Разработка открытого урока по ОБЖ
«День ГО»
Составитель: Вавилова Т.П.
учитель ОБЖ
МБОУ «Сары-Чумышская ООШ»
Цели
урока:
Обучающие: систематизировать
знания по данной теме;
активизировать
мыслительную деятельность учащихся для усвоения знаний в системе;
способствовать
систематизации основных навыков поведения в определённых жизненных ситуациях.
актуализировать
и расширить знания обучающихся о средствах защиты органов дыхания.
Развивающая: способствовать
развитию логического мышления, внимания и самостоятельности.
Воспитательная: воспитывать
стремление к системным знаниям по ОБЖ; создавать положительное отношение к
предмету
Тип
урока: комбинированный.
Методы
урока: информационный, демонстрация, практическая работа
Формы
работы учащихся: групповая.
Необходимое
техническое оборудование и материал: компьютер,
мультимедийный проектор, противогазы на каждого ученика ГП-7, карточки с
заданиями.
Урок проходит в форме
путешествия по станциям. Каждый класс получает маршрутный лист и сообразно ему
проходит по станциям, получая баллы.
Вступительная часть (слайд
№1-5)
4 октября 2016
года Россия отмечает 84-ю годовщину со дня образования гражданской обороны.
Ход игры:
ЗАДАНИЯ
ПЕРВОЙ СТАНЦИИ «ОКАЗАНИЕ ПЕРВОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ ПОСТРАДАВШЕМУ»
(слад №6-8)
Задание
№ 1
Задача:
Неосторожно играя дома, девочка 8 лет разбила зеркало и поранила ногу. Кровь
тёмно-вишнёвая, вытекает из раны пульсирующими толчками. Что должны предпринять
её родители?
Задание
№ 2
Задача: Смеясь за столом во время
еды, мальчик 12 лет подавился шашлыком. Он крайне напуган, не может дышать,
лицо его постепенно синеет, он держится руками за горло. Окажите помощь.
Задание
№ 3
Определить, для чего нужны данные лекарства в составе
аптечки
1. Ацетилсалициловая к-та табл. 10, 1 шт.
|
2. Анальгин таб. 10, 2 шт.
|
3. Аммиака р-р 10%
|
4. Дротаверин гидрохлорид табл.10 (Но-Шпа)
|
5. Корвалол 15 мл., 1 шт.
|
6. Уголь Активированный таб. 10, 1 шт.
|
7. «Спасатель» бальзам, 1 шт.
|
8. Экстракт валерьяны таб 10, 1 шт.
|
9. Р-р сульфацила натрия 20%, 1.5 мл, 4 шт.
|
10. Бинт трубчатый комплект, 1 шт.
|
ЗАДАНИЯ ВТОРОЙ СТАНЦИИ
«ДЕЙСТВИЯ В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ»
(слайд № 9)
Решение тактической задачи по действиям в районе
аварии с утечкой аварийно-химических опасных веществ – надевание средств индивидуальной
защиты (гражданский фильтрующий противогаз ГП-5 или ГП-7). Условия выполнения норматива проверяет учитель.
ЗАДАНИЯ ТРЕТЬЕЙ СТАНЦИИ «АВТОНОМНОЕ
СУЩЕСТВОАВНИЕ. ЛЕСНАЯ АПТЕКА»
Задание №1(слайд №10-17)
Ответьте,
что это за растение и расскажите какое лечебное действие оно, оказывает?
Задание №2 (слайд №18)
Определи из списка
личное и групповое снаряжение.
ЗАДАНИЯ ЧЕТВЁРТОЙ СТАНЦИИ «ПОЖАРНАЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ» (слайд №19)
Задание
Необходимо
на время отгадать кроссворд.
ЗАДАНИЯ
ПЯТОЙ СТАНЦИИ «ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ» (слайд №20)
Ответы: вода,
зарядка, правила, здоровье.
ЗАДАНИЯ
ШЕСТОЙ СТАНЦИИ «ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО
ПОВЕДЕНИЯ ПРИ ЧС ПРИРОДНОГО ХАРАКТЕРА» (слайд
№21)
Тест (раздается в распечатке)
1.При землетрясении необходимо попытаться:
а) отключить электричество, эвакуироваться из
здания, занять место вдали от зданий и линий электропередач;
б) забить окна, попытаться быстро покинуть
здание и поехать (пойти) домой;
в) успокоить домашних животных, быстро занять
место на балконе или подальше от капитальных стен.
2. В какой последовательности вы постараетесь
действовать, если, находясь дома, неожиданно почувствовали толчки, дребезжание
стекла, посуды, а времени, чтобы выбежать из здания, нет:
а) позвонить в аварийную службу, отключить
электричество, газ, воду, занять место у окна;
б) отключить электричество, газ, воду, отойти от
окон и предметов мебели, которые могут упасть, занять безопасное место в проёме
дверей;
в) закрыть окна и двери и занять безопасное
место в шкафу.
3. При заблаговременном оповещении об угрозе
бурь, ураганов, смерчей необходимо:
а) включить телевизор, радио и выслушать
рекомендации;
б) закрыть все окна и двери;
в) выйти из дома и укрыться под ближайшим
большим деревом.
4.Безопасное естественное укрытие на улице во
время урагана:
а) овраг;
б) большие деревья;
в) крупные камни.
5. При заблаговременном оповещении о
наводнении необходимо:
а) перенести на нижние этажи ценные вещи;
б) включить телевизор, радио, выслушать
сообщения и рекомендации;
в) открыть окна на двери нижних этажей.
6.При внезапном наводнении до прибытия помощи
следует:
а) оставаться на месте и ждать указаний по
телевидению (радио), при этом вывесить белое или цветное полотнище, чтобы вас
обнаружили;
б) спуститься на нижний этаж здания и подавать
световые сигналы;
в) быстро занять ближайшее возвышенное место и
оставаться там до схода воды, при этом подавать сигналы, позволяющие вас
обнаружить.
7.Если вы оказались в лесу, где возник
пожар, то необходимо:
а) определить направление ветра и огня и быстро
выходить из леса в наветренную сторону;
б) оставаться на месте до приезда пожарных;
в) определить направление ветра и огня и быстро
выходить из леса в подветренную сторону.
8.Если вы оказались в зоне лесного пожара,
то, прежде всего, необходимо:
а) для преодоления недостатка кислорода
пригнуться к земле и дышать через мокрый платок (одежду);
б) накрыть голову и верхнюю часть тела мокрой
одеждой и окунуться в ближайший водоём;
в) не обгонять лесной пожар, а двигаться под
прямым углом к направлению распространения огня.
Ключ к тесту: «Правила поведения в ЧС
природного характера»
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
а
|
б
|
б
|
а
|
б
|
в
|
а
|
а
|
Подведение итогов.
Награждение.
Использованный материал:
Ссылки на сайты
http://festival.1september.ru/articles/507078/
http://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/nachalnaja-shkola/obzh/51027-viktorina-po-obzh-bezopasnost-v-ljuboj-situac.html
http://www.studfiles.ru/preview/2491915/
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.