Инфоурок Литература КонспектыПлан-конспект открытого урока по литературе на тему "А.С.Пушкин - чудо русской поэзии"

План-конспект открытого урока по литературе на тему "А.С.Пушкин - чудо русской поэзии"

Скачать материал

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение                        МКОУ « Кутульская основная общеобразовательная школа»

 

План – конспект открытого урока по литературе

на тему: «А. С. Пушкин – чудо русской поэзии».

 

               

                            Подготовила: учительница                                                             

                                                              русского языка и литературы

              Алиева С.С.

                  

                  2019

 

Цели урока:

1)    воспитывать чувство гордости за творчество великого русского поэта;

2)    способствовать выработке желания "найти" своего Пушкина;

3)    вызвать желание читать и перечитывать Пушкина;

4)    пробудить интерес к более глубокому изучению творчества поэта.

Задачи:

      1) углубить и расширить приобретенные на уроках знания о личности А.С.Пушкина, его   жизни и творчестве, показать величие поэта;

      2)  развивать мыслительно-речевую деятельность учащихся, творческие способности, навыки актерского мастерства, умение обобщать, логически верно излагать свои мысли. 

      3)  воспитывать уважительное отношение к выдающимся людям нашей Родины, к славным датам российской истории и культуры, любовь к литературе как к учебному предмету, способствовать созданию благоприятного психологического климата в коллективе.

Методы обучения: словесные, наглядные, слуховые.

Формы работы: фронтальные, индивидуальные.

 Оборудование:   портреты А.С.Пушкина,  выставка произведений А.С.Пушкина,

 

                             Ход урока:

1. Организационный момент.

- Тема нашего урока « А. С. Пушкин – чудо русской поэзии». Ребята, давайте все вместе прочитаем эпиграф к уроку.

Эпиграф                                                         

                                                              Следы исчезнут поколений,

                                                               Но жив поэт, бессмертен гений…

                                                                           Федор Николаевич Глинка

2.   Сообщение темы и целей урока.

- Сегодня мы вспомним самые интересные моменты биографии поэта, вспомним некоторые его произведения. И начнем мы урок прослушивания романса на стихотворение  Пушкина. Потом вы скажите мне, как называется это стихотворение.

3. Биография.

Учитель: Рамазан  расскажет нам о том, как прошло детство поэта.

Рамазан: Великий русский поэт А.С.Пушкин – основоположник русской литературы родился 6 июня 1799 года в Москве в дворянской семье.

Лучшими друзьями Пушкина в детстве были: няня Арина Родионовна, заботливая бабушка Мария Алексеевна и дядя Никита.

           Няня рассказывала маленькому Саше сказки и пела песни. Бабушка знала много рассказов о старине, а с дядей Никитой Саша часто гулял по шумным улицам Москвы. Уже в детские годы он многое узнал о жизни талантливого русского народа.

        В раннем возрасте Саша прочитал много книг. В Москве к Пушкиным часто приходили писатели и поэты, читали стихи. Мальчик внимательно прислушивался ко всему. Уже тогда Саша мечтал стать поэтом. С 8 лет он сам начал сочинять стихи

Учитель: Какое стихотворение Пушкин посвятил своей няне?

Дети: «Няне».

( Хидирнаби читает стихотворение «Няне» наизусть)

 

Подруга дней моих суровых,
Голубка дряхлая моя!
Одна в глуши лесов сосновых
Давно, давно ты ждешь меня.

Ты под окном своей светлицы
Горюешь, будто на часах,
И медлят поминутно спицы
В твоих наморщенных руках.

Глядишь в забытые вороты
На черный отдаленный путь:
Тоска, предчувствия, заботы
Теснят твою всечасно грудь.

Учитель: О лицейских годах расскажет нам Хадижа.

Хадижа: Летом 1811 года юного Пушкина привезли в Петербург. В 12 лет, выдержав экзамен, Саша поступил в Царскосельский лицей для детей знатных дворян.

      Юный Пушкин не был усидчив, в списке успеваемости лицеистов его фамилия стояла далеко от первой, но именно в Лицее были заложены основы его творчества и личности: первые замеченные авторитетными лицами стихи, первая любовь, друзья на всю жизнь – Антон Дельвиг, Вильгельм Кюхельбекер, Иван Пущин.

