фразу…

Продолжить предложение …

  1. Высшей ценностью в РФ является… (человек, его права и свобода)

  2. Линкольн сказал: «Демократия – это власть народа, избранная народом, для… (народа)»

  3. Наиболее демократичным органом власти Древнерусского государства является… (вече)

  4. Устойчивая связь гражданина с государством называется… (гражданство)

  5. Эту форму государственного правления В.В. Маяковский сравнивал с русским хлебобулочным изделием. Какую с каким? («Одному бублик, другому – дырка от бублика. Это и есть демократическая республика».)

  6. Парламент этой страны до сих пор голосует, «выходя в двери»: если «за» – выходят в одну дверь, «против» – в другую. Назовите страну. (Англия.)

  7. В Голландии и Бельгии это является обязанностью. В Австралии за уклонение от этого с вас могут взыскать штраф. В Греции за неучастие в этом вы можете лишиться паспорта. О чем речь? (Неявка на выборы.)

  8. Этот распространенный в наши дни документ дословно переводится с французского как «выход в порт». Что это? (Паспорт, passer –выходить и port – порт. Первоначально это было «удостоверение на право судна пройти в гавань и отплыть из нее». Паспорта в Западной Европе выдавали капитанам дальнего плавания как свидетельство того, что корабль не пиратский, а принадлежит и служит определенному государству.)

  9. Великая французская революция изменила облик даже игральных карт. Так, вместо валета появилась карта «равенство», вместо дамы – «Свобода», вместо короля «Гений», а вместо туза – то, что, по мнению просветителей и революционеров, выше и важнее всего прочего. Как называлась карта, заменившая привычный туз? («Закон»)

  1. Станция: «Широка страна моя родная» - аукцион


Пока течёт время в песочных часах, назовите как можно больше субъектов Российской Федерации (называть субъекты, можно так, как они названы в тексте 1993 года, а также новые их названия)


  1. Станция: «Каждый или гражданин»

В главе 2 Конституции РФ закреплены права и обязанности человека и гражданина. Впишите одно из слов КАЖДЫЙ или ГРАЖДАНИН РФ вместо пропусков в тексте статей

Глава 2. Права и свободы человека и гражданина

(фрагмент Конституции РФ)

Каждый имеет право на жизнь.

Каждый имеет право на свободу и личную неприкосновенность.

Каждый имеет право на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну, защиту своей чести и доброго имени.

Каждый имеет право на тайну переписки, телефонных переговоров, почтовых, телеграфных и иных сообщений. Ограничение этого права допускается только на основании судебного решения.

Каждый имеет право на свободное использование своих способностей и имущества для предпринимательской и иной не запрещенной законом экономической деятельности.

Государственная защита прав и свобод человека и гражданина в Российской Федерации гарантируется.

Гражданин Российской Федерации несет военную службу в соответствии с федеральным законом.

Гражданин Российской Федерации в случае, если его убеждениям или вероисповеданию противоречит несение военной службы, а также в иных установленных федеральным законом случаях имеет право на замену ее альтернативной гражданской службой.

Гражданин Российской Федерации может самостоятельно осуществлять в полном объеме свои права и обязанности с 18 лет.

Гражданин Российской Федерации не может быть выслан за пределы Российской Федерации или выдан другому государству.


  1. Станция: «Один за всех»


Один из членов команды покидает команду и идёт отвечать на вопросы викторины.

  1. Кто является главой РФ (президент).

  2. Какие органы из этого перечня не входят в систему органов государственной власти? Совет Федерации, Правительство РФ, органы местного самоуправления, судебные органы (органы местного самоуправления).

  3. Чем по национально-государственному устройству является Россия? (федерацией)

  4. Носитель суверенитета и единственный источник власти в России. (народ)

  5. Парламент РФ, представительный и законодательный орган РФ (Федеральное Собрание РФ).

  6. Всенародное голосование с целью принятия наиболее важных решений (референдум).

  7. Наличие в обществе двух или более партий (многопартийность).

  8. Когда отмечается день Конституции? (12 декабря)

  9. Кто несёт ответственность за образование ребёнка? (Родители)

  10. С какого возраста можно самостоятельно осуществлять в полном объёме свои права. (С 18 лет)


  1. Что здесь лишнее: 

Конституция

         

Президент

        

Брак

Право

 

Власть

 

 

Суверенитет

 

Избиратели

 

 



  1. Станция:

«Разборка фундамента»


Замените цифры буквами согласно их месту в русском алфавите, и

у вас получится высказывание, принадлежащее И. А. Ильину – русскому философу, критику коммунизма.

