Инфоурок Доп. образование КонспектыПлан-конспект открытого урока по изобразительной деятельности "Железная дорога для Айболита" (3 года)

План-конспект открытого урока по изобразительной деятельности "Железная дорога для Айболита" (3 года)

Скачать материал

Муниципальная автономная организация дополнительного образования

 «Детская школа искусств» г. Емва

 

 

 

 

 

 

 

 

ПЛАН -  КОНСПЕКТ

открытого урока

«Железная дорога для Айболита»

 

 

 

 

 

 

 

 

Преподаватель

первой квалификационной категории

Григорьева Юлия Олеговна

 

 

 

 

 

 

 

г. Емва

2018г.

 

 

Конспект открытого урока

 

Тема урока:   «Железная дорога для Айболита»

Образовательная программа:  «Весёлые нотки», учебный модуль «Изобразительная деятельность»

Возраст детей:        3 года

Дата проведения:   24 марта 2018 года

Место проведения:    МАО ДО «ДШИ» г. Емва.   Каб. №9

ФИО педагога: Григорьева Юлия Олеговна преподаватель первой квалификационной категории.

 

СОДЕРЖАНИЕ

Тема: «Железная дорога для Айболита».

Цель:  Учить детей рисовать длинные и короткие пересекающиеся линии с помощью кисточки и красок. Формировать желание помогать тем, кто нуждается в помощи.

Задачи:

I. Образовательные:

1.  Познакомить учащихся:

·        со словами рельсы, шпалы,

·        показать изображения железной дороги;

·         вспомнить произведение «Добрый доктор Айболит»;

·        с определением «силуэт»;

·        с историей распространения силуэта в Европе и в России.  

 

3. Объяснить и отработать на практике последовательность изображения железной дороги (длинные и короткие палочки);

 II. Развивающие:

1: Развитие глазомера, мелкой моторики рук.

2 Формировать навыки работы кистью и гуашевыми красками.

3.Формровать у учащихся умения преодолевать трудности в обучении, обеспечивать ситуации эмоциональных переживаний в ходе урока.

  4. Формировать умения  слушать и отвечать на вопросы, повторять несложные фразы.

  5. Для развития познавательного интереса обеспечить наибольшую активность учащихся в течение всего урока.

III. Воспитательные:

1.      Воспитывать внимание, аккуратность, трудолюбие.

2.   Воспитывать интерес к изобразительному искусству и художественному творчеству.

3.  Воспитание усидчивости во время выполнения практического задания.

4. В целях решения задач трудового обучения и воспитания повторить технику безопасности работы с красками.

5. Для решения задач воспитания устойчивого интереса к чтению, вспомнить отрывки из произведения «Добрый доктор Айболит».

6. Создание условий для воспитания отзывчивости и сострадания.

 

 

 

Методы обучения:

словесный, наглядный, видеометод, практический, игровой, проблемно – поисковый.

 Тип и вид урока: комбинированный

 

 

Оборудование занятия:

 

I. Дидактический материал для педагога:

1.  Игрушка медведя.

2.     Паровоз с вагончиками.

3.     Иллюстрация к сказке «Добрый доктор Айболит».

4.     Картинки смайликов.

5.     Иллюстрации транспорта, который ездит по рельсам.

6.     Лист для педпоказа, гуашь, кисть

7.     Образец работы.

 

II. Дидактический материал для учащихся:

1.     Прямоугольная карточка (альбомный лист, разрезанный пополам по длинной оси).

2.     Гуашь.

3.     Кисть средней толщины.

4.     Вода.

5.     Влажные салфетки.

III. Материально-техническое оснащение занятия:

1. Ноутбук

2. Мультимедийный проектор

3.Ученические парты и стулья – на количество 16 чел.

4. Магнитная доска, магниты.

5. Экран.

6. Колонки для ноутбука.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Этапы и задачи занятия (план занятия).

Блоки

Этапы учебного занятия.

Деятельность педагога.

Деятельность обучающихся

Время.

 

подготовительный

Этап I.

Организационный момент:

 

 Приветствие. Проведение

мини-тренинга. (Игра. «Покажите ваши ручки»)

Выполнение несложных заданий, предложенных педагогом.

11.20-11.22

 

 

 

 

2 мин

 

Основной

Этап II.

Введение в тему занятия:

Постановка проблемы и мотивация к выполнению задания.