       Преподаватели воспитывали в лицеистах любовь к свободе, Родине, к своему народу. В лицее Пушкин увлекся литературой. Уже в эти годы он написал немало стихов.

( Учитель обращает внимание на портреты первых друзей Пушкина)

Учитель: А сейчас, ребята, давайте послушаем аудиозапись стихотворения лицейского периода, посвященного лучшему и первому другу Пушкина Пущину Ивану Ивановичу.

УчительВесной 1817 года Пушкин окончил Царскосельский лицей. Лето он провел в родовом имении Михайловское под Псковом. Здесь он пишет поэму «Руслан и Людмила».

- Кто из вас помнит отрывок из поэмы « Руслан и Людмила»?

У лукоморья дуб зелёный;

Златая цепь на дубе том:

И днём и ночью кот учёный

Всё ходит по цепи кругом;

Идёт направо — песнь заводит,

Налево — сказку говорит.

Там чудеса: там леший бродит,

Русалка на ветвях сидит;

Там на неведомых дорожках

Следы невиданных зверей;

Избушка там на курьих ножках

Стоит без окон, без дверей;

Там лес и дол видений полны;

Там о заре прихлынут волны

На брег песчаный и пустой,

И тридцать витязей прекрасных

Чредой из вод выходят ясных,

И с ними дядька их морской;

Там королевич мимоходом

Пленяет грозного царя;

Там в облаках перед народом

Через леса, через моря

Колдун несёт богатыря;

В темнице там царевна тужит,

А бурый волк ей верно служит;

Там ступа с Бабою Ягой

Идёт, бредёт сама собой,

Там царь Кащей над златом чахнет;

Там русский дух… там Русью пахнет!

И там я был, и мёд я пил;

У моря видел дуб зелёный;

Под ним сидел, и кот учёный

Свои мне сказки говорил.

Учитель: Некоторые стихи его были направлены против царя, его приближенных. Пушкин стал опасным противником царя. Вот почему он заявил, что поэта «надобно сослать из-за возмутительных стихов». И поэт был сослан.

                          Чтение стихотворения  «К Чаадаеву»

Любви, надежды, тихой славы

Недолго нежил нас обман,

Исчезли юные забавы,

Как сон, как утренний туман;

Но в нас горит еще желанье,

Под гнетом власти роковой

Нетерпеливою душой

Отчизны внемлем призыванье.

Мы ждем с томленьем упованья

Минуты вольности святой,

Как ждет любовник молодой

Минуты верного свиданья.

Пока свободою горим,

Пока сердца для чести живы,

Мой друг, отчизне посвятим

Души прекрасные порывы!

Товарищ, верь: взойдет она,

Звезда пленительного счастья,

Россия вспрянет ото сна,

И на обломках самовластья

Напишут наши имена!

Учитель: Хидирнаби расскажет нам о ссылке в Кишенев. (1820 – 1824)

Хидирнаби: В мае 1820 года Пушкина сослали на юг России в Кишинев. Здесь было тайное Южное общество, которое выступало против царя. Пушкин не был членом общества. Но с его участниками имел тесную связь. Ссылка угнетала и мучила поэта. И в 1822 году он пишет стихотворение «Узник», в котором отразилась тоска по свободе. В сентябре 1826 года царь освобождает поэта от ссылки. Пушкин возвращается в Москву.

Учитель: Хадижа прочитает наизусть стихотворение « Узник»

                      Чтение стихотворения «Узник».

Сижу за решеткой в темнице сырой.
Вскормленный в неволе орел молодой,
Мой грустный товарищ, махая крылом,
Кровавую пищу клюет под окном,

Клюет, и бросает, и смотрит в окно,
Как будто со мною задумал одно.
Зовет меня взглядом и криком своим
И вымолвить хочет: «Давай улетим!

