942940
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / План-конспект открытого урока в 7 классе по ФГОС учителя немецкого языка «СЕВЕРО-КАВКАЗСКОГО СУВОРОВСКОГО ВОЕННОГО УЧИЛИЩА». Тема: «Моя семья».

План-конспект открытого урока в 7 классе по ФГОС учителя немецкого языка «СЕВЕРО-КАВКАЗСКОГО СУВОРОВСКОГО ВОЕННОГО УЧИЛИЩА». Тема: «Моя семья».

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МИНИСТЕРСТВО ОБОРОНЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ


ФГКОУ «СЕВЕРО-КАВКАЗСКОЕ СУВОРОВСКОЕ ВОЕННОЕ УЧИЛИЩЕ»




















hello_html_m66a32100.jpg

План-конспект открытого урока в 7 классе по ФГОС

учителя немецкого языка

«СЕВЕРО-КАВКАЗСКОГО СУВОРОВСКОГО ВОЕННОГО УЧИЛИЩА».

Тема: «Моя семья».

Исполнитель:

преподаватель немецкого языка

высшей квалификационной категории Плиева Л.Н.

г. Владикавказ, 2015 г.



hello_html_ee502c7.jpg





Тема: Моя семья.


Цели:


Учебные: создать условия для формирования коммуникативной компетенции суворовцев по теме «Семья»;

закрепить лексические единицы по теме «Семья», практиковать в устной речи на базе изученного лексического материала; развивать навыки монологической, диалогической речи.


Развивающая цель: способствовать развитию познавательной активности;

расширять общую эрудицию обучаемых.


Методическая цель: систематизация знаний по теме с использованием ИКТ.


Воспитательная цель: способствовать воспитанию положительного

отношения к немецкому языку как средству общения, использовать занимательные формы предъявления языкового материала, воспитание любви к родным близким, о которых суворовцы будут рассказывать, воспитывать уважение к старшим.


Тип урока: урок-обобщение и систематизация предметных знаний.


Материально-техническое обеспечение: интерактивная доска,

проектные работы учащихся, стенгазеты, магнитофон.


Время: 45 минут.


Место: учебный класс № 213.



Учебные вопросы и расчет времени.

  1. Вводная часть – 3 мин.

  2. Основная часть – 40 мин.

  3. Заключительная часть – 3 мин.


План урока:


  1. Вводная часть.

  1. Рапорт дежурного.

  2. Объявление темы урока.

  3. Постановка учебных целей.


  1. Основная часть.

  1. Фонетическая зарядка.

  2. Повторение: игра «Поле чудес».

  3. «Угадай кто это?» (упражнение на развитие логики и догадки).

  4. Ответь на вопросы  С1 – С2 – С3.

  5. Составление диалога.

  6. Аудирование (прослушивание текста, выполнение заданий к тексту, ответы на вопросы).

  7. Рассказы по проектным работам 1-2 ученика, 1-2 презентация, 1 стенгазета.

  8. Работа над письмом (чтение письма, перевод письма,написать ответ на письмо.)


  1. Заключительная часть урока.

  1. Подведение итогов.

  2. Оценка работы группы в целом и выставление индивидуальных оценок.


Ход урока:


I. Вводная часть – 3 мин.

1. Рапорт дежурного.

  1. Проверка готовности суворовцев к уроку.

3. Объявление темы и цели урока.


Ich bin sehr froh, liebe Kollegen und meine lieben Suvorovschüler in dieser Stunde zu sehen.

- совместное целеполагание: Ich schlage Ihnen vor, alles in Klassenzimmer anzusehen.. Sagen Sie, was das Thema unserer Stunde heißt?

Wie glauben Sie, wie heißt unser Thema?

  • Ja, richtig, unser Thema heißt „die Familie“. Und wie meinen Sie, was machen wir in der Stunde?

  • Ja, wir schreiben. Wach noch?...

Учитель объявляет о целях и задачах урока.

Kinder, heute sprechen wir über Familie dialogisch und monologisch, erzählen und scheiben über Familie. (Слайд №1).


II. Основная часть – 40 мин.

  1. Фонетическая зарядка.

Sprecht mir nach!

Die Familie

Ich heiße John

und bin der Sohn.

Mein Vater heißt Hans.

Mein Opa heißt Franz.

Meine Mutter heißt Renate.

Meine Oma heißt Agathe.

Meine Schwester heißt Annett.

Meine Tante heißt Ivett.

Mein Bruder heißt Fred.

Mein Onkel heißt Tedd.

  1. Повторение.

Und jetzt wiederholen wir den Lexik. Wir spielen: игра «Поле чудес».

(Слайд №2).

Wunderfeld (Поле чудес).


  1. Wer ist das? (Угадай кто это?)

(Упражнение на развитие логики и догадки).