Создание проблемой ситуации, которую дети решают с педагогом;

Игровой момент с игрушкой совы.  «Из леса прибежала медведица и плачет, оказывается её медвежата заболели. Ребята, доктор Айболит уже едет, но железная дорога закончилась (показ игрушечного паровоза), давайте нарисуем дорогу, и доктор сможет проехать в лес, чтобы вылечить медвежат.

 

Ответы на вопросы, участие в игровой ситуации.

 У детей возникает желание помочь доктору быстрей доехать до больных.

11.22-

11.27

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5мин

 

Этап III.

Объяснение темы занятия

 

Беседа о новом материале занятия. (Что такое железная дорога, как она выглядит, какие машины по такой дороге ездят?) Картинки транспорта

Восприятие и анализ нового материала. Активные ответы на вопросы педагога.

11.27

11.33

 

6 мин

 

Этап IV.

Практическая

деятельность детей.

 

Педпоказ.

(взять прямоугольную карточку, нарисовать на ней параллельные линии – это рельсы – и короткие перпендикулярные линии – это шпалы.)

Выявление первоначальных навыков у детей.

предложить нарисовать рельсы и шпалы самостоятельно. Показать учащимся, как нужно правильно держать кисть тремя пальчиками за середину, обмакивать в воду и набирать краску только на ворс.

Восприятие показа педагога, а затем, по памяти изображение на листе железной дороги с помощью кисти и краски, соблюдая этапы выполнения работы и правил технической безопасности.

 

11.33-11.43

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10 мин

 

Итоговый

ЭтапV

Обобщение и систематизация знаний

Преподаватель задаёт вопросы учащимся по пройденному материалу (Какой транспорт едет по железной дороге? Из чего состоит ж.д.?).

Когда детские рисунки будут готовы, педагог кладёт карточки в ряд – получилась дорога в игрушечный лес; вместе с учащимися педагог пробует проехать на игрушечном поезде по нарисованной дороге с доктором Айболитом и медведицей, но сначала надо вспомнить начало произведения «Добрый доктор Айболит», только потом поезд поедет.

 

Учащиеся отвечают на вопросы преподавателя, участвуют в обыгрывании нарисованной дороги

11.43.- 11.44

 

1 мин

 

Этап VII.

Рефлексивный.

Выявление степени удовлетворенности детей занятием.

Педагог предлагает детям выбрать те смайлики, какое у них сейчас настроение и приклеить их к вагончику игрушечного поезда, чтобы поехать вместе с доктором в игрушечный лес. (Приложение)

Самооценка детьми своей работоспособности, психологического состояния, причин некачественной работы, результативности работы, содержания и полезности учебной работы.

Дети выбирают смайлики с эмоциями и приклеивают их к остальным вагончикам, чтобы поехать вместе с доктором в игрушечный лес, тем самым видно общее настроение детей после занятия.

11.44-11.48

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4 мин.

 

Этап VIII.

Окончание занятия

Контроль и поверка того как дети убирают своё рабочее место

Приведение в порядок рабочего места.

11.48- 11.50.

2 мин.

 

 

                                                                                                                               Всего: 30 минут.

 

 

 

 

 

 

 

Приложение к конспекту

«Железная дорога для Айболита»

Программа «Весёлые нотки»

Учебный модуль «Изобразительная деятельность»

 

Выбрать смайлик, соответствующий настроению после занятия.

https://ds02.infourok.ru/uploads/ex/1293/00060602-c1eb148e/hello_html_m64f4cc3.png

 

Портрет доктора Айболита для приклеивания к окошку паровоза.

 

http://refua.in.ua/zustrich-z-likarem-ajbolitom/102_html_m2e37519f.jpg

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Картинки паровоза и трамвая для показа через проектор.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Конспект открытого урока

Тема урока: «Железная дорога для Айболита»

Образовательная программа: «Весёлые нотки», учебный модуль «Изобразительная деятельность»

Возраст детей: 3 года

Дата проведения: 24 марта 2018 года

Место проведения: МАО ДО «ДШИ» г. Емва. Каб. №9

ФИО педагога: Григорьева Юлия Олеговна преподаватель первой квалификационной категории.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 090 396 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.04.2018 1506
    • DOCX 1.7 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Григорьева Юлия Олеговна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Григорьева Юлия Олеговна
    Григорьева Юлия Олеговна
    • На сайте: 6 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 11199
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой