Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / План-конспект открытого воспитательного занятия «Мы Дети Мира»

План-конспект открытого воспитательного занятия «Мы Дети Мира»

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Государственное казенное общеобразовательное учреждение санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении

Шафрановская санаторная школа-интернат

















План-конспект

открытого воспитательного занятия «Мы Дети Мира»













Подготовила и провела:

воспитатель 2 группы Султанова Л.Р.











Шафраново 2016г.

Тема: «Мы Дети Мира »

Форма: занятие

Цель:

воспитывать уважение к различным национальностям, стремление жить в мире и дружбе со всеми народами.

Задачи:

дать понятие о том, что на нашей планете много разных стран и народов;

развивать умение ориентироваться на карте, находить некоторые страны;

формировать чувство толерантности к людям не похожим на нас внешне, доброжелательное отношения друг к другу.

Методы: словесные, наглядные.

Технологии: здоровьесберегающие, игровые, технологии группового взаимодействия, личностно-ориентированные.

План

1.Орг.момент

2. Основная часть

3. Итог. Рефлексия

1.Орг момент. Психологический настрой. (1 слайд)

В огромном небесном пространстве,

Где миллионы планет,

Есть голубая, светлая,

Лучше, прекрасней нет!

Дальние, разные страны,

Улицы и города,

Маленькие и большие,

Будут на ней всегда!

Крутятся вокруг солнышка

Горы, леса и поля.

Добрая, необъятная,

Наша родная.

Дети: ЗЕМЛЯ!

2.Основная часть Воспитатель обращает внимание на карту (2 слайд).

Воспитатель: Предлагаю вам посмотреть на карту Земли". Мы с вами ее уже рассматривали. Ребята, расскажите, о нашей планете. Что обозначает на карте синий цвет?

Дети: Вода.

Воспитатель: Это моря и океаны. Кто желает показать на карте океаны и моря? (показ детьми).

Воспитатель: А каким цветом обозначена суша?

Дети: Зелёная и коричневая.

Воспитатель: Зеленым цветом обозначена растительность на нашей планете, а коричневым - горы и равнины

Тихо звучит музыка.

Воспитатель: Мы живем на большой планете Земля. На карте мы видим много стран.

Давайте вспомним страны, которые мы знаем.

Дети: Украина, Франция Китай, Америка, Турция Индия, Германия.

Воспитатель: Люди в разных странах говорят на разных языках, у них есть разные обычаи, традиции, праздники, они очень разные, но дружно живут на планете Земля.

А раз люди разные, и приветствовать друг друга, здороваться принято в разных странах по-разному.

Хотите узнать как?

Игра - физкультминутка.

"Поздороваемся"

В Китае люди здороваются, делая легкий поклон с прижатыми ладошками перед лицом .

Давайте поздороваемся по-китайски (дети повторяют движения) .

В Японии здороваются, делая легкий поклон, руки и ладони вытянуты по бокам, и чем старше человек, тем ему кланяются ниже (дети повторяют движения).

В Индии люди кланяются со скрещенными на груди руками.

В Германии люди здороваются, пожимая друг другу руки (дети повторяют движения).

В Малайзии здороваются, касаясь только кончиками пальцев (дети повторяют движения).

Эскимосы, приветствуя знакомого, слегка ударяют его кулаком по голове и по плечам.

Жители Новой Гвинеи, здороваясь, щекочут друг друга под подбородком.

Тибетцы вообще вытворяют невероятное. Снимают правой рукой шапку с головы, а левую закладывают за ухо и при этом еще высовывают язык. Так доказывается отсутствие дурных намерений.

В России полагается здороваться первым мужчине, а руку протягивает женщина.

Молодцы ребята!

Мы с вами повеселились и вспомнили разные страны, которые есть на нашей планете.

Воспитатель: Ребята, в каждой стране есть свои достопримечательности.

Я предлагаю вам посмотреть на картинки.

