Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Доп. образование КонспектыПлан-конспект открытого урока по предмету "Беседы об искусстве" "Пластилиновый алфавит" для обучающихся 1 класса

План-конспект открытого урока по предмету "Беседы об искусстве" "Пластилиновый алфавит" для обучающихся 1 класса

Скачать материал
библиотека
материалов

муниципальное  бюджетное учреждение

дополнительного образования

«Сафоновская детская художественная школа им. В.М. Кириллова»




План - конспект открытого урока по предмету Лепка.

Тема урока: Пластилиновый алфавит

для обучающихся 1 класса.

Разработка преподавателя

МБУДО «СДХШ им. В.М. Кириллова»

Шаповаловой Светланы Викторовныhello_html_m6709d585.jpg



07.12. 2015 г.

Тема урока: «Пластилиновый алфавит»

Цель урока: дальнейшее формирование понятия «декоративность», развитие мелкой моторики. Выполнение силуэтов букв конструктивным методом с декорированием приплюснутыми кружочками, жгутами и т.д.

Задачи:

Образовательные - научить учащихся приёмам и методам выполнения силуэтов букв, совершенствовать навыки и приемы декорирования и стилизации.

Развивающие - развивать художественное, ассоциативное мышление и фантазию учащегося.

Воспитательные - пробуждать любовь к  окружающему  миру,  вырабатывать аккуратность и чувство меры во время творческой работы, привить понимание понятия «культура» изделия, дальнейшее формирование понятия «декоративность»

Тип урокакомбинированный

Оборудование и материалы:

 Для преподавателя – компьютер, видеоролик «Пластилиновый алфавит», слайды образцов букв, выполненных в разных техниках и в разных материалах, образцы детских работ, образцы работ преподавателя,

Для обучающихся - пластилин, цветной картон, простой карандаш стеки, тряпочка для рук.

Наглядно – демонстрационный материал: таблица «Приёмы работы с пластилином», наглядное пособие «Пластилиновые буквы»



Продолжительность занятия: 80 мин.

План урока:

  1. Организационный момент - 1-2 мин.

Цель этапа: организационная часть, встреча детей. Проверка готовности учащихся к занятию: наличие на всех рабочей одежды и необходимых инструментов на столах.

  1. Мотивация учебной деятельности – 3 мин.

  2. Подготовка к усвоению нового материала – 5 мин.

  3. Объяснение нового материала – 15 мин.

Цель этапа: узнать основные сведения о технике выполнения букв (конструктивный метод, колбаски, жгутики, шарики и т.д.) и приёмах декорирования.

  1. Инструктаж по технике безопасности – 3 мин.

  2. Практическая работа – 25 мин.

Цель этапа: обучение навыкам индивидуальной и коллективной работы; развитие творческого отношения к работе, развитие понятия «образ – буква».

  1. Физкультминутка – 3 мин.

  2. Закрепление материала полученных знаний, умений и навыков - 10 мин.

  3. Выставка работ – 7 мин.

  4. Подведение итогов - 4 мин.

  5. Домашнее задание. – 3 мин.


Ход урока

  1. Приветствие обучающихся, подготовка к уроку, запись отсутствующих.

  2. Тема нашего урока очень интересная и важная. Давайте вместе попробуем отгадать её?

Сели на странички

Тридцать три сестрички.

Сели рядом и молчат,

Нам загадки говорят.

Ответ: Алфавит


Буквы - значки, как бойцы на парад,
В строгом порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит
И называется строй ... ( Алфавит)


  1. - Итак, тема нашего урока «Пластилиновый алфавит».

(Проверка готовности учащихся к занятию: наличие на всех рабочей одежды и необходимых инструментов на столах.)

- Домашним заданием для вас было посмотреть книги, изучить, как художник выполнял заглавные буквы.

В старину живописцы и ткачи гобеленов в своих произведениях помещали начальные буквы имени и фамилии. Тексты старинных книг начинались с заглавной буквы, на выписывание которой уходило много времени.

Каждая буква алфавита на что-то похожа, что-то напоминает: "Д" - дом, "Ж" - жука. А еще, буквы могут быть похожи на предметы, в названиях которых они встречаются. Некоторые из вас даже придумали стишки про то, на что похожи буквы.hello_html_40e66ef2.jpg

- Дети читают стишки.









  1. Сегодня мы с помощью простых элементов: жгут, шарик, колбаска, сплющенный шарик и др. выполним букву алфавита. И попробуем эту буковку сделать особенной.

Перед выполнением  задания давайте посмотрим в видеоролике «Пластилиновая азбука»:

  • из каких элементов выполняются буквы

  • стилизованные образы букв, с какими предметами связана та или иная буква

  • орнамент букв


  1. Прежде, чем приступить к работе, давайте вспомним правила безопасного обращения с пластилиномhello_html_m6b495f48.jpg

hello_html_m467e7f2d.jpg

Техника безопасности при работе с пластилином.

  • Не брать в рот.

  • Не бросать друг в друга.

  • Не прилеплять на стул и пол.

  • Не раскидывать.

Правила личной гигиены.

  • Пользоваться салфеткой.

  • Вымыть руки.

  • Не тереть глаза грязными руками.

  • Не брать в рот.


  1. Приступаем к работе.


Выполним эскиз буквы. Перенесём рисунок на картон. Не забывайте про расположение буквы на листе картона (композиция). Оставим место и для рамочки.

Раскатываем пластилин (брёвнышко, жгутик). Жгутики должны быть одинаковой толщины, разных цветов. Их нужно раскатывать между ладонями или на дощечке.

Основной контур буквы должен быть выполнен из жгутика потолще. Ведь это основа.

Выкладываем букву одним жгутиком или нескольким количеством жгутиков. Затем ассоциативно подумаем, на что похожа эта буковка, какие слова на эту буковку есть и попробуем оформить букву. Это придаст вашей работе декоративность.

При украшении буквы вспомните элементы, которые мы ранее с вами освоили: жгутик, скрученный жгутик, жгутик – зигзаг, жгутик – волна, косичка и др.

  1. - А теперь помоем ручки, вытрем их салфеткой, и проведём физкультминутку.

Физкультминутка

Утята
Встали как-то утром в ряд (постепенно разжать кулаки, по одному пальцу)
Десять маленьких утят. (показать 10 пальцев)
Посчитались, удивились, (указательным и большим пальцами изобразить удивительно раскрытые клювы утят)
На две группы разделились.( развести ладони в стороны)
Перышки почистили, (растопырить пальцы, щепоткой гладить по очереди от основания до кончика пальчики другой руки)
Головками повертели, (пальцы сложить в виде головок утят, покрутить ими из стороны в сторону)
Червячка склевали, (хватательные движения клювами – пальцами)
К речке побежали. (движения указательного и среднего пальцев обеих рук по поверхности стола от себя к краю
)



8. Закрепление нового материала.

9.Выставка  работ.

В конце урока ребята прикрепляют свои работы на рейку с помощью кнопок.

10. Подведение итогов.

-Посмотрите, какие интересные «Пластилиновые буквы» у нас получились.  Какие из них  вам больше всего понравились?

Оценивание по критериям:

Ровная и аккуратная работа.

Умение скомпоновать различные мелкие детали в одно целое

Выбор цветов.

Фантазия, ассоциативность.



-Молодцы! Все хорошо поработали, все получат положительную оценку.

11. Домашнее задание.  Сделайте эскиз буквы, которую вы  хотите слепить.

Уборка рабочих мест.

hello_html_358ff961.jpg

hello_html_6fbfedd3.jpg





















hello_html_4c23c620.jpg

























hello_html_m763b38de.jpg





hello_html_12c88e37.jpg



















hello_html_m6747ad25.jpg









hello_html_m5b36c379.jpghello_html_3b764f6f.jpghello_html_m19a0118.jpghello_html_6be6508b.jpghello_html_78e99b9b.jpg

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс профессиональной переподготовки «Преподаватель высшей школы. Преподавание и образовательные технологии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Особенности организации образовательной деятельности при домашнем обучении»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Обучение на тренинге как форма (вид) внеурочного мероприятия в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методическое сопровождение внедрения ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс повышения квалификации «Тифлопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации слепых и слабовидящих обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.