Мы вольные птицы; пора, брат, пора!
Туда, где за тучей белеет гора,
Туда, где синеют морские края,
Туда, где гуляем лишь ветер  да я!…»

 

Учитель: Пушкин часто влюблялся, страстно любил и был любим, его душа не могла жить без этого волшебного чувства, ибо именно любовь, прекрасная, чистая, светлая озаряла жизненный путь поэта, заставляла сердце учащенно биться, а душу создавать бессмертные творенья; именно любовь привела его к гибели.

     Рамазан прочитает одно стихотворение  из любовной лирики Пушкина.

Я вас любил: любовь ещё, быть может,
В душе моей угасла не совсем;
Но пусть она вас больше не тревожит;
Я не хочу печалить вас ничем.
Я вас любил безмолвно, безнадежно,
То робостью, то ревностью томим;
Я вас любил так искренно, так нежно,
Как дай вам Бог любимой быть другим.


Учитель: Милара расскажет нам о том, как умер великий поэт.

Милара: 14 декабря 1825 года в Петербурге произошло восстание декабристов. Они выступали против царя Николая 1. Пять руководителей восстания были арестованы и вскоре повешены. Многие из участников сосланы в Сибирь и на Кавказ.

        При обыске у некоторых декабристов были найдены стихи Пушкина. Это означало, что поэт был на стороне декабристов. При разговоре с царем он признался: «Стал бы в ряды мятежников». За поэтом установили слежку. Все новые произведения поэта просматривал сам царь. Враждебное отношение к Пушкину царя и его приближенных усиливалось. Враги преследовали поэта. Использовали ложь и клевету. Пушкина замышляли убить и вскоре нашли для этого повод. На одном из балов француз Дантес пытался оскорбить жену поэта. Александр Сергеевич до последнего дня своей жизни всегда дорожил Натальей Николаевной и высоко   отзывался о ней. Он писал: :  «Жена моя – прелесть, и чем я доле с ней  живу, тем более люблю это милое, чистое и доброе создание, которого я ничем не заслужил  перед Богом…»

4 ноября 1836 года Пушкин получил анонимное письмо, где говорилось о том, что поэт-рогоносец.  Пушкин направил вызов на дуэль тому, от кого получил письмо. Это был  французский посол, Дантес

Дуэль состоялась 9  февраля 1837 года недалеко от Петербурга, на Черной речке.  Пушкин был смертельно ранен и в тяжелых страданиях скончался 10 февраля 1837 года.

Учитель:       Смерть поэта была большим горем для всей России. Около 50 тысяч человек подошли к дому, где жил Пушкин. Большей частью это были простые люди. Они пришли проститься со своим любимым поэтом и защитником.

         Для царя и его придворных Пушкин и мертвым был страшен. Поэтому ночью гроб с телом Пушкина в сопровождении жандармского офицера и дяди Никиты был тайно увезен в село Михайловское. Здесь поэта похоронили у стен собора Святогорского монастыря.

За полгода до гибели Пушкин написал стихотворение «Я памятник себе воздвиг нерукотворный». В нем поэт подводит итог своему творчеству. Поэт знал, что его любит простой народ России, и если он погибнет, то слава его  не увянет. Прочитаем нам наизусть это стихотворение Милара.

  «Я памятник себе воздвиг…»

Я памятник себе воздвиг нерукотворный,
К нему не зарастет народная тропа,
Вознесся выше он главою непокорной
Александрийского столпа.

Нет, весь я не умру — душа в заветной лире
Мой прах переживет и тленья убежит —
И славен буду я, доколь в подлунном мире
Жив будет хоть один пиит.

Слух обо мне пройдет по всей Руси великой,
И назовет меня всяк сущий в ней язык,
И гордый внук славян, и финн, и ныне дикой
Тунгус, и друг степей калмык.

И долго буду тем любезен я народу,
Что чувства добрые я лирой пробуждал,
Что в мой жестокий век восславил я Свободу
И милость к падшим призывал.

Веленью божию, о муза, будь послушна,
Обиды не страшась, не требуя венца,
Хвалу и клевету приемли равнодушно
И не оспаривай глупца.

        Учитель: Пушкин – гордость и слава России. Когда он погиб, многие плакали. А спустя несколько дней после смерти поэта царю принесли стихотворение, написанное поэтом Лермонтовым « Смерть поэта». В стихотворении  Лермонтова прямо указывались убийцы Пушкина – царь и его окружение. Отрывок из стихотворения прочитает нам Рамазан.

