План-конспект первого урока "Моя будущая профессия"

МБОУ «Грушевская средняя общеобразовательная школа»

городского округа Судак

Первый урок

«Моя будущая профессия»

подготовила:

                                                                  классный руководитель 3-А класса

    Кучеренко М.В.

2016 г.

Цели и задачи:

- знакомство с миром профессионального труда;

- расширение знаний учащихся о профессиях;

- формирование интереса к различным профессиям;

- выработка ценностно-мотивационных основ саморазвития и самоопределения;

- расширение кругозора учащихся, обогащение словарного запаса;

- формирование позитивного отношения к профессионально-трудовой деятельности; устойчивого интереса к миру труда и профессий; элементарных представлений о многообразии профессий и о роли современного производства в жизни человека и общества.

Оборудование:

ноутбук, наглядно-дидактические карточки «Профессии», ребусы, загадки на карточках, карточки «Алфавит профессий», видеофильмы: «Все профессии нужны, все профессии важны» (студия «Навигатум»), «Творческий поиск» (м/с «Барбоскины»).

Ход урока:

I.                   Организационный момент.

Приветствие, поздравление учащихся с новым учебным годом.

II.                Вступительное слово учителя.

/На доске наглядно-дидактические карточки «Профессии»./

1.     Ребята, о давайте с Вами посмотрим на доску. Что у нас здесь? (ответы детей). Как вы думаете, о чем мы с Вами сегодня поговорим? (ответы детей) Правильно, ребята. Сегодня мы поговорим с вами о том, что такое «профессия». И тема нашего урока (посмотрите на доску, прочитаем хором) «Моя будущая профессия».

III.             Основная часть.

1.     В мире есть очень много профессий и все они очень интересные. Ребята, сейчас мы с вами вспомнили названия некоторых профессий. А кто знает, что такое профессия?

Существует такая большая книжка, называется «Толковый словарь», в ней ребята есть все слова, значения которых мы не знаем. Итак: «Профессия – это основное занятие человека, его трудовая деятельность».

2.      Давайте посмотрим с вами небольшой видеоролик и вспомним названия некоторых из них /просмотр видеофильмы: «Все профессии нужны, все профессии важны» (студия «Навигатум»)/

3.     А сейчас давайте выстроим наши профессии в алфавитном порядке: я буду называть букву, а вы постараетесь вспомнить как можно больше профессий, которые с неё начинаются. Готовы? Поехали! /работа с карточками «Алфавит профессий»/ Молодцы! Как много профессий вспомнили!

4.     А загадки вы любите? А вот мы сейчас и проверим, насколько хорошо вы знаете мир профессий. /карточки с загадками/

5.     Физкультминутка.

6.     А теперь попробуем свои силы в разгадывании ребусов! /работа с ребусами/

IV.            Итог урока. Рефлексия.

1.     Молодцы! Вы справились со всеми заданиями! А теперь давайте с вами отдохнем и посмотрим интересный мультфильм! /«Творческий поиск» (м/с «Барбоскины»)/

2.     О чем мы сегодня говорили?

3.     Что такое профессия?

4.     Что нового Вы узнали?

На этом наш урок окончен. Вы все молодцы!

Приложение 2.

Приложение 3.

Ребусы