Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Открытый урок по изобразительному искусству(живопись) IIгод обучения "Золотая осень"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Открытый урок по изобразительному искусству(живопись) IIгод обучения "Золотая осень"

библиотека
материалов

Открытый урок по изобразительному искусству(живопись) IIгод обучения

«Золотая осень»

Пояснительная записка

Ведущей задачей в преподавании изобразительного искусства является задача формирования у учащихся нравственно-эстетической отзывчивости на прекрасное и безобразное в жизни и в искусстве. Это становится возможным, только если удастся закрепить в сознании ребенка понимания прочной связи искусств с его личным миром, с миром мыслей и чувств каждого человека.

Восприятие литературного текста, музыки и произведений искусства неразрывно связано и во многом дополняет друг друга, что говорит о том, что их объединение, даже в небольшой степени, приводит и к положительным результатам в свете развития у ребенка «полноценного» художественного восприятия, как искусства слова, музыки, так и изобразительного искусства.

Связь художественных произведений с поэзией и музыкой позволяет образнее раскрыть тему урока. Уроки такого рода, как правило, активизируют ребят, растёт интерес к преподаваемому предмету, повышается работоспособность.



Цели: формирование коммуникативных навыков с целью организации коллективной работы на уроке при создании тематической композиции; формирование устойчивого интереса к изобразительному искусству.



Задачи:

Образовательные:

  • закрепить понятия «пейзаж», «перспектива», «цвет», «колорит», «контраст»,

  • содействовать усвоению правил и законов воздушной и линейной перспективы,

  • расширять видение образа осенней природы в разных видах искусства (живопись, литература, музыка);

Воспитательные:

  • воспитывать аккуратность, умение работать в коллективе,

  • воспитывать бережное отношение к природе;

Развивающие:

  • развивать познавательный интерес к окружающему миру,

  • развивать внимание, память, мышление.



Оборудование:

Для учителя:

  • репродукции картин на тему осени ("Золотая осень » И.Левитан, «Опавшие листья» И.Бродский, «Осень» И.Шишкина), таблица «Цветовой круг», фонограмма «Сентябрь» П.И.Чайковский;

Для учащихся:

  • альбомные листы, акварельные краски, гуашь, кисти белка №3, №5, ватные палочки, стаканы с водой, палитра, влажные салфетки.

Х о д у р о к а

1.Организационный момент:

-Здравствуйте рабята! Садитесь.

Прозвенел и смолк звонок – начинается урок.

В путешествие пойдём – в лес осенний попадём.

Слушайте, думайте, наблюдайте,

Тему урока отгадайте!

- Посмотрите на репродукции и скажите, какая из них лишняя и почему?(3 пейзажа и 1натюрморт)

- Что такое пейзаж?

- Назовите виды пейзажа.

-Я думаю вы догадались что мы с вами будем сегодня рисовать? (пейзаж «Золотая осень»)

2.Беседа по теме урока, повторение пройденного материала

-Вы увидели репродукции художников которые любили изображать осень, а теперь мы окунемся в мир музыки и послушаем произведение из цикла «Времена года» П.И.чайковского «Сентябрь»

-Послушайте как ее описывают русские поэты вот отрывок из стихотворения Ивана Бунина:

Лес точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный.

Веселой пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.

Березы желтою резьбой

Блестят в лазури голубой…

Лес точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Стоит над солнечной поляной

Завороженный тишиной.

-Кто же расписал так терем-лес?

-Что за цвета: лиловый, золотой, багряный? (Лиловый – цвет сирени, фиалки; золотой – блестяще-жёлтый; багряный – тёмно-красный.)

- Перед вами, ребята, цветовой круг. А есть ли в цветовом круге те цвета о которых писал в стихотворении поэт? Какие цвета основные в цветовом круге? Какие составные? Какие называют дополнительными? Молодцы, мы вспомнили основные, составные и дополнительные цвета.

-Очень важно не только увидеть красоту природы, суметь её изобразить, найти нужные цвета, но и сохранить для будущего. Если люди будут бездумно вырубать леса, не соблюдать правила поведения в лесу (очень часто лес гибнет из-за пожара), то, возможно, в будущем мы сможем любоваться лесом только на картинках. Поэтому очень важно помнить, что красоту, которая нас окружает, нужно беречь, охранять и восхищаться ею. А сейчас мы устроим прогулку по осеннему лесу вместе с героями мультфильмов.

Физкультминутка:

Интерактивная физкультминутка «Прогулка в осеннем лесу»

3.Творческая деятельность учащихся

Этапы работы:

-Сегодня мы будем работать в группах. У каждого ряда в конце занятия получиться картина с изображением золотого леса. Перед вами лежат пронумерованные альбомные листы, обратите внимание, что на листе есть линия-это линия горизонта. Все что выше нее будет это небо. Какие цвета мы возьмем, чтобы раскрасить небо? (синий, фиолетовый, голубой)

-Возьмите кисть №5 и акварельными красками в технике «заливка» начнем закрашивать верхнюю часть листа…. Не забудьте вымыть кисточку после работы и не оставляйте ее в банке с водой.

-Какие цвета мы возьмем для нижней части-земли? (коричневый, зеленый, охра)

-Возьмите кисть №2 и при помощи линий(кривых и прямых) начните изображать деревья в нижней части листа. Чем ближе к вам дерево, тем оно будет находиться ниже к краю листа и размером оно будет больше. Если дерево находиться далеко, то оно будет меньше по размеру и рисовать его следует ближе к линии горизонта. Можно нарисовать группу деревьев, а можно только одно большое.

-Наш лес сейчас совсем не золотой и не багряный. Теперь мы свами оденем наш лес в осенний наряд, используя технику пуантилизм, для этого мы возьмем ватные палочки и гуашью желтого, оранжевого, красного цвета нарисуем точки- листву на деревьях и опавшие листики на земле.

За 10 минут до окончания урока индивидуальные рисунки собираются во фризовую композицию.

4.Итог урока

Выставка и анализ работ:

-Сегодня мы отлично потрудились, у каждого ряда получился замечательный осенний пейзаж. Словами не передать красоты сказочного осеннего леса. Это нужно увидеть самому. Я советую вам вместе с родителями в выходные отправиться на прогулку в осенний лес, и насладится его красотой.

Обобщение темы урока:

-Какими материалами мы сегодня работали? (живописными- акварель, гуашь)

-При помощи чего строили изображение (линий)

-Чему научились и что вспомнили на уроке (как изображать деревья, понятия близко далеко, приём пуантилизма- рисование точками)

-На столе у вас лежат листья красного и желтого цвета, а на доске висит дерево без листвы и сейчас каждый из вас выберет один листик; если вам понравился урок, и вы узнали что-то новое, то прикрепите к дереву желтый листик, если не понравился – красный.

Уборка рабочего места.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-061174

Похожие материалы