 Звучит стихотворение «Погиб поэт! Невольник чести…»

   

         Погиб поэт! — невольник чести —
        Пал, оклеветанный молвой,
        С свинцом в груди и жаждой мести,
        Поникнув гордой головой!..
        Не вынесла душа поэта
        Позора мелочных обид,
        Восстал он против мнений света
        Один, как прежде... и убит!
        Убит!.. к чему теперь рыданья,
        Пустых похвал ненужный хор
        И жалкий лепет оправданья?
        Судьбы свершился приговор!
        Не вы ль сперва так злобно гнали
        Его свободный, смелый дар
        И для потехи раздували
        Чуть затаившийся пожар?
        Что ж? веселитесь... — он мучений
        Последних вынести не мог:
        Угас, как светоч, дивный гений,
        Увял торжественный венок!

 

                               4.   Игра « Назовите произведение»

«Итак, всё кончено,— сказал он сам себе;— еще утром имел я угол и кусок хлеба. Завтра должен я буду оставить дом, где я родился и где умер мой отец, виновнику его смерти и моей нищеты». И глаза его неподвижно остановились на портрете его матери. «И портрет этот достанется врагу моего семейства,— подумал Владимир,— а в комнате, где умер отец, поселится его приказчик или поместится его гарем. Нет! нет! пускай же и ему не достанется печальный дом, из которого он выгоняет меня». Владимир стиснул зубы, страшные мысли рождались в уме его. Голоса подьячих доходили до него, они хозяйничали, требовали то того, то другого и неприятно развлекали его среди печальных его размышлений. Наконец всё утихло. ( « Дубровский»)

Прошло несколько лет, и обстоятельства привели меня на тот самый тракт, в те самые места.)Я вспомнил дочь старого смотрителя и обрадовался при мысли, что увижу ее снова. Но, подумал я, старый смотритель, может быть, уже сменен; вероятно, Дуня уже замужем.)Мысль о смерти того или другого также мелькнула в уме моем, и я приближался к станции  с печальным предчувствием. ( « Станционный смотритель»)

В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.  ( « Унылая пора! Очей очарованье!»)

Вечор, ты помнишь, вьюга злилась,
На мутном небе мгла носилась;
Луна, как бледное пятно,
Сквозь тучи мрачные желтела,
И ты печальная сидела —
А нынче… погляди в окно: ( «Зимнее утро»)

«Скажи мне, кудесник, любимец богов, 
Что сбудется в жизни со мною? 
И скоро ль, на радость соседей-врагов, 
Могильной засыплюсь землею? 
Открой мне всю правду, не бойся меня: 
В награду любого возьмешь ты коня». ( « Песнь о вещем Олеге»)

 

Вот север, тучи нагоняя,
Дохнул, завыл и вот сама
Идет волшебница-зима,
Пришла, рассыпалась клоками
Повисла на суках дубов,
Легла волнистыми коврами
Среди полей вокруг холмов.
Брега с недвижною рекою
Сравняла пухлой пеленою;
Блеснул мороз, и рады мы
Проказам матушки-зимы. ( Отрывок из поэмы « Евгений Онегин»)

 

                                          5. Кроссворд

1.    Название лицея , в который поступил Пушкин в 1811 году? («Царскосельский»)

2.    Как звали жену А.С.Пушкина?(Наталья)

3.    Как звали жену А.С.Пушкина?(Наталья)

4.    Русский поэт, откликнувшийся на гибель А.С.Пушкина стихотворением «Смерть поэта». (Лермонтов)

5.    Персонаж повести Дубровский. (Троекуров)

6.    Убийца Пушкина. ( Дантес)

7.    Кем стал Дубровский после поджега. ( Разбойник)

8.    Герой повести «Станционный смотритель» (Минский)

 

6. Подведение итогов.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 103 470 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.12.2019 447
    • DOCX 119.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Алиева Светлана Сейфединовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Алиева Светлана Сейфединовна
    Алиева Светлана Сейфединовна
    • На сайте: 5 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 29679
    • Всего материалов: 20

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой