План-конспект по английскому языку на тему " Предлоги места"

План-конспект урока английского языка

Город: Владикавказ

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 1с. Ногир»

Учитель: Кудзиева Стелла Черменовна

Класс: 2

Учебник: Forward (автор Вербицкая М.)

Тема: Where is it? Где это?

Тип урока: изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности

Цели:

Учебная: формирование лексических навыков говорения (предметы мебели) и грамматических навыков (предлоги места). Обучение технике чтения.

Развивающая: сравнивать и анализировать, делать обобщения; развивать языковую догадку.

Воспитательная: формировать навыки работы в паре, формировать потребность содержать свои вещи и комнату в порядке.

Дидактические материалы и оборудование: презентации «Правила чтения» и «Мебель», аудиозапись, карточки со словами и звуками, карточки с пропущенными предлогами

Ход урока

Этапы урока	Содержание этапа	Деятельность учащихся	Формы работы, возможные методы и приемы работы
Организа ционный момент. Введение в языковую среду.	Проверка готовности к уроку. Приветствие учащихся. Введение учащихся в языковую среду. Good morning, pupils! Glad to see you! How are you today?	Приветствие	Диалог дежурного
Фонетическая зарядка	Правила чтения	Вспоминают правила чтения и читают слова	презентация
Речевая зарядка	Актуализация лексики по теме «Еда»	I like …but I don’t like…	Р1→Р2→Р3
Этап актуализации субъектного опыта учащихся	В доме есть много комнат. Давайте вспомним, как они называются	Вспоминают названия комнат	Презентация Слайд3
Этап изучения новых знаний и способов деятельности	А что есть в каждой комнате? Правильно, мебель. Кто знает, как будет называться мебель по-английски? Итак, сегодня мы познакомимся с названиями мебели. Знакомство с предлогами места. Упр.1 с.36-37 Что происходит? Часто ли ребята теряют свои вещи? Похожа ли комната Бена на вашу? Трудно поддерживать порядок в комнате? Найдите слова со звуками [əu, o:, eə]. Введение предлогов. Упр.2 с.37 Where is Ben’s scarf? Where are his gloves?	Отвечают на вопросы учителя. Обсуждают ситуацию на картинках. Находят соответствия между словами и этими звуками. Слушают, следя по учебнику. Смотрят на картинки и отвечают на вопросы.	Т↔Сl Презентация Слайды 4-9 Работа с классом. Работа в группе с раздаточным материалом. (Приложение 1). Затем хором отрабатывается чтение этих слов. Презентация Слайд 10 Презентация Слайды 11-14 Аудирование.
Этап первичной проверки понимания изученного	Упр.3 с.37	Читают текст	чтение
Динамическая пауза	Песенка Clap your hands	Исполняют песенку и сопровождают движениями
Этап закрепления изученного	Упр.4 с.38 Где Моцарт? Упр.А с.61 РТ Упр. В с.61 РТ	Слушают и показывают картинку. Читают предложения и выписывают названия предметов мебели. Читают вопросы и отвечают на них.	Аудирование Письмо. Р 1↔Р 2
Этап обобщения и систематизации	Где кот?	Используя предлоги места, называют, где кот	Презентация Слайд 15
Этап информации о домашнем задании	Упр. А В С с.61-62, выучить слова с.36	Уч-ся записывают д/з
Этап подведения итогов урока	What have you learnt today?	Уч-ся называют, чему они научились на уроке	Фронтально
Этап рефлексии	А где вы обычно ищите свои вещи? Вставьте нужный предлог	Уч-ся подписывают предлоги места перед названиями мебели.	Индивидуально (Приложение 2)

Приложение 1

where chair sofa no door drawer wardrobe	where chair sofa no door drawer wardrobe		where chair sofa no door drawer wardrobe		where chair sofa no door drawer wardrobe
eə	eu		כ:		eə
eə	eu		כ:		eu
eə	eu		כ:		כ:
Приложение 2
…                  table		…                       table		…                      table
…               wardrobe		…               wardrobe		…              wardrobe
…                  chair		…                  chair		…                 chair
…               drawer		…               drawer		…             drawer
…                     bed		…                     bed		…                   bed
…                     sofa		…                    sofa		…                   sofa
…                  table		…                       table		…                      table
…               wardrobe		…               wardrobe		…              wardrobe
…                  chair		…                  chair		…                 chair
…               drawer		…               drawer		…             drawer
…                     bed		…                     bed		…                   bed
…                     sofa		…                    sofa		…                   sofa
…                  table		…                       table		…                      table
…               wardrobe		…               wardrobe		…              wardrobe
…                  chair		…                  chair		…                 chair
…               drawer		…               drawer		…             drawer
…                     bed		…                     bed		…                   bed
…                     sofa		…                    sofa		…                   sofa
…                  table		…                       table		…                      table
…               wardrobe		…               wardrobe		…              wardrobe
…                  chair		…                  chair		…                 chair
…               drawer		…               drawer		…             drawer
…                     bed		…                     bed		…                   bed
…                     sofa		…                    sofa		…                   sofa