В Москве - Кремль, (3 слайд)

В Париже - Эйфелева башня, (4 слайд)

В Нью-Йорке - статуя Свободы, (5 слайд)

В Киеве - Киево-Печерская Лавра, (6 слайд)

В Китае - китайская пагода, (7 слайд)

На нашей планете много стран, их отличает не только достопримечательности и традиции, но и разные климатические условия. На северном и южном полюсе всегда холодно, там никогда не тают льды, а на африканском континенте- люди живут в пустыне среди песков и вода у них «на вес золота», Монголия – это степная страна, Канада и часть России это тайга, Грузия, Армения, Чечня находятся в высоких горах.

Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам посмотреть внимательно на картинку. (8 слайд)

(На картинке изображены дети разных национальностей)

Вопросы: - Чем отличаются дети на картинке?

Дети: отличаются цветом кожи, разрезом глаз, цветом глаз, волосы тоже разного цвета, говорят на разных языках, одеждой.

- Может ли помешать дружбе детей цвет кожи или необычное имя? (9 слайд)

Дети: нет, не помещает. Дети всегда могут играть вместе.

Ответы детей.

3.Итог. Рефлексия. (10 слайд)

Ребята, мы сегодня узнали много о нашей планете, планете Земля, о людях, которые на нашей планете живут и их традициях. А закончить нашу беседу я хочу стихотворением:

«Свети нам, солнышко, свети»,

Пускай смеются дети,

Пусть будет мир на всей земле.

На нашей голубой планете.

Свети нам, солнышко, свети —

Пусть ни за что на свете.

Не знают дети черных дней

На дорогой планете.

Свети нам, солнышко, свети.

Я вам желаю, дети:

Пусть будет мир на всей земле.

И солнце ярко светит!

Спасибо! (11 слай



Самоанализ занятия

Тема: «Мы Дети Мира».

Форма: занятие

Занятие провела с учетом индивидуальных способностей детей. При подготовке и проведении занятия ставила следующие цели: воспитывать уважение к различным национальностям, стремление жить в мире и дружбе со всеми народами. Исходя из цели, поставила следующие задачи:


- дать понятие о том, что на нашей планете много разных стран и народов;


- развивать умение ориентироваться на карте, находить некоторые страны;


- формировать чувство толерантности к людям не похожим на нас внешне, доброжелательное отношения друг к другу.


Воспитание толерантности как одной из значимых черт личности стало в последнее время актуальной проблемой на мировом уровне. Ведь терпение необходимо и в труде, и в общении. Терпение предполагает способность воздержаться от  чего-либо ради сознательно принятой цели и мобилизовать все силы для её достижения. Без толерантности невозможно бесконфликтное взаимодействие людей, а значит и стран, государств, невозможен мир на земле и совершенствование условий жизни всего человечества. Воспитание терпения у детей является непременным условием формирования их воли и характера.


Данное внеклассное дело соответствует плану. В ходе обсуждения темы «Мы Дети Мира» использовалась дополнительная литература, в частности словари. Занятие было грамотно и умело выстроено, все дети были задействованы, внеклассное дело прошло в доброжелательной и уважительной обстановке. Даная беседа, на мой взгляд, прошла успешно. Поставленные задачи были решены. Беседа ценна в воспитательном значении, т.к. способствовала формированию сплоченного коллектива , развитию творческого мышления. Была занимательна и интересна. В обсуждении с удовольствием участвовали все, у каждого ученика была возможность высказать свою точку зрения и предложить пути решения возникших спорных вопросов. Царила атмосфера доброжелательности, уважения, доверия. Дети остались довольны.

На занятии использовались

Форма работы: беседа, диалог, работа в парах

Методы работы: словесный, наглядный, создание ситуации успеха

Технологии: игровые, рефлексивные, здоровьесберегающие, личностно-ориентированные.

Цели и задачи были решены.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 13.11.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров18
Номер материала ДБ-347902
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх