План-конспект открытого урока по русскому языку в 7 классе на тему " Наречие как часть речи"

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

« Кутульская основная общеобразовательная школа»

План-конспект открытого урока по русскому языку в 7 классе на тему:

                « Наречие как часть речи»

                                                                  Подготовила : учитель 

                                               русского языка и литературы

                     Алиева С.С.

                                                         2019 год

Цели урока:

·         Обучающая: познакомить обучающихся с наречием как частью речи, научить определять грамматические признаки наречия, распознавать наречия среди других частей речи.

·         Развивающая: продолжать формирование орфографических и пунктуационных навыков, развивать познавательную активность учащихся, умение реализовать  знания путем активации логического мышления в различных учебных ситуациях

·         Воспитывающая: воспитывать интерес  школьников к учебному предмету, чувства любви и уважения к родному языку.

Тип урока: урок изучения нового материала

Методы обучения: интерактивный, словесный, наглядный, частично-поисковый.

Ход урока:

1.     Организационный момент.

Приветствие, оформление записи числа в тетрадях.

2.     Определение темы урока

- Ребята! Мы с вами уже говорили на предыдущих уроках о том, как богат и красив наш язык, сколько всего можно описать с помощью слов русского языка. Сегодня мы ещё раз в этом убедимся.

Прочитайте стихотворение , записанное на доске и подумайте, о чём оно?

Наш язык и скромен, и богат,

В каждом слове скрыт чудесный клад.

Слово «высоко» произнеси –

И представишь сразу неба синь.

Если вспомнишь слово ты «светло»,

То увидишь – солнышко взошло.

Если скажешь ты «темно»,

Сразу вечер постучит в окно.

Если скажешь «ароматно» ты,

Сразу вспомнишь ландыша цветы.

Ну а если скажешь ты «красиво» -

Пред тобою сразу вся Россия!

- О чём говорится в стихотворении? ( О языке, о его богатстве, красоте.)

- Слова какой части речи выделены в стихотворении? (Наречия)

Сформулируйте тему урока («Наречие как часть речи»)

3.    Целеполагание

Учитель: Почему вы решили, что выделенные слова - наречия?

Дети: Отвечают на вопрос КАК?

Учитель: Значит, если слово отвечает на вопрос  КАК? – это наречия? А эти слова- наречия: без отдыха, с радостью?

Дети: Нет.

Учитель: Так достаточно ли одного вопроса для того, чтобы понять, какой частью речи является слово?

Дети: Не достаточно.

Учитель:Можно ли спутать наречие с другими частями речи?

Дети: Да.

Учитель: Так какие цели мы поставим перед собой на нашем уроке?

1. Научиться определять, что такое наречие.

2. Распознавать наречие среди других частей речи

                4. Актуализация знаний о наречии

Приём «Мозговой штурм»

- Вспомните и запишите всё, что вы уже знаете о наречии. Работа ведётся в группах, каждая группа работает на листе ватмана. Оформите ваши записи в «Кластер».

ü  На какие вопросы отвечает наречие?

ü  От каких слов в предложении зависит наречие?

ü  Изменяется ли по лицам, числам, падежам?

ü  Есть ли у наречия окончание?

                  5. Этап изучения нового материала

1) - Давайте посмотрим, с какими частями речи может быть связано наречие, чьим помощником оно является.

Задание для 1 группы.

Вместо пропусков вставьте в текст подходящие по смыслу наречия.

……ночью пошёл дождь. Он ……….стучал в окна, ………шумел в густой листве, …………журчал в водосточных трубах.

Слова для справок: поздно, весело, звонко, деловито.

-Чьим помощником можно назвать наречие? (Здесь наречие – помощник глагола, поясняет его).

Задание для 2 группы.

И ………наступает день, когда на эту притихшую землю ………….начинают падать миллионы …………..красивых снежинок, и она вся становится …………..белой.

Слова для справок: вдруг, быстро, удивительно, ослепительно.

- Чьим помощником является здесь наречие? (Оно помогает глаголу и прилагательному).

2) - Выясним значения наречия, его роль в предложении, разобрав словосочетания. ( К доске выходят представители каждой группы и разбирают словосочетания из своих карточек, остальные работают в тетрадях). Слабым обучающимся даются памятки с порядком разбора словосочетания.

Разбираются словосочетания:

весело стучал  ( гл.+нареч., признак действия);

удивительно красивых (нареч.+прилаг., признак признака);

очень быстро (нареч.+нареч., признак признака).

- Итак, давайте попробуем сформулировать правило, что же такое наречие, какими признаками оно обладает. (Слабым обучающимся предлагаются для ответа опорные слова на карточках).

                              6. Этап закрепления

На ваших столах лежат карточки с предложениями. Если выделенное слово – наречие, то напротив него поставьте букву Н, если не наречие – поставьте прочерк. Поставьте вопрос к наречию, указав стрелкой, от какого слова оно зависит.

1.    Я очень люблю весну.

2.    Он лениво потянулся.

3.    Туман медленно исчезает.

4.    Солнце слегка коснулось воды.

5.    Прогремел гром.

6.    Это платье красивое.

7.    Стол стоит крепко.

8.    Руки работают ловко.

9.    Она смотрела вдаль.

10.  Отец закрыл окно.

11.  Звездное небо.

12.  Лес закончился неожиданно.

13.  Все громко кричали.

14.  Задачу решить легко.

15.  Листья плавно опустились.

                       7. Рефлексия.

- Итак, подведём итоги.

1. Что обозначает наречие? На какие вопросы отвечает?
2. Какой главный морфологический признак имеет наречие?
3. К каким словам чаще всего примыкает наречие?
4. Каким членом предложения обычно бывает наречие?

- Ребята, допишите предложения:

Сегодня на уроке я узнал…

Сегодня на уроке я научился…

У  меня получилось….

Мне было трудно…..

Мне показалось лёгким задание……..
Мне показалось сложным задание ……

                  8. Домашнее задание

1.      Выписать из повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба» 5 предложений с наречиями.

2.    Поработайте с фразеологизмами, подобрав к ним нужное наречие-синоним. Выберите наречие из слов для справок.

Положа руку на сердце	Честно
У черта на куличках	Далеко
Рукой подать	Близко
Как в аптеке	Точно
Черным по белому	Ясно
Битый час	Долго
Бок о бок	Близко
На вес золота	Дорого
Душа в душу	Дружно

Слова для справок: Рядом. Близко. Честно. Далеко. Долго. Точно. Дружно. Ясно. Дорого.

Урок окончен! До свидания!