17 16 13 10 20 10 25 6 19 12 1 33

15 6 25 6 19 20 15 16 19 20 30

17 16 13 30 9 21 6 20 19 33

20 6 14 15 16 20 16 11

15 1 18 16 5 1


«Политическая нечестность пользуется темнотой народа»


  1. Станция: «Неповторимый образ»

Необходимо построить дом. Этот дом необычный. Он состоит из ценностей демократии. Необходимо из предложенного набора понятий выбрать те, которые относятся к ценностям демократии, и вписать их на плакат с изображением дома.

Предлагаемые понятия: 

Толерантность

        

личностная ориентация

Консенсус

 

индивидуальность

Анархия

 

ясность правил

Компромисс

 

условия для реализации

Свобода

 

монархия

Политика.

 

 



  1. «Знатоки истории»


Решите

Узнай, о каком событии идет речь в этом отрывке:

«Первой отменила эту дискриминацию Новая Зеландия в 1893 г. Ее примеру последовала Австралия. В Европе первой это сделала Норвегия в 1907 г., а Россия только после революции в 1927 г. Через год это случилось в Англии, где в парламент была представлена петиция с подписями. Подписи занимали 546 листов, склеенных в свиток длиной 274 метра, но соответствующий закон прошел большинством лишь в 2 голоса. Свободолюбивая Франция приняла аналогичный закон только в 1944 г., Швейцария 1971 г. Так что же произошло в Новой Зеландии в 1893 г.?» (Женщины получили равные права с мужчинами).



Для зрителей: Задание 1.  Сказка В.ГАРШИНА  «ЛЯГУШКА-ПУТЕШЕСТВЕННИЦА». Каким правом воспользовалась лягушка, отправившись в путешествие?

    ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: право на свободу передвижений.

Задание 2. Сказка А.ТОЛСТОГО «ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК». Какое право крысы Шушеры нарушил Папа Карло, запустив в нее свой башмак?

    ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: унижение достоинства  личности.

Задание 3. Сказка Ш.ПЕРРО «ЗОЛУШКА».  Какое право нарушала мачеха, не пуская Золушку на бал?

     ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: право на отдых

Задание 4. А.ПУШКИН «СКАЗКА О ПОПЕ И ЕГО РАБОТНИКЕ БАЛДЕ».  Каким правом воспользовался Балда, нанявшись на работу к попу?

     ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: право на труд

Задание 5. Сказка «ВОЛК И СЕМЕРО КОЗЛЯТ».  Какое право нарушил волк, ворвавшись в дом козы?

      ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: неприкосновенность жилища.

Отгадай сказку.

  1. В какой сказке одна дама использует добрый поступок своего мужа для обогащения и продвижения по служебной лестнице, но впоследствии теряет все из-за безмерной тяги к стяжательству»? («Сказка о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкин)

  2. В какой сказке женщина неопределенных лет замышляет похитить чужого ребенка, используя для этого летательные аппараты, воспетые певцом и композитором Евгением Мартыновым? Одновременно в сказке решается проблема сбора урожая. («Гуси-Лебеди»)

  3. В какой известной сказке нарушено право ребёнка на сохранение индивидуальности? Ответ: «Гадкий утёнок».

  4. В какой сказке С. Михалкова нарушено право малышей спокойно жить в своих домах и чувствовать себя хозяевами? Ответ: «Три поросёнка».

  5. В какой сказке известного французского сказочника нарушено право ребёнка на отдых и развлечение. Ответ: «Золушка».

  6. В какой сказке А.Н. Толстого было грубо нарушено право главного героя на владение личным имуществом? Ответ: «Приключения Буратино».

  7. В какой сказке главная героиня воспользовавшись правом на свободу передвижения, совершила необыкновенное путешествие на водоплавающих птицах? Ответ: «Лягушка-путешественница».

  8. Каким правом воспользовалась Настенька из сказки «Аленький цветочек», отправляясь во дворец к чудовищу? Ответ: «Право на свободу передвижения».

  9. Какое право нарушила лиса из сказки «Лиса и заяц»? Ответ: право на неприкосновенность жилища.

  10. Какое право нарушил волк из сказки «Волк и семеро козлят»? Ответ: право на жизнь.

Дорогие друзья! Всегда интересуйтесь тем, что происходит в нашей стране, не будьте безучастны к ее истории, растите настоящими патриотами своей Родины!






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 21.11.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров323
Номер материала ДВ-175866
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх