Постановка
учебной задачи
|
- А вы, ребята, как понимаете слово
«Родина»? Что Родина для каждого из вас? (Учитель передает веточку березы
детям, и они, передавая эту ветку, произносят одно слово, которое
олицетворяет для них Родину: это леса, поля, луга, деревья, небо, облака,
родное село, дом, двор, родители, друзья и т.д.)
-
Подумайте, о чем мы с вами сегодня будем говорить на уроке?
|
Ответы
учащихся
|
«Открытие» нового знания детьми.
Физкультминутка
|
Сегодня мы с вами, ребята,
поговорим о нашей Родине. Имя нашей Родины, конечно же, все вы знаете.
Давайте произнесём его хором: (Слайд №1)
Россия – самая
большая страна на свете. Ни одно государство не имеет такой большой
территории и такой длинной границы.(Слайд №2)
-
Представьте себе, что вы беседуете с человеком, который никогда не бывал в
нашей стране, что бы вы ему могли рассказать, какая она Россия?
-
Послушайте рассказ К.Д. Ушинского, который я вам прочитаю, и скажите, как по
другому автор называет нашу страну - Россию.
Наше
Отечество, наша Родина – матушка Россия. Отечеством мы зовем Россию, потому
что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовем ее потому, что
в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком и все в ней для нас
родное, а матерью – потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила
своими водами, выучила своему языку, как мать защищает и бережет нас от
всяких врагов… Много есть на свете и кроме России, всяких хороших государств
и земель, но одна у человека родная мать – одна у него и родина.
- Какие
же другие имена есть у нашей страны?
В начале урока я приглашала Вас отправиться со мной в путь. Вы
готовы? Я приглашаю Вас сесть в вертолет, и с вертолета посмотреть на Россию.
Итак, все садимся в вертолет и попытаемся увидеть с вертолета всю нашу
страну. (Слайд №3)
- Давайте начнем наше путешествие с самого дальнего и холодного
уголка нашей страны. Это Крайний Север. Здесь дольше всего гостит зима.
(Учитель рассказывает о Крайнем Севере, о животных, о людях и их
занятиях.)
(Слайд №5,6)
Нам пора лететь дальше. Совершаем посадку в районе Дальнего
Востока.
Что вы можете сказать об этом крае? Чем он богат? (Слайд №7)
(Учитель рассказывает ребятам о Дальнем Востоке).
- Если с дальнего Востока лететь вглубь страны, мы увидим тайгу.
Что такое тайга? Какие деревья растут в тайге? Каких животных
можно встретить в тайге? Чем занимаются люди в этих краях? (Слайд № 8,9)
Пролетая дальше, мы увидим реки, озера, города, поля, луга и
даже горы.
(Слайд №10)
Наш вертолет летит дальше и делает посадку в главном городе
нашей Родины.
- Где же мы остановились? Как называется главный город России?
(слайд №11)
- Расскажите, что вы знаете об этом городе?
Из Москвы мы совершим путешествие в другой город России,
Санкт-Петербург.(Слайд №12)
А какие города есть в нашей стране? Давайте поиграем! Делимся на
2 команды! Кто больше назовет городов?
Многие народы населяют Россию: русские, татары, евреи, башкиры,
буряты, якуты, чукчи, ненцы и др.
(Слайд №13)
Всего 128 народов Нас очень много 145
миллионов. У каждого народа есть свои традиции, праздники, костюмы.(Подробнее
об этом мы будем говорить на следующем уроке)
Ребята, давайте теперь совершим посадку и выйдем из нашего
вертолета, и немного с вами разомнемся!
Путешествуем не зря
(Шаги на месте)
Посмотрите-ка, друзья:
(Повороты головы вправо и влево)
Здесь луга, поля, цветы,
(Повороты вправо и влево)
Мы с тобою: я и ты.
(Руки развести в стороны, правой рукой показывают на себя, левой
рукой вперёд друг на друга)
Мы попрыгаем немножко,
(Прыжки на месте, руки на поясе)
Поглядим вдаль на окошко.
(Ладонь ко лбу, глядят вдаль в окно)
Дружно, весело шагаем!
(Берутся парами за руки)
Путь наш дальше продолжаем.
(Шаги на месте)
|
Россия.
Отечество, Родина, Матушка
Ответы детей
Ответы
детей
|
|
Продолжение работы по теме урока
|
Каждая страна имеет свой герб, флаг и
гимн. Они являются государственными символами. Слово «символ» в переводе
означает знак, пароль, сигнал.
Имеет флаг, и гимн, и герб
Российская держава.
И, как и все символы, они
Жизнь нашу отражают.
Давайте рассмотрим герб нашей страны.
Герб-
это отличительный знак государства, города, рода, изображаемый на флагах,
монетах и других официальных документах. (Показывает монету.) Слово «герб»
означает «наследство». В нем отражена история. Давайте рассмотрим наш герб.
Что на нем изображено? ( Рассматривают герб,
беседа).(Слайд №14)
Еще один важный символ нашего
государства – флаг.
(Слайд № 15)
Наш российский флаг – трехцветный. Цвету
придается особый смысл. Белый означает мир и чистоту совести, синий – небо,
верность и правду, красный – огонь и отвагу.
Одним из главных символов страны
является государственный гимн. Слова гимна отражают историю страны, народную
любовь и патриотизм.
Ребята, вы знаете, как нужно
вести себя, когда исполняется гимн России? Сейчас я включу запись гимна, и
все мы будем слушать его так, как слушают свой государственный гимн в каждой
стране: стоя, с почтением. Также ведут себя при поднятии Государственного
флага.
(Слайд
№16)
|
“Каждое
государство имеет свой герб. Наш герб очень красивый. Он похож на солнце с
лучами-крыльями гордой ни от кого не зависящей птицы с двумя головами.
Золотой двуглавый орёл правой лапой сжимает скипетр – жезл – символ власти, в
его левой лапе – золотой шар с крестом. Над головой орла мы видим короны. Наш
герб – это символ единого Российского государства, объединяющего всех
россиян. Золотой двуглавый орел изображен на щите красного цвета. Необходимо
обратить внимание на крылья орла. Они похожи на солнечные лучи, а сама
золотая птица на солнце. На груди орла помещен красный щит с изображением
всадника. Это святой Георгий Победоносец. Герб России символизирует красоту и
справедливость, победу добра над злом.
Стоя
слушают гимн России
|
|
Итог урока.
Рефлексия.
Самооценка
учащихся.
|
И так, ребята, наш урок подходит к концу.
О чём мы сегодня говорили на уроке?
(Учащиеся отвечают на вопросы учебника с.11 в рамке)
Что нового вы узнали о нашей Родине?
Вы, ребята, должны дорожить своей Родиной. Хотя вы еще
маленькие, но уже являетесь гражданами большого и могучего государства, имя
которому Россия. Каждый из нас- частичка России. От всех нас зависит будущее
нашей Родины.
А
сейчас, ребята, у вас на партах лежат шаблоны цветов. Давайте с вами украсим
нашу Родину Россию – раскрасим цветы, для этого вы должны оценить свою
работу на уроке.
На этом, наш урок окончен. Большое
спасибо за урок.
|
Ответы
детей.
Дети
красят цветы.
Зелёный
цвет - справился сам,
желтый
– было трудно, но я справился, красный - прошу помощи.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.