  1. Sie ist die Schwester meiner Mutter.

  2. Er ist Sohn meiner Mutter.

  3. Sie ist die Mutter meiner Tante.

  4. Er ist der Bruder meines Vaters.

  5. Er ist der Sohn meines Großvaters.

  6. Er ist Mann meiner Oma.


  1. Beantwortet meine Fragen.

  1. Wie heißt du?

  2. Wie ist dein Vornahme?

  3. Wie alt bist du?

  4. Wo wohnst du?

  5. Wo lernst du?

  6. Ist deine Familie groß?


  1. Wie heißt deine Mutter?

  2. Und wie heißt dein Vater?

  3. Was ist deine Mutter von Beruf?

  4. Was ist dein Vater von Beruf?

  5. Wie alt ist deine Mutter?

  6. Wie alt ist dein Vater?

  7. Wo lernst du?


Suvorovjunge 1 frage Suvorovjunge 2.


  1. Und jetzt sprechen wir dialogisch.

(Суворовцы составляют диалог)


- Guten Tag!

- Wie heißt du?

- Ich heißt Alan?

- Ist deine Familie groß?

- Hast du einen Bruder?


  1. Аудирование.

(Слайд №4).

Wir hören jetzt sehr aufmerksam zu, dann beantworten wir die Fragen. Wir haben einen Brief bekommen. Monika hat dieses Brief geschrieben. Hört zu und beantwortet die Fragen!

  1. Wie heißt Monikas Vater?

  2. Wie heißt Monikas Mutter?

  3. Wie alt ist Monika?

  4. Woher kommt Monika?

  5. Wie heißt Monikas Bruder?

  6. Wie heißt Monikas Vater?


  1. А сейчас мы рассказываем о своей семье. Суворовцы по проектным работам рассказывают и показывают фото своих семей.

(Слайды 5, 6, 7).


Несколько суворовцев рассказывают о своей семье по презентациям.

(Приложение 4.)

Несколько суворовцев рассказывают о своих семьях по генеалогическому древу. (Висит в кабинете).

(Рисовали и составляли сами суворовцы).


  1. Работа над письмом.

Wir haben Briefe aus verschieden Ländern bekommen. In unsere Suvorovmilitärschule wir studieren zwei Fremdsprachen Deutsch und Englisch. Wir haben Briefe aus Deutschland , Schweiz, Osterreich und England bekommen.

Jetzt lesen wir nicht nur Deutsch , sondern auch Englisch .

Beantwortet auf die Fragen!

  1. Woher hast du den Brief bekommen?

  2. Und du?

  3. Wer schreibt dir?

Cуворовцы отвечают на вопросы откуда они получили письма,

затем читают на английском и немецком языках и отвечают на письма.


Суворовцы зачитывают свои письма, которые написали (на английском и немецком).


III. Заключительная часть – 3 мин. (Слайд 11.)

  1. Подведение итогов.

  2. Оценка группы в целом.

  3. Оценка знаний и умений отдельных суворовцев с комментариями их ответов.

  4. Коррекция типичных ошибок.

  5. Заключение: «Солнечный круг» на немецком языке.



Приложение №1.



Ein Sonnenkreis

In Blau und Weiß

Das hat ein Junge gezeichnet.

Und aufs Papier

Schreibt er dann hier

Worte, die jetzt singen wir:

Immer scheine die Sonne,

Immer leuchte der Himmel,

Immer lebe die Mutti,

Immer lebe auch ich!


Immer scheine die Sonne,

Immer leuchte der Himmel,

Immer lebe die Mutti,

Immer lebe auch ich!



Приложение №2.

Рефлексия.

Суворовцы по кругу высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана на доске:

  • сегодня я узнал…

  • было интересно…

  • я выполнял задания…

  • я понял, что…

  • теперь я могу…

  • у меня получилось…

  • я смог…

  • я научился…

  • я приобрел…

  • я попробую…

  • я почувствовал, что…

  • меня удивило…

  • мне захотелось…

  • я почувствовал, что смогу…

  • урок дал мне для жизни…



Приложение №3.

Task: Write a letter to your friend from London. Answer the questions he asked.hello_html_36fe919c.png

Example:















hello_html_70a14c1a.png

Words:

Suvorovite Military School,

live, how old, yours faithfully.

hello_html_6f0c8749.png





hello_html_m60233de7.png





Task: Write a letter to your friend from London. Answer the questions he asked.hello_html_m54ed12e5.png

Example:













hello_html_m6415ac71.gif



hello_html_m3df64efb.png

Words:

Suvorovite Military School,

live, how old, yours faithfully.







hello_html_5f739684.jpghello_html_m40237ea9.jpg



Самоанализ урока.







Aufgabe: Schreibe den Brief deinem neuen Freund in Osterreich, antworte auf die Fragen, die er dich gestellt hat. Erzähle ihm über deine Familie.hello_html_36fe919c.png

Muster:















hello_html_70a14c1a.png

Hilfswörter:

aus, wohne,

Vladikavkas,

Hallo, heiße, Russland,

Jahre,Familie, groß/klein



hello_html_18be67ef.png

hello_html_6a79e1dc.png

Aufgabe: Schreibe den Brief deinem neuen Freund in Deutschland, antworte auf die Fragen, die er dich gestellt hat. Erzähle ihm über deine Familie.hello_html_m54ed12e5.png

Muster:













hello_html_m6415ac71.gif



hello_html_m7291ea13.jpghello_html_m3df64efb.png

Hilfswörter:

aus, wohne,Vladikavkas , Hallo,

heiße, Russland,Jahre,

Familie, groß/klein

hello_html_m13fa4064.png







Приложение 5.












Список литературы


Для учащихся:


Аверин М.М.: учебник для общеобразоват. учреждений / [Книга для чтения / сост. Е. В. Игнатова. – 9-е изд. – М. : Просвещение, 2010. – 271 с. : ил. – (Шаги). ISBN 978-5-09-023475-7.


Для учителя:


Аверин М.М.: учебник для общеобразоват: учебник для общеобразоват. учреждений / [И. Л. Бим, Л. М. Санникова, А. С. Картова и др.]. Книга для чтения / сост. Е. В. Игнатова. – 9-е изд. – М. : Просвещение, 2010. – 271 с. : ил. – (Шаги). ISBN 978-5-09-023475-7.


Лемякина, О.В. Немецкий язык. 7класс: поурочные планы по учебнику И.Л. Бим, Л.М. Санниковой и др. 2-е изд., стереотип. / авт.-сост. О.В. Лемякина. – Волгоград: Учитель, 2008. – 132 с. ISBN 978-5-7057-0602-0.


Жарова, Р. Х. Тесты по немецкому языку: 7-й кл.: к учеб. И.Л. Бим и др. «Шаги-4»: учебно-метод. пособие / Р. Х. Жарова, Е.В. Дьяконова. – М.: Издательство «Экзамен», 2006. – 127, [1] c. – (Учебно-методический комплект). ISBN 5-472-01662-2.


Семенцова, Е.А. Контрольные и проверочные работы по немецкому языку: 8-й класс: к учебнику И.Л. Бим и др. «Шаги-4»: учебно-методическое пособие / Е.А. Семенцова. – М.: Экзамен, 2006. – 95, [1] с. – (Серия «Учебно-методический комплект»). ISBN 5-472-00648-1.











Самоанализ урока.

Урок немецкого языка по теме «Моя семья» проведен в 7 классе.

Дети в этом году начали изучать немецкий язык как второй иностранный, 2 часа в неделю по программе М.М. Аверина «Горизонты».

Ребята изучали тему «Моя семья» и сегодня мною был дан урок обобщения и закрепления знаний.

Цели и задачи учебного занятия:

  1. Обобщение и закрепление знаний по теме:

  • закрепление лексических единиц по теме «Моя семья», практическое использование их в устной и письменной речи;

  • закрепление и развитие навыков говорения монологической и диалогической речи, работы по проектам, аудирования.

  1. Воспитание познавательной активности.

  2. Развитие общеучебных умений и навыков, а также высших психических функций: памяти, внимания, воображения, мышления.


Выбор структуры урока обусловлен целями и задачами. Основное время было отведено повторению раннее полученных знаний и формированию практических умений и навыков обучающихся.

Были выбраны следующие формы обучения: фронтальный опрос, самостоятельная работа, работа в парах.

На уроках поддерживала и развивала внимание через четкую организацию урока, разнообразные виды работы, преимущественным образом игровых.

На уроке использовала:

  • презентацию, проектные работы учащихся, стенгазеты.

Используя возможность содержания урока я развивала процессы мыслительной деятельности, формировала интерес к предмету положительную мотивацию к учению.

На уроке были задействованы моторная, образная, слуховая, зрительная виды памяти. Управление деятельностью суворовцев осуществлялось через стимулирование деятельности обучающихся, осуществление обратной связи на всех этапах урока были созданы необходимые условия: санитарно-гигиенические, морально-психологические, учебно-материальные.

Надеюсь, что поставленные задачи были решены на необходимом уровне.

Вследствие динамической смены заданий, думаю, удалось избежать перезагрузки и переутомляемости обучающихся, сохранить и развить продуктивную мотивацию, хорошее настроение и самочувствие детей. Суворовцы работали активно, проявляли интерес к уроку, положительно его оценили.

hello_html_m753ed267.jpg

Общая информация

Номер материала: ДБ-